佳木斯市第十九中學女教師張麗莉事跡有感

自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關注張老師的狀況，每次聽到關于她的報道，我都禁不住流下眼淚，當我在報紙上看到她的事跡不停地流淚時，六歲的女兒在一旁問我：“媽媽，你為什么哭呀？”本來我不想把這么殘忍的事告訴女兒，但當她一個勁的問我時，我想也該讓她知道更多的道理，接受更多的教育，我就把事情的來朧去脈講給她，但沒加任何修飾的語言和發表任何看法，講完后，她突然問我：“媽媽，那她做得對還是錯呀？”，我說：“當然做得對了，她多勇敢呀，特別感人！”，可女兒卻說：“那她做得對，你哭什么呀？，她如果做錯了，另你失望了，你才應該哭呢？”我對女兒說：“不是每個人只有因為悲傷才流淚的，有時候也會為感動和激動而流淚的。”我一時不知該怎樣對她解釋這個問題，但我知道一個人的高尚品德是從小和從一點一滴培養起來的，正所謂的“本能”反應，恰是心底里大愛和完美品德的真實體現。這讓我想到了人們常說乘車時副駕駛位置不安全，原因是人們認為做為一個普通人的司機在發生危險的那一刻，第一反應是自己躲避，所以副駕會成為司機自身躲避后的危險區域，這是被人們所理解和認同的，一個普通正常人的本能反應。而我們的麗莉老師為了學生的生命安全，沒有選擇躲避，而是向前，可見她的這種“本能”是怎樣的累積和沉淀，是多年“修行”的結果，是一個內心善良、堅強勇敢、將高尚品德和情操內化于心，外見于行，又有著慈母般大愛的人的本能。是完美品德和大愛的詮釋。她用自己的大愛、無私、勇敢充分展示了一名人民教師的美好品德，更是她自身二十九個春秋內心積累，一點一滴言行的沉淀，她用血肉之軀有力地否定了人們對當前道德缺失，信仰危機社會的認同，喚醒了無數人的良知，讓我們這個只看到老師收受禮金，師德滑坡陰暗現象的人們重新認識了教師這個群體，重新將教師定格回到伏案背課，精心批改作業的場景，重新審視“為人師表”這四個自古以來歌頌老師、先生的字句。想到她的后半生，失去雙腿的現實雖然很殘酷，相信她能夠堅強活下去的，因為有愛包圍就一切不懼怕。相信只要有大腦、有心臟、有思想、有呼吸就要勇敢活下去，讓這種愛的力量，和諧的音符播種、開花、結果！與張麗莉老師相比，我還有什么理由不自強，有什么理由有那么的抱怨和無奈，有什么理由看不到希望和光明，我自愧自慚！

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