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幼兒園班主任師德事跡
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的幼兒園班主任師德事跡,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班主任師德事跡1
xx是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一向勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無私奉獻,始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴格按照新時期教師的標準要求自我,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一向在不斷地努力學習與提高,并了解當前的幼教形勢,認真做好業(yè)務知識的學習和基本功的訓練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒,關心群眾,團結(jié)同事,認真做好本職工作,教育思想端正,作風正派,教書育人,為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,切實抓緊好幼兒的教育,力求以自我教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者,同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、思想方面:加強職業(yè)修養(yǎng),熱愛本職工作
首先,xx老師在思想上樹立高度的職責感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、日常工作方面:加強自身學習,提高業(yè)務潛力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,面向全體幼兒,關心幼兒,堅持用心鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務學習與崗位培訓。
在教育教學活動方面,她遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的.各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育資料,讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護花草樹木的思想教育與引導。
在搞好教學工作的同時,她還團結(jié)帶領班內(nèi)其他人員,密切配合,做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項活動,認真完成領導交給的各項任務,精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動。為進一步做好家園共育的一致教育工作,她透過認真填寫家園聯(lián)系冊、與家長個別交談及校訊通等途徑,使家長更進一步的了解到幼兒每日的學習、生活狀況,提升了家長的滿意度,得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!
三、教研工作方面:
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地。她作為大班組的教研組長,教研工作以加強學習、促進教師成長作為突破口,分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。
1、帶領老師群眾備課,有效提高教師活動方案設計潛力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的群眾環(huán)境。每個人都有自我的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。群眾備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自我,分享各自的體會與經(jīng)驗。
2、組織教師互相聽評課,促進的教師專業(yè)化水平提高。
在她的帶領下,老師除自我鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,相互聽課,透過聽課、評課,對教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體研究和指導,指出成功與不足之處及努力的方向,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究潛力。
3、優(yōu)化一日活動,落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,她根據(jù)園領導的工作安排,從優(yōu)化一日活動安排,到各區(qū)域的安排,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為教學的指南,組織教師設計、制定園本教學活動,讓教學更加規(guī)范和準確,讓教研組內(nèi)教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓以后的教學安排和教學施行更有了方向。
四、其它方面:提高業(yè)務技能,做到學以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平,她用心參加幼兒園每周的業(yè)務學習,透過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改善自我的教育工作,學以致用。在業(yè)務方面,她嚴格要求自我加強鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自我,提高了自我的業(yè)務水平。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關的書刊雜志的閱讀,借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
工作不是一帆風順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復一年,日復一日,來回穿梭在教室與幼兒之間。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
幼兒園班主任師德事跡2
一、關注學生習慣培養(yǎng)
“愛學生,就要為學生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運,因此引導學生把握自我的命運,就務必培養(yǎng)學生良好的習慣,要培養(yǎng)良好習慣就務必從學生的一言一行,一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點,張老師就是這么做的。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等,張老師都是先做要求,再細心指導,耐心幫忙學生漸漸養(yǎng)成好習慣。
幼師班學生由于大部分是留守學生,她們學習基礎差,行為習慣差,琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,開學初期,極不注意衛(wèi)生等習慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動之以情,曉之以理,總是默默地撿起地上的紙屑,學生看在眼里,領會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動成果的好習慣。
二、關注學生心靈的成長
“學會做人,學會生活,學會學習”是張老師的班級目標,學會做人始終放在第一位,性格注意學生心靈的健康成長,幼師班的學生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的`關系很微妙,張老師并沒有強行禁止他們交往,而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應有時》,學生把這種難言之情大方地搬到課堂上,通過情境假設、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學之間的交往原則,學會處理好這種關系,讓學生明白了這種好感很正常,但花開應有時,不該開花的時候開花,不該結(jié)果的時候結(jié)果,必須不會有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實,有時還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,不放下任何一個學生。班上有個叫譚華英的同學,老是不會彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動和她談心,開導她,并給她制訂練琴計劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學會了彈琴,也打消了棄學的念頭。
三、關注班級文化建設和學生潛力培養(yǎng)
張老師性格注重班級文化建設,“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學生各方面的潛力,也是張老師的重點目標之一,班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核,班級常規(guī)工作分工負責,職責到人,每個學期每個月班上都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動,這都是由班干部輪流實施,張老師適時進行指導,一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊,學習成績好,但不想當班干部,怕影響學習。張老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她“當今社會,優(yōu)秀的人才應是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學當上了團支部書記,在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時,也很好地鍛煉自己的組織和領導才能,性格是她的演講與主持才能,贏得了同學和老師的一致贊譽。
四、關注教師和學生的共同成長
春風化雨細無聲,在張老師的幼師班級,永遠洋溢著一股愛流,張老師真心對待每一位學生,也嚴格要求每一位學生,在她所帶的幼師學生中,現(xiàn)已有十幾位學生自己當園長,開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔任著行政工作,大部分畢業(yè)的學生都成了幼兒園的骨干力量,在學生收獲成功與喜悅的同時,張老師也與學生們共同成長,多篇教育教學論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學校評為優(yōu)秀先進工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜自己能和學生共同成長。
作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學生促膝談心,進行個別的心理輔導,用自己的一雙手,一份愛心,將學生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時,因為愛的執(zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,用她的愛點燃著一個個新的期望,用她的實際行動實踐者她的教育理想,“春風化雨關愛莘莘學子,下自成蹊享受教育人生”。
幼兒園班主任師德事跡3
自踏進教師進修學校,xx老師一向擔任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論,一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績。
一、關注學生習慣培養(yǎng)
“愛學生,就要為學生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運,因此引導學生把握自我的命運,就務必培養(yǎng)學生良好的習慣,要培養(yǎng)良好習慣就務必從學生的一言一行,一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點,張老師就是這么做的。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等,張老師都是先做要求,再細心指導,耐心幫忙學生漸漸養(yǎng)成好習慣。
幼師班學生由于大部分是留守學生,她們學習基礎差,行為習慣差,琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,開學初期,極不注意衛(wèi)生等習慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動之以情,曉之以理,總是默默地撿起地上的紙屑,學生看在眼里,領會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動成果的好習慣。
二、關注學生心靈的成長
“學會做人,學會生活,學會學習”是張老師的班級目標,學會做人始終放在第一位,個性注意學生心靈的健康成長,幼師班的學生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關系很微妙,張老師并沒有強行禁止他們交往,而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應有時》,學生把這種難言之情大方地搬到課堂上,透過情境假設、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學之間的交往原則,學會處理好這種關系,讓學生明白了這種好感很正常,但花開應有時,不該開花的時候開花,不該結(jié)果的時候結(jié)果,必須不會有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實,有時還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,不放下任何一個學生。班上有個叫譚華英的同學,老是不會彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動和她談心,開導她,并給她制訂練琴計劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學會了彈琴,也打消了棄學的念頭。
三、關注班級文化建設和學生潛力培養(yǎng)
張老師個性注重班級文化建設,“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學的配合,因此注意班干部的'培養(yǎng),全面提升學生各方面的潛力,也是張老師的重點目標之一,班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核,班級常規(guī)工作分工負責,職責到人,每個學期每個月班上都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動,這都是由班干部輪流實施,張老師適時進行指導,一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊,學習成績好,但不想當班干部,怕影響學習。張老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她“當今社會,優(yōu)秀的人才應是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學當上了團支部書記,在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時,也很好地鍛煉自我的組織和領導才能,她的演講與主持才能,贏得了同學和老師的一致贊譽。
四、關注教師和學生的共同成長
春風化雨細無聲,在張老師的幼師班級,永遠洋溢著一股愛流,張老師真心對待每一位學生,也嚴格要求每一位學生,在她所帶的幼師學生中,現(xiàn)已有十幾位學生自我當園長,開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔任著行政工作,大部分畢業(yè)的學生都成了幼兒園的骨干力量,在學生收獲成功與喜悅的同時,張老師也與學生們共同成長,多篇教育教學論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學校評為優(yōu)秀先進工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜自我能和學生共同成長。
作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學生促膝談心,進行個別的心理輔導,用自我的一雙手,一份愛心,將學生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時,因為愛的執(zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,用她的愛點燃著一個個新的期望,用她的實際行動實踐者她的教育理想,“春風化雨關愛莘莘學子,下自成蹊享受教育人生”。
幼兒園班主任師德事跡4
xxx自參加工作以來,認真工作、嚴謹細致地對待教學工作中每一項任務,從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀教師的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、加強修養(yǎng),熱愛工作
作為一名幼兒園的教師,一名班主任,首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,不說有損幼兒園形象的話語,不做破壞幼兒園利益的事情,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。她十分注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中不斷改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。她在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學習,提高能力
董洪芹同志深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”的要求為指導,不斷提高自身的文化水平和業(yè)務水平,她積極參加幼兒園的業(yè)務學習,通過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進自己的教育工作,學以至用。在平時的學習中,她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關的書刊雜志的閱讀,借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
她嚴格遵循各科教學大綱,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。
她在搞好教學工作的同時,她作為班主任還積極協(xié)助其他同志,密切配合做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她積極地參加中心園組織的各項活動,認真完成領導交給的各項任務,精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動,通過各種活動,向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
三、敬業(yè)愛崗,愛生如子
在董洪芹的'心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。在家長的眼里,該老師是個細心的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應,哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的習慣要及時改正等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到董洪芹老師的手上。
時代在變,孩子在變,教育理念在變,不變的唯有愛,心懷感恩地工作,才能讓她在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進步!在今后的工作中,董洪芹老師將時時刻刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更腳踏實地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代,把自己所熱愛工作做得更加出色!
幼兒園班主任師德事跡5
xx是五七幼兒園的一名青年教師,中共預備黨員,學前教育本科學歷。自20xx年從事幼教工作以來,一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻,始終作到“愛園如家,愛生如子”,嚴格按照新時期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受領導、同事、家長好評的優(yōu)秀老師。
一、為人師表,愛的道路矢志不渝。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。 xx老師在入黨的道路上更是信念堅定,癡心不改。早在1997年在機械廠工作時就向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書,由于工作出色在1998年初作為團推優(yōu)對象參加了入黨積極分子學習班,就在即將成為預備黨員的前夕,工作調(diào)動至教育處五七幼兒園,在幼教的工作崗位上,禹老師從頭做起,從零開始,在20xx年再次向五七幼兒園黨支部遞交了入黨申請書,表明了堅決向黨組織靠攏的決心,20xx年9月,禹老師以實際行動贏得了黨組織的信任,終于再次被選送到局黨校參加了入黨積極分子學習班,在黨員學習班里,她認真學習,積極思考,被局黨校評為“優(yōu)秀學員”,并代表學習班在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言,得到了局黨校老師和同學們的高度評價,于20xx年7月加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名光榮的預備黨員。
二、嚴格要求,愛的道路播灑汗水。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她在工作之余參加了華中師范大學學前教育專業(yè)本科段的學習,打下了扎實的理論基礎,在實踐中不斷調(diào)整,創(chuàng)新和積累,具有了較強的理論水平和專業(yè)技能。
在教育教學活動方面,她遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則,精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。20xx年以來,她組織的教學活動多次被評為園優(yōu)質(zhì)課,20xx年9月,經(jīng)xx老師指導的幼兒繪畫作品獲得湖北省幼兒科學幻想書畫大賽金獎,她本人也獲得了大賽指導教師金獎。20xx年10月,xx老師的教學活動《手部彩繪》被幼兒園選送參加局優(yōu)質(zhì)課評比并獲得優(yōu)秀獎。
xx老師在工作中注重每個孩子的特點,因人施教,注重引導幼兒個性健康發(fā)展,她所帶的班級里有個叫小婉的孩子,非常聰明,但是性格偏執(zhí),經(jīng)常無故摔東西,發(fā)脾氣,具有很強的破壞性。禹老師積極上門家訪,了解情況,知道小婉的父母離婚后,父親出于對母親的怨恨,不許母親來探視孩子,還經(jīng)常在孩子面前流露出厭世情緒,導致孩子感受不到家庭的溫暖,對事物缺乏愛心。禹老師耐心的與小婉的父親交流,鼓勵他樹立起生活的信心與勇氣,告訴他只有父母親完整的愛才能幫助孩子健康成長,還邀請他參加幼教專家的學習講座,終于轉(zhuǎn)變了他的育兒觀念,后來,小婉的父母經(jīng)常同時來園參加家長會、運動會,小婉也變得越來越開朗,還經(jīng)常主動地幫助別人。20xx年禹老師擔任了省級科研課題《幼兒不良社會行為的預防與糾治》的研究工作,把實際工作與理論知識有機的結(jié)合起來,撰寫了大量相關的論文,為同行們提供了可貴的實用經(jīng)驗。
三、挑戰(zhàn)自我,愛的`道路不斷探索。
xx老師總是敢于挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)新的領域,曾擔任園泥工班、親子班、感覺統(tǒng)合班等特色課程的教學工作。20xx年起,她擔任了感覺統(tǒng)合教育課程教學工作,她虛心向同事們學習,認真收集整理資料,為每個參加學習的幼兒記錄了詳細地觀察筆記。維維是廣華片區(qū)的孩子,慕名來到五七幼兒園參加感統(tǒng)訓練,他由于早產(chǎn)導致先天平衡能力不足,走路經(jīng)常摔跤,不會蹦跳,禹老師為他建立了詳細的感統(tǒng)教育計劃,耐心細致的指導他參與訓練,并和他在廣華幼兒園的老師取得聯(lián)系,了解交流教育情況,每堂課后都主動延時和他的父母交流,教給他們糾治方法,鼓勵家長不懈的努力堅持,現(xiàn)在維維已經(jīng)能夠正常自如的行走,可以雙腳蹦跳,在學習和自理能力方面都有了很大的提高。
20xx年9月,五七幼兒園成立了首屆國韻誦讀小班,由于沒有經(jīng)驗借鑒,家長期望值高,很多教師都不愿意擔任國韻教學工作,禹老師主動請纓擔任了國韻班的班長,她利用休息時間上網(wǎng),看書,收集了大量的國韻教學資料,開學初的日子里,她除了安撫幼兒情緒外,還要開設家長課堂,與家長朋友們不斷的交流育兒經(jīng)驗,傳授輔導方法,在家長園地中每天都會把當天幼兒的學習內(nèi)容和表現(xiàn)情況制定成“今日所學”張貼在家園聯(lián)系欄中,每周都與每一位家長在家園聯(lián)系簿中留言,真誠地與每位家長交談,家園聯(lián)系共同探討幼兒教育的真諦。經(jīng)過一個多學期的努力,國韻班的幼兒能夠認識一百多個漢字,會誦讀二十多篇國韻課文,十多首古詩古文,在20xx年幼兒園六一文藝匯演中,孩子們表演的經(jīng)典古文誦讀《將進酒》得到了園內(nèi)外家長朋友們的高度贊揚。禹老師的努力還得到了中國《國韻誦讀》研究總部——湖北省心動力公司的積極評價。
在搞好教學工作的同時,禹老師團結(jié)同事,在教學工作上勇于創(chuàng)新,20xx年,禹老師擔任年級組教研組長,在日常工作中注意發(fā)揮每個班級的作用,群策群力搞好教研活動,既保證了幼兒園布置的教研任務的完成,又使每個班、每個老師有展示自己特點的機會,統(tǒng)而不死,活而有序。她所帶領的年級,在幼兒園各項工作中始終走在前列,多次被授予處“先進班組”光榮稱號。
日常教學中,她組織班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她細心地發(fā)現(xiàn)班員優(yōu)點,調(diào)動大家的工作積極性。同班的吳老師手工好,點子多,禹老師積極地配合她,班里的活動區(qū)主題明確并富有童趣,深得孩子們的喜愛;年輕的保育老師康老師敬業(yè)好學,禹老師及時地鼓勵她,使班里的環(huán)境衛(wèi)生、幼兒出勤率在園內(nèi)評比中經(jīng)常名列前茅,20xx年以來禹老師所帶班級的幼兒多次在年級學期測評中獲得第一名,20xx年,禹老師被幼兒園授予“和諧班長”光榮稱號。
四、辛勤耕耘,愛的道路收獲希望。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平,她積極參加幼兒園組織的業(yè)務學習,通過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進自己的教育工作,學以致用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關的書刊雜志的閱讀,借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務方面,她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學習英語、琴法、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己;而且還在《江漢教育》、《江漢石油報》等刊物上多次發(fā)表論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務水平。20xx年,她撰寫的論文《幼兒英語環(huán)境的創(chuàng)設》一文榮獲《江漢教育》優(yōu)秀論文評比佳作獎,20xx年擔任省級科研課題《幼兒不良社會行為的預防與糾治》的研究工作,二零零五年獲湖北省中外兒童幻想書畫大賽輔導教師金獎,二零零六年撰寫的論文《淺談幼兒合唱方法的指導》獲湖北省黃鶴美育節(jié)論文評比三等獎,并在省級教研刊物中發(fā)表,另外,她在生活中熱愛演講和朗誦藝術(shù),曾多次獲得局演講朗誦比賽一等獎,二零零七年作為江漢油田唯一的參賽選手選送參加了湖北省“宏圖杯”演講比賽獲得優(yōu)秀表演獎,并且多次擔任園內(nèi)大型文藝匯演的組織和主持工作。當然,工作不是一帆風順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復一年,日復一日,來回穿梭在家庭與幼兒園之間……因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
我們堅信,她將時刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更加腳踏實地地立足于幼教崗位,以更加高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代,把工作做得更加出色,永遠做一名愛的使者!
幼兒園班主任師德事跡6
王XX,女,生于1980年11月,本科學歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學校,連續(xù)10年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學管理工作。
十一年來,她憑著對幼教事業(yè)的熱愛,把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,以黨員的標準嚴格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學習,用自己的實際行動贏得了組織的認可,家長的信任,孩子的喜愛。工作中,她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“校科研能手”、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。
一、愛崗敬業(yè),甘愿辛苦育幼苗
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,用心參加“科學發(fā)展觀”學習活動,筆記詳細認真,體會總結(jié)深刻,努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致,規(guī)范個人的言行,緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致,處處起模范作用。不斷加強業(yè)務學習,努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒,用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新
工作中,她仔細研讀孩子,支持、引導孩子成長,和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設計各領域活動時,在活動形式上進行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學習環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子積極性能夠很快被調(diào)動起來,注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔任班主任工作,所帶班級孩子活潑好動,聰明好學。曾多次承擔市、區(qū)級教學觀摩活動:2000年組織區(qū)級科學活動《小兔子找太陽》;2002年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;2003年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;2004年組織制作活動《小船漂啊漂》;2007年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;2007年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;2007年組織園級早期閱讀活動《長長手》;2007年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;2008年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;2009年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;2009年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的`創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,使我園也成功升級為“成都市一級二等園”。
三、認真探索,努力提升教育科研潛力
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動,2007年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;2008年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;2009年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,活動的教學方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚。在教科研中能及時總結(jié)教育教學的體會和經(jīng)驗,有效地帶領和指導青年教師的成長。
四、潛心鉆研,做好骨干引領工作
特長引領。2009年她自費到成都藍天藝術(shù)中心學習素描及色彩繪畫,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并獲得《全國藝術(shù)指導師高級證書》。工作中,她結(jié)合幼兒園特色設計園內(nèi)大環(huán)境。如:樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用,讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設計、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領。作為一名區(qū)骨干教師,在園內(nèi),她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協(xié)調(diào)班組老師關系及班主任手冊的填寫等;指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動,并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在2009年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動,在教學方法、教學指導策略等方應對幫帶老師進行了指導;2009年9月30日,她與老師們一起到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。2009年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
五、用心送教、樂于奉獻
她用心參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學育兒知識;5.12地震期間,利用休息時間共3次到瀚江機械廠災區(qū)群眾安置點送教,為那里的災區(qū)幼兒及家長服務。
六、樹立終身學習理念,模范踐行繼續(xù)教育要求
王XX老師用心參加各類教育培訓活動,近3年來,每年培訓學時均達100學時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,近年來,王XX老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;2009年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;2008年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;2008年指導曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。
幼兒園班主任師德事跡7
xxx是xx幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻,始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴格按照新時期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學習與提高,并了解當前的幼教形勢,認真做好業(yè)務知識的學習和基本功的訓練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關心集體,團結(jié)同事,認真做好本職工作,教育思想端正,作風正派,教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者,信用社先進個人申報材料同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、思想方面:加強職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作
首先,xxx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面,她積極組織團員參加各項活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的'“傳幫帶”活動等等,優(yōu)秀三好學生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活,使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。
二、工作方面:加強自身學習,提高業(yè)務能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,面向全體幼兒,關心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務學習與崗位培訓。
在教育教學活動方面,她遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,個人獎學金申請材料認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護花草樹木的思想教育與引導。
在搞好教學工作的同時,她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動,認真完成領導交給的各項任務,精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑,使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面:提高業(yè)務技能,做到學以至用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務學習,通過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進自己的教育工作,學以至用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關的書刊雜志的閱讀,銀行先進個人申報材料借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務方面,她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學習英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務水平。如:她撰寫的《談主題活動設計》一文榮獲河南省幼兒教育學科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中國學前教育研究會組織的論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個又一個新的目標,這也成為她不斷前進的動力。
工作不是一帆風順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復一年,日復一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進個人申報材料。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
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