- 相關推薦
關于李比希的人物事跡
李比希人物生平
1803年5月12日，李比希（Justus von Liebig）生于德國的達姆斯塔特。父親是一個染料制造商，家中有許多化學藥品。小小的李比希經常自己動手做化學實驗，他對實驗和觀察有著濃厚的興趣。他把父親店鋪后邊的廚房改造成自己的實驗室，在閣樓上，自己偷偷做雷酸鹽的實驗。有一次他在做雷酸汞的實驗時。引起了爆炸，震動了整個樓房，屋頂的一角也被炸毀了，但他本人沒有受傷。對于這件事，李比希的父親并沒有責備他，反而說他有膽量、有追求精神。每當李比希回憶往事時，他都深有感觸他說：童年的化學實驗，激發了他的想象力和對化學的熱愛。
青年時代的李比希，不遠千里到波恩求學，他的第一個老師是卡斯特納。后來，李比希又轉到埃爾蘭根大學學習，并于1822年獲博士學位，博士論文的題目是《論雷酸汞的成分》。獲博士學位以后，他又到法國巴黎繼續深造。經洪堡特（A。Von Htmboldt，1769一1859）教授推薦，他進入了蓋·呂薩克實驗室進行研究工作。在1822一1824兩年的研究中，在探索各種有機化合物的同時，他系統地研究了雷酸鹽。找到了防止雷酸鹽爆炸的填充劑，發現用烘焙過的苦土（MgO）與雷酸鹽相混和，可以非常有效地防止雷酸鹽爆炸。李比希在1823年6月23日向科學院報告了他的研究成果。當時，會議主持人洪堡特教授對李比希說：“您的研究不僅本身具有重要意義，更重要的是這一成果使人們感到，您是一位有杰出才干的人。”
李比希1824年回到德國，擔任了吉森（Giessen）大學編外教授，兩年以后升為正式教授，當時他年僅23歲。
李比希在化學上建樹極多，除雷酸鹽的研究成果之外，1829年發現了馬尿酸，接著合成了氯醛和氯仿，1832年和維勒鑒定出苯乙酰基，1834年提出乙醇、乙醚等，都可視為乙基的化合物，并命名了乙基（C2H5—）。
李比希和法國化學家杜馬合作，在1837年10月23日呈送法國科學院的論文中指出：“無機化學中的‘基’是簡單的，多有機化學中的‘基’是化合物，這是二者的不同點。但是，在無機化學和有機化學中，化學的規律是一樣的。”1838年，李比希還給“基”下了如下的定義：
1、有機化學中的“基”是一系列化合物中不變的部分。
2、“基”在化合物中，可被元素置換。
3、置換“基”的元素，可以被其他元素所取代。
李比希認為，一個原子團滿足以上三個條件中的兩條就可以稱為“基”。從此，有機化學中“基”的概念就確定了。
1837年，李比希還提出了有關多元酸的理論，開展了對有機酸的研究，說明了酸和氫的內在聯系。1839年，李比希研究了“發酵”和“腐敗”問題，對“發酵”和“腐敗”做了理論說明。同時，他還研究了尿酸的衍生物、生物堿、氨基酸、胱胺、肌酸等多種有機化合物的結構和性質。
李比希對化學教學一貫盡心竭力，自1824年回國后，他發現德國的化學教育落后于法國，許多德國大學沒有化學教授，化學課由醫學博士講授。化學實驗教學的條件就更差了，全國只有湯姆遜設立的一處實驗室，一些著名化學家的實驗室，都是私人性質的。只能接受一兩名學生做專題研究。為了改變這種情況，李比希加強了對實驗室建設和化學教學法的研究，使化學教學真正具備了實驗科學的特色。他的努力得到了校方和國家的支持，經過兩年努力，他在吉森大學建立了一個完善的實驗教學系統，他的實驗室可以同時容納22名學生做實驗，教室可以供120人聽講，講臺的兩側有各種實驗設備和儀器，可以方便地為聽講人做各種演示實驗。
李比希建立的實驗室后來被稱為“李比希實驗室”，由于這一實驗室培養出一大批第一流的化學人才，所以成了全世界化學化工工作者注目和向往的地方。李比希實驗室科研和教學的風格，很快傳遺了全世界。李比希還制造和改進了許多化學儀器，如有機分析燃燒儀。李比希冷凝球、玻璃冷凝管等等。這些儀器方便耐用，所以德國的儀器制造商紛紛大量仿制，向外國輸出。
為了發展化學教學，李比希還用新的體系編制了化學教學大綱。他認為，化學不僅是一門實驗科學，同時直接關系到國家的命運和人民的生活。所以他認為：“學習化學的真正中心，不在于講課，而在于實際工作。”他要求他的學生既會定性分析，又會定量分析，然后自行制備各種有機化合物。這樣就可以培養出較強的實際工作能力。
李比希一生為化學事業培養了一大批第一流的化學家，俄國的齊寧、法國的日拉爾、英國的威廉姆遜、德國的霍夫曼、凱庫勒，此外象富蘭克蘭、武茲等，都是李比希的學生。
李比希對無機化學、有機化學、生物化學、農業化學都做出了卓越的貢獻。他發明和改進了有機分析的方法，準確地分析過大量的有機化合物，合成過氯仿（CHCl3）、三氯乙醛（CCl3CHO）和多種有機酸，他還曾與他人合作，提出了化合物基團的概念以及多元酸的理論。李比希開創了農業化學的研究提出植物需要氮、磷，鉀等基本元素，研究了提高土壤肥力的問題，因此，他被農學界稱為“農業化學之父”。
李比希一生獲得過許多榮譽，1860年被選為巴伐利亞科學院院長，還曾被選為德國。法國、英國、俄國、瑞典等國家科學院的院士或名譽院士。
1873年4月18日，李比希因感冒逝于德國的慕尼黑。李比希作為科學巨人，名震歐洲。但是，科學真理是無情的，她不屈從于權力，也不依附名家的威望，她只偏愛實事求是的人。在著名化學家巴拉發現元素溴的前四年，李比希曾收到一瓶棕紅色的液體，這是一位德國商人給他的，據說是海藻灰的濾液。商人希望李比希能分析說明這瓶液體的成分。以當時李比希的實驗設備和實驗技術，完全有條件從這瓶液體中發現新元素溴。但是，李比希根本就沒有做認真的化學分析，只用肉眼看了看，就匆忙斷定，瓶中之物是“氯化碘”然后就把這瓶液體放在柜子里，一放就是四年。1826年8月14日，法國化學家巴拉宣布，發現了新元素溴，這種元素性質介于氯和碘之間，這一發現，震驚了化學界。李比希看到了巴拉的報告以后，頓時想起四年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，認真地進行了化學分析，分析結果使他激動又痛心。原來，那瓶棕色液體不含有氯，也不含有碘，更不是他猜測的“氯化碘”，其成分正是巴拉發現的新元素溴。如果四年前李比希采取嚴格的科學態度，認真分析那瓶棕色液體，那么發現元素溴的不是巴拉，而將是李比希。
一個重大的科學發現，李比希失之交臂，他懊悔極了，恨自己粗心大意，恨自己進行了大半輩子的化學研究，卻缺乏嚴格的科學態度。他為了警誡自己，特別把那瓶棕色液體放在原來的柜子里，并把柜子搬到大廳中，在上面貼上一個工整的字條：“錯誤之柜”。
李比希用“錯誤之柜”警示自己，教育學生。李比希逝世后，學術界對他十分懷念。人們把吉森大學李比希工作過的地方，改為李比希紀念館，把李比希看成有機化學、生物化學和農業化學的開路人。
李比希的個人貢獻
他作過大量的有機化合物的準確分析，改進了有機分析的若干方法，定出大批化合物的化學式，發現了同分異構現象。他在化學上的重要貢獻還有：1829年發現并分析馬尿酸；1831年發現并制得氯仿和氯醛；1832年與F。維勒共同發現安息香基并提出基團理論，為有機結構理論的發展作出貢獻；1839年提出多元酸理論。1840年以后的30年里，他轉而研究生物化學和農業化學。他用實驗方法證明：植物生長需要碳酸、氨、氧化鎂、磷、硝酸以及鉀、鈉和鐵的化合物等無機物；人和動物的排泄物只有轉變為碳酸、氨和硝酸等才能被植物吸收。這些觀點是近代農業化學的基礎。他大力提倡用無機肥料來提高收成。他還認為動物的食物不但需要一定的數量，還需要各種不同的種類，或有機物或無機物，而且須有相當的比例。他又證明糖類可生成脂肪。還提出發酵作用的原理。李比希一生共發表了318篇化學和其他科學的論文。著有《有機物分析》、《生物化學》、《化學通信》、《化學研究》、《農業化學基礎》、《關于近世農業之科學信件》等。他還和維勒合編了《純粹與應用化學詞典》。1831年創辦《藥物雜志》并任編輯，1840年后此雜志改名為《化學和藥物雜志》，他和維勒同任編輯。
當時有機物的分析技術還相當落后，他改進并完善了由蓋呂薩克和泰納爾提出的有機物燃燒分析法，使之根據產生的二氧化碳和水的量能夠精確的確定碳和氫的含量。后來杜馬又發明測定有機氮的好方法，這樣就形成了完整的有機分析體系。吉森這個小地方也成為當時世界的化學中心，對19世紀德國成為化學強國起著重要作用。1845年他被封為男爵，1852年后因健康惡化而退出教學工作，但仍然從事力所能及的研究工作。并開始對生物化學產生了興趣，對生命的活力是由體內食物氧化產生的能量提供的觀點之建立起了積極作用。然而對發酵過程的理解卻和貝采利烏斯犯了同樣的錯誤。在對農業化學方面，他也是成功和失敗并存。首先他正確地指出：土地肥力喪失的主要原因是，植物消耗了土壤里的生命所必需的礦物成分，諸如鈉、鈣、磷等。他還是第一個主張用化肥代替天然肥料進行施肥的人。不過，他錯誤的認為植物所必需的氮是從大氣中直接吸收的，所以在他的化肥配料表中沒有加入氮化物。這一點后來被糾正了，從而使農業生產發生了巨大的飛躍。
李比希從巴黎回國擔任了吉森大學的化學教授，立即著手實施一項前所未聞的計劃，那就是改革德國的傳統化學教育體制與教學方式，探索造就新一代化學家的方法。當時德國大學中的化學教育，通常是把化學知識混雜在自然哲學中講授，而且沒有專門的化學教學實驗室，學生得不到實驗操作的訓練。李比希深知，作為一個真正的化學家僅有哲學思辨是不夠的，化學知識只有從實驗中獲得。而這種實驗訓練在那時的德國大學中還得不到。于是李比希下決心借鑒國外化學實驗室的經驗，在吉森建立一個現代化的實驗室，讓一批又一批的青年人在那里得到訓練，從中培養出一代化學家。吉森實驗室是一座供化學教學使用的實驗室，它向全體學生開放，并在化學實驗過程的同時進行講授。
李比希為實驗室教學編制了一個全新的教學大綱，它規定：開始，學生在學習講義的同時還要做實驗，先使用已知化合物進行定性分析和定量分析，然后從天然物質中提純和鑒定新化合物以及進行無機合成和有機合成；學完這一課程后，在導師指導下進行獨立的研究作為畢業論文項目；最后通過鑒定獲得博士學位。李比希這種讓學生在實驗室中從系統訓練逐步轉入獨立研究的教學體制，在他之前并未被人們認識到，而它為近代化學教育體制奠定了基礎。
李比希的個人榮譽
1860年被選為巴伐利亞科學院院長，還曾被選為德國。法國、英國、俄國、瑞典等國家科學院的院士或名譽院士。
1873年4月18日，李比希患感冒逝于德國的慕尼黑。李比希作為科學巨人，名震歐洲。但是，科學真理是無情的，他不屈從于權力，也不依附名家的威望，他只偏愛實事求是的人。
在著名化學家波拉德發現元素溴的前四年，李比希曾試著把海藻燒成灰，用熱水浸泡，再往里面通氯氣。他發現，在殘渣底部沉淀著一種棕紅色的液體。他反復做了幾次實驗，都得到同樣的結果。如果繼續下去，以當時李比希的實驗設備和實驗技術，完全有條件從這瓶液體中發現新元素溴。但是，李比希根本就沒有做認真的化學分析，只是想，這些東西是通了氯氣得到的，說明海藻中的碘和氯起了化學反應，生成了氯化碘。于是他在瓶子上貼了一個標簽，上面寫著“氯化碘”，然后就把這瓶液體放在柜子里，一放就是四年。1826年8月14日，法國化學家波拉德宣布，發現了新元素溴這種元素性質介于氯和碘之間，這一發現，震驚了化學界。李比希看到了波拉德的報告以后，頓時想起四年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，認真地進行了化學分析，分析結果使他激動又痛心。原來，那瓶棕色液體不含有氯，也不含有碘，更不是他猜測的“氯化碘”，其成分正是波拉德發現的新元素溴。如果四年前李比希采取嚴格的科學態度，認真分析那瓶棕色液體，那么發現元素溴的不是波拉德，而將會是李比希。李比希失之交臂，他懊悔極了，恨自己粗心大意，恨自己進行了大半輩子的化學研究，卻缺乏嚴格的科學態度。他為了警誡自己，特別把那瓶棕色液體放在原來的柜子里，并把柜子搬到大廳中，在上面貼上一個工整的字條：“錯誤之柜”。而且，他還把瓶子上的標簽揭了下來，用鏡框裝上，掛在床頭，不但自己看，還給朋友們看。李比希接受教訓后，善于在異常現象發現問題，又能通過實驗找出解決問題的途徑，所以成為化學史上的巨人。
李比希用“錯誤之柜”警惕自己，教育學生。李比希逝世后，學術界對他十分懷念。人們把吉森大學李比希工作過的地方，改為李比希紀念館，把李比希看成有機化學、生物化學和農業化學的開路人。
【李比希的人物事跡】相關文章：
物電學院李榮海同學事跡材料04-28
關于李保國事跡心得01-02
一族非李普希茲系數的隨機微分方程04-28
李保國先進事跡材料03-01
李保國先進事跡材料02-28
學習李林森先進事跡體會0404-28
學習李林森先進事跡體會0304-28
李連成事跡心得體會09-05
學習李林森先進事跡體會0504-28