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美德少年個人事跡

時間:2023-06-18 13:53:05 事跡材料 我要投稿

美德少年個人事跡14篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都用到過事跡吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編幫大家整理的美德少年個人事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美德少年個人事跡14篇

  美德少年個人事跡 篇1

  xxx,女,13歲,華州區城關中學八年級14班的學生。她性格開朗,誠實守信,勤儉節約,吃苦耐勞,秉承著美德少年的信念和優良品質。

  記得有一次,她在回家的途中撿到了一個錢包,里面有大量的鈔票和些許證件。當時天色已晚,但她仍毫不猶豫的將錢包送往派出所,在警方協助下將錢包歸還失主。

  她將滿滿的正能量傳播到校園的每個角落,同學們都被她這種精神所感動,拾金不昧的種子已經扎根在每位同學的心里。她總說自己是一個普通人,但是在同學們眼中她卻做著不平凡的'事,同學們都被她的精神所影響,大家都堅信的認為她就是當之無愧的美德少年。

  美德少年個人事跡 篇2

  XXX,女,20xx年5月出生,XX市第三實驗小學學生。曾榮獲XX市“養成紀錄冠軍賽——助人為樂冠軍”、學校“三好學生”等榮譽稱號。

  她有一顆真誠善良的心,對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。一次體育課上,同學們練習跑步,速度時快時慢,一不小心,同學張子瑄由于跑得太快摔倒在地,摔了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了,有的同學繼續向前跑,有的同學駐足張望,不知所措。張子瑄同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦的表情,XXX見此情景急忙跑過去,雙手握住子瑄的胳膊,把她輕輕扶起來,送到了醫務室。她不僅在學校中為他人著想,在社會中,她也熱心公益、服務社會,積極帶頭參加各項獻愛心活動。小區里住著一位老爺爺,老人的子女常年在外,生活起居十分不便,XXX常常利用休息時間,幫老人買菜、晾曬衣物,打掃衛生,陪老人聊天,盡自己所能幫忙干家里的瑣碎活。老人逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想,時時替他人做事。聽到貧困山區的孩子生活困難,她馬上拿出零用錢積極參加捐款活動,在她的'帶動下,班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,深受同學的擁護。

  幾年來,她助人為樂的事跡不勝枚舉,得到了學校老師、同學們的交口稱贊,先后被評為“三好學生”、“助人為樂星”、“優秀少先隊員”。面對榮譽,她總是說:“作為一名少先隊員,這是我應該做的,幫助別人也是快樂自己!

  美德少年個人事跡 篇3

  她學習成績優異,但一如既往地努力,力爭上游;她在班內但任班干,但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗,在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優越,卻總是班內最節儉的那一個……她,就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

  透視小事,樹立品質

  還記得孩子們剛上一年級時,每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄,時間一久,也就忘在腦后。一天,突然發現“小鉛筆頭”都不見了,正在我心生疑惑時,一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆,那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈,削得整整齊齊,每兩根之間還用膠布粘上,看上去像一支完整的大鉛筆?粗@些花花綠綠的小鉛筆,似乎一個個跳動的音符,正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

  我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了,我明白她不缺鉛筆,她家庭很富裕,但她卻用自我的行動踐行著“節儉”二字的內涵。

  樂于助人,勤儉節儉

  生活中的鄧樂涵人源極好,她把每個同學都當作自我的朋友,從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學,相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的'零花錢中省出幾元錢,積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母為她增添新衣,卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她,一個小學生,卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。

  記得她曾在日記中寫到:我覺得勤儉節儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候,我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態度,勤勞致富。“多做事,少說話”盡自我最大的努力傳承著勤儉節儉的美德。

  一個小學生,一個女孩子,她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路,她秉承了中華民族的傳統美德,也體會著生活的歡樂。

  美德少年個人事跡 篇4

  我叫倪xx,是江都市吳橋中小學五(1)班的一名女生,今年12歲,在班上任值日班長、文藝委員、音樂課代表,是一名德才兼備、品學兼優的好學生。

  我是知識的貪婪求索者。我學習勤奮刻苦,上課專心聽講,積極舉手發言,每學期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書,和書結下了不解之緣,有空時把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多,有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《我的童年》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀,我懂得了許多做人的道理;通過閱讀,我的知識越來越豐富,興趣也越來越廣泛;通過閱讀,我的寫作能力得到了鍛煉,作文水平也大大提高,多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項。

  在學校里,我是同學們的好伙伴,老師的小助手。作為班級的值日班長,我絲毫沒有別的同學身上那種狹隘自私的心理。對于班里學習困難的同學,遇到不能解的難題,我總能伸出援助之手,拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解,直到他們弄懂為止。因此,同學們遇到不明白的問題,都愿意和我一起探討、交流,向我請教。班級是我的另一個家,我對她充滿了熱愛之情,積極為她努力付出,為她增添光彩。班級里的每一期黑板報,都凝聚著我和同學們的智慧和汗水,而且每一次在學校評比中都能獲得最高獎項。班級搞班隊活動,我作為文藝委員,有著義不容辭的責任去組織,去排練。

  我也是一個非常有公德心的'女孩。雖然生活中的我很節約,,但在每次“‘愛心助學’一日捐”和為災區伙伴捐款捐物時,我都毫不吝嗇,慷慨解囊,捐得最多。在公共汽車上,只要看到老弱病殘上車,我都會主動讓座。

  我不僅有公德心,還富有正義感。我愛憎分明。在校園里主動幫助弱小的同學。有一次,我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學,心里非常氣憤,也顧不得自己是個女孩子,疾步走上前去和那個高年級男生理論起來,說得他啞口無言,并拉著小同學去找大男生的班主任老師評理。在老師的批評教育下,大個子男生認識了自己的錯誤,向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為,助人為樂的精神,大家遇到什么困難都來找我,都喜歡和我交朋友。

  天性至真至純,追求見善盡美的我,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌;我用理想和追求作筆,進去和奮發為墨,努力書畫著多彩的人生畫卷!在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下,我這一棵幼小的苗正在茁壯成長,總有一天,我會成為一棵參天大樹!

  美德少年個人事跡 篇5

  小胡,來自于賣魚橋小學506班,擔任體育委員。他熱愛學習、熱愛集體、自立自強、陽光向上。

  小胡從小開朗外向、精力充沛,對一切充滿了好奇心。我們全家達成共識,鼓勵式教育,陪他去體驗。多項愛好,沒有留下疲憊,反而激起他的斗志,讓我們欣喜的是,一路雖然辛苦,但是孩子樂觀堅持。在音樂、美術、運動和學業上,他都有自己喜愛并擅長的方面。

  音樂上,小胡中班開始學習鋼琴,一年級同步學習大提琴,三年級加入賣小民樂團,四年級同步加入弦樂團,五年級加入杭合少年團。樂團的排練,加上每天不低于90分鐘的練琴,讓他養成動作敏捷、專心致志、高效做事。他從小練琴不綴,每日堅持規律作息,即使過年,每天的日程也不曾間斷。迎接朝陽,追趕黃昏,將鋒芒留在舞臺和成績中,讓成長和收獲都有跡可循。

  小胡興趣廣泛,體育上,擅長短跑和籃球,現在是;@球隊球員。美術上,擅長繪畫,字體優美。偶爾偷得幾分須臾,唱歌、滑板、數獨、羽毛球,將短暫的快樂時光填充在繁忙罅隙,令程式化的日常變得有趣鮮活,保持熱愛不失意趣。

  學習上,他喜愛數學,經常說思維題目像游戲通關。一次課外輔導走錯教室,來到高一個學年班級,但是他靜靜的聽了下來,之后說“我覺得這個班級適合我”,隱隱的擔心在后面一次次的測試中消散,果然他喜歡的事,愿意去精益求精、堅持不懈。他識字較早,中班開始自主閱讀,深奧的`作品我們會陪讀。最近迷上了金庸的作品,他說每個閃光的大俠,都歷經苦難,只要保持初心,樂觀堅持,必然有美好的明天。小胡小學以來全科全優。老師評價說:學習認真踏實,穩中有進,自強不息。

  一路走來,有身體的傷痛,有心里的委屈,但是更有面對困難,不肯低頭的倔強。

  一次大提琴比賽,時間緊,任務重,我們找到小區物業,爭取到一個空倉庫,上學之余,每日拉琴六個小時,睡眠僅5個小時,手指磨破,長出繭子。成績出來時,我眼淚打轉,他只簡單一句:“我可以的,說到做到”。

  漸漸長大,愛好、專長、學業和生活如何平衡,并保持積極向上的心態,是我們一直關注的地方。我們從小熱愛運動,讓他有著強壯的身體基礎;心中的愛和包容,讓他有著樂觀的精神狀態。愿你保持熱愛,砥礪前行,遇見更好的自己!

  美德少年個人事跡 篇6

  XXX,男,20xx年3月出生,XX市興華街第二小學校學生。曾榮獲“XX省少年兒童書畫創作大賽一等獎”、“XX市中小學科普雙百工程競賽二等獎”等榮譽。

  誠信是一種人人必備的優良品格,一個人講誠信,就代表他是一個講文明的人,講誠信的人。作為一班之長,他答應同學的事都盡力去完成,從不出爾反爾,從不為自己的過失找借口。作為班主任最得力的助手,他總是兢兢業業,誠實守信,對待工作認真負責。

  在班里,老師交待他的事情或是分配給他的任務,他都會接受并完成。因為工作認真,所以經常受到老師的表揚。答應老師或同學的`事情他都會做到,除非有特殊情況不能做到時,會向對方打個電話告一聲,或者當面向對方承認錯誤請求原諒。在學校開展的課外書出借活動中,他都會及時歸還,從不用老師催促。在家里,他尊敬長輩,孝敬父母,經常做自己力所能及的家務活,幫助父母減輕負擔。

  有一次,他不小心把同桌鋼筆摔壞了,這是同桌最喜歡的鋼筆,而她此時恰好不在教室。原本XXX想原封不動的放回去,可一想:“不行,他是少先隊員,又是班干部,怎么能這樣呢?”于是他就等著,等她回來承認了錯誤,并表示會賠償一個新的給她。第二天,他給同桌買了一個新的鋼筆。老師知道了,夸他是個守信的孩子。XXX說:“誠信是一種美德,無論是過去,還是現在、未來,我都要守誠信,不弄虛作假,做一個誠實守信的人。”

  美德少年個人事跡 篇7

  小美,一個活潑、開朗的女孩兒,今年12歲,現在豐南區大齊學校六年級學習,擔任六(2)班班長,是一位品學兼優的好學生。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動且成績顯著,是

  師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業,是傳遞愛心的小天使。小美由衷地希望,因為有她,家庭充滿歡笑,班級更加團結,社會更加和諧!

  一、品學兼優,屢獲佳績

  小美同學熱愛祖國,勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;她熱愛勞動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來,她的學習成績一直名列前茅,多次被評為區里、學校的“十星級學生”、“優秀班干部”,在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀,都是她努力奮斗的結果。

  二、老師的好幫手

  小美同學不但品學兼優,還具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己,甘于付出,具有較強的組織管理能力和高度責任心,是老師的得力助手,是班里其他同學的表率。她擔任班級干部,經常組織同學出黑板報,從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,翻看資料。在班級日常管理中,她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績,她把同學們結成對子,采用“以優帶差,中游互促!钡姆绞剑Ч浅o@著。在她這一組有這樣一位同學,以前對學習無所謂,成績差就自暴自棄,通過她的幫帶活動,一學期下來,他變得特別好學,不懂就問,成績明顯進步。

  三、生活的有心人

  學校開展的各項公益勞動或實踐活動,她更是積極參加、認真準備,鍛煉自己的動手能力,增強社會責任感,在家里,她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的.好孩子,主動包攬了力所能及的家務活:煮飯、整理房間、拖地板等。小美不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長,她發自內心的尊重與敬愛,她說是老師給予了她知識,幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有她所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

  美德少年個人事跡 篇8

  在中華民族五千年的文化長河中,有許多璀璨的明珠,比如,節儉,以前,我不太注意這方面,直到今年春節,我才懂得這個詞語的真正含義。

  那是大年初一下午,我和媽媽在看河南衛視一檔關于精準扶貧的節目,節目來源于河南著名節目主持人龐曉戈的扶貧經歷。在大山深處,這么一家四口,爸爸養了6頭年,媽媽幫人家看場子,哥哥上初中,妹妹上小學。他們的家需要換車兩次,步行兩小時才能到達。他們住在媽媽干活場子里的兩間活動板房里。因為他們自己的.家已多處裂縫,不能住人了。在妹妹五歲生日那年,爸爸第一次給妹妹花了25元買了一個生日蛋糕,那也是全家人第一次吃蛋糕。哥哥前些天向爸爸要過一次手表,需要90元,爸爸沒有錢,90元對爸爸來說太多了,所以沒有買。媽媽最貴的一件衣服50元……

  主持人問哥哥,現在最想干什么,哥哥說,我想搬出去。大山里別的人家都搬出去了,只有他們因為沒有錢,還在堅守著。因為學校離家實在太遠,孩子們不得不住在學校里,爸爸每周接送一次,需要6個小時……

  看到這個節目之前,我不知道,在這個世界的某個地方還有向節目里那家人那么貧窮的家庭,也不知道什么是有心無力,不知道這個世界,父母的愛里有那么多的愧疚……

  看過這個節目,我算了一筆賬,我每天節省一元錢,一個月我可以給那個小妹妹買一個蛋糕吃,兩個月,我可以給那個媽媽買一件新衣服,三個月,我可以給那個哥哥買一個手表……我真正懂得了錢的價值,在我們手中浪費的較多,在有些人手里卻可以解決很大的問題。

  讓我做一個節儉的小學生吧!用自己的小力量去幫助那些生活不如我的人。和他們一起成長,一起進步,一起經歷人生的酸甜苦辣。

  美德少年個人事跡 篇9

  自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發,圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生——身殘志堅的小美同學。

  提起小美同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發展、品學兼優的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。

  小美同學出生在仙游縣大濟鎮溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發現自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

  “身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,小美同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸的韌勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發言的`準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成,因為,老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師,她想幫助更多像自己一樣的孩子。

  小美同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。

  山村里飛出了金鳳凰。小美同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。小美能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

  美德少年個人事跡 篇10

  李xx,12歲,xx小學六年級(3)班班長。她心地善良,獨立自強,尊敬師長,勤奮好學。一直來,她本著孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優良傳統美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,也是老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。

  打小起,xx就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時,她就在許多方面學會了自理自立。還是xx3歲時,她就開始學會自己吃飯,從不要大人喂;學會洗臉,學會上衛生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人,她會招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

  上小學后,她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工,家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活,媽媽還要買菜做飯,洗衣拖地;還要照顧xx年幼的妹妹及xx的爺爺奶奶;還要輔導xx的功課,很是辛苦。懂事的xx每天一放學回家就認真地做作業,不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶妹妹玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次,媽媽生病了,晚飯也沒吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到媽媽床前,看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水,看媽媽把藥吃了,又搬來凳子,一邊做作業,一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,xx做完了作業后才安心去睡覺。

  xx不僅是對媽媽這樣,在家這樣,對爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對鄰里鄰居都這樣。

  xx的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,xx又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,xx都要為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間,爺爺臥病不起,xx又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。xx的外公外婆住在另一個村,離xx家步行要一個小時。但這不影響xx每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆,xx也就如同對爺爺奶奶一般,所以每當xx一出現在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過生日時,xx都要親自制作一份小禮物,給他們一個驚喜。一張精致的賀卡,一個創意的模型,讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

  離xx家不遠有個老人活動中心,平日里,爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶,聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩,xx也常跟著爺爺一起去。但xx卻與眾不同,其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏,大聲吵鬧,而xx總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件,等很多老人來玩時,他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋,玩牌,或取出隨身帶來的課外書,認認真真的看。

  不僅如此,在生活中,她還是個勤儉節約的'好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

  在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。

  xx同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間,被評為三好生三次,被評為優干二次。學校評的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但這一切都不重要,重要的是在xx同學身上表現出的尊老愛親的中華美德,才是我們每個人都要學習和推崇的。

  美德少年個人事跡 篇11

  XXX,女,就讀于XX省XX市XX縣第XX中學71班。她活潑開朗,樂觀向上,學習成績一直名列前茅,是一名品學兼優的好學生。

  她上課認真聽講積極回答問題,下課勤學好問和同學互幫互助,在集體活動中像領頭羊一樣帶領大家向前走,是老師心中的好幫手,同學心中的知心伙伴和學習榜樣,因此老師和同學都非常喜歡她,相信她。她每天都按時完成各項作業,每次作業都被老師評為優秀。在網課期間,她也從不放縱懈怠,每天嚴格要求自己,她相信只有付出才會有回報,所以她才能在考試時取得優異的成績。此外,她還在課余時間大量閱讀課外書籍來充實自己,陶冶情操。

  在學習之余,她還喜歡繪畫,因此從20xx年開始就專門學習關于美術的知識,在此期間,她一一克服困難,絕不輕言放棄,一直堅持到了現在。學校組織的各項活動,她都積極參與,也取得了不錯的成績。她還在“20xx美院繁星全國青少年書畫大賽”中獲得了二等獎的優秀成績,并于今年獲得速寫五級證書。

  在家里,她尊重長輩,孝順父母,每天完成自己的`事情之外還會幫助家人多做一些力所能及的事情,她知道父母的不易,所以她更加努力、自律、獨立,不讓父母為自己擔心。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛!边@位少年知道自己的路還很漫長,所以,她要更加努力,為自己的人生,鋪一條陽光大道!我們相信XXX同學這個從小自立自強、品學兼優、充滿陽光的女孩,一定會像一只小雛鷹一樣,越飛越高,越飛越遠。

  美德少年個人事跡 篇12

  xxx,女,城關中學九年級學生。該生集體榮譽感強,作為班長,能以身作則,嚴格遵守學校的校規校紀,幫助老師管好班級紀律,督促學生安靜學習,對班級不文明行為敢于及時勸阻。她是老師的好幫手。

  學習中,求知欲強,敢于提問,善于思考,學習成績優異,更是熱衷于幫助他人,同學不管是學習還是生活中的事,她都能積極的伸出援助之手。她是同學們的好榜樣。

  在家里,她尊敬長輩,孝順父母,主動幫家人分擔家務,打掃衛生,抹桌洗碗……。讓親情其樂融融,見到鄰里主動問好,與人為善,深得鄰居和家中長輩的喜愛。她是父母的乖女兒。

  美德少年個人主要事跡5

  xx是一位品學兼優的好學生,她的優秀品德體現在日常的點點滴滴。

  1、熱愛集體

  她看到教室里飲水機附近的地上經常有水跡,容易使同學們滑倒,就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級;看到班里的飲水杯沒有了,她就買來一次性水杯放到班里讓同學們使用;為了美化教室,她帶來了花盆放在窗臺上;為了建設班級圖書角,她帶來了自己的藏書。

  2、老師的小助手

  作為班干部,除了平時勤勤懇懇為班級為同學服務外,每當假期結束開學前她都會到學校里幫助老師打掃教室衛生,讓教室以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

  3、樂于助人

  這學期,班里有一位同學因參加學校的體育訓練與每周的值日時間沖突,xx每周就主動的替這位同學值日。因為班里有住宿生,她就總是將一些學習用品(卷筆刀、計算器、美工用品等)帶上雙份,以便幫助同學。有一次游泳的時候,發現一個人不慎將衣柜箱的鑰匙掉到了2米深的.泳池底找不到了,xx就一次次的扎到水底幫助尋找,并最終從水底撿出了鑰匙,在場的人都夸贊道:這個小姑娘了不起!

  4、積極參加社區公益活動

  20xx年初,罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了,xx積極的組織她的同學們鏟除社區道路上的積雪,被學校評為“優秀雛鷹小隊”。她還多次參加社區組織的送溫暖活動,為社區里的爺爺奶奶們表演節目。

  美德少年個人事跡 篇13

  XX,女,20xx年6月出生,XX市第六十三中學學生。

  在學校,班上同學如果在學習上有難處,她會細心的為同學解疑,和同學友善相處,對老師尊敬有禮貌。自己也會努力的學習,暢游在學習的海洋里,汲取知識,培養良好的行為習慣,努力做最好的自己。在家中,她會自發的幫助父母做家務或一些力所能及的事,時常會與父母談談心,聊一聊在學校的事情,聽父母給她的建議。在社會上,她會抽時間去做一些公益慈善的活動,為他們宣傳,學習雷鋒精神。她有時候會抽時間去敬老院里看望老人,與他們說話聊天,為他們打掃衛生,塑造干凈的環境,還會認真的當他們的傾聽者,聽他們講述過去的故事,為他們分享自己覺得有趣的事,只要有她在,一定會讓敬老院中充滿歡笑。更多的時候她會在圖書館做志愿者,在汲取知識的同時做熱心公益的活動,也會鼓動朋友同學們一起參與進來,分享這種滿足感,她還在規劃將來要去無條件的獻血,所以她現在也會努力鍛煉身體,將來用她的`鮮血去幫助他人。她在社區里也時常幫助他人,幫助門衛爺爺照顧盆栽,清潔社區環境,參加社區活動。

  幫助更多的人,收獲那種充實的滿足感,她覺得這是非常有意義的,“贈人玫瑰,手有余香”是她從小就懂得的道理,幫助別人,快樂自己,何樂而不為呢?成長的路是漫長的,而熱心公益,她一輩子也不會放棄。

  美德少年個人事跡 篇14

  教師的好助手、父母幸福的小使者——蔡xx

  蔡xx是西場學校五年級的一名品學兼優的學生,她既是老師的'好助手,也是父母幸福的小使者。

  從一年級開始,蔡xx就擔任班長,對于班內的事務,她總是熱心去做,努力去做;對于老師和同學,她都熱情服務,盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手,同學們的合格服務員。因為是班長,所以她自然比別人多了一份責任,而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨,她總是早早地吃過飯,踏著歡快輕盈的步子走進教室:看看同學有沒有沒系紅領巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學后她又總是最后一個走,看看教室燈是不是關了,查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務,她總是做得盡心盡力。五年來,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰,以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。

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