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先進(jìn)教研組申報(bào)材料
先進(jìn)教研組申報(bào)材料1
二、全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)表彰共四項(xiàng)：全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)、全國綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。以上表彰有效期為四年，從表彰決定之日起計(jì)算。
三、省級(jí)環(huán)保和教育行政部門須將國家環(huán)保總局和教育部下發(fā)的《關(guān)于推薦第四批全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)表彰的通知》轉(zhuǎn)發(fā)到市級(jí)主管部門。由市級(jí)主管部門通知符合推薦資格的省級(jí)色學(xué)校，并在省級(jí)報(bào)紙上刊登第四批表彰簡訊。各地主管部門不得在表彰推薦過程中收取學(xué)校推薦費(fèi)用，也不得借推薦之機(jī)要求學(xué)校和學(xué)生購買圖書資料或參加需收費(fèi)的活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予通報(bào)批評(píng)，并取消這一地區(qū)的推薦資格。
四、省級(jí)環(huán)保和教育行政部門聯(lián)合成立省級(jí)“綠色學(xué)校”表彰領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)接收和整理本地區(qū)有關(guān)“綠色學(xué)校”全國表彰申請(qǐng)材料，組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，報(bào)省級(jí)主管部門審定。
五、推薦過程要堅(jiān)持逐級(jí)推薦申報(bào)原則。“綠色學(xué)校”表彰名單必須首先經(jīng)過各地、市、州級(jí)環(huán)保和教育行政部門正式書面確認(rèn)后，再經(jīng)省級(jí)環(huán)保和教育行政部門向全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送推薦文件和相關(guān)申請(qǐng)材料。
六、各省、自治區(qū)、直轄市按分配名額向全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等額推薦，其中，計(jì)劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的表彰名額單獨(dú)確定，但須經(jīng)省級(jí)綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組同意，統(tǒng)一報(bào)送。
七、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料要求
全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料共包括“20*年全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校表彰推薦表”和“申報(bào)說明材料”。
1．“表彰推薦表”：書面打印稿一式一份。文字要簡明扼要。
2．“申報(bào)說明材料”包含文字報(bào)告、活動(dòng)圖片、音像資料三部分。文字報(bào)告為必須報(bào)送的，活動(dòng)圖片和音像資料作為評(píng)選參考，如果有圖片和音像資料可刻入光盤報(bào)送。“申報(bào)說明材料”須包括如下內(nèi)容：綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工及工作開展情況；20*--20*年間綠色學(xué)校工作計(jì)劃、實(shí)施報(bào)告。“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作檔案文件總目錄”及“綠色學(xué)校創(chuàng)建大事記”；參加各級(jí)綠色學(xué)校校長和教師培訓(xùn)證書復(fù)印件；環(huán)保主題相關(guān)獲獎(jiǎng)記錄；綠色學(xué)校活動(dòng)對(duì)外宣傳報(bào)道說明；各級(jí)綠色學(xué)校主管部門人員訪問記錄；學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報(bào)告，說明校內(nèi)控制污染和降低水、電、能源消耗措施及其取得的效果（由省級(jí)主管部門負(fù)責(zé)審核有關(guān)原始數(shù)據(jù)，無須上報(bào)原始票據(jù)復(fù)印件）。校園廢物處理和校園綠化情況報(bào)告；學(xué)校在課程實(shí)施中落實(shí)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》的`情況，師生開展環(huán)境主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的成果。
3．申請(qǐng)表彰學(xué)校要保證所有材料的真實(shí)性。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假的學(xué)校，視情節(jié)輕重，將給予通報(bào)或永久性取消部級(jí)表彰申請(qǐng)資格。
八、“綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”表彰要求
基本條件：
1、申報(bào)表彰的學(xué)校可以申報(bào)“綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”表彰1名。
2、積極組織本校開展“綠色學(xué)校”活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師或?qū)W校管理人員。連續(xù)兩年從事綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
3、遞交優(yōu)秀教師表彰推薦表一式一份
九、“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)優(yōu)秀組織單位推薦要求
1、申報(bào)單位為20*年*月*日前被表彰的省級(jí)“綠色學(xué)校”優(yōu)秀組織單位，以省級(jí)環(huán)保和教育行政部門文件為依據(jù)；重點(diǎn)是地市和縣的基層單位及民間環(huán)保組織等；每個(gè)省級(jí)主管部門最多可推薦5個(gè)優(yōu)秀組織單位；上批已經(jīng)獲得全國優(yōu)秀組織單位表彰的省級(jí)主管部門本屆不得再申報(bào)；
2、積極參加20*--20*年間的全國性綠色學(xué)校主要活動(dòng)，并在當(dāng)?shù)鼐G色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)。
3、遞交優(yōu)秀組織單位表彰推薦表一式一份。
十、“全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個(gè)人”推薦要求
1、表彰對(duì)象包括兩類：第一類為省、市、縣環(huán)保和教育部門主管人員，第二類為積極參加綠色學(xué)校推廣工作的民間環(huán)保人士（以前獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人不得再申報(bào)）。省級(jí)主管機(jī)構(gòu)最多可推薦6名“全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個(gè)人”。
2、基本要求：
（1）積極組織本地區(qū)學(xué)校開展“綠色學(xué)校”活動(dòng)，成績突出。具有一定的社會(huì)影響。
（2）具備兩年以上綠色學(xué)校活動(dòng)組織工作經(jīng)驗(yàn)。
（3）曾獲得省級(jí)綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人表彰。
（4）遞交先進(jìn)個(gè)人表彰推薦表一式一份
十一、省級(jí)環(huán)保和教育行政部門請(qǐng)?jiān)趫?bào)送前認(rèn)真檢查申報(bào)材料是否符合以下申報(bào)要求：
1．省級(jí)主管部門報(bào)送的材料，包括：
（1）省級(jí)主管部門蓋章的《省、自治區(qū)、直轄市第四批全國綠色學(xué)校表彰推薦函》及所附《表彰申請(qǐng)材料清單》（空表可從國家環(huán)保總局網(wǎng)站（）下載，要求打印稿（蓋公章）和電子稿一式一份，同時(shí)上交，可通過Email遞交）；
（2）刊登表彰通知信息的報(bào)紙復(fù)印件；
（3）轉(zhuǎn)發(fā)本通知的省級(jí)文件；
（4）地市州級(jí)環(huán)保和教育部門推薦表彰名單同意函。
（5）20*-20*年下發(fā)的省級(jí)表彰通知、表彰決定、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)文件一式一份。
（6）先進(jìn)學(xué)校表彰申報(bào)表、申報(bào)材料；
（7）創(chuàng)建活動(dòng)優(yōu)秀組織單位表彰推薦表。
（8）優(yōu)秀教師獎(jiǎng)表彰推薦表；
（9）先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)表彰推薦表；
2、表彰推薦表中的省級(jí)環(huán)保和教育行政部門的公章要求廳局級(jí)公章。必須有所屬市級(jí)環(huán)保和教育部門的推薦文件，負(fù)責(zé)人簽字，加蓋公章，含通訊地址、電話、傳真和電子郵件等聯(lián)系方式。
先進(jìn)教研組申報(bào)材料2
在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。
作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案，能吃透教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開，對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫，教科室關(guān)注教師科研全過程，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過課題組長例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的`問題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最，共申報(bào)七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn)，具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí)，在我的參與指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入;同時(shí)注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。
另外，我成功組織了科技知識(shí)競賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真檢索資料、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
先進(jìn)教研組申報(bào)材料3
教育部科學(xué)技術(shù)司和國家外專局教科文司負(fù)責(zé)“111計(jì)劃”的具體組織工作。核心內(nèi)容是按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、限額申報(bào)、專家評(píng)審、擇優(yōu)建設(shè)、動(dòng)態(tài)管理”的原則，以項(xiàng)目形式建設(shè)100個(gè)左右引智基地。2005年啟動(dòng)實(shí)施以來，該計(jì)劃共有77個(gè)學(xué)科創(chuàng)新引智基地獲得批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)，引起了教育界、科技界的廣泛關(guān)注和各高等學(xué)校的高度重視，為國內(nèi)高校與國外開展高水平的合作研究以及提高高校科研水平做出了重要貢獻(xiàn)。
根據(jù)“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃‘十一五’規(guī)劃”要求，今年，教育部和國家外專局將于近期啟動(dòng)2008年度 “111計(jì)劃”的申報(bào)工作，再建設(shè)一批新的引智基地，進(jìn)而完成“111計(jì)劃”的整體布局工作。為方便申請(qǐng)者申報(bào)，現(xiàn)就有關(guān)具體事項(xiàng)做些說明，供申請(qǐng)者及相關(guān)高校與部門參考。
受理?xiàng)l件
申請(qǐng)者申報(bào)前須仔細(xì)閱讀“關(guān)于申報(bào)‘高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃’項(xiàng)目的通知”（以下簡稱“申報(bào)通知”）與《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），嚴(yán)格按申報(bào)領(lǐng)域和相關(guān)要求提交相關(guān)材料。
申報(bào)程序
1.了解申請(qǐng)信息
“111計(jì)劃”自2007年起采取網(wǎng)上申報(bào)方式，通過“教育部科技管理平臺(tái)”（訪問網(wǎng)址stmp.moe.省略/）進(jìn)行。
“111計(jì)劃”項(xiàng)目申請(qǐng)者和依托高校在組織項(xiàng)目申報(bào)之前，首先要了解和把握“111計(jì)劃”的性質(zhì)、內(nèi)涵和意義，以及申報(bào)資格要求等事項(xiàng)。相關(guān)文件可登錄教育部科技司網(wǎng)站主頁(dost.moe.省略/)查閱。
2.為申請(qǐng)者設(shè)立賬戶
“教育部科技管理平臺(tái)”系統(tǒng)是為滿足教育部科技管理工作電子化辦公需要而建立的，目前該系統(tǒng)已在全國各高等學(xué)校推廣使用。高校使用此系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，必須擁有相應(yīng)的帳戶和密碼。目前各高校科技（研）處（部、院）擁有本校管理員賬戶和密碼。凡通過學(xué)校外事處、國際合作處等部門申報(bào)“111計(jì)劃”項(xiàng)目的高校，需與本校科技處協(xié)調(diào)設(shè)立申請(qǐng)者賬戶事宜。
3.申請(qǐng)者網(wǎng)上提交申請(qǐng)書
申請(qǐng)者在教育部科技司網(wǎng)站下載最新版本的項(xiàng)目申請(qǐng)書后，按要求填寫“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書”的各項(xiàng)內(nèi)容。填寫完成后，進(jìn)入“教育部科技管理平臺(tái)”系統(tǒng)，選擇對(duì)應(yīng)的支持領(lǐng)域，按提示要求逐條在頁面上填寫相關(guān)內(nèi)容，并將申請(qǐng)書電子版本通過申報(bào)頁面在申報(bào)系統(tǒng)中提交。
4.依托高校審查并提交申請(qǐng)書
申請(qǐng)者通過“教育部科技管理平臺(tái)”提交申請(qǐng)材料后，依托高校須對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容真實(shí)性等進(jìn)行審核，并在管理平臺(tái)中填寫項(xiàng)目審查意見。特別注意必須在受理期限內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)提交申請(qǐng)材料。直屬高校的申請(qǐng)可通過管理平臺(tái)直接提交到教育部科技司，部門所屬高校的申請(qǐng)?jiān)诠芾砥脚_(tái)中只能提交到相關(guān)部門，須經(jīng)部門進(jìn)行審查后方能提交到教育部科技司。
5.部門高校管理部門審查并提交申請(qǐng)書
部門高校管理部門必須對(duì)所屬高校提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行審查并提交后，申請(qǐng)材料方能到達(dá)教育部科技司。
申報(bào)注意事項(xiàng)
鑒于前兩批項(xiàng)目申報(bào)過程中存在的一些問題，為避免今后項(xiàng)目申報(bào)發(fā)生類似情況，現(xiàn)將申報(bào)中需注意的事項(xiàng)做一較為詳細(xì)的介紹，供申請(qǐng)者參考。
項(xiàng)目組織要求
1.“111計(jì)劃”主要目的是引進(jìn)海外人才并與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)形成較緊密的結(jié)合，以帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。強(qiáng)調(diào)的是“強(qiáng)強(qiáng)合作”。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)，要求擬建立的引智基地需同時(shí)擁有較好的硬件條件和軟件條件。
2.在注重海外學(xué)術(shù)大師的學(xué)術(shù)影響力的同時(shí)，也要考慮其個(gè)人影響力，考慮其能否團(tuán)結(jié)和凝聚整個(gè)團(tuán)隊(duì)在一定時(shí)間內(nèi)開展研究等。
3.海外學(xué)術(shù)骨干要與學(xué)術(shù)大師及國內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)有一定的前期合作基礎(chǔ)。海外團(tuán)隊(duì)的人員組成結(jié)構(gòu)必須合理，避免臨時(shí)拼湊、避免海外團(tuán)隊(duì)與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)研究方向不一致等情況發(fā)生。特別注意要避免海外人才的重復(fù)引進(jìn)聘用。
4.國內(nèi)科研骨干要有較高的研究水平，擁有能夠與海外人員開展高水平合作研究的能力。國內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成要合理，團(tuán)隊(duì)成員間要有較為穩(wěn)定的前期合作基礎(chǔ)，避免臨時(shí)拼湊。不建議將外單位研究人員加入到國內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)中。
5.要注重斟酌和凝練擬建基地名稱，避免基地名稱不能反映申報(bào)基地的研究方向和內(nèi)容。
申請(qǐng)材料撰寫與提交要求
2007年度，“111計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上集中申報(bào)，最新版本的申請(qǐng)書可在教育部科技司網(wǎng)站的“下載中心”下載。
1.申請(qǐng)者應(yīng)嚴(yán)格按照申請(qǐng)書中的“填寫說明”和各條款中的“填寫要求”填寫。
2.申請(qǐng)者在“教育部科技管理平臺(tái)”中提交申請(qǐng)書電子版（須PDF格式，大小不超過10M）時(shí)，申請(qǐng)書中各簽章頁和部分附件內(nèi)容須掃描，其中各簽章頁須原件原色掃描。在撰寫附件材料時(shí)，項(xiàng)目申請(qǐng)者只需按申請(qǐng)書要求提供相關(guān)附件材料即可，無需制作上千頁的附件材料。同時(shí)，申請(qǐng)者提供的紙質(zhì)材料內(nèi)容須與申請(qǐng)者在“教育部科技管理平臺(tái)”中提交的電子版材料內(nèi)容完全一致。
3.項(xiàng)目依托高校需組織本校學(xué)術(shù)委員會(huì)專家討論項(xiàng)目申請(qǐng)，并對(duì)擬建引智基地研究方向、主要研究工作設(shè)想的科學(xué)性、預(yù)期目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性等簽署具體意見。依托高校管理員須對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)內(nèi)容進(jìn)行審查，確認(rèn)申請(qǐng)書填寫無誤后，在“審查意見”欄填寫審查意見，并提交至上級(jí)管理員進(jìn)行審查。各項(xiàng)目申請(qǐng)只有通過教育部管理員審查通過后，方視為有效申請(qǐng)。
4.申請(qǐng)者提出的首年度申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)一般不得高于“申報(bào)通知”中規(guī)定的經(jīng)費(fèi)額度，項(xiàng)目依托高校應(yīng)按照《管理辦法》和“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書”中的相關(guān)要求出具匹配資助經(jīng)費(fèi)等條件的書面承諾，否則不予受理。
網(wǎng)上申報(bào)流程
為避免項(xiàng)目申請(qǐng)者因不熟悉申報(bào)要求和申報(bào)流程而失去申報(bào)資格，“教育部科技管理平臺(tái)”中提供了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)注意事項(xiàng)及網(wǎng)上申報(bào)流程”，供申請(qǐng)者在進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)前了解申報(bào)流程。項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審流程如下頁圖所示。
在進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)時(shí)，必須嚴(yán)格按照網(wǎng)上申報(bào)流程操作，否則“教育部科技管理平臺(tái)”將無法顯示申報(bào)項(xiàng)目信息。對(duì)教育部直屬高校而言，申報(bào)操作流程為：項(xiàng)目申請(qǐng)者填寫學(xué)校管理員審查教育部管理員審查；對(duì)各部門高校而言，申報(bào)操作流程為：項(xiàng)目申請(qǐng)者填寫學(xué)校管理員審查部門主管司局管理員審查教育部管理員審查。如果低一級(jí)管理員沒有對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審查，則更高級(jí)管理員將看不到該項(xiàng)目。項(xiàng)目申請(qǐng)者及各級(jí)管理員都應(yīng)隨時(shí)關(guān)注項(xiàng)目狀態(tài)，直到項(xiàng)目狀態(tài)顯示為“教育部審查通過”，方可認(rèn)為項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)成功。
學(xué)術(shù)人才要求
1.國外人才規(guī)定
應(yīng)聘請(qǐng)不少于10名海外人才，其中包括：不少于1名學(xué)術(shù)大師、不少于3名學(xué)術(shù)骨干、不少于6名來華短期學(xué)術(shù)交流學(xué)術(shù)骨干。已被其他高校引進(jìn)聘用或已在前期學(xué)科創(chuàng)新引智基地受聘的海外專家，不得重復(fù)引進(jìn)聘用。在擬引進(jìn)的海外人才基本條件方面，《管理辦法》做了較為嚴(yán)格的規(guī)定，具體如下：
（1）海外人才應(yīng)在世界排名前100位的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)任職，且與擬建基地有良好的相關(guān)合作研究基礎(chǔ)。
圖：“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”項(xiàng)目申報(bào)及評(píng)審流程圖
（2）海外人才所屬學(xué)科領(lǐng)域包括基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)與工程、管理等。
（3）海外人才應(yīng)具有外國國籍、所在國家或地區(qū)永久居留權(quán)，對(duì)中國態(tài)度友好，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于合作精神。學(xué)術(shù)大師年齡一般不超過70 歲（諾貝爾獎(jiǎng)獲得者可適當(dāng)放寬），學(xué)術(shù)骨干年齡一般不超過50歲。
（4）學(xué)術(shù)大師應(yīng)為國際著名教授或同領(lǐng)域公認(rèn)的知名學(xué)者，學(xué)術(shù)水平在國際同領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，取得過國際公認(rèn)的重要成就。具有前瞻性、戰(zhàn)略性的眼光，能夠把握國際科學(xué)發(fā)展的趨勢，引領(lǐng)本學(xué)科保持或趕超國際領(lǐng)先水平，匯聚國際上本學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干，解決對(duì)學(xué)科或國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響的研究課題。
（5）學(xué)術(shù)骨干應(yīng)具有所在國副教授以上或其他同等職位，擁有創(chuàng)新性思維，與學(xué)術(shù)大師有合作基礎(chǔ)，在所屬領(lǐng)域取得過同行公認(rèn)的`創(chuàng)新性成果。
（6）國內(nèi)工作時(shí)間：學(xué)術(shù)大師每人每年原則上累計(jì)不少于1個(gè)月；學(xué)術(shù)骨干每人每年累計(jì)不少于3個(gè)月，一般應(yīng)有一名學(xué)術(shù)骨干留在基地工作；每年來華短期學(xué)術(shù)交流的學(xué)術(shù)骨干不少于6人次，時(shí)間不限。
2.國內(nèi)人才規(guī)定
申請(qǐng)負(fù)責(zé)人，亦為國內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人和擬建學(xué)科創(chuàng)新引智基地負(fù)責(zé)人，需要有很好的全局統(tǒng)籌意識(shí)和戰(zhàn)略眼光，也要有很高的學(xué)術(shù)造詣，并有能力統(tǒng)領(lǐng)一批高水平人才進(jìn)行長期合作研究，其年齡一般不超過65歲。
國內(nèi)科研骨干，要求配備不少于10名國內(nèi)科研骨干。科研骨干成員需具有博士學(xué)位，5年以上科研工作經(jīng)歷，年齡一般不超過50歲，國家和省部級(jí)各類人才計(jì)劃獲得者應(yīng)占國內(nèi)科研骨干的一半以上。
3.資助經(jīng)費(fèi)使用
“111計(jì)劃”對(duì)學(xué)科創(chuàng)新引智基地的支持采取分階段滾動(dòng)資助的辦法，首年度支持經(jīng)費(fèi)一般為180萬元，各申報(bào)單位應(yīng)按照國家外國專家局相關(guān)經(jīng)費(fèi)使用原則和“985 工程”經(jīng)費(fèi)使用管理辦法進(jìn)行預(yù)算。資助經(jīng)費(fèi)主要用于：
（1）聘請(qǐng)海外人才的國際旅費(fèi)、津貼、住房、醫(yī)療等開支；
（2）開展科學(xué)研究所需的科研業(yè)務(wù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、人員費(fèi)、助研津貼和其他相關(guān)費(fèi)用，原則上不得用于購買30萬元以上的大型儀器設(shè)備；
（3）學(xué)科創(chuàng)新引智基地配備的國內(nèi)優(yōu)秀科研骨干赴國外一流大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)從事合作研究、短期訪問及聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生所需費(fèi)用；
（4）其他與學(xué)科創(chuàng)新引智基地相關(guān)的費(fèi)用。
4.項(xiàng)目申請(qǐng)者與依托高校的責(zé)任和義務(wù)
（1）申請(qǐng)者的責(zé)任和義務(wù)
申請(qǐng)者要按照本年度“申報(bào)通知”中支持的指南領(lǐng)域要求，認(rèn)真撰寫申請(qǐng)書，要保證提交的所有申請(qǐng)材料的真實(shí)性。申請(qǐng)者有義務(wù)向擬引進(jìn)的海外人才說明“111計(jì)劃”的性質(zhì)及相關(guān)要求，不得制作虛假合作證明，更不得通過非正常方式獲得海外人才簽字。對(duì)于故意在項(xiàng)目申請(qǐng)中提供虛假資料和信息的，一經(jīng)查實(shí)，即取消該申請(qǐng)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)資格，并根據(jù)實(shí)際情況予以相應(yīng)處理。
（2）依托高校的責(zé)任和義務(wù)
先進(jìn)教研組申報(bào)材料4
為貫徹落實(shí)全省高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進(jìn)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，提升高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的整體水平，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，我廳決定今年繼續(xù)開展省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)建設(shè)工作，同時(shí)組織20xx年部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心推薦申報(bào)工作。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、關(guān)于省級(jí)示范中心立項(xiàng)建設(shè)
（一）建設(shè)要求與遴選條件
省級(jí)示范中心建設(shè)要求立足高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步突出以學(xué)生為本的建設(shè)宗旨，通過加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過建設(shè)，在建設(shè)理念、運(yùn)作機(jī)制、教學(xué)改革、管理機(jī)制、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等六個(gè)方面取得明顯成效，在同類高校、同類學(xué)科中爭創(chuàng)一流，形成特色。具體要求詳見蘇教高8號(hào)文件的附件一《*省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)管理辦法》。
省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)的遴選以受益面大、影響面寬、基礎(chǔ)性強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)為主，要求充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位與專業(yè)建設(shè)特色，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與開放共享，充分體現(xiàn)在同類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中的引領(lǐng)與示范作用。學(xué)生受益面較大的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、社科類綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在同等條件下優(yōu)先考慮。
遴選作為省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)具備以下基本條件：
1．為校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。在學(xué)校層面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作歸口集中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源集成整合，根據(jù)學(xué)生需求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理開放運(yùn)作。
2．面向多學(xué)科、多專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)飽滿，實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)充足，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。
3．具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作富有特色，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面基礎(chǔ)較好、教學(xué)科研成果豐富，在同類高校本領(lǐng)域中有較大影響。
4．實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資與管理隊(duì)伍梯隊(duì)整齊，結(jié)構(gòu)合理，注重培訓(xùn)，整體素質(zhì)較高。
5．學(xué)校注重經(jīng)費(fèi)投入，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，實(shí)驗(yàn)室裝備先進(jìn)。
（二）立項(xiàng)數(shù)量與申報(bào)名額
1．省級(jí)示范中心建設(shè)工作仍采取集中申報(bào)立項(xiàng)、分年度建設(shè)、分批驗(yàn)收掛牌的方式進(jìn)行。20xx年擬在全省高等學(xué)校中繼續(xù)遴選省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)100個(gè)左右。
2．省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)在校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報(bào)。根據(jù)學(xué)校類別、在校生人數(shù)和專業(yè)設(shè)置情況，確定學(xué)校申報(bào)限額。
（三）經(jīng)費(fèi)資助
省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)由學(xué)校按省確定的要求負(fù)責(zé)建設(shè)，省教育廳根據(jù)省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)的類別與規(guī)模，給予一定經(jīng)費(fèi)資助。省教育廳安排的'經(jīng)費(fèi)主要用于設(shè)備購置。
（四）申報(bào)材料
1．書面材料：*省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)申報(bào)表。書面申報(bào)材料請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)A4紙雙面打印，經(jīng)學(xué)校審核屬實(shí)后加蓋學(xué)校公章。
2．電子材料
（1）*省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)申報(bào)表。
（2）學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)有關(guān)情況表。
3．網(wǎng)站材料
申報(bào)省級(jí)示范中心的實(shí)驗(yàn)中心需建設(shè)其獨(dú)立的網(wǎng)站。網(wǎng)站建設(shè)要求從立項(xiàng)申報(bào)、過程管理、階段性成果展示、總結(jié)驗(yàn)收等方面系統(tǒng)考慮，便于省教育廳進(jìn)行過程監(jiān)控，便于校際間相互交流學(xué)習(xí)。
立項(xiàng)申報(bào)階段要求網(wǎng)站信息包括立項(xiàng)申報(bào)材料、實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)整體情況介紹、學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施和規(guī)章制度、10萬元以上大型儀器設(shè)備項(xiàng)目論證報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)課程信息等內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)整體情況介紹請(qǐng)采用文字與圖片相結(jié)合的形式，要求圖文并茂，便于網(wǎng)上評(píng)議專家了解實(shí)驗(yàn)中心的環(huán)境與設(shè)備全貌。
學(xué)校現(xiàn)有的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，請(qǐng)按照以上要求進(jìn)一步完善網(wǎng)站材料，我廳將適時(shí)組織專家進(jìn)行檢查。
二、關(guān)于部級(jí)示范中心推薦申報(bào)
（一）申報(bào)范圍
根據(jù)《教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的補(bǔ)充通知》精神，教育部20xx年在全國本科高等學(xué)校中開展土建類，環(huán)境類，輕工紡織食品類，能源動(dòng)力類，資源勘探類，交通運(yùn)輸類，航空航天類，水產(chǎn)類，農(nóng)林工程類，臨床技能類，中醫(yī)類，公共衛(wèi)生類，法學(xué)類，藝術(shù)類，考古類，文科綜合類等16個(gè)類別部級(jí)示范中心的申報(bào)評(píng)審工作。各類別評(píng)審數(shù)量及具體要求請(qǐng)以教育部20xx年正式文件為準(zhǔn)。
（二）推薦對(duì)象與數(shù)量
部級(jí)示范中心從省級(jí)示范中心中擇優(yōu)推薦申報(bào)，可以是已列為省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，也可以是20xx年推薦申報(bào)省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，每校限報(bào)1項(xiàng)。推薦時(shí)請(qǐng)從全省角度出發(fā)，充分考慮學(xué)校類型與學(xué)科特點(diǎn)，力求形成最佳的專業(yè)布局。
（三）申報(bào)材料
1．書面材料：《部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書》。
2．電子材料：《部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書》。
3．網(wǎng)站材料：請(qǐng)?jiān)谑〖?jí)示范中心網(wǎng)站材料要求基礎(chǔ)上，參照部級(jí)示范中心申報(bào)要求準(zhǔn)備網(wǎng)站材料。其中，典型教學(xué)案例視頻文件和典型多媒體課件暫不作要求。
三、關(guān)于部級(jí)示范中心推薦、省級(jí)示范中心立項(xiàng)的評(píng)審方式
省教育廳將通過學(xué)校申報(bào)、網(wǎng)上評(píng)議、會(huì)議評(píng)審、答辯評(píng)審、材料公示、省教育廳審定的方式，遴選確定20xx年省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)和部級(jí)示范中心推薦名單。
1.學(xué)校申報(bào)：學(xué)校按照限額擇優(yōu)推薦符合申報(bào)條件的實(shí)驗(yàn)中心，同時(shí)按要求提交相關(guān)材料。
2．網(wǎng)上評(píng)議：省教育廳組織專家，通過網(wǎng)上評(píng)議方式，全面認(rèn)真審閱學(xué)校申報(bào)材料，形成網(wǎng)上評(píng)議意見。
3.會(huì)議評(píng)審：省教育廳從網(wǎng)上評(píng)議專家中，遴選部分專家進(jìn)行會(huì)議評(píng)審，集中審議網(wǎng)上評(píng)議意見，研究討論需宏觀調(diào)控的特殊問題，確定省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)名單和部級(jí)示范中心意向推薦名單。入圍部級(jí)示范中心意向推薦名單的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心再按照教育部文件要求，全面準(zhǔn)備申報(bào)材料。
4．答辯評(píng)審：省教育廳組織專家，對(duì)意向推薦申報(bào)部級(jí)示范中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心進(jìn)行答辯評(píng)審，確定推薦名單。
5.省教育廳審定：省教育廳根據(jù)網(wǎng)上評(píng)議、會(huì)議評(píng)審和答辯評(píng)審情況，審核確定推薦名單，公示無異議后正式公布省級(jí)示范中心建設(shè)點(diǎn)名單，同時(shí)正式推薦申報(bào)部級(jí)示范中心。
先進(jìn)教研組申報(bào)材料5
總 則
第一條 為了進(jìn)一步實(shí)施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實(shí)現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。
第二條 學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實(shí)；圍繞實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行人、財(cái)、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項(xiàng)管理制度并督辦落實(shí)；主持重大課題申報(bào)、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)驗(yàn)條件，對(duì)教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成績卓著者報(bào)請(qǐng)學(xué)校或上級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)等。
第三條 學(xué)校教育科學(xué)研究堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實(shí)的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實(shí)踐力度的統(tǒng)一，確立的項(xiàng)目主要是教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實(shí)踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條 本管理制度適用于我校所確立的校級(jí)及其以上的教育科學(xué)研究項(xiàng)目。
課題的內(nèi)容和申報(bào)人
每五條 為與區(qū)、市、省級(jí)項(xiàng)目吻合，校級(jí)項(xiàng)目的申請(qǐng)?jiān)瓌t上每年9月上旬前組織。
第六條 凡向區(qū)、市、省級(jí)科研室申報(bào)的研究課題未被立項(xiàng)的，作為校級(jí)課題進(jìn)行研究。
第七條 課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實(shí)際問題，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)本校教育改革有指導(dǎo)作用。
第八條 申報(bào)人應(yīng)為課題的主持人或負(fù)責(zé)人，即該課題的實(shí)際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性工作，課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。
第九條 凡向區(qū)級(jí)以上科研室申報(bào)的研究課題必須由申報(bào)人按規(guī)定要求認(rèn)真填寫申報(bào)表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究價(jià)值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評(píng)審上送。
課題的過程管理制度
第十條 學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，并對(duì)各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。
第十一條 課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報(bào)表》中制定的計(jì)劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實(shí)施計(jì)劃向教科室匯報(bào)進(jìn)度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評(píng)估考核的重要依據(jù)。
第十二條 課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)校或上級(jí)教科研室批準(zhǔn)，予以備案。
第十三條 課題的時(shí)限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。
第十四條 課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負(fù)責(zé)人依據(jù)課題研究的實(shí)際需要提出申請(qǐng)，經(jīng)教科室審核，報(bào)校長室批準(zhǔn)。
課題結(jié)題鑒定制度
第十五條 教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的'各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。
第十六條 課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告（主件），并認(rèn)真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。
第十七條 課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方式，包括現(xiàn)場評(píng)議或書面評(píng)議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。
成果處理制度
教科室要特別重視對(duì)教育科研成果的處理。
校級(jí)教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性。
科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料祥實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。
價(jià)值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。
教育科研成果評(píng)選程序：
課題組向教科室提出書面申請(qǐng)，并附課題研究成果資料（課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定書）。
教科室組織專家、領(lǐng)導(dǎo)，在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行投票表決。
經(jīng)過鑒定評(píng)價(jià)，獲將的、證明有推廣價(jià)值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)。
課題經(jīng)費(fèi)管理制度
第十八條 科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。
第十九條 學(xué)校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。
第二十條 學(xué)校教科室對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷，并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
檔案資料管理制度
第二十一條 教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。
第二十二條 課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
第二十三條 教科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
第二十四條 課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。
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