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善行義舉個人事跡
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的善行義舉個人事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
善行義舉個人事跡1
啊！真是個陽光明媚的周六啊！我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進了這個小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個店主一定是個非常年輕可愛的女生吧～
突然，一個及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊？”我聽到這話時，心里顫了一下，難道這就是老板？
可是當我的'眼掠過每種水果的標價時，我和姐姐都非常驚訝。一個一個的表價都和平常市場上賣得差得很多，都很便宜。
我和姐姐禁不住誘惑買了點蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個身穿黑色衣服的人，手里拿著一個拐杖，不難看出，這個可憐的人是盲人，他直徑進到這個小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請問，這里是賣水果的嗎？”老板連忙回答：“是啊，請問……您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請問有嗎？”老板笑了笑，說：“當然啊！那么您要幾斤呢？”盲人想了想：“恩……三斤吧。”“恩，好！三斤一共是……”當老板還沒說完時，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元！”
我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時候是9元，現在怎么變五元了？老板這樣做買賣會虧的！
這時姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個盲人的手里！”
我驚訝得發現，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時我明白了……
當盲人拿著蘋果走時，老板又說了一句：“以后常來啊！多吃點水果！對身體好！”我走過去問老板：“為什么要說謊啊？如果只賣5元的話，您會賠錢的！”
老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發現他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個可能是他因為錢帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我幫助了別人，我會更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我幫助了別人，這樣不是比掙錢更有價值些嗎？”
這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
善行義舉個人事跡2
待人友善，這是做人本分，也是社會的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來源于尊重。首先做到對人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國外旅游，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，并加入了候車隊伍。候車隊伍只有六七個人，有的低頭讀報，有的專注等車，十分安靜。這時，一位男子在一只配有專業拉桿的狗的帶領下，慢慢朝我們走來。他是一位盲人！
男子在我們隊伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊伍為首的年輕小伙兒收起手中報紙，主動站到了盲人身后，其余人也順勢跟了過去。一列隊伍又排開了。
依然寂靜，直到地鐵的到來。盲男子堅持要在導盲犬的帶領下自行上車，可這時車上已是很擁擠，連移動都有些困難。就是在這種情況下，人群仍盡量向后集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導盲犬的帶領下一步一步地向前走著，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會失去方向，狗還會妨礙到車內的`人們。而導盲犬則溫順地低下頭，專注于為它的主人服務，只顧注意地上的路，引導好方向，并用較慢的步伐前進，以便主人跟上。
緊挨著前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過小女孩，讓出了座位。對于母親這突然的舉動，小女孩似乎也有些明白地微微點頭默認。導盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機詢問盲男子目的地后，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內傳來陣陣笑聲。一
會兒，車內又恢復寧靜，大家都認真地打量這導盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時準備著保護主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車緩緩駛著，車內依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善啊！此時無聲勝有聲，這無聲卻代表了的尊重。尊重其實只是舉手之勞，卻給人帶來了莫大的便利，學會尊重，才能邁出待人友善的第一步！
善行義舉個人事跡3
善者不辯，辯者不善；知者不博，博者不知。
抬頭，望著，那蒼穹中的姣姣明月依舊明朗，仍是湛然，陰晴圓缺的往復，悲歡離合的情絲，安寧的俯視著世間萬物。或喜，或悲，或善，或惡。心里又不由得想起那一晚，一個枯瘦蠟黃的女人的面龐，那雙充滿著善意的眼睛。
那天，我獨自一人登上了開往福州的列車，去姑媽家玩。我拎著大包小袋的行李在人群中艱難地擠著。嘈雜的喧鬧聲與乘務人員的提示聲混雜在一起。我心里默默抱怨著車廂禮的人素質低下。手里的物件被我緊緊地攢著，以防被不法分子偷走。我熬過了兩個小時，松了口氣，于是準備下車。在腳接觸地面的`一瞬間，猛然想起，唉，我的錢包呢？心里猛地一沉，對全身開始了地毯式地搜索。口袋、
包中、盒里，以至于我連帽子也沒放過。我不得不強行使自己面對現實錢包丟了。我獨自一人站在車站候車廳中，沒有了父母的陪伴，心里泛著涼涼的悲傷。打電話向著母親哭訴，母親安慰我，只是幾百元罷了，別破壞自己的好心情。無奈、不滿、憤恨…這些陰暗的情緒開始在我心中蔓延。“定是某些人偷走了我的錢包！就說嘛，世上哪有那么多好心人！”我憤憤不平地想著。到達姑媽家，我仍是心緒不寧。
第二天，我接到了母親的來電，她說我的錢包已經找到了，是一個大嬸撿到的，她聽說有一個小女孩丟了錢包，就托站臺服務人員打電話詢問，可惜我沒有接到電話，于是就打給了母親的電話。她親自告訴母親，她會在候車廳等我。我這才長長地舒了一口氣，緩過神來。來到候車廳，發現有那位大嬸早早地在那兒等著。那是一張枯瘦蠟黃的中年婦女的面龐，有著農民樸實的氣息，她笑著告訴我，她不放心那些服務人員，說他們的辦事效率太低了，不會對乘客的錢包太過于重視，所以覺得親自送比較好。我的心里一陣暖流。不知怎的，我無法將感謝的話說出來。“謝謝您。”我在內心默默地說著。
我們開始攀談。她告訴我，她退休前是一個售票員。在車站工作的二十多年來，早已不知有多少人丟失了自己貴重物品，她秉著職業操守，她能做的，只有等。不貪，不走，待失主歸來。我的心被揪地提起，淚水在心頭打著滾兒，不僅僅是她歸還了我的錢包，而是她守望了二十幾年的善良。就像電影《泰坦尼克號》一樣，最美的不是那段愛情，而是沉船前老弱先走的舉動，沉船時提琴聲。
試問路人，知否，知否，可知守望善良之重？只聞桃李不言，下自成蹊。
善行義舉個人事跡4
給予，是最好的回報，它可以帶給我們溫暖，它可以帶給我們強大的力量。
在泰國，發生過一件這樣的事。
一個小男孩為了給生病的媽媽拿藥，他沒有錢，他只能到藥店偷藥，卻被老板發現了。他受到了藥店老板的打罵，因為藥是他偷的。小男孩的衣服很破爛，頭發也很亂，他一臉委屈的樣子。
這時，一家面館的老板一下子沖出來，抓住了藥店老板的手，說：“不要打罵孩子，住手吧！藥能值多少錢？我給。”藥店老板說了個數字，面館老板拿出錢，買下了那些藥，他轉身一招手：“女兒，拿點吃的來！”他女兒毫不情愿地把一包食物拿過來，歪著頭，手一甩，一臉鄙夷的表情。他女兒看起來只有8、9歲的'樣子，衣服很樸素，長著一頭烏黑的頭發，眼睛大大的，像兩顆大葡萄。
男孩抬頭看了面館老板一眼，一下子就跑了，跑得無影無蹤。周圍的人看著這一幕，嘆息著搖了搖頭。
30年后。
面館老板仍然在那里工作，他依然那么貧窮，依然那么善良，盡自己的能力幫助著別人。這一天，他剛把一袋食物給了一個乞丐，他就感覺天旋地轉，手腳沒有知覺，然后，他重重地倒下了。面館老板心臟病發了，女兒將他送進了醫院。老天保佑，經過醫生的搶救，面館老板終于脫離了危險。護士給了女兒一張醫藥費單子，一共有差不多79多萬泰珠。他們家里并不富裕，女兒付不起這么多的錢！這可怎么辦啊？難道善良的人真的沒有好報嗎？為了籌集醫藥費，女兒不得不在面館的門口掛上了“房屋急售”的牌子。
有一天，伏在病床上的女兒醒來后，她發現身旁有一張紙，那是醫院的賬單，女兒的心一下子緊張起來。她顫抖著雙手，拿起那張沉甸甸的紙，慢慢打開，臉上立刻浮現驚訝的表情。賬單上面寫道：所有醫療費用30年前已經支付，3包止痛片，一碗菜湯，一份無私的幫助，等于一生一世的感激……
女兒終于知道了。啊！那位主治醫生，就是當年的那個小男孩啊！這就是善良的回報！
女兒感動地哭了。她心里一定想著：“我們曾經幫助了他，他給了我們回報？善良，并沒有被遺忘啊！
給予是最好的回報！你只有幫助了別人，別人才會回報你，就像故事里的面館老板！善良就是一張支票，存儲了，永不過期！
善行義舉個人事跡5
友善是一種態度，它能讓別人對你好感上升；友善是一種言行，它能讓你的氣質升華；友善是一種舉止，他能讓你的一切變的不一樣，如果世間失去了友善，那人與人之間將不存在友誼，不再有交流的橋梁。
友善是炎炎夏日的一場雨，它給予我們清涼；友善是無邊沙漠的一塊綠洲，它給予我們水源；友善是冰天雪地的一盆火爐，它給予我們溫暖；友誼還是……
記得那是個風雨交加的夜晚天公并不作美，天上傾盆大雨的下著，刺骨的寒風地刮著，電閃雷鳴的閃電也跟著風雨在開著合唱會，自己樂個自在卻全然不管他的'子民們……我在教室里時不時張望著窗外的形式，擔心外面傳來噩耗。倒霉倒霉真倒霉，今天是我們值日，可是再不回家就趕不上車了，趕上不上車我就要走個幾公里路回家，再加上今天的天氣，我看我是要露宿街頭了。我急的頭皮發麻如百八十只的只螞蟻在我頭上爬行，不知該如何處理這件事。新轉來的同學看見我苦惱的樣子，便問了我原因。他知道之后，對我友善的對我笑了一下，再是對全班說這個事，一開始還有人，因為我在班級里也是新來的所以沒有什么同學替我聲張正義。但是那些人看到他那漆黑的眼珠，燦爛的微笑，友善的表情時，又狠不下心也停息了他們的演唱會。我再次回到教室，竟發現他比我來得還早，這時我知道了他也是昨天的值日生是，我的淚水迎上了眼眶，眼角不禁濕潤了。他好像注意到了我，再次用他那專屬的表情對我微笑。他那友善的微笑是我一生中見過最迷人的笑容。我的身體里的暖流不禁流滿了全身。我從心底感謝他。
雖然這件事已經過去很久了，但他那迷人的令人感覺溫暖的笑容，卻永遠的印在了我的心上。
他對我說過，對他人友善，能獲得他人的友善；對他人友善，能獲取他人的信任；對他人友善，能獲得他人的友誼……
善行義舉個人事跡6
徐麗琴一家專心經營“小家庭”的同時，用心服務社區這個“大家庭”，用自己的行動傳承友愛和諧的良好社會風尚。
7月31日上午，當記者來到昆山市周市鎮澳宇花園的徐麗琴家中時，她正在給兩個雙胞胎兒子講述著孔子謙虛守禮的故事，孩子們聽得津津有味。“現在正值暑假，孩子們都在家里，我就給他們講講傳統文化故事，相信對他們以后的生活、學習都會有幫助的。”徐麗琴笑著對記者說。
早在14年前，徐麗琴從皖南老家來到昆山，后與丈夫歐陽源結婚生子，20xx年9月正式擔任起全職媽媽的角色。從那時開始，徐麗琴就經常在家中講一些故事給孩子們聽。為了給孩子創造一個良好的學習氛圍，在丈夫的支持下，徐麗琴還邀請了社區里其他家庭的孩子，一同來到家中聽她講故事。
徐麗琴一家不僅家庭幸福美滿，還堅持公益事業，他們家庭的故事已經傳遍整個社區。一有時間，徐麗琴就去社區里講故事給孩子們聽，慢慢地成為睦和社區的“故事阿姨”，而丈夫歐陽源對妻子的公益事業更是大力支持，并積極參與其中。
孩子到了入學年齡，徐麗琴的空余時間多了起來，歐陽源主動鼓勵妻子：“既然大家都那么喜歡聽你講故事，那你為何不去學校講故事，這樣，應該會有更多的孩子可以聽到你講的故事。”在丈夫的建議下，徐麗琴參加了培本實驗小學的“故事媽媽”團，從此開始在課堂上定期給學生講故事，受到學生的歡迎。
此外，歐陽源還和妻子一起加入睦和社區志愿者行列。20xx年開始，夫妻倆一有時間便積極參與各項社區活動，協助社區做好活動的宣傳策劃、布置場地等工作。20xx年7月，在睦和社區的推薦下，夫妻倆還參與了在睦和社區落地的昆山第三屆公益創投項目“新二代”家庭成長環境優化系列活動，協助項目負責人參與整個項目的問卷調查、宣傳組織和策劃工作，成為不拿工錢的`“社工”。
在做公益活動的過程中，夫婦倆參加活動的時間常會與陪伴家人的時間相沖突。去年，社區里給獨居老人過生日，而那一天正好又是大兒子的家長會，徐麗琴因此缺席了。在得知媽媽因做公益活動需要請假時，兒子主動去學校跟老師做了溝通，還讓老師把會議要點單獨發給媽媽。“媽媽用心幫助每一個人，我們也要向她學習，積極參與公益活動。”徐麗琴的兩個兒子堅定地說。
“我們會專心經營好家庭，也會盡己所能幫助社區居民，我們相信，只要懷著一顆感恩的心，善行會永存。”徐麗琴如是說。
善行義舉個人事跡7
大多數人都會覺得《論語》難懂，給人一種枯燥的感覺。而《于丹論語心得》卻用通俗易懂，她用樸實無華的語言和一個個震撼人心的小故事對《論語》作了經典的詮釋，給人一種心靈的觸動，心中頓生一份感悟。使我們對幾千年來的傳統文化有了一個再認識，也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。對我們的為人處事等各方面都起到潤物無聲的作用。讀完《于丹論語心得》，心潮思緒萬千，感悟良多。
感悟之一，比如：“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。”這是于丹給我們講述《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難。人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的痛苦。第二個態度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。一種遺憾，如果被放得很大很大，放大后的遺憾，將使你錯過彌補遺憾的最好時機。承認現實的不足，通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。
感悟之二：人們常說，在家靠父母，出門靠朋友。社會環境中朋友是最重要的，從你的朋友身上可以照見自己的影子。其實，人這一生有什么樣的朋友，直接反映了他是一個什么樣的人。好朋友就是一本書，他可以打開你的整個世界。我們經常說物以類聚，人以群分。什么樣的人，你只要觀察他的'社交圈子，從這樣一個外在環境可以看到他內心的價值取向。那么什么樣的朋友對我們來說才算是好朋友，好朋友的標準是什么，會給我們的生活、事業帶來什么樣的幫助；什么樣的朋友算是壞朋友，會給我們的人生帶來怎樣的影響，我們又如何來分辨好朋友和壞朋友呢？
于丹教授在講論語時，談及交友就有非常明確的標準，謂之，‘益者三友，損者三友’。也就是說，好朋友有三種，壞朋友也有三種：友直、友諒、友多聞，是
好朋友；友偏辟、友善柔、友便妄，是壞朋友。友直就是說要為人正直，要坦蕩，要剛正不阿，一個人不能有諂媚之色，要有一種朗朗人格，在這個世界上頂天立地。朋友的人格可以映照、校驗你的人格，可以在你怯懦的時候給你勇氣，可以在你猶豫不決的時候給你一種果斷，這是一種好朋友；友諒，也就是寬容的朋友。其實，寬容大多數時候是一種美德，是這個世界上最深沉的美德之一，我們會發現，當我們不小心犯了過錯或者對他人造成傷害的時候，有時候過分的苛責和批評，都不如其實，交什么樣的朋友，怎樣與朋友相處，考驗的是我們的眼光和智慧，我們讀論語，聽于丹講論語，從中學習到的是一種審視、明辨的能力，是寬容、不為己堪的態度。選擇一個朋友就是選擇一種生活方式，而能夠選擇什么樣的朋友，先要看自己配交什么樣的朋友，自己站在一個什么樣的人生坐標上，只有明確了自己的修養，才是交到好朋友的前提。論語是道德與智慧的凝結，他是一個循循誘導的老師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，它是一個映射著我們道德情操、品性修養的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向，多一份藝術和智慧，多一份清醒與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情。
善行義舉個人事跡8
一路善良，智慧會得到開啟，情操會變得高尚。——題記
古人常說：“善與人同，舍己從人，樂取于人以為善。”善良的本能賦予更多人精神財富的同時，也時刻提醒著人們，萬事善為先。
這樣有善心的人時時處處都存在，比如蔣國珍，“他是全村最富的人，也是全村最窮的人，他開荒種地，把收入所得用于捐資助學。本可錦衣玉食，偏偏散盡家產。他無兒無女，卻把天下孩子當作自己的兒女。他一生坎坷，卻始終心系教育，他的堅持與辛勞，已化為精神的沃土，讓希望發芽，夢想開花。”這是為感動中國人物蔣國珍寫的頒獎詞，短短的一段頒獎詞，詮釋著蔣國珍一生的富有和貧困。
6月15日23時10分，一顆心臟停止了跳動。蔣老師走的時候非常安詳、平
靜。蔣國珍彌留之際，志愿者曾凡娣握著他的手，給他講述者一段古詩文……善良的結局，就像一陣風，風來便起浪，風去浪無痕，就像蔣國珍老師一樣，不在乎結果如何，只在乎自己做的事是否為社會對他人有益。
有一個農戶的玉米品種，每年都榮獲最佳產品獎，而他總是將自己的.冠軍種子，毫不吝嗇的分贈給其他農友。有人常問他：“為什么這么大方？”他說：“我對別人好其實也是為自己好，風吹著花粉飛散，如果鄰家播種的是次等的種子，在傳粉過程中，自然會影響我的玉米質量。因此我很樂意農友們都播種同一種優良品種。”他的話看似簡單，卻深含哲理，凡是你對別人做的，就是對自己做的。
曾在《請帶善良上路》中看到過：一個人販子，拐了一個5歲是小男孩，小男孩沒有像其他的孩子那樣哭。一直叫人販子叔叔，并且從口袋里掏出一顆糖說：“叔叔，我最愛吃這種糖了，你的孩子也喜歡吃糖嗎？叔叔，給你吃，超甜的。”這時，人販子才想起自己也有一個家，有一個5歲的女兒也喜歡吃糖。這時人販子才意識到：生活在最困苦的時候也有甜蜜一面。小男孩的一句句話，攪起了人販子還沒有完全泯滅的良心，也攪起了他對人間親情的珍愛，他決定投案自首。案子破了之后，案犯里除了他，其他都判了死刑，只有他只判15年。
可以這么說，是他心中那點殘存的善良救了他，因為如果沒有她送回孩子，沒有投案自首，遲早有一天他最終會被抓，最終也會判死刑。道理是相同的，凡你對別人做過的，就是對自己所做的。
人性本來就是善良的，而善良產生善行，同善良的人接觸，往往會使智慧得到開啟，情操變得高尚。
所以，人生之路上，別想太多功利，用最本真的慈悲的心去看待人生，善待身邊的每一個朋友，只問自心，莫問得失，你自然會獲得通透的快樂。
善行義舉個人事跡9
世人論墨，必提墨子。是他提出了“兼愛”“非攻”的思想，主張博愛；是他主張“天志”說，反對儒家對百姓的漠視；是他四處奔走，游說各國，踐行自己的理論……
不只在歷史中，墨子更把“博愛”精神帶到了現在，讓眾人領悟善良。生命是脆弱的，也是短暫的，我們應從大愛，行大善，以有限的生命來延續無限的愛。《孟子》云：“仰不愧于天，俯不怍于人。”我們應該善良對待他人，問心無愧。
墨子，你不僅僅仰望天上的繁星，更腳踏實地踐行理想。你曾游說楚王，拯救宋國百姓于水深火熱之中；你曾四處奔波，為亂世提出了反戰理論。你的理論實踐堅韌、執著，在歷史上留下光輝印記。你沒有像老子般閉關悟道，留下五千真言；你也沒有像孔子般游歷各國，寫下《春秋》巨著；你更沒有像孫武般歷經百戰，終成《孫子兵法》。你，用自己的行動證明了你自己，你未歸隱，奔波于華夏大地，救百姓于水火，解百姓之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，是你如此地堅定、不屈，是你腳步永不停息，踏遍神州大地。你仰望星空，卻夢縈百姓，兩千年后，你的腳步更加有力。《非攻》有云：“當此天下之君子皆知而非之謂之不義今至大為攻國則弗知非從而譽之謂之義此可謂知義與不義之別乎”可見你不畏艱苦，反對戰爭，行至善之道，演繹了善良的真諦。
《道德經》中也提到：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地；心善淵；與善仁；言善信；政善治；事善能；動善時。夫唯不爭，故無尤。”水滋養萬物，賜予生命，這便是善。
在中國被稱之為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫學救國的理想東渡日本。可當他發現了國人的漠然與麻木時，毅然地棄醫從文。他渴望用文字喚醒國人的靈魂，你一片丹心，呼喚光明，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”你以筆伐戈，將悲憤傾注于筆下，將思想融匯于紙上，紙面上流淌的.文字如泣血的杜鵑，不信東風喚不回。這便是善，以民族的大義，滿腔的熱血，呼喚國人。
攬一簾幽夢，掬一捧清泉，看淡了紅塵俗世，看淡了流光鉛華。就讓我們以風輕云淡的心態，行善施德，將善良傳遞下去。
善行義舉個人事跡10
月光灑在大地，留下一片片虛影，點點繁星綴在黑幕上靜靜的固執守候著一點點的信念。一陣陣的和風拂過臉頰竄過發絲，卻帶走啦那點回憶。———題記
‘愛’是一個虛詞，沒辦法用語言描述。而‘愛’有時無處不在令人幸福，且那每個人心中絲絲縷縷的愛意，則組成了一個家。
我是平凡人中的一個普通女孩，喜歡看過往的人，看著他們的去留讓人覺得自己也曾經向他們一樣在行走中忽略了時間，忽略了身邊的事。就好像以前
曾經見過一個老人在乞討，行人匆匆沒有人理睬這個老人專于自己的世界中。忽然一個大約5歲的小孩趁著紅綠燈的時間，快步穿過繁忙的馬路，喘著粗氣的停在老人面前，甜甜的喊了一聲‘爺爺’，然后把拿著10元錢的小手放在老人的手心里，說‘爺爺去買點吃的吧，您從早上我去上學的時候就在這里啦，應該餓吧，這是我得第一名媽媽給我的。老師說過我們要尊老，所以爺爺您去買點吃的.吧。’孩子在媽媽不耐煩的呼喚聲中朝老人甜甜一笑說‘爺爺，再見。’孩子天真和老人揮揮手，卻沒看見老人眼中噙滿了渾濁的淚水，和呢喃般的話語，他一直重復著孩子喊他‘爺爺’那落莫的背影很快消失在視野中，只留下孩子那聲聲清脆的親切的‘爺爺’。
曾經遇到過一對剛外地來的夫婦，邋遢的外貌讓人不想理睬。可是每個人都是有自尊的，當我見到那個男人為了讓老婆填飽肚子，向我乞討時，心里震撼啦。一個30多歲的中年人，為了自己的老婆不惜拋棄自尊像一個小孩乞討，可想而知他已經沒有辦法啦，只能夠這樣啦。而且他可能能求得，能做的都已經做過了吧。
一個孩子尚知敬老是他們的責任，一個男人愿拋下最貴的自尊，只為了為妻子換來一頓溫飽。他們可能是兩個世界的人卻做著一樣為責任的事，然而作為旁觀者的我們卻無動于衷，有些人甚至從沒有注意到過。
責任是什么，是由愛組成的網。而愛是需要我們每個人去付出的，有時候只要每個人付出一點點，最后會出現意想不到的結果，而那份愛尤為深刻。
善行義舉個人事跡11
賞得一樹初發的新芽，淡淡體會；嗅得一季繁華的芬芳，慢慢回味；摘得一山豐收的鮮果，細細品嘗；感得一枝寒梅的傲骨，靜靜收藏。
當我走過春季，我看見了樹的善良。在荒蕪人煙的沙漠里，熾熱的溫度烤得人近乎窒息，熱風卷起海浪似的一層層黃沙，吹起又拋下，在沙漠這天然的大火爐里像是要被煎熟似的。可是，在這如地獄般的地方，卻有一抹生氣綠意盎然的挺立，像是一列列軍隊森然戒備的守衛領地，履行職責，它們被人們稱為胡楊。胡楊樹的子子孫孫都與黃沙相伴，為人類，為地球，它們無怨無悔的守護著沙漠。
當我走過夏季，我嗅到了花的善良。曾聽過清朝詩人龔自珍的吟嘆：“落花不是無情物，化作春泥更護花。”兒時的夏季，是在野花從里度過的。清晨，在滿地芳華零落的地上，打滾，捉螞蚱，編織花環……我們的笑聲仿佛在鄉間飛舞，帶著歡樂刻在古老的青石板上。黃昏之際，便攜著伙伴，披著一身的花香與霞光回家。那時天真的我們不懂什么叫做粗魯，以為花只會裝美，對待花毫無道理可言。但漸漸長大，漸漸懂得：花雖凋謝，卻為土地提供養分，為植物提供更好的肥料。
當我走過秋季，我品嘗了漿果的善良。故事發生在一顆小小的漿果上，當秋天來臨，它已經長大了，但它不想離開媽媽的懷抱，不想與它的哥哥姐姐們一樣，變成人們餐桌上的點心，或是被路人采摘以果腹，所以它選擇旅行。在旅途中，它遇見了饑餓的窮人，鬧饑荒的村莊，他們都有一個共同點，需要食物。小小的漿果不忍心離去，它犧牲了自己。到村莊時，就只剩下一個果核，這時，它豁然開朗，它想：我活著是為了更多的人能活著啊。便回到鬧饑荒的村莊，扎根發芽，等到來年秋天，碩果累累。
當我走過冬季，我感受到了人的善良。恰逢韶華，一位19歲的'女孩毅然放棄城市的親人與繁華，來到一個窮苦的小山村，做唯一的醫生，她的責任就是為孕婦們接生孩子。她來之前，這里的孕婦是在家生，條件非常艱苦。她來了以后，成功接生了近400個孩子。可是，在一次深夜的出診，她不幸跌落山崖，而這一
跤讓她永遠不可能再體會做媽媽的幸福。不過，她依然堅持十年如一日的堅持。
春之善良是希望；夏之善良是成長；秋之善良是奉獻；冬之善良是守護。
我走在黃昏的雨間，擷取一路善良，身上沾滿霓虹破碎的油菜，在飄零里，我看到了世界的別樣美麗。
善行義舉個人事跡12
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善；可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的“賣弄者”；那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者；那些“榮損與共”“相互扶持”的“同船者”。但這不能稱為行善，最多只能叫“做善”。
行善說簡單不簡單，說難卻也并不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發現他所需要的'。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的“童言童語”。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞并主動聆聽她的世界。他好像并不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心里感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發現機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，并能從行善中真正發自內心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
“日行一善”的人，必是個幸福的人，因為他們為自己能有給予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲；因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界；因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義；因為他們正以自己的方式為這個世界實現“大同”的夢想而努力！他們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他們把藍天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是；古代的張仲景、神農氏如是；現代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悅悅后卻被稱制造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢？但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：“雖千萬人，吾往矣。”。
日行一善，當善意在這個世界歡快起舞，黑暗便少了駐足的理由。
善行義舉個人事跡13
這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
在我心里，有一個人，他一直在我心中，每當看到那些盲人，我就會想到他，那個水果店的主人。
啊！真是個陽光明媚的周六啊！我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進了這個小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個店主一定是個非常年輕可愛的女生吧。
突然，一個及不配套的`男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊？”我聽到這話時，心里顫了一下，難道這就是老板？
可是當我的眼掠過每種水果的標價時，我和姐姐都非常驚訝。一個一個的表價都和平常市場上賣得差得很多，都很便宜。
我和姐姐禁不住誘惑買了點蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個身穿黑色衣服的人，手里拿著一個拐杖，不難看出，這個可憐的人是盲人，他直徑進到這個小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請問，這里是賣水果的嗎？”老板連忙回答：“是啊，請問…您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請問有嗎？”老板笑了笑，說：“當然啊！那么您要幾斤呢？”盲人想了想：“恩……三斤吧。”“恩，好！三斤一共是……”當老板還沒說完時，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元！”
我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時候是9元，現在怎么變五元了？老板這樣做買賣會虧的！
這時姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個盲人的手里！”
我驚訝得發現，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時我明白了……
當盲人拿著蘋果走時，老板又說了一句：“以后常來啊！多吃點水果！對身體好！”我走過去問老板：“為什么要說謊啊？如果只賣5元的話，您會賠錢的！”
老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發現他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個可能是他因為錢帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我幫助了別人，我會更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我幫助了別人，這樣不是比掙錢更有價值些嗎？”
這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
善行義舉個人事跡14
這個世界不缺少善良，它就在你我之間，只是我們沒有仔細觀察，一旦我們發現了，才會真正認識到這個世界，這是個溫暖的世界！
人人都被善良“寵愛”過，我也不例外。而我這次經歷，卻不一般。那時馬上就要春節，我們一家人去拜佛，求平安。大家都知道，越是臨近春節，這些小偷也就越來越多，再加上這些寺廟的外面，乞丐也格外的多。導致大部分人來這里都會丟些東西。這次我爸為了鍛煉我，就讓我自己去買票，他把錢包給了我，告訴了我該怎么說，就派我去“戰斗了”。我經歷完“戰爭”，將票給了家里人，卻忘記把錢包還回去，于是就釀下了這場大禍。我走到一個買零食的地方，不自覺的流口水，認識我的'人都知道，我是個貨真價實的"吃貨"。在這個地方就更不會例外，有好吃的我就要吃！我挑了一包我最喜歡的零食，付完款立馬先嘗一口，
嗯！好吃。大家準備拿票進去，我跟在最后面吃著零食，我下意識用手摸了一下錢包，大事不好，錢包不見了！我不敢告訴爸爸，就自己前去尋找，可找了半天也沒找到。
我跑了回來，小聲地告訴了爸爸。我怕爸爸會生氣，零食也吃不下去了，在后面跟著他一起找錢包。我們找了半天卻一無所獲，我們兩個非常絕望，我的腦海出現了一個畫面，錢包被一個老乞丐撿走，拿走里面值錢的東西，就扔掉了。就在這時，一句話叫住了我們，“你好，你們是在找這個錢包嗎？”爸爸的錢包就是黑色的！“沒錯！”我立刻轉身過來，他是一個差不多六十多歲的老乞丐，他手里拿著的正是爸爸的錢包。我把錢包拿過來，一直在感謝他，我也不知當時我到底是笑還是哭，我只知道我當時非常激動。我們兩個給了他一百元，以示感謝。我們離開他時，他那和藹的笑容深深的打動了我，我們兩個查有沒有被他拿走錢，卻發現，錢包里絲毫未動！真是令我太驚訝了！新聞上不都是直接把錢拿走，錢包扔掉的嗎？“真是一個好人呀！”我跟爸爸異口同聲的說道。
通過這件事，刷新了我對乞丐的認識，他們不再是我想象中那樣“虛偽”。我相信，這個世界上，充滿了善良！
善行義舉個人事跡15
這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
在我心里，有一個人，他一直在我心中，每當看到那些盲人，我就會想到他，那個水果店的主人。
啊！真是個陽光明媚的周六啊！我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進了這個小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個店主一定是個非常年輕可愛的女生吧。
突然，一個及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊？”我聽到這話時，心里顫了一下，難道這就是老板？
可是當我的眼掠過每種水果的標價時，我和姐姐都非常驚訝。一個一個的'表
價都和平常市場上賣得差得很多，都很便宜。
我和姐姐禁不住誘惑買了點蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個身穿黑色衣服的人，手里拿著一個拐杖，不難看出，這個可憐的人是盲人，他直徑進到這個小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請問，這里是賣水果的嗎？”老板連忙回答：“是啊，請問…。。您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請問有嗎？”老板笑了笑，說：“當然啊！那么您要幾斤呢？”盲人想了想：“恩……三斤吧。”“恩，好！三斤一共是……”當老板還沒說完時，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元！”
我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時候是9元，現在怎么變五元了？老板這樣做買賣會虧的！
這時姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個盲人的手里！”
我驚訝得發現，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時我明白了……
當盲人拿著蘋果走時，老板又說了一句：“以后常來啊！多吃點水果！對身體好！”我走過去問老板：“為什么要說謊啊？如果只賣5元的話，您會賠錢的！”
老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發現他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個可能是他因為錢帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我幫助了別人，我會更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我幫助了別人，這樣不是比掙錢更有價值些嗎？”
這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……
善行義舉個人事跡16
一個友善的眼神，會讓人在黑暗中找到光明；一個友善的舉動，會讓受傷的心靈慢慢愈合；不經意間的友善，會讓人感受到大大的溫暖。
在我們的身邊，友善是無處不在的。三年級的一天，老師在上課時給我們說：“明天就要考試了，你們要加緊復習啊！”回家以后，我把知識都記得扎扎實實的，媽媽提出的問題我個個都會，我心想：既然我對所有問題都已經了如指掌了，那就睡覺去吧。于是，我來到了床上，很快進入了夢鄉……第二天，我信心滿滿地來到了學校，胸有成竹地等待著即將到來的考試。考試的時候，我粗略地看了看試卷，題目都很簡單，心想：哈哈！這些題目我都會，這次我一定能得滿分，我提起筆認真地寫了起來。突然，我的筆沒墨了，筆袋里又沒有備用筆，我急得就像熱鍋上的螞蟻。就在這時，我的同桌發現了我的筆沒墨了，便把她那支嶄新的鋼筆借給了我，解除了我的燃眉之急，我對她充滿了感激。那次我如愿以償的考了一百分，假如同桌沒有將那支筆借給我，說不定我連六十分都沒有呢！
除了這件事，還有一件事讓我感受到了濃濃的友善。那是一個寒冷的夜晚，媽媽有事走不開需要我幫忙下樓買個東西，因為我怕黑，媽媽就拿出手電筒給我帶上，讓我在害怕的時候打開它壯膽。我下樓的.時候正好碰到樓下的王奶奶也出門，我禮貌的向王奶奶問了一聲好。王奶奶見我拿著個手電筒就問：“這么晚了你拿個手電筒干什么去呀？”我對王奶奶說：“媽媽讓我幫她買東西，但是我怕黒，所以就帶著手電筒出門了。”王奶奶聽了后說：“正好我要下去散步，那我就陪你
一起去吧！”一路上王奶奶與我聊天，陪我去買東西，又把我送到樓下，才去散步，我對王奶奶連聲道謝。心想：王奶奶可真是一個大好人啊！
在我們的身邊，這種友善還有許多，比如：看到別人摔倒時，伸出手將他人扶起；大街上遇到陌生人問路時，耐心地講解路線；進出小區大門時，替后面的人擋幾秒門……這些看似平淡無奇的舉動，卻能拉近人與人之間的距離，讓人與人之間少一分隔閡，多一分暖意。我們作為祖國的未來，更應該友善待人，從身邊的每一件小事做起，將八儀四禮牢記心中，這樣，我們的世界才會更美好。
善行義舉個人事跡17
友善是人與人和諧相處的潤滑劑；友善，是對陌生人的一個微笑；友善，是別人遇到困難時，你伸出了援助之手；友善是……
在日常生活中，我們經常會看到這樣的場景：在繁華的十字路口，兩輛轎車相撞了，盡管沒有人員傷亡，盡管車輛的擦邊并不嚴重，但是各自都在盤算各自的利益，各自又都在屏蔽自己的責任，互不相讓，甚至大打出手。以至于一場一起小小的交通事故，導致嚴重的交通堵塞，并且占用了大家寶貴的時間。俗語說的好“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”如果出事雙方都能友善的面對這場交通事故，依情況而定，和善的去解決，我想這件事情一定會心平氣和的去解決。
其實寬容與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切感受過。
記得我還在師范讀書時，有一次，我與別人邊走邊嬉戲，在拐角處，一不小心把一位老奶奶撞倒在地。我一時不知所措，只能一個勁地道歉：“老奶奶，對不起！真的.很對不起！”看著倒地的她，我以為我是在劫難逃了，甚至還在想，如果老奶奶硬要訛我時，我便撒腿就跑。然而，當老奶奶吃力的爬了起來，看著不知所措的我時，向我投來友善的目光：“孩子，別怕，我沒事的，以后小心點。”我頓時低下了頭，為自己可恥的想法感到羞愧，只能呆呆地望著老奶奶漸漸遠去的身影。
從那以后，老奶奶那友善的目光已深深地印在我的腦海中，也時時警醒著我，一定要友善對待別人。因為你的友善，分享給他人，你也會得到別人的友善。生活會因為友善變得美麗，世界也會因為友善而變得溫暖！
善行義舉個人事跡18
善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。
善良，不需要太多的詮釋，它是寒風中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時的一點支援。
善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財富的腰纏萬貫；更不是權勢的叱咤風云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時的點滴甘露，是迷惘徘徊時的一句點化，是沉迷無助時的一把攙扶。真正的善良是來自心靈深處的真誠的同情與憐惜，無私的關愛與祝福。真正的善良，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內心最原始的一種純樸的純潔的感情精華。
善良，是人生大廈的基礎，是人性品質中的瑰麗珍品。擁有善良的人才會懂得去感激，去回報，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚，才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執著，才會有“知君有意凌寒色，羞共千花一樣春”的堅韌和那份“寵辱不驚，閑看亭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”的氣度與胸懷。
人之初，性本善。可是在經歷了太多的錘煉之后，我們發現，許多人在學會堅強的同時也逐漸變得冷漠起來。他們匆匆地在人潮洶涌中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關的人與事擦肩而過，他們似乎早已習慣了“各自打掃門前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學，而不愿再牽掛別人的任何困苦。于是，眼看著那顆曾經晶瑩的善良之心在紅塵碧紅之中慢慢被塵土侵蝕包裹，而后結成厚厚的繭，于是，又不得不負載著這顆結繭的沉重的.心孤獨地在冷漠中艱難跋涉……
當歲月的風塵將皺紋刻上人們的額頭，將雪鬢遷上人們的青絲，當我們不知不覺地在孤獨與冷漠中逐漸老去時，在夕陽殘照下，剝去心靈的堅冰，去打開心靈的一隅時，才忽而發覺沒有了善良，沒有了那顆原本容易受感動的心，而只剩下麻木的干枯的軀殼和永無止境的疲勞與困頓。
歸來吧，善良！你是人性陰暗處的一縷陽光，是打開心靈之門的一把鑰匙，是培育優秀品德的一片凈土。你是我們最不能拋棄的東西。有了你，人與人之間就有了依戀與呵護，智慧就能得到啟迪，靈魂就會變得高尚，襟懷就更加寬廣。有了你，我們就能挺過洪水，挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，挺過汶川大地震等一系列慘重的災難。善良，讓中華民族重生！
讓善良深入我們的血液，讓善良永葆甜蜜，讓善良永遠新鮮，不褪色，不變質，不變味。
把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，那么，你將會開一樹燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。
讓善良走進心靈，讓幸福在我們身邊。
善行義舉個人事跡19
賞得一樹初發的新芽，淡淡體會；嗅得一季繁華的芬芳，慢慢回味；摘得一山豐收的鮮果，細細品嘗；感得一枝寒梅的傲骨，靜靜收藏。
當我走過春季，我看見了樹的善良。在荒蕪人煙的沙漠里，熾熱的溫度烤得人近乎窒息，熱風卷起海浪似的一層層黃沙，吹起又拋下，在沙漠這天然的大火爐里像是要被煎熟似的。可是，在這如地獄般的地方，卻有一抹生氣綠意盎然的挺立，像是一列列軍隊森然戒備的守衛領地，履行職責，它們被人們稱為胡楊。胡楊樹的子子孫孫都與黃沙相伴，為人類，為地球，它們無怨無悔的守護著沙漠。
當我走過夏季，我嗅到了花的善良。曾聽過清朝詩人龔自珍的.吟嘆：“落花不是無情物，化作春泥更護花。”兒時的夏季，是在野花從里度過的。清晨，在滿地芳華零落的地上，打滾，捉螞蚱，編織花環……我們的笑聲仿佛在鄉間飛舞，帶著歡樂刻在古老的青石板上。黃昏之際，便攜著伙伴，披著一身的花香與霞光回家。那時天真的我們不懂什么叫做粗魯，以為花只會裝美，對待花毫無道理可言。但漸漸長大，漸漸懂得：花雖凋謝，卻為土地提供養分，為植物提供更好的肥料。
當我走過秋季，我品嘗了漿果的善良。故事發生在一顆小小的漿果上，當秋天來臨，它已經長大了，但它不想離開媽媽的懷抱，不想與它的哥哥姐姐們一樣，變成人們餐桌上的點心，或是被路人采摘以果腹，所以它選擇旅行。在旅途中，它遇見了饑餓的窮人，鬧饑荒的村莊，他們都有一個共同點，需要食物。小小的漿果不忍心離去，它犧牲了自己。到村莊時，就只剩下一個果核，這時，它豁然開朗，它想：我活著是為了更多的人能活著啊。便回到鬧饑荒的村莊，扎根發芽，等到來年秋天，碩果累累。
當我走過冬季，我感受到了人的善良。恰逢韶華，一位19歲的女孩毅然放棄城市的親人與繁華，來到一個窮苦的小山村，做唯一的醫生，她的責任就是為孕婦們接生孩子。她來之前，這里的孕婦是在家生，條件非常艱苦。她來了以后，成功接生了近400個孩子。可是，在一次深夜的出診，她不幸跌落山崖，而這一跤讓她永遠不可能再體會做媽媽的幸福。不過，她依然堅持十年如一日的堅持。
春之善良是希望；夏之善良是成長；秋之善良是奉獻；冬之善良是守護。
我走在黃昏的雨間，擷取一路善良，身上沾滿霓虹破碎的油菜，在飄零里，我看到了世界的別樣美麗。
善行義舉個人事跡20
在江寧區銅井初級中學，有一群在教育崗位上默默無聞，辛辛苦苦工作著的農村中學教師。在這些教師中，有一位相貌平凡且不善言語的數學老師，他就是朱寶慶老師。在他身上無時不體現著農村中學教師的質樸，在他身上處處可以感觸到一種對教育事業的執著追求，在他身上散發著一種對教育的摯愛、對學生的關懷。不然，學校領導怎么會對他寄予厚望，把教學的重擔交給他?家長怎么會如此的信任他要把學生送到他的班級?學校同行們怎么會提起他就敬佩不已、贊不絕口?那么在他身上到底濃縮了怎樣的人生“精華”呢?
朱寶慶同志，數學本科學歷，96年分配到銅井中學工作。工作十余年來，他一直擔任班主任和兩個班的數學學科的教學工作，且多年擔任初三年級的班主任和兩個班的數學教學工作，今年擔任初二(6)班的班主任和初二(5)、(6)兩個班的數學教學，工作滿負荷。
該同志把教育事業作為自己人生中最重要的事業，他熱愛社會主義祖國，所以特別的關心和愛護祖國的花朵;他努力實踐“三個代表”重要思想，所以平時的工作中處處為別人著想，從來就不斤斤計較;他求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，所以他的教學成績不斷進步，收獲喜人;他模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，所以他能耐心細致的做學生的思想工作，能夠依法執教;他能全面貫徹教育方針，努力推行新課程的改革，所以近年來教育科研的智慧火花不斷涌現，科研成果也形勢喜人;他積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生的全面發展，所以他所帶的班級學生的發展都具有特色，問題學生經過他的教育就不再有什么問題。在銅井中學，他是公認的教書育人，為人師表的典型。
他所教的學生有在英語競賽中榮獲國家級二等獎，市一等獎，化學競賽中獲得省一等獎、省二等獎，數學競賽中有榮獲得省三等獎、市二等獎和區級獎項的。另外有學生被評上“南京市三好學生”，和“江寧區優秀學生”，所任班級曾被評為“南京市先進班級”，每年被評為校先進班級，他自己每年被評為校先進教師。在每次期中、期末考試中，他們班級的總優分率、合格率、均分在年級中均處于首位。他們班級為什么會有這樣的成績呢?其實在一個農村中學能做到這樣的成績并不簡單：
一、教育責任為“先”，工作 “苦”字當頭。
該同志自工作以來，十年如一日，嚴守學校的規章制度和勞動紀律。正所謂德高為師，身正為范：幾十年來，凡是要求學生做到的，他一定率先做到，他不僅成為學生心目中的楷模，而且也贏得了眾多學生家長的敬佩。他每天堅持早到校(常常是第一個到校的教師)，去班級指導學生，組織早讀;晚離校，給基礎薄弱的`學生輔導，或教育班級的調皮生，常常最后一個離開學校。這種奉獻不是一時的熱情，而是持之以恒。無論自己的孩子生病還是有其他事情都不能動搖他的這種執著。在工作上，他服從學校的安排，堅守崗位，整天忙于備課，批改作業，平時從來沒有人看見他做與教育無關的事，甚至于在他的兒子一兩歲經常生病時，也抽不出空帶兒子看病，妻子常抱怨他，說他心中只有學生，沒有兒子，沒有家庭。他總是抱歉地說：“教育工作，要憑良心，要對得起學生，對得起學生家長，不能因為一個孩子而影響更多孩子的成長，……”這是他的自己的哲學，的確，他也這樣去努力了。為此，在學校的大小會議上，他多次受到學校領導的表揚和其他教師的一致贊同。學校領導曾在教師會上深懷感動地說：“這位同志是我工作二十余年來遇到的第一位如此敬業的教師。”正是抱著這樣的信念，他覺得自己的責任重大，為了擔負自己的職責，他每天在辛勤耕耘著，默默追求著，把全部的愛都給了自己的學生，給了祖國的下一代，“沒有愛就沒有教育”，能為了教育付出自己的一切，正是因為有了愛。
二、班級管理上有“鉆勁”，教育學生的方法上善“琢磨”。
1、用“心”感化學生，建立優秀班集體。
現在的中學生，幾乎是獨生子女，因家庭的溺愛，社會不良現象的影響，致使很多學生的行為習慣，學習習慣都很差，朱老師所教的03級初一學生是最為典型的，那時的初一新生，剛進校的第一個星期就出現學生打架、抽煙、逃學、進網吧、臺球等的現象。朱老師班級的這些現象也很嚴重，這些現象震驚全校，學校領導非常重視，這時，甚至有的班主任思想消極，有打退堂鼓，不打算干班主任的心理。朱老師卻不這樣，他每天總是和和氣氣找這些學生談話，教育引導他們，常常放棄晚上休息的時間對學生進行家訪，用自己的真誠的語言說服問題學生、用自己的實際行動感化他們。同時，他在班級中挑選那些工作能力強，認真負責的學生擔任班委干部，指導他們協助管理班級。功夫不負有心人，朱老師苦口婆心地諄諄教誨，使那些行為習慣不太好的學生最終認識到錯誤，下定決心改掉錯誤，專心致志地學習。他們班級有一個男生，在家是獨子，嬌生慣養，脾氣偏執，經常逃學在外，其他班主任都不愿意把他放在自己的班級，免得“麻煩”，而他卻不然，為了教育該學生，他和該學生同吃同住，一起上學放學，對他采取“捆綁式”的呵護，在他艱苦的努力下，終于使這名問題學生變成了放心的學生。在他長期的指導下，班委干部的工作能力也逐漸成熟，在班委干部和他們共同努力下，一個優秀的班集體日漸形成，學生的學習﹑行為呈良性循環，朱老師班級再也沒出現學生曠課等嚴重違紀現象，學生的學習成績從第一學期的年級最后一名，逐漸上升為年級第一名。其實，朱老師所任的歷屆班級的學生在他孜孜不倦的教誨下，在他滿腔熱情的工作中，從無嚴重違紀行為，受到學校領導和各教師的好評，這對其他班級的學生都產生了較好的影響。面對班級的調整和畢業班學生的分化，他都敢于勇挑重擔，他所任的班級每年都被評為校先進班級，20xx年他帶的班級初三(3)班又被評為南京市先進班級。
2、用“愛”打動學生，激勵學生健康成長。
因學生和老師的身份不同，學生往往對老師只有服從和敬畏。朱老師卻不這樣，他認為要建設好一個班集體，如果缺少師生之間的情感紐帶，是難以實現工作目標的，甚至造成學生對老師無親近感，缺少信任感。他深知，在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔任的是引路人的工作，扮演的是學生的良師益友的角色。因此，他在班主任工作中，充分重視人的主觀能動性，淡化自己教育者的角色痕跡，和學生建立朋友般的師生關系，做到師生間的相互悅納。他的學生總是驕傲的認為，我們的班主任從無聲色俱厲的威嚴，喋喋不休的說教，他最理解、信任我們。因此，學生覺得他更像自己的知心朋友，對他也就消除顧慮，愿意和他交談，談自己的學習上的樂趣、苦惱﹑中學生生活中的一系列問題，遇到學習、生活上的問題也向他請教。特別是他教的畢業班的學生，有經過刻苦努力，卻進步不大的學生來請教他;有在一模、二模考試中，成績下降、經受不起打擊的、對自己的學習缺乏動力、對中考缺乏信心的學生來請教他，…… 。朱老師都能和他們促膝長談，及時引導他們走出學習的困境，考試的陰影，鼓勵他們振作精神，鼓足信心。學生們在他的說教下，往往能帶著愉快的心情再次投入到學習中去。在以后的考試當中，他們在學習上往往會取得更大的進步。他已成為學生健康成長，學習過程中的良師益友。有位學生家長也納悶自己的孩子為什么愿意聽朱老師的話?而不愿意和自己交流?其實很簡單，朱老師把學生當成了自己的朋友，不能和學生溝通交流的根子還在于一個字，那就是“愛”。學生到校的主要任務是學習，家長重視這一點，學生重視這一點，朱老師更重視這一點。他常給不同的學生確定不同時期的學習目標，制定學習計劃，并通過各種方法激勵學生，培養他們吃苦耐勞、勤奮學習，鍥而不舍，積極進取的思想品質。在生活上，他更是對學生的關心無微不至，如學生在校生病了，他親自送學生去醫院，中午買飯給學生吃。有一次放學后，他正準備回家，學生說班級的侯昌苗同學腿骨折，不能走路，朱老師二話沒說，把他送到醫院，并打電話和他家長聯系，直到晚上十一點多鐘才趕回家，這使得家長感動得熱淚盈眶。
3、“一個都不能少”，關注學生的全面發展。
后進生往往是班主任最頭疼的負擔，朱老師對待后進生有他的獨到的辦法，他的態度是：信任后進生、關心后進生。他對后進生，并不是等他們犯了錯誤來批評他們，而是在品質上信任他們，生活關心他們，學習上鼓勵他們。因此，往往能取得較好的效果。后進生在他的引導下，很快地改掉缺點，集中精力于學習。在班級的管理上，他所遵循的原則是以兩頭促動中間的發展，他用別人休息的時間在踐行這個原則，結果班級的民主氣氛濃厚了，班級的學風純正了，學生的個性張揚了，整個班級的發展也和諧了，這是他區別與其他教師的一大優點，如果每一個班主任都能這樣，我們的校園也就和諧了，難道不是這樣嗎?
三、修煉教學技能，走內涵發展之道。
在教學工作上，朱老師兢兢業業，刻苦鉆研教材，從不上無準備之課。他常結合學生的實際，從學生的思維實際出發，大膽嘗試教學改革，應用現代教學理念，先進的教學手段，通過多種教學方法，激發學生的學習積極性，認真組織每節課，他還常利用課余的時間無償地對部分學生輔導，使數學薄弱的學生的基礎得到鞏固，學習好的學生應用能力得到提高。在平時的教學實踐中，他注重教學反思和完善課堂教學細節，每一節課后，他都能對剛剛過去的課進行自己打分，然后找到自己的缺點，寫在自己的備課本上，正是這樣的一絲不茍，使得他的教學在同行中遙遙領先。因此，他所教的兩個班級的學生在每次期中、期末考試中，在全區中都有較好的名次。
朱老師還擠出時間進行教育教學科學研究：身為備課組長，他主動地招集本備課組教師研究教材、研究教法;他積極參加學校的課題學習;他主動承擔學校的數學教學課題研究、德育課題研究。并把自己的教育教學實踐轉變為理論，積極地撰寫教育、教學論文。如《淺談學生自理自立能力培養》、《數學教學與心理效應》、《數學教學中的情感教育》、《如何培養中學生學習數學的自信心》等都獲得省級獎，還有很多論文獲得市級、區級獎。教師的專業發展需要我們學習他的這種追求精神，……
陽光總在風雨后，沒有播種就沒有收獲，朱老師自己正是經歷了如許的付出，才贏得了廣大教師和學生的信任。在自己的工作崗位上辛勤耕耘﹑努力工作著的他，正在朝著更高的目標邁進，希望他用自己的努力譜寫出一個農村中學教師光輝的人生。
善行義舉個人事跡21
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善；可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的“賣弄者”；那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者；那些“榮損與共”“相互扶持”的“同船者”。但這不能稱為行善，最多只能叫“做善”。
行善說簡單不簡單，說難卻也并不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發現他所需要的。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的“童言童語”。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞并主動聆聽她的世界。他好像并不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心里感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發現機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，并能從行善中真正發自內心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
“日行一善”的人，必是個幸福的人，因為他們為自己能有給予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲；因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界；因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義；因為他們正以自己的方式為這個世界實現“大同”的`夢想而努力！他們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他們把藍天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是；古代的張仲景、神農氏如是；現代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悅悅后卻被稱制造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢？但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：“雖千萬人，吾往矣。”。
日行一善，當善意在這個世界歡快起舞，黑暗便少了駐足的理由。
善行義舉個人事跡22
善良，真誠是做人的美德，是我們做學子的追求和衡量我們道德規范的標準之一。今天，老師在課上放了一部電影《暖春》。劇中的主人公小花是一個孤兒，由于饑餓與勞累，而倒在了芍藥村的村口。村長問誰想認著孩子？大家推三阻四，都不肯認養。只有一位好心的爺爺把小花帶回了家。
爺爺很喜歡小花，小花也很愛爺爺。他倆一起下地，砍柴，做飯，快快樂樂地生活著。可小花的'叔叔，嬸娘卻十分討厭她，甚至千方百計地想把她騙走，可小花卻從來不恨他們。有一次，小花把親手做的熱乎乎的貼餅子和鄰居送的大米都紿了叔叔和嬸娘，還笑著說：“叔叔，嬸娘，這是我做的貼餅子，送給你們。”看著她那真誠的樣子，他們的內心感動了。無意間，叔叔對小花說話了，小花竟立刻放下手中的活，用極快的速度跑到爺爺的田里，把這好消息告訴了他。爺爺看著她那雙血肉模糊的手，感動的哭了……后來，爺爺砍柳枝供小花上學，而小花也不負眾望，經過幾年的學習，她終于成為了村里第一個大學生。
看到這里，我不禁流下了眼淚。心想：一個人的內心不去記恨，擁有的是更多的愛與理解還有寬容，不斷追求真善美，刻苦學習，是多么不容易的事啊！小花就是這么一個人，一個善良的人。這真應了一句老話：“不吃過苦，哪會有成功”？是的，小花吃了無數苦，才會有今天的成功。所以我們要學小花做一個善良的人！
善行義舉個人事跡23
善良，我覺得是人生中最需要去學習，并一定要去做到的。做到善良這一點的，就可以從中有所受益，并且會感到快樂，而沒有做到的，我覺得他的生活一定是自私愚昧的。
我曾在一部電視劇中看過這樣的一段劇情：天氣晴朗，在蔚藍的天空下，女主角狼狽不堪地走在街上。她曾和上司打了賭，如果再失敗，就要被公司開除，看她的表情顯然是失敗了。她無神地在街上走著，一直走到了車站，心情壓抑的她靠著車站牌子，想著被辭退后該怎么在這個偌大的城市中生活？正在這時，手機電話鈴聲響了，是媽打來的，她馬上用手擦去了臉上流淌著的淚珠，用著不是那么喪氣的語氣對著電話那頭的媽媽說：“媽，你有什么事嗎？”媽媽就是關心她過得怎么樣？沒錢的時候一定要和她說，不要省錢。為了不讓母親過多的為自己操心，編造了一個善意的謊言。
女主角善意的謊言讓母親不是那么擔心，這何嘗不是一種善良的表現呢？我們也經常為了父母不為我們過多的操心，而編造了一個個善意的謊言。
藍天白云，暖暖的陽光灑在身上，接受著陽光的沐浴，還有徐徐的小風吹拂著臉頰，這是多么愜意啊！
我突發奇想，想要執行一項有意義的行動，那就是幫助他人做力所能及的事情。我興奮地走在大街上，看到一棵棵略顯簫黃的大樹，我就懷念起春天那一棵棵茂盛的.大樹。走著走著，看到了一位環衛工人在街上打掃著衛生，為了我們能夠看到干凈的街道而辛勞的打掃，辛苦地為我們打掃著枯葉遍地的街道，我就想去幫助他，這時，有一個聲音叫住了我，我扭過臉去，原來是我的同學，看見她我真開心！她開心地跑到我身邊說：“那有個環衛工人在打掃衛生，我們也沒什么事兒，就一起去幫幫他吧！”我正想說呢，沒想到她和我想一塊去了。我們就幫助了環衛工人打掃了街道，看到我們辛苦后的成果，我很開心。
我把我這項有意義的任務告訴了她，她也覺得很有意義，并且很愿意和我一起完成。
善良的行動，可以幫助他人，也可以愉悅自己，有所收獲。我要努力成為一
個善良的人，把善良留在身邊。
善行義舉個人事跡24
我喜歡嚴冬的寒冷，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，喜歡春天綿綿的細雨。春雨來時，我信步走上了小路，呼吸新鮮的'空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風娃娃也是那么頑皮，
不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。
我無意地抬起頭，遙遙望見一片新綠。那是樹，那是草，那是春天的使者。
我不由得快步走到那兒。咦，小草呢？我奇怪了，它們為何不見了？仔細看看后，笑意不覺浮上了我的嘴角。小草太小了，遠望是一片淺綠，走近了卻又看不分明。我深深地吸了一口氣，不由得陶醉了。這奇異的景色多么迷人呀！一仰頭，看見了云層邊緣一層光圈，那是太陽的光芒。噢，這景色多么奇異，多么美妙！
雨，靜靜地下著。這場春雨驅走了寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛春天。瞧！樹木發出嫩綠的芽兒，小草也鉆出了地面，連樓房也似乎挺直了腰板，真是萬象更新啊！在春天，在降下第一場春雨時，我們不需要為不快的事發生而擔心，因為在第一場春雨到來時，人的心靈已經洗滌了。不是嗎？第一場春雨代表著一個新生命的開始。
一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨喜愛那春天里第一場情意綿綿的細雨。
善行義舉個人事跡25
世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我補習完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經上了一天課的我已經疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個依靠的東西，一根欄桿，心中已經很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。
忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點雀斑，頭發亂糟糟的，還抱著個一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。現在還打擾我睡覺，真是討厭至極了！”我還是無奈地回了聲：“怎么了？”她用手指了指旁邊，我順她手指看過去，是一個空座位耶！我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責備她，我真的有權利坐那個座位嗎？”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧！”我轉念說。但這時，座位已經給一位也是很累的阿姨坐了。我轉過頭，剛好遇她的眼神對上，她立刻低下了頭。頓時，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。
從前看過這樣一個故事：一位作家，整天獨自一人在屋子里看書，寫作。他經常都會看見一束光射入他的`窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對著他屋子的，正當他想開口大罵的時候，小男孩對他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎？我猜你一定會喜歡。因為我父母經常都要外出工作，家里就剩我一個人，我會覺得好孤獨。而你常常一個人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單。”頓時，作家的心晃動了一下，他也對這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你。”作家感動地說。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。
我認為，世間上最美好的東西，就是善良。
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