先進個人事跡材料（通用20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的先進個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進個人事跡材料 篇1
有一種付出，叫無私奉獻；有一種擔當，叫責任擔當；有一種愛，叫大愛無疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。
為響應區上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校xx教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學校，以校為家。疫情當前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導、組織、咨詢工作，配合醫護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環節工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。
1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，xx教師迅速疏導，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，xx總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當前疫情防控的`要求，告知老人按照一米線規范排隊參加檢測。老人當場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導、好言相勸。最后，經過反復的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的`情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現了教師志愿者的責任心。
1月13日，xx教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學校，化悲痛為力量，繼續服務于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰勝疫情凝聚力量。
因為xx教師平時住在學校，對學校環境比較熟悉，她主動負責檢測點衛生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。
在抗疫一線，她是一名“戰士”；在學校，她是一名班主任。xx教師心系學生，以父母般的情懷關注著學生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學生的身體狀況。她還通過多種途徑向學生及家長普及疫情防控的相關知識和發送一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用。同時，她也關注學生的心理發展，通過微信、電話等方式，不定時為學生和家長做心理疏導。
抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。xx教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
先進個人事跡材料 篇2
吳xx老師20xx年9月走上講臺，幾年來，“立志終生站講臺，嘔心瀝血育未來”，始終懷著對事業不懈追求，對社會，對家長、對學生高度負責的強烈使命感，辛勤耕耘在教育教學第一線。幾年來的刻苦鉆研，加上她的無私奉獻、務實求真、愛崗敬業、師德高尚，贏得了學生家長的高度信任，用實際行動樹立了新時期教師的良好形象，在平凡的崗位上留下了一串厚實的足跡……
一、真情育人，誨人不倦
熱愛學生，賞識學生，真誠地對待每一位學生，是她一貫的工作態度，為了學生，她以高度的`育人責任感，忘我的工作，不計自己的得失。對待班上大多數是寄宿學生，她以母親特有的柔情，分外關愛他們。學生生病時，她守在身邊，噓寒問暖；節日里，她給他們送上一份小禮物，并和他們一起共度佳節，學生遇到困難時，她耐心地為他們排憂解難，她快樂著學生的快樂，把真情灑放在學生的心田，讓他們在學校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時帶的一個學生，中考成績只有一百多分，在校調皮好動、吵架、打架都是家常便飯。可以說哪里有呂歡，哪里就有壞事，他父親脾氣不好，對兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育，養成了他怪癖、偏激的性格，成績一路見紅。對于這樣一個全校知名度很高的“調皮王”。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作，一邊在生活上給予他無微不至的關懷，一邊給他看從網絡上下載的感恩故事，仔細地尋找他身上的閃光點，后來，這位同學在吳老師的精心培育下，漸漸改邪歸正，養成了良好的行為習慣和生活習慣。
二、努力學習，辛勤耕耘
她一直工作在教學第一線，曾擔任中學英語，職高語文的教學工作。她精心預設教案，關注課堂生成，千方百計提高課堂效率。注重教改，重視面批，訓練自改。重視個別輔導，她從學生生存和發展需要思考學科知識的學習，注重學生學科素質整體的提高。
新課改實施后，她不斷更新教育理念，充分汲取語文教學實踐和新理論，抓住語文教育的時代特征和學生的身心特點，靈活地選擇教法，語文教育富有人文性、綜合性、實踐性、突出文化性。
為了正確領悟課程理念，為了追求合理、靈動、高效的課堂教學。她廣泛閱讀教育學、心理學、文學等書籍，認真鉆研教材，積極開展研究性的教學活動，其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎。教學上，她高瞻遠矚、大膽創新，不落俗套，課后，她善于反思總結，教育教學水平日漸提高。
有人說，教師是苦的，累的，她卻覺得樂多于苦，得多于失。教師是她喜歡的角色，教育是她最快樂的事業，學生是她心中的最愛。三尺講臺，浸透了她不懈追求的熱愛深情，她把愛和責任傾注在教育事業上。
先進個人事跡材料 篇3
小陳，男，漢族，中共黨員，現任湖陽鎮衛生院院長。他在基層從事臨床工作已近20年，時刻以黨員標準嚴格要求自己，不懈努力，不斷創新，成為了一名讓領導和患者都放心的好黨員、好醫生。20xx年，小陳榮獲全市抗洪救災先進個人榮譽稱號。
十多年來，他的手機從沒有換過號，關過機，就為了能讓病患隨時可以聯系到他，他能隨時答復病人及辦事人員的電話。小陳對待病人，比對家人還親。有一次，醫院來了個五十歲的智障婦女，幾天都沒解大便，肚子脹的疼，灌腸也沒效果，他就找來一雙醫用手套給病人掏大便，才解除了患者的病痛。病人家屬感動地眼淚都流出來了。“自家的事情是小事，病人的事情才是大事。”小陳常常這樣說。不管是周末，還是節假日，他不做完工作絕不下班。
作為一名共產黨員，一名基層衛生院院長，他總是吃苦在前，享受在后，始終謹記黨員職責，盡心做好人民公仆。今年7月，湖陽鎮遭受洪災，全鎮上下共同抗洪。湖陽鎮衛生院作為衛生應急的.基層醫院，小陳帶領衛生院的全體職工分三個工作組日夜開展工作，暴雨期間連續一周沒有回家，吃住都在衛生院，堅守在抗洪前線，及時防控、治療疾病。“奉獻不言苦，追求無止境。”小陳用仁心仁術展現了一名共產黨員的先進性，用無私奉獻詮釋了一名基層醫務工作者的高尚情操。
先進個人事跡材料 篇4
小明，52歲，1999年從部隊退役后，擔任河北省廊坊市三河發電有限責任公司專職消防隊隊長。
19年來，他始終以軍人的韌勁和毅力抓好消防安全工作，公司連續19年未發生火災事故。
1999年，小明到三河發電有限責任公司工作后，主動請纓負責籌建公司專職消防隊。受領任務后，他一有時間就到當地消防部門跟班見學，每天抽出至少3個小時學習消防業務知識，半年不到就整理出4大本讀書筆記。功夫不負有心人，在他的帶領下，專職消防隊很快就成為了一支素質過硬、作風優良、敢打敢拼的優秀隊伍，他自己也從消防的“門外漢”變成了“行家里手”。
“隊里每次來了新同志，第一課就是學習劉隊的筆記，這些快被翻爛的'本子是隊里的寶貝，是我們戰斗精神的傳承！”隊員們如是說道。
在20xx年至20xx年的時間里，三河市燕郊鎮尚未組建專業消防隊伍，小明帶領隊員們主動擔負起燕郊鎮的`滅火救援工作，累計出警1529次，營救被困群眾462人，保護財產價值8500余萬元。
20xx年4月3日，燕郊鎮一火鍋店發生火災，小明帶隊到達火場后，只身沖進火海，將液化氣罐抱出，避免了一場爆炸事故的發生，受到了群眾的廣泛贊譽。
“平時多流汗，戰時少流血”。在帶訓練上，小明的要求近乎“苛刻”，制定了詳細的訓練和學習計劃，堅持用專業消防救援人員的標準來錘煉隊伍，部隊的實戰能力得到了明顯提升。先后8次被評為全省企事業專職消防隊先進個人，所在專職隊8次被評為全省執勤崗位練兵先進專職隊、全省企事業專職消防隊先進單位。
先進個人事跡材料 篇5
xxx，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業于xx農學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任xx縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、集體林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發展觀，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯系實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤于鉆研，不斷提高林業的'專業技術水平和業務素質，并用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業生產適用技術，從XX年來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，并有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究XX年獲地區科技進步三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。
二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。XX年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，XX年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心系林區群眾，并堅守第一線和林區群眾一起，抗凝凍，查災情，進行災后重建；由于林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災后損失評估急不可待。他接受牽頭任務后，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災后重建有著極重要的意義。在林業“二類”調查、連清復查以及集體林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧。婚假沒結束，他背上背包下鄉了；愛人臨產，他還在山上劃界勾圖；老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。
該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨干現場培訓、指導林農做好災后恢復林業生產等，積極做好災后恢復林業生產的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解；對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，集體林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。在連續XX至XX年XX年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。
優秀先進個人事跡材料二：
徐雪萍，女，漢族，1986年12月26日出生。現就讀于阿克蘇職業技術學院基礎部初教07302班。自入校以來，我沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、生活、學習和工作上更加嚴格要求自己，經過不懈的努力、師長的關懷以及同學的幫助，取得了一定的成績。
先進個人事跡材料 篇6
世間萬物因和諧而美麗，社會是這樣，家庭也是這樣。高臺縣xx村一社的邢xx、常xx家庭，她們是千千萬萬家庭中普通的一戶家庭，雖然沒有什么轟轟烈烈的事跡，但她們全家人用自己的勤勞、樸實和善良努力創造富裕美滿的生活，守護著自己最平淡的幸福。
家庭和睦樂融融
小芳與小武于1999年組建家庭，結婚17年來夫妻倆在生活上互敬互愛，相敬如賓，孝敬老人、教育孩子，成為人人羨慕的模范夫妻。人們都說最難處的就是婆媳關系，結婚后，公公婆婆一直把兒媳當成自己的閨女看待，小芳也把兩位老人當成自己的父母來孝敬，經常給她們買新衣服、陪她們聊天，講講外面發生的一些趣事。20xx年公公癱瘓在床，小芳兩口子毫無怨言地照顧著公公的生活起居，為了使半身癱瘓的父親能盡快恢復健康，小武四處尋醫問藥，每天下班后為父親按摩手腳，幫助父親做運動，希望讓父親能早日好起來。看到丈夫那么累，小芳疼在心里，忙完了地里的活，拖著疲憊的身子搶著為公公端飯送水，以盡兒媳的孝道。20xx年公公因病去世后，小芳又繼續擔負起了照顧婆婆的重任，直至12月婆婆去世。她們也很重視對孩子的教育和培養，要求孩子做到的自己首先做到，使孩子在潛移默化中受到教育。由于受得了良好的家庭教育，兩個女兒雖然小，但很懂事，在家中尊敬長輩，孝敬父母，自理能力強，都是人見人愛的好孩子，大女兒多次被評為學校“三好學生”。
勤勞致富奔小康
以前小芳和丈夫小武依靠傳統的種植小麥和玉米增加收入，投資不少而且很辛苦，增產不增收，難以發家致富，在進行農作的同時，她們一直堅持學習，尋找創業商機。20xx年鄉上鼓勵發展胭脂雞養殖，夫妻倆覺得養殖業創業起點低，加上政府對規模養殖都有扶持政策，創業的成功率大大提高。俗話說：萬事開頭難。在缺少資金又沒有養殖專業技術的境況下，真正搞起養殖，其困難可想而知了。但她們以過人的勇氣，多方籌措資金，起早貪黑，苦心經營，自此開啟了她們家的養雞事業和致富夢想。創業之初由于技術不成熟，管理不到位，也虧損了不少，但她們并沒有灰心，為了解決養殖技術不成熟的問題，她們不斷研讀書籍，虛心請教別人，積極參加培訓，經過艱苦奮斗，她們的養雞規模已發展壯大，養殖年經濟收入達到了5多萬元，日子過得紅紅火火。致富不忘眾鄉鄰，當她們看到其他養殖戶因為養雞技術落后、市場信息不靈、盲目跟風飼養等導致養雞效益不高的.現象，小芳和小武看在眼里急在心里，主動幫忙提高他們的養殖水平，讓鄉親們的腰包都慢慢鼓了起來。
熱心公益促和諧
文明和諧的家庭不但要求家庭成員在家庭中和睦相處，在社會上也必須做一個對社會有益，有社會公德、職業道德和家庭美德的文明公民。在公益事業上，小芳家庭更是不遺余力，無論是村上號召愛心捐贈還是同事鄰里有困難，她們家庭都有一份愛心表示。，鄰居的兒子常宇杰不慎燙傷，需要做多次植皮手術，近十萬元的高額醫藥費對于本來就貧窮的農村家庭無疑是個天文數字。小芳夫婦得知這一消息后，便走村串巷，呼吁同村農戶伸出援助之手幫助孩子渡過難關，為小宇杰募捐一萬八千多元。如今小宇杰已基本恢復健康，又開始上學了，小芳夫妻倆商議，每年常宇杰生日她們都會送去一份小禮物，讓宇杰在社會這個大家庭的關愛下快樂健康的成長。小芳還先后榮獲“20xx年高臺縣道德模范”、“黑泉鎮和諧家庭標兵戶”等榮譽稱號。
一分耕耘，一分收獲，播種文明，收獲幸福。一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員的共同努力，只要每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只要每個家庭都幸福了，我們的社會才會更和諧。
先進個人事跡材料 篇7
滔滔千里xx源頭，“xxx第一橋”xx高速公路xxx特大橋的施工現場，一個高高瘦瘦、皮膚黝黑的青年人正在仔細檢查著深水樁基礎澆灌，他就是全線最年輕的項目經理xxxxx，此時剛滿30歲的他擔負著xxx高速公路as15標段工程總造價1.72億元的建設重擔。了解、熟悉他的人，都知道他既是一位高速公路建設的優秀“戰斗員”，更是一位出色的“指揮員”。
朝出兩腳露，晚歸一身霞，把最美好的年華獻給了大山溝，留在了xx土地……這就是他輾轉xxx南北修建江西崛起高速公路的真實寫照。他無怨無悔地為高速公路建設甘灑著青春的熱血，奉獻著青春的智慧，因為在他心中一直暗藏著“鬼斧神工架彩虹，誓將天塹變通途”的夢想。
多項工程建設奇跡的創造者
他參加工作以來，一直在國家重點工程（高速公路）建設項目上從事一線施工生產、技術管理和項目管理工作。兢兢業業、無怨無悔，辛勤的勞動取得了輝煌的業績，實現了多項零的突破，在多年的工程實踐中，xxx通過自己及所率團隊的努力，創造出了多項讓常人難以企及的工程奇跡：在國家重點示范工程xxxxx高速公路施工中連續兩年始終保持排名第一的奇跡；創造了集團公司有史以來大型工程項目施工形象最好，政治效益、社會效益、經濟效益最佳的奇跡，1.09億元工程項目實現純利潤1100萬元大關；通過大膽改革創新和實踐檢驗，短時間內探索出一套完整的、規范的、精細的、高效的大型工程施工項目標兵管理模式的奇跡，在集團公司得到廣泛推廣。
出生于山區的xxx對山區的交通有著自己切身的.體會，心中一直渴望著走出大山，去外面的世界讀書學習，追求知識，追求文明。渴望改善交通的夢想也就從兒時埋進了自己心中。中專畢業后，他分配到了xxx系統工作，從此與公路建設結下了一生的不解之緣，也為他實現自己的夢想提供了機會，xxxxx高速公路更是為他提供了一個大舞臺。
xxxxxx高速公路建設工期緊，任務重、要求高，對項目經理的能力是一個最佳的考驗。作為一名“戰斗員”，他技術精、工作細；作為一名“指揮員”，他思路清晰、處事果斷。通過科學的組織，精心的安排，b1標項目經理部在xxxxx高速公路全線31個路基單位中脫穎而出，率先完成第一段標準路基、預制第一片t梁、架通第一座橋梁、貫通第一個隧道、修出第一個圓弧邊坡……勞動競賽中七項第一都被他所帶領的b1標項目經理部所包攬，且分項工程合格率100%，優良率96%以上。為此，在項目階段施工動員表彰大會，xxx從江西省委常委、常務副省長xxx手中接過3次獎旗；在平時生產調度會中，從項目辦主任手中接過無數次獎旗。當時的項目辦主任xxx評價道：“在31個單位中能得第一，就相當困難，而在2年時間內能一直保持第一，真的很不一般”。xxx，這個名字開始在江西高速公路建設市場中叫響，成為集團公司投標高速公路建設的一張無形招牌。剛從xxxx高速公路全勝歸來不久，就再次以個人的實力和魅力，成為公司瑞贛高速as15標項目經理部負責人的不二人選，帶著一班人馬接著投入到xxx高速公路建設大潮中去了。
永不停歇創新新腳步的實踐者
作為一名新時期的青年人，他不愿停歇自己前進的腳步，不愿成為一個被年代定格化了的人物，而愿與時俱進，在自主創新路上不斷追求更高、更遠、更難的目標。他常說“路在我們的施工下可以延伸長度，人只有在讀書創新中才能增加厚度”，所以無論是緊張的施工期間，還是閑暇的休息時間，xxx身邊常備幾本業務書，一有時間就埋進書堆里，孜孜不倦地吸取著書中的營養，給自己充著電。憑著這股不懈的學習勁頭，從原有的中專學歷獲得中國地質大學土木工程系的本科學歷，從原有的施工技術員提升到工程師、一級建造師。結合工程實際，撰寫出了《液壓噴播技術在高速公路邊坡防護工程中的應用》和《中云隧道工程施工工藝初探》等論文，獲xxxx繼續教育協會工程專業委員會貳等獎。
先進個人事跡材料 篇8
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。周浩老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲:
周浩老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學大學課程，xxxx年專科畢業，xxxx年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，周浩同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
三、嚴謹治學有成果:
周浩老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發展。周浩老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的`教學方法與教學手段。周浩老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優異。作為一所偏遠落后的鄉村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。周浩老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯，學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
周浩老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和教學能力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發展的良好局面。
周浩老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。
周浩老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
周浩老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
先進個人事跡材料 篇9
xx，女，xx歲，xx街道辦事處科員。曾獲評中國公安部“消防志愿者身邊火災隱患活動”表現突出的消防志愿服務個人，市北區優秀團干部，市北區群眾體育工作先進個人。
自20xx年上班以來，一直本著愛崗敬業的標準要求自己，具有良好的職業精神，雖然身在平凡的崗位，但是始終抱著為民服務的心態，做好本職工作，發揚不怕吃苦的精神，做年輕人的先鋒帶頭作用。
在街道的幾年里，在辦公室、社工科、黨群科和文化站等部門負責部分工作。在負責低保救助工作的三年中，為轄區的近x戶孤老殘障等困難群體提供服務，在做好扶助工作之余學習相關文件政策，爭取在短時間內熟悉業務把自己工作做到最好。不只是在工作中把低保當服務對象，更是把他們當朋友，了解他們的生活所需，在他們最需要的時候，為他們送上溫馨的幫助。在工作中我與許多低保都成了朋友，在路上見了面也會跟朋友一樣問候、聊天。慢慢的除了日常的工作，他們不只是找我辦理業務，生活中有其他的事情也會咨詢我的意見，尋求我的幫助。孩子找對象、孩子上學找輔導老師等等，我也樂于做他們生活的幫手，我覺得這就是基礎工作者要做的。
在負責志愿者和婦聯工作的時候依舊保持一顆平常心，隨時隨地為居民服務。文明志愿者從招募到上崗，一直相互溝通相互了解，及時掌握志愿者個人情況和家庭困難，盡一切可能幫助他們解決好問題，才能讓他們安心做志愿工作。即使現在我不再負責這項工作，叔叔阿姨們依舊很關心我，經常聊天，還有阿姨十分關心我的生活，經常問候，讓我特別的感動。負責團委工作期間，與轄區內企業團組織緊密聯系，經常溝通，更好的促進團委工作，也組織社區和企業的團組織開展豐富多彩的活動，營造轄區濃郁的`文化氛圍。區域化團建工作中整合資源、點線結合、規范有序、突出重點，打造特色團組織隊伍，發揮“xx街道青年跑腿代辦站”優勢，帶動團工委工作，受到了廣泛關注。
在做好本職工作的同時，發揮余熱，在力所能及的情況下接受工作安排，作為領唱參加全區合唱比賽;組織主持了街道的跨年新春晚會，得到了領導同事的一致好評，也為現在負責文化站工作做了很好的奠定。在文化站負責社區教育、社區體育、文化執法和團委等各方面工作。在轄區開展了豐富多彩的文體活動。街道每年開展惠民活動大大小小x余場，社區x余場，在工作中與文藝愛好者以志愿者的身份融入到社區文體活動中，積極帶動周邊居民參與到社區文化大舞臺當中，學習新的健身舞、操，耐心的教給想要學習和愛好文化活動的居民群眾，從什么都不會到慢慢跟著隊伍排練，再到參加比賽演出，居民看到了自己的變化和提高，高興之余也不忘對我們表示感謝。也在這個過程中我與社區文藝愛好者的叔叔阿姨建立了深厚的感情，有時候在接待上級領導視察樓院工作時碰到叔叔阿姨們也會十分熱情的打招呼，得到了領導的表揚。為各社區每年開展x次社區講堂，提高居民的學習能力和學習氣氛。組織居民參加XX市萬人健康跑活動，營造全民健身的良好氛圍，傳遞健康正能量。在各社區都積極開展各自的趣味運動會，掀起了一波又一波健身熱潮。
在街道工作就要鋪下身子，用一個熱誠的心，淳樸的心給老百姓做最普通的事，做他們最需要的事，才是硬道理，為居民辦事就是一個“真”一個“誠”，真真實實惠民，誠誠懇懇利民。工作中也一定要聽從領導的安排，這并不是一句奉承的話，是有道理的，領導在工作中摸爬滾打了多年，他們的經驗和應變要遠遠的超出你的能力范圍很多倍，經過了總結和升華，所以一定不能自以為是的去做工作。
先進個人事跡材料 篇10
尊敬的評委：
你們好！
我是經管系11物本班的學生肖凱旋，三月是雷鋒活動月，我系本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導我系學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。
平日里，我嚴格要求自己，積極參加校系活動，配合系里的安排和組織的相關活動，得到了老師同學的一致認可，并有幸擔任班長一職，同時進入了學生會辦公室，得到了更好的發展和提高，對此，表示十分的感謝。
在開學初，我參加了體操比賽，通過認真的指導與學習，在與大家的共同努力下，最終取得了優異的.成績。
運動會期間，在與其他班委的共同組織下，營造了一個特有的拉拉隊氛圍，最終獲得了班級道德風尚獎。
在學習部舉辦的辯論比賽中，我有幸代表專業參賽，并最終在與其他隊友的共同努力下贏得了比賽，并獲得了最佳辯手獎。
在三月份的雷鋒活動中，積極參與捐物捐款活動，并參與了普及物業管理知識活動，與同學們一道享受著奉獻的快樂。
我熱愛學習，平時刻苦努力，在期末考試中也取得了優異的成績，受到了老師的一致好評。
學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對于那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛。高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛煉自我與發展自我的舞臺，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。
能夠參與這次評選活動，我感到十分榮幸，我以后一定會更加嚴格要求自己，向雷鋒精神邁進，做真正的二十一世紀的青年人。
此致
敬禮！
申請人：肖凱旋
二0xx年三月十日
先進個人事跡材料 篇11
面對疫情的防控需要，她用實際行動踐行了一個領導組成員的擔當和使命！
一、沖鋒在前彰本色
隨著疫情的蔓延，xx的疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領導，她最先響應學校號召，主動申報參與人流量最大的七星街街道疫情防控志愿者工作；還要求把值班時間安排在下午5點到10點這個時間段，她說“別的同事離得遠，我家近，就讓我來值這個點的班”。
疫情當前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領導的本色。
二、使命擔當顯底色
卡點開展疫情防控工作的主要內容是登記、掃碼、測量體溫、防疫知識宣傳等；雖是簡簡單單的.動動嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚。
她認真觀看進出卡點的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細的給他們講解疫情當前，做好自我防護的重要性。
她細心地登記因為手機沒電，老年機無法掃碼等各種情況不能掃碼進出入人員的信息。
……
三、熱情服務添暖色
幾天下來，她的盡職盡責獲得了小區居民的認可與稱贊！一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”！
因為自己家離卡點比較近，她不用值班的時候，總是給同事們送來桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果！
值夜班的時候，常有蚊子出沒，她二話不說，給同事們送來了風油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評。
這就是她創造的七星街疫情防控卡點的三原色故事！
她就是我們學校的年級主任——杜xx杜老師。
有單位領導的暖心關懷，有同事之間的體貼關心，更有來自志愿服務過程中的責任感、使命感和滿足感；這些都是她繼續堅守崗位的力量和勇氣。
她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰疫第一線，但她會盡全力做好志愿服務的每一項工作，為守護好xx，守護好我們共同的家園貢獻自己的一份力量！
先進個人事跡材料 篇12
曾xx是學校政教處主任、關工委常務副主任，具體負責學校讀書活動工作。該同志在工作中，既做得扎扎實實，又具有開拓性、創造性，成績十分顯著：
一、協助學校領導，健全讀書活動領導機構。
他征得學校領導班子同意，建立了讀書活動的領導小組，他是副組長之一，并且被分工具體負責“讀書活動”工作。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，在他的建議下，學校建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是由他具體去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發展。
二、做好讀書活動的宣傳、發動、組織工作。
他注重做長期的宣傳、發動工作，每學年開始時：一是召開全校“讀書活動”宣講大會；二是出“讀書活動”專欄；三是各班舉行讀書活動專題討論會，借以提高學生對讀書活動的認識。在此基礎上，發動學生自愿報名，成立新的讀書興趣小組。由于宣傳、組織工作做得扎實，自愿參加讀書活動的人數每年都達到90%以上。把“xx”讀書與每年的“主題讀書”活動結合起來，學生自愿購買讀本率一直保持100%。
三、想方設法創設多種渠道，使讀書活動扎實、持久開展。
針對青少年學生的'特點，他想方設法，創設了多種渠道：一是搞好圖書館開放。經他與圖書室管理員商量，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是和學生家長聯系，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的作用。三是廣開讀書門路，鼓勵、指導學生到城區的圖書館讀書。四是在學校領導的關心下，每學年都由他牽頭，組織讀書活動積極分子和優秀輔導教師外出活動一次。五是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。通過這五條渠道，使學校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質起來很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。
四、建設強有力的輔導隊伍，健全“充電”制度。
在開展“xx讀書”活動過程中，部分教師產生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，他意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質的輔導隊伍。于是，征得領導小組的同意，在他的具體策劃下，通過認真考察，挑選了一批責任心較強、水平高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經驗，一學期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質量。在開展讀書活動中，他要求輔導老師扮演了“讀書導航”、“讀書點撥”、“讀書創新”的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實，保證了讀書活動的長期開展與質量。幾年來，這支輔導隊伍兢兢業業地工作，對推動讀書活動的開展起到了重要的作用。
五、建立激勵機制，促進讀書活動深入開展。
曾xx爭取學校的同意，建立了激勵制度，在學校經濟困難的情況下，還拿出一定的資金進行獎勵。例如把“讀書活動”列入學校、班級工作范疇，每學期舉行一次全校性“讀書活動”作文大賽，給予表彰，還將獲獎的優秀征文刊登在校報《浪花》上，并向xx市《校園文學》等報刊推薦、刊登；每學年組織讀書活動積極分子外出活動，并發給他們每人10元錢購書獎勵費；對讀書優秀學生和優秀輔導員進行獎勵等。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。
由于工作出色，曾xx榮獲了xx區、xx市學校讀書教育活動優秀輔導教師、教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、關心下一代先進工作者、德育先進工作者和xx省“xx讀書”活動先進工作者等十幾個榮譽稱號。
先進個人事跡材料 篇13
在迎接20xx年高要區創建全國文明城市年度測評檢查期間，甘曉敏同志被安排到負責文峰市場的創文工作，與城東市場監管所、市場股工作人員的共同努力下，確保該市場創文活動的順利開展。
認真履職、勇于負責
在接到工作任務后，甘曉敏第一時間與城東市場監管所、市場股工作人員前往文峰市場，組織市場開辦者，召開迎接創文檢查工作會議，要求按照創文標準逐項對照落實，對存在問題，馬上制定解決對策。指導督促建立健全市場管理制度，公示欄。要求經營戶亮照經營，落實門前三包制度，特別是對市場秩序和流動經營等區域，做到定人員、定崗位、定責任，促使文峰市場達到全國文明城市的創建標準。
以身作則、事必躬親
在創文工作期間，既當管理員，又能當服務員，正確履行市場監督的職責，督促有關經營戶按照創文要求開展經營活動，及時制止亂擺亂賣現象發生。事必躬親，每一件事都抓好落實，并且有始有終。
嚴于律己、堅守崗位
按照局創文工作部署，采取駐場制的工作方法，迎國檢期間從每天早上七點半到晚上十點，風雨無阻，放棄中午及節假日休息時間，堅守工作崗位。
責任在心、擔當在行
甘曉敏同志在平凡的工作中，出色完成上級交辦的`創文任務，樹立了文明執法、熱情服務的良好形象，彰顯了勇于負責、甘于奉獻的精神風貌。她認為“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，講責任，講擔當，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需放眼當前，從本職工作做起，從一點一滴做起，為創文工作貢獻自己一份力量。
先進個人事跡材料 篇14
任勞任怨在平凡崗位恪盡職守
XX市XX區XX街道辦事處整潔明亮的社區便民服務中心大廳，在為殘疾人設置的專職崗位上，XXX正忙著給不便出門的殘疾人打電話告知相關情況。“大叔，近期我們要開展換證工作，你要整理一些材料，到時候我上門去收。”只見她熟練地通過電話指導殘疾人收集相關材料——這樣的工作重復且繁瑣，但是XXX卻樂此不疲。
今年36歲的XXX是XX街道辦事處一名殘疾人專職委員，幼時因為疾病改變了命運，左腿永遠留下了小兒麻痹癥后遺癥，而她的人生也被貼上了一個不一樣的標簽：殘疾人。在家人和朋友的支持鼓勵下，XXX順利完成了學業，大學畢業，她先后從事兩份有關于會計專業的崗位。一路走來，其中的辛酸苦辣只有XXX自己能夠體會，她始終牢記每一段旅程中對她有過幫助的人，一顆友愛的種子在她心中生根發芽。“我更能了解他們的需求，更能和他們做工作。”20xx年，本著對殘疾人群體的深厚情感，XXX參考入職殘疾人專職委員一職，“我希望通過我對生活積極向上的心態，告訴更多殘疾人朋友人生的意義并不在于長度，而是在于寬度和廣度”。
自來到殘疾人專職委員崗位以來，XXX積極踐行“代表、服務、管理”職能，她深知殘疾人專職委員這項工作不是“官職”，而是一份責任和義務，更需要一份熱心腸。她一心一意投身殘疾人服務工作，關心關愛弱勢群體利益，積極發揮街道殘聯和殘疾戶之間的“橋梁”作用，想盡辦法幫助殘疾人辦實事，用一顆為殘疾人真誠服務的火熱之心幫助著每一個殘疾人。
讓各項惠殘政策惠及殘疾人是XXX的工作目標。只要有空閑時間，她都會主動走訪殘疾人家庭，與殘疾人朋友面對面溝通交流，了解他們的身體狀況和生活中存在的實際困難，她始終將殘疾人的冷暖放在心上，特別是對一戶多殘和老殘一體的殘疾人家庭格外用心，她主動和社區工作人員上門申報救助項目，積極了解和掌握轄區內殘疾人的'基本情況，做好生活保障、就業、維權、文化等方面的咨詢、服務工作，并對轄區內殘疾人的康復進展、生活需求進行一一登記，協調有關部門做好殘疾人管理和宣傳殘疾人事業等方面的工作。
XXX所管轄的范圍內，有240多名登記在冊殘疾人，其中有一百余名精神疾病殘疾人，在為他們辦理相關業務時，常會出現溝通不清的現象，遇到這種情況，XXX始終保持謙和應之，耐心照顧辦事群眾的情緒，把相關的政策講解清楚。對一些老年智力殘疾人，XXX時常聯合愛心組織，上門開展慰問活動，并協助其打掃居住環境。“能照顧到的，我都應該盡力讓他們的生活過的好一些。”XXX說。
心存仁愛她善良友愛傳遞正能量
“曉君是一個很熱心又很善良的專委，我們家里有什么事情她都非常上心幫我們解決。”家住博桂村委會的吳敏感激地說道。吳敏是一名肢體二級殘疾人，丈夫是智力三級殘疾人，兩人孕有一對兒女，一家四口的生計都由吳敏打零工維持，為了幫助這一家人，XXX保持一周上門拜訪一次，并根據吳敏一家的日常生活所需，為他們申請了無障礙家庭改造，并送去洗衣機、熱水器等生活用品，改善一家人的生活環境。幾年來，XXX和吳敏一家像家人一樣相處。“她們家不管什么需要幫助的事情，都會第一時間告訴我，把我當做一家人。”一個電話、一聲問候，殘疾人真正把XXX當作他們的知己，XXX也把為殘疾人服務作為自己最大的幸福。
“只要殘疾人朋友需要，我義不容辭。”XXX不僅是專職委員，還是XX區肢體殘疾人協會主席，熱愛羽毛球運動的她常常將這份運動的樂趣與殘疾人朋友分享，為豐富肢殘人的業余生活，促進交流，增進感情，加強與同伴以及外界的接觸、溝通，XXX會時常組織一些肢殘人交流活動，組織殘疾人朋友走出家門，開闊視野，放飛心情。
過去的4年，帶走的是歲月，注入的卻是XXX的任勞任怨，而她的工作也得到了更多人的認可和稱贊，她曾在20xx年至20xx年兩年間榮獲優秀專職委員稱號。殘疾人事業是春天的事業，XXX說，她要繼續努力，做微笑的使者，撬開每一扇殘疾人緊鎖的心門，播撒幸福的種子，做殘疾人朋友零距離的服務者，讓更多殘疾人露出燦爛的笑臉！
先進個人事跡材料 篇15
xx，女，漢族，xx年12月出生，就讀于xx市平果縣第八小學五年級(4)班，擔任班級班長，學校少先隊中隊隊長。
她熱愛集體、勤奮學習，從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅，每年都被評為“三好學生”“優秀學生干部”，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。她熱愛科學，勤于動腦、善于思考，敢于實踐、勇于創新，是一個熱愛科技創的美德好少年。
一、熱愛科學，在閱讀中開闊思維
xx每天放學回家，寫完老師布置的各科作業后，最大的愛好就是讀書，童話書、故事書、科普書……閱讀范圍廣泛，篇目一點不挑。不但如此，只要是一本新書到她手里，她非要一口氣讀完才肯罷休，中間不肯吃飯、睡覺，任誰叫都不理，非常專注。為了提高自己的科技創新思維能力及動手能力，她還要求父母給她訂閱了《動手做》《少年發明與創造》《小學科技》等啟發智力的少兒科技雜志。通過廣泛閱讀書籍，xx不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維眼界。
二、善于發問，努力探究科學奧秘
對于生活中的一些現象她總要問個為什么。看到不同形狀的物體滾動時有快有慢，總是問這是為什么?食品罐頭為什么用手拍幾下底蓋就容易擰開?飛機為什么能平穩地在天上飛……帶著強烈的好奇心與求知欲，她總是努力去探索。別人看到的'都是熱鬧，而她看到的都是現象、問題。xx年夏季里的一天，她在驅蚊時又突然發問了，空氣為什么看不見摸不著?空氣有重量嗎?為了解決這個問題，她查閱相關資料，并借來了天平、秤桿、買來小氣球等材料進行實驗，當她通過實驗來證明空氣有重量時，高興得手舞足蹈。她的科學小實驗《空氣有重量嗎》在xx年xx市青少年科技大賽中榮獲科技dv項目三等獎。
三、勤于動手，喜歡做科學小實驗
她對科學懷著濃厚的興趣，經常動手做一些科學小實驗。家里的玩具小汽車、電動小玩具，經常被她拆了又裝，裝了又拆。她的父母從小就善于培養她對科技創新的興趣，對她愛拆東西的“壞習慣”持縱容態度，還樂此不疲的經常陪伴她做各種科學小實驗，充分地調動了她對科技方面的好奇心。她平時用心關注并爭先參加市、縣、學校舉辦的各種活動及環保活動。早在她讀二年級時，她的科技dv作品《奇妙的圖形》就獲得了xx市科技創新大賽三等獎。
四、勇于創新，在觀摩學習中動手實踐
為了給她創造學習條件，父母每年都會專程帶她去xx科技館參觀，還觀摩了“xx青少年科技創新大賽”活動中的優秀作品。通過觀摩學習，激發了她動手實踐的勇氣，也使她領悟到：只要自己肯動腦、動手，向著自己制定的目標努力，就一定能夠成功。xx年春節期間，她在電視上看到潛水艇能像魚兒一樣在水中能沉能浮，她又開始思考，探究潛水艇的沉浮原理。她開始找材料進行科學小實驗，在實驗中揭開科學奧秘。在父母及老師的支持與配合下，她的《潛水艇在水中的沉浮原理探究》科學dv又榮獲了xx年xx市青少年科學創新大賽三等獎。
xx同學興趣愛好廣泛，在校期間還擔任升旗主持，校廣播站播音員，并積極參加學習組織的各類比賽活動。在xx年獲得xx校園中華經典朗誦大賽xx視頻選拔賽三等獎。她喜歡繪畫、籃球、乒乓球、跳舞、鋼琴等，獲得xx年平果縣中小學生“舞動中國夢”校園集體舞比賽三等獎，中國國際鋼琴藝術節伯牙獎xx賽區三等獎。她的學習成績一直名列前茅，獲得xx、xx年wmo世界奧林匹克數學競賽xx區三等獎，xx年二等獎;xx年全國小學生英語競賽xx區二等獎;xx年全國語文知識競賽一等獎。
這些成績的取得與父母、老師的教導幫助分不開，也與她自己平時的勤奮努力分不開。雖然她取得了一點成績，但她并不驕傲，她表示今后還要更加努力，不斷學習和實踐，取得更好的成績，將來用科技為人民服務，用科技創造更美好的生活。
先進個人事跡材料 篇16
xx，女，38歲，中共黨員，淮北選煤廠宿州分廠祁南廠壓濾車間職工。自擔任祁南廠安全生產體系資料以來，她熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守現場安全生產法規和各項安全工作要求，為祁南廠的安全生產體系工作貢獻出了自己的一份力量。
一、安全生產好處多
安全就是形象、安全就是發展、安全就是需要、安全就是效益的觀念正在被職工廣泛接納。在平時的工作中，孔惠同志從樹立以人為本的理念入手，主動營造安全生產體系氛圍，積極引導和提高廣大職工對安全生產重要性的認識。2019年，集團公司全面推行體系進班組、進崗位工作，做為基層生產一線的黨員，她規范操作，正確穿戴勞動保護用品，嚴格執行班前、班中、班后安全確認，熟知祁南廠各種應知應會，不論是遵守規章制度、業務學習、技術培訓、按章操作和標準化作業中都做出表率，切實起到共產黨員的先鋒模范作用。
二、安全思想教育宣傳員
深入推進安全生產體系建設，利用各種形式廣泛開展安全宣傳教育，不斷增強和提高職工的安全生產認識。首先把“安全第一，預防為主”的安全生產方針宣傳到位、落實到位，嚴格執行廠各項生產制度。為了做好宣傳教育工作，孔惠同志主動熟悉本崗位的安全知識，從思想、行為上有效預防“三違”現象，減少事故的發生。在安全培訓方面，她堅持不懈地進行安全理念引導和塑造，使“保安全”成為廣大職工的共同追求與崗位的自覺實踐，營造優良的安全生產氛圍，構成了人人替安全著想，人人對安全負責、人人為安全努力的.局面。督促職工按時按質完成每日一題和每周一案，對職工進行安全知識多層次、多形式的教育、培訓，目的是促進職工的安全認識和綜合技能的提高。
先進個人事跡材料 篇17
劉xx，小名如意。母親起這個名字的初衷是希望孩子在未來的路上能夠萬事如意、一帆風順，然而事實卻并非如人所愿。
劉xx尚未出生時，她的爸爸就丟下妻兒遠赴國外，孩子甚至不曾知道爸爸長什么模樣。劉xx的媽媽是石家莊的一位高級語文教師，多次在論文比賽中獲獎，對工作盡職盡責，然而天不佑人，2017年時，卻被查出患有肺癌，一年之后離開人世，那時的劉xx只有五歲，卻成了一名孤兒。
遠在包頭的姥姥成了孩子在這個世界上唯一的依靠，從此這一老一少便相依為命，相互攙扶。那時，本就多病的姥姥因為難以承受白發人送黑發人的哀痛而一病不起，成了醫院的“常客”，年僅五、歲的劉xx日夜守護在醫院，掛號，拿病歷本，叫護士換液體都成了她的任務。“我陪在姥姥的身邊，眼睛都不敢眨一下地盯著姥姥的臉，我真怕她也離開我。”這是一個失去過親人的孩子源自內心深深的恐懼啊!孩子的姥姥年近七十，患多種心腦血管疾病，支架手術后，下床很費力，劉xx就擔負起照顧姥姥的職責，每每去食堂打飯，食堂阿姨都只能看到孩子拿著飯盆的小手，因為個子太小夠不到窗口，好幾次因為沒有拿好飯盆而被灑出來的菜湯燙了雙手，姥姥心疼得直流眼淚，可是年幼的孩子卻安慰老人說自己一點兒也不疼。因為炎熱的夏天姥姥一直躺在床上，又愛出汗，孩子每天都要打水給姥姥擦身，洗腳，每一次給姥姥認真地擦完全身，孩子雖然累得渾身是汗，但臉上掛著的卻是滿足的微笑。
姥姥剛生病時，失去親人的悲傷讓老人變得少言寡語，也吃不下飯，劉xx就頓頓一勺一勺地喂，姥姥不吃，她就想盡辦法讓姥姥多吃一口，給姥姥唱兒歌，讓姥姥別再流眼淚。不知何時她已經是醫院的'名人了，五醫院的護士們都認識她，親切地喊她的小名，看這一老一少生活艱苦就把自己碗里的肉包子偷偷換給劉xx，孩子總說：“這么多人幫助我，我長大一定要報答他們。”
這四年來，她就是這樣堅持照顧生病的姥姥，但她最擔心的也是姥姥的身體。聽老師說，如果病人心情好了就能減輕病痛，于是她就把學校里聽來的新鮮事兒講給姥姥聽，想盡辦法讓姥姥開心。為了不讓姥姥太累，二年級時就決定不要姥姥來接送，每天放學后就沿著馬路邊安全地走回家，放下書包買饅頭，幫姥姥擇菜，洗菜，看姥姥歲數大了，做菜時動作看起來也很慢，她就偷偷學做飯，飯后不等姥姥收拾，又飛快地把碗筷洗完放好，再去寫作業，做完家務才肯去睡覺。
她生活節儉，從不攀比，每到周末或假日，她就會跟鄰居家的姐姐去菜地里撿菜葉，不同的是姐姐們撿菜葉回家喂兔子，而對她來說這些菜葉是珍貴的，因為每撿一次就可以和姥姥吃三四天，節省了買菜的錢還可以給姥姥看病，她笑著說:外國有個賣火柴的小女孩兒，我劉xx就是撿菜葉的小女孩兒，哈哈。”
她助人為樂，看到別人有困難時總是第一時間跑去幫忙，上周回家的路上看到摔倒的老奶奶身邊圍了一群人卻沒人去扶時她扒開人群沖進去扶起了老人。
她拾金不昧，雖然生活清貧，卻能在撿到別人丟失的錢后主動交給大隊部。
她與人為善，謙和有禮，與每一位同學友好相處，是同學們心中的最佳伙伴。
她努力學習，積極向上，爭取在忙碌的家務中做一名成績優秀的好學生。只在一次作文《我親愛的爸爸媽媽》時，她沒有交作業，一番話讓我難以原諒自己的失誤——“老師，為什么別人有爸爸媽媽，而我沒有?姥姥抱著我哭了一夜，我實在不知道怎么去寫。”
當然，我們不能忘記的是她還只是個9歲的孩子，有時也會羨慕同學們和爸爸媽媽去外面玩耍，可是孩子知道她與別人不同，只有姥姥健康才是她最大的幸福，在別的孩子享受爸爸媽媽無微不至的照顧時，她把好心人給的壓歲錢攢起來買足浴盆，每晚都要挽起袖子親自給姥姥洗洗腳。
這個不幸的孩子比同齡人承受的太多太多，卻對生活有著美好的向往，和著京胡小樂隊的伴奏，她把京劇中的老生一角唱得繪聲繪色。下課時無憂無慮地玩耍，天真無邪的笑容，那時的她才像個真正的孩子!
“老吾老，以及人之老”。她把中華民族傳統美德中的“孝”用稚嫩的小手傳遞得淋漓盡致!“孝”，在一個9歲的女孩身上得到了詮釋!她的一顆敬老孝心，足以讓很多成年人都重新審視該如何表達對長輩的關愛!
她雖然沒有像她的名字所寄予的那樣事事如意，卻有著一顆如如意般溫婉純粹，沒有任何雜質的心靈。她的事跡也許并不能驚天動地，卻讓我們處處感動，她用一顆善良的心和那雙稚嫩的小手向我們詮釋了當代少年最美的精神風貌!
先進個人事跡材料 篇18
xx，同志，男，現年46歲，現任若羌縣司法局局長，多年來，該同志切實抓好安全生產工作，在預防各類安全生產事故的發生、穩定全局安全生產形勢、促進全局經濟健康、快速發展上做出了積極貢獻。工作中查隱患、促整改、抓落實、保安全。該同志主要先進事跡如下：
一、勤學習，履行自身職責的本領強實
該同志以“關愛生命、關注安全”為己任，以強烈的事業心和工作責任感，將學習安全生產法律法規作為自覺行為，不斷豐富積累新時期安全生產法律法規及知識，做到學有所獲、學有所思、學有所用，理論聯系實際。通過張貼標語、懸掛橫幅、召開會議、印發文件、上報稿件等形式，大力宣傳安全生產的重要性，營造良好的安全氛圍，創建安全環境。阿迪江同志經常帶領工作人員開展安全生產檢查活動，及時查處存在問題，整改隱患。每周定期組織相關人員檢查局辦公樓道和各司法所消防設施、滅火器、辦公室電源等方面，檢查中，采取以普查和重點檢查，自查和集中檢查相結合的辦法。對檢查中發現的問題，將建立安全隱患整改臺帳，并采取“回頭看”措施，對存在的隱患整改情況進行督查、督促，確保隱患整改和監控措施落實到位。如，在2014年完成對瓦石峽司法所的重大修繕，從而不僅改善了辦公環境，而且還確保了干警的人身安全，切實提高了干警們的工作積極性。目前，正在積極向縣政府爭取吾塔木司法所的重建工作。
二、重實干，履行工作崗位的成績出色
阿迪江同志立足“安全第一 預防為主”的方針，結合司法行政工作，牢固樹立“愛崗敬業、勤奮工作、樂于奉獻、積極創新、務實爭先”的`工作理念，本著抓“安全工作無小事”和“百密而無一疏”的工作原則，以嚴謹細致的工作作風抓好協調和具體落實，體現出較高質量的領導水平。該同志嚴格按照有關法律法規的規定，督促單位搞好安全隱患整改，將整改責任落實到人，整改資金落實到位，并限期解決。一時難以解決的，要登記建檔，并采取切實有效的監控措施，確保萬無一失。針對檢查發現的突出問題，在加強整改的同時，督促有關單位對相關應急預案進行補充完善，搞好應急救援演練，提高處置重特大事故的應急能力。如今年6月組織全體干警進行火情疏散逃生演練和滅火器使用演練，并邀請縣消防大隊官兵現場指導、事后點評，切實增強了廣大干警的安全意識。
先進個人事跡材料 篇19
xxx，男，xx歲，中共黨員，現任xxx公司安全生產科科長，xxx認真工作，做為一名黨員，xxx深知安全生產的重要性，在生產工作中，他牢記崗位職責，推進企業安全生產工作，自xxx任職以來，xxx公司三年來未出現重大安全生產事故，200x年，xxxx被公司授予xxxx稱號。
一、安全生產重要意義
在企業的社會生產活動中，安全就是形象、安全就是發展、安全就是需要、安全就是效益的觀念正在被職工廣泛接納，被企業高度重視。如何堅持正確的引導教育，增強廣大職工對安全生產的自愿、自需、自求意識，提高全員安全意識，是一個很值得探究的問題。xxxx憑借多年的工作經驗，感到解決這個問題就要以安全文化為切入點，他在公司積極營造安全文化氛圍，為公司形成了正確良好的輿論導向，引導和提高了廣大職工安全生產意識，樹立了企業安全生產新形象。在實際工作中，xxx是從樹立以人為本的理念入手，切實抓好廣大職工的思想、行為、技能等方面。使廣大職工在思想認識上深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新精神加強公司的建設，增強公司的創造力、凝聚力和戰斗力。200x年，在xxxx的建議下，公司全面推行黨建工作質量管理體系，把黨建工作融入到安全管理工作中來，結合實際工作“靠制度管人，按程序辦事”按照“四化、五精”要求完成工作任務，做為基層生產一線的黨員，xxxx在工作中結合本單位實際，不論是遵守規章制度、業務學習、技術培訓、按章操作和標準化作業中都做出表率，切實起到共產黨員的先鋒模范作用。
二、安全思想教育宣傳員
xxxx深入推進安全文化建設，利用各種形式在公司廣泛開展安全宣傳教育，不斷增強和提高職工的安全生產意識。xxxx首先把“安全第一，預防為主”的安全生產方針宣傳到位、落實到位，他把上級制定的安全目標措施執行到位。在安全意識培訓方面，xxxx堅持不懈地進行安全文化理念引導和塑造，使“保安全”成為廣大員工的共同追求與崗位的自覺實踐，營造良好的安全文化氛圍，形成了人人替安全著想，人人對安全負責、人人為安全努力的局面。再通過對員工相關安全知識多層次、多形式的安全教育、培訓地長期進行，目的是促進員工的安全意識和綜合技能的提高。
為了做好宣傳教育工作，xxxx積極熟悉本崗位的安全知識，從思想、行為上有效預防“三違”現象，減少事故的發生。加強安全文化宣傳和企業思想政治工作。因為這些文化和思想都是以人為本，都是以尊重人、理解人、關心人、激勵人為共同的出發點，力求在最大限度地調動職工的積極性和主動性。另外，他開好班前會，從而加強安全思想教育，通過這些方式，xxxx成功的對當班人員進行了班前安全確認和班前安全教育、現場作業安全提醒，有效的促進公司日常的`安全生產工作。xxxx在職工中進行安全理念的宣灌、滲透，充當一名義務的安全宣傳員。他通過理念的灌輸，讓大家知道：1、安全是一種觀念。觀念決定行動，觀念指導行動。沒有安全觀念的人就沒有安全憂患意識，就會遭受事故的襲擊。2、安全是一種態度。態度影響安全，態度促進安全，有的人對安全態度不端正，心存僥幸，忽視安全制度，認為沒有那么嚴重，事故不會發生，對安全生產監管部門的整改要求，態度消極，能拖則拖，能敷衍則敷衍。要知道，一個小小的差錯就是巨大的隱患，一個小小的疏忽，就能讓生命處于險境。只有始終灌輸“安全第一”的思想，做到嚴、勤、細、實，嚴格按安全規程辦事，對安全生產的每一個環節都檢查到位，不漏過一個疑點，不放過一個死角，不疏忽一個細節，才可以消除安全隱患，避免事故的發生。3、安全是一種責任。這種責任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領導再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業的發展與興旺。有了這個責任才能認真地做好每一項工作，才能不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，才能真正的理解責任重于泰山的深刻內涵。
三、黨員要當一名安全生產管理的監督員
xxx在安全管理中突出“三化”，管理制度，沒有規矩，不成方圓。生產過程中，xxx在嚴格落實公司安全管理制度的前提下，對各工種、各環節根據公司的工作特點，制定出符合公司生產實際的安全生產管理制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工。行為規范化，工作現場要把“無人身事故，無行車事故”雙零的目標作為安全生產工作的標準。但是，xxx發現在實際工作中經常有人抱著僥幸心理，習慣性違章的現象時有發生。xxx認為只有堅持不懈地規范員工操作行為，讓他們在生產環節中自覺養成按規章、按標準程序操作的良好行為習慣。
工作重在管理監督到位，這是確保安全生產的重要環節。做為一名黨員要根據生產的需求及生產過程中，及時發現和消除隱患，及時糾正和查處違章，黨員身邊無違章、無隱患，在認真干好本職工作的同時，積極參與安全生產管理和現場的安全監督，實現安全監督由事后監督向事前監督、過程監督的轉變。xxxx在加強對安全生產全方位監督管理，突出強調敢抓、敢管、敢考核。對規章制度執行要嚴格，有一視同仁的獎罰，在單位里樹立起正氣。做到遵規守紀，按章操作的模范，黨員身邊無違章，對本班組有違章的行為不隱瞞、不包庇，及時糾正現場違章，加大對工作現場的監督，進一步規范現場的安全管理，對違章作業決不姑息遷就，形成有效的生產安全監督機制，認真履行了自己的責任。
xxxx常說，抓安全工作任重而道遠，我們必須有充足心理準備，堅韌不拔去的應對今后的安全工作。做為一名共產黨員，我要從現在做起、從我做起牢記安全職責，在平常的工作和生產中發揮示范崗、黨員的先鋒模范作用，影響和帶動身邊的人，做出表率，使公司安全生產目標得以實現。
先進個人事跡材料 篇20
xxx，男，XXXX年X月出生，XX文化，XXXX年X月參加工作，現為司機，擔任小車班班長。近年來，在單位的正確領導下，該同志深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，積極參加創先爭優活動，帶領小車班司機，刻苦勤奮、認真努力工作，完成各項工作任務，取得優異成績，展示了新時期優秀xxx員的靚麗風采，成為大家身邊學習的榜樣與楷模。
一、認真學習，提高政治思想覺悟
近年來，認真學習國家法律法規和單位工作精神，切實提高自我的政治思想覺悟，在思想上與單位堅持一致，堅定夢想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，增強履行崗位職責的本事和水平，樹立全心全意服務思想，做到與時俱進，增強大局觀，全面完成單位布置的各項工作任務，取得優異成績。該同志培養自我吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實、開拓創新的工作作風，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，獲得了單位領導和職工群眾的充分肯定與一致贊揚。
二、創先爭優，發揮黨員先鋒模范作用
該同志積極參加創先爭優活動，努力做到“五帶頭”，充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶領全體小車班司機一齊開展創先爭優活動，促進創先爭優活動深入發展。一是帶頭學習提高。積極學習黨的理論和上級黨組織的文件精神，認真學習單位制度規定與工作紀律，具有堅定的政治立場和崇高的人生信念，始終堅持新時期xxx員的先進性。二是帶頭爭創佳績。認真踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”，在本職工作上，認真勤奮工作，頑強努力拼搏，帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。在自身工作崗位上，踐行全心全意為人民服務的宗旨，積極幫忙群眾解決實際困難，勇挑重擔，任勞任怨，做群眾的貼心人。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守國家的法律法規和黨的紀律，遵守單位的各項規章制度，認真履行自我的義務，不違紀違規，用實際行動爭當遵紀守法的先鋒模范。五是帶頭弘揚正氣。嚴格要求自我，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人優秀品德，爭當先進典型，弘揚社會正氣。
三、加強管理，確保安全禮貌行車
該同志作為一名小車班班長，充分履行工作職責，加強管理，確保安全禮貌行車。一是抓好駕駛員管理。要求駕駛員必須嚴格遵守國家法律、交通法規和單位的各項規章制度，認真學習業務知識，提高駕駛技術，按規定參加安全教育和學習，增強法律觀念，確保行車安全。嚴禁駕駛員超速行駛和強行超車，嚴禁私自動用小車，嚴禁把小車交給無《機動車駕駛證》人員駕駛。二是抓好安全教育。每季度對小車司機進行一次規章制度、安全行車教育，做到人員、時間、資料三落實。要求小車司機在行駛車輛中時刻堅持警惕，做到安全駕駛，防止出現各類安全事故。三是抓好小車管理。嚴格執行派車制度，未經領導同意和批準，不得隨便動用小車。嚴格執行小車歸位制度，將小車停放在規定范圍內，任何人不得私自開車回家。嚴格執行小車檢查制度，小車司機每月要對小車安全和技術狀況進行一次檢查，做好檢查記錄；每一天必須堅持出車前、行車中、收車后的自查，對檢查情景詳細記錄在登記本上，同時做好收車后的'維修保養工作，確保小車性能良好，技術標準合格，隨時能夠投入使用。四是抓好禮貌行車。要求小車司機嚴格按照單位的要求，圍繞“優秀管理、優美環境、優良秩序、優質服務”“四優”服務目標，遵章守紀，做到儀容儀表服務規范、車容車貌整潔規范和工作行為誠信規范，努力為單位領導與職工做好服務工作，努力獲得單位領導與職工的滿意。由于該同志加強管理，近年來，小車班始終做到安全禮貌行車，沒有發生大小安全事故，禮貌禮貌行車得到了單位的肯定與滿意。
四、嚴格要求，培育良好工作作風
該同志嚴格要求自我，培育良好工作作風，牢記全心全意為人民服務是一個xxx員的神圣使命和宗旨，增強人民公仆意識，認真努力做好各項工作，力求工作的完美與卓越。小車司機工作不穩定，因工作需要提前上班、推遲下班和節假日加班是常事。該同志家中有年邁的父母雙親，有尚未長大的孩子，是家中的頂梁柱，有許多家務事需要他做。但為了工作，服務好單位，該同志舍小家，顧大家，一心撲在工作上，常年堅持提前上班、推遲下班，有時節假日也不回家，他這種精神感動了單位里的許多同志，大家都把他當作身邊的學習榜樣。
在取得成績和榮譽面前，該同志戒驕戒躁，繼續認真學習，努力實踐，決心“百尺竿頭更進一步”，全面做好本職工作，發揮xxx員的先鋒模范作用，為單位的健康持續快速發展，作出自我應有的努力與貢獻。
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