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先進教育工作者申報材料

時間:2023-10-25 13:42:09 申報材料 我要投稿
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先進教育工作者申報材料

先進教育工作者申報材料1

  XX,男,出生于XX年8月,大專文化,于1999年7月參加教育教學工作。他有著強烈的事業心和高度的責任感,因父母的年齡增大,身體越來越差,他申請調回自己的家鄉紅石林學區,學校行政把他安排在老司巖村小任教,他服從組織地分配,樂意到村小從事教育教學工作,成績顯著,真不愧是一名老百姓滿意的人民教師。

先進教育工作者申報材料

  彭凌云老師從事教育教學工作十年來,在平凡而普通的工作崗位上,踏踏實實,如同一頭老黃牛甘守著清貧和艱苦。他認為教師就是要有一種無私的奉獻、敬業精神,就是要默默無聞的教,不張揚,兢兢業業地干,不怕苦、不怕累,從而創立一流的教學業績。他始終堅持對學生能力的訓練,在教學中不斷探索既能減輕學生負擔,又能提高教學質量的新路子。課堂教學,他講究高效,使所任教的學生學習方法、思維能力和學習成績大幅度地提高,他能勝任小學各年級各科教學,有著較強的實踐操作和運用各種教學手段的能力。在教育學生思想方面有著豐富的經驗,能勝任班主任工作,能使一個較差的班級較快地轉化為學習積極,思想上進的班集體。同里他對村小的管理有著獨到的見解,他認為要想使一所學校越辦越有特色,教學質量是立足根本。于是,他對學校的管理特別的規范、科學。20xx年8月,其愛人因手術住院,他就在手術的當天照顧了一下他的愛人,就毅然匆匆地離別了她,直接奔赴于教學一線,組織學生進行報名開學,一心把自己赴在工作當中去了。他在村小獨自一人的式作,并不感到孤獨、寂寞,他把很多的時間花在了備課、批改作業、學習和培優輔差上。

  每堂課的前一天,他總是一人進行思考第二天的課怎樣上學生才能聽懂,學生容易接受,之后寫下教學課時計劃,并自制了大量的教具,上課時,充分利用自制教具進行直觀教學,在課堂上,充分體現出學生學習的主觀能動性,讓學生自己發現問題,提出問題,自己再去解決問題,老師在課堂上只是起到引導的作用。課后,針對上課的內容布置了相應的作業,讓學生能夠活學活用,親身的實踐,讓其在作業中體會出學習成功的喜悅。學生的作業完成之后,再進行及時的批改,每天的午休時間,同學們圍著老師,進行作業的批改,對于學生做錯的地方,總是耐心的講舉出實例進行講解,直到學生完全弄明白了才算完事。所以,經過他一年來的努力,取得了不斐的成績,在學區一年級拼音比賽、二年級看圖寫話競賽中,帶去的四名學生都獲得了優異的成績。在20xx年度校本研修工作中,成績突出,被省學區評為”學習型教師”,所撰寫的'一、二年級的復式教案,在20xx年秋季的教案評比中,被學區評為”優秀教案”,在20xx年秋季的班級管理工作中,被學區評為”優秀班主任”,由于工作踏實成績出色,在20xx年年終職務考核中為”優秀”,縣人民政府授予”嘉獎”,所撰寫的《對新課程的理解和應用》一文在中國教學研究會主辦的”20xx年中國教育系統優秀教案(論文)”全國評選活動中榮獲三等獎。在20xx年春季學區進行的一、二年級語、數合卷競賽中,所帶去的學生也取得優異的成績。在20xx年春季的期末考試中,他所任教的一、二年級的語、數綜合成績,名列全學區第一名。他還給學生教音樂、美術、體育、品德等學科,使學生在德、智、體、美、勞方面全面發展,任教當地的老百姓在閑談時說起彭凌云老師教書的事,總是翹起大拇指:”彭凌云老師教書,‘呱呱叫’,他學生調得活喂!是一個教書的好角色。”對于學生的不足,他總是能夠處理的很恰當,經常走訪學生的家長,通過堅持不懈地努力,爭取他們對教學的最大支持和理解。

  在平凡而普通的教育教學崗位上,彭凌云同志不斷創新,超越自我,無怨無悔地耕耘在希望的田野上,他深深地相信自己,鄉村教育事業將會更加燦爛美好。

先進教育工作者申報材料2

  xx,中共黨員,市區鎮八角完全小學校長。這位在教育一線奮斗了二十余年的教育工作者,以其民主敬業的工作作風和出色的工作成績,得到各級領導、同事、學生和家長的一致好評。湯校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為區、鎮優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。

  一、愛崗敬業,做廉潔自律的表率。

  同志始終堅持團結在黨中央周圍,全面貫徹黨的教育方針,努力學習踐行科學發展觀,深入推進區“1248”教育工作發展思路,有較強的事業心和責任感。他時刻牢記一名基層黨支部書記的身份,樹立科學的世界觀、正確的人生觀和權利觀,認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動,扎實開展“三嚴三實”,加強自己的黨性修養,認真履行自己的職責。

  他深知,一個好校長就有一所好學校,一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來,要求老師做到的他首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校,星期五下午放學方才離校。節假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。湯校長愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。在財務、購物等內部管理中機制健全,堅持公開、透明管理,沒有“小金庫”。從不利用職務便利為個人謀取不當利益。評先評優及職稱評定上,嚴格安裝學校方案進行考核評定,無徇私舞弊行為。

  二、以身作則,科學管理當好“領頭雁”。

  努力學習科學文化知識和教育理論,刻苦鉆研業務,為人師表,作風正派,堅持原則,奉獻精神強,在學校管理上湯校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調,分工協作、各司其職、各負其責”,結合八角小學的實際情況,通過行政會、教師會重新完善、制定了《教師績效考核方案》、《教師評職晉級方案》、《班主任考核方案》、《教師就位入格制度》等。

  使學校的管理更加的科學、細致,做到用制度管理大小事務,公平、公證的對待每個人和每件事。

  在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,對教學常規工作常抓不懈,堅持定期不定期的對教師進行“就為入格”檢查,督促每一位教師做好本職工作,力求從細節中求實效、創特色,學校的教學質量較以往有了明顯的提高。2014年秋期八角小學一年級、二年級、六年級的語文在全區分別位居12、14、18位,2015年春期八角小學獲第七學區綜合評定第6名,學校師生在論文、征文、競賽活動中10余人次獲市、區、鎮各等級獎項,得到了各級領導、社會、家長的肯定,提高了學校的影響力。結合實際把課堂進行了延伸,開設了9門校本選修課程,在每周二下午全校每一個學生都參與其中,促進學生德、智、體、美、勞全面發展,扎實開展素質教育。

  立足身處農村的實際情況,以“挖掘鄉土資源,創農村學校特色教育”為思路,充分利用農村自然資源的優勢,讓鄉土資源、鄉土游戲進入課堂,讓孩子們在熟悉的事物中發展各方面的能力,打造卓越課堂。堅持科研才能興校的理念,組織申報了群文閱讀專項課題,這次課題研究是八角小學有史以來的第一次,通過課題的研究將助推八角小學教師專業化成長,學校師生教與學的能力將會有顯著的提高。在強“內在”的同時,我還注重引“外力”,與城關多所小學聯系,采用請進來走出去的方式扎實開展校本教研。上學期與小學聯合開展了教研活動,小學領導帶領其學校骨干教師團隊,進入課堂,指導我校教師的教學工作,學校牽線讓年輕教師與城關一些優秀教師結成對子,提高了教師素養。

  在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態,強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。抓實養成教育,從培養學生良好的文明習慣、生活習慣、學習習慣、行為習慣等入手,加強引導督促,定期組織檢查評比。充分發揮“紅領巾監督崗”的作用,提高學生的自我管理,自我教育的能力。值周值日人員認真做好每天的檢查、評比,一周的小結總評等工作,明確把學生的養成教育與常規工作一同考核記載,與教師評優評先掛鉤。通過開展班級評比使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣;初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德;培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質,最終達到“知”與“行”的完整統

  一。積極探索著校園文化建設之路,請教專家,與全校師生一起,集思廣益,提煉出了以“養成教育”為抓手的“為學生的終身發展奠基”的辦學目標,“用愛滋潤每一個孩子”的辦學理念,“尊重包容、愛人愛己”的校風,“愛生敬業、因材施教”的教風,“勤學、自信、活潑、主動”的學風,“明德篤行、自強不息”的校訓。規范班室布置,創設生動活潑、健康文明的育人環境。

  在學校安全管理上,他能做到時刻牢記“安全責任重于泰山”,不敢有絲毫的懈怠。通過學生集會、家長會、發放《安全工作告家長書》,與家長、學生簽訂防溺水、防交通意外、食品衛生等安全責任書,與校安全辦一起定期、不定期的組織學生進行各種安全應急演練,要求各班教師每節課對學生進行一分鐘的安全教育等措施強化了教師、學生、家長的安全意識,通過強化、細化門衛、保安的管理,修訂和完善各類安全防護和管理制度,學校門崗出入制度,定期對全校校舍、戶外設施、電器電路等進行排查,做到發現隱患立即整改,在全體師生共同努力下,八角小學做到了安全事故“零發生”。

  目前,學校班子團結和諧,求實進取;教師隊伍思想過硬、業務精良,辦學條件進一步完善,教職工工作積極性、主動性進一步增強,各方面工作有條不紊。

  三、甘為孺子牛,全心全意服務師生不言怨。

  有較強的組織、協調能力,有較強的團隊合作精神,能顧全大局,協作互助,為提高教育教學質量做出突出貢獻。同志身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關懷備至。在生活上,湯校長對教師更是無微不至的關懷。

  他對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現,他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難,湯校長了解情況后,給學生們申請了困難補助,他還自掏腰包,幫扶困難學生,使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進行心理輔導,鼓勵他們努力學習。

  這樣的事例實在是太多,他也得了廣大師生和家長的信任和好評,得了領導學校工作的主動權。使全校呈現出和諧民主的良好局面。

  四、以人為本,大力加強隊伍建設。

  愛崗敬業,求真務實,工作積極主動,勇挑重擔,盡職盡責。“作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的.業務,還要有高尚的師德。”這是他經常說的一句話。

  同志在教育戰線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此,擔任八角小學校長1年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,狠抓教職工的政治業務學習。每周一下午,堅持組織教職工開展政治業務學習,搞好了暑期集中政治學習,先后學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、“十不準”等法律法規和科學發展觀等重要論述。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書,設立師德監督崗,聘請師德監督員,加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。建立了一套領導、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制,把教師的師德考評結果與年度評優、評先、晉級等掛起了鉤。通過一系列的宣傳學習,增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。我校教職工精神振奮,工作積極,校園和諧有序。近年來,我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現象,無一起有違教師職業道德、有背師表形象的事件發生。

  五、注重辦實事,努力改善辦學條件。

  努力創建均衡教育,積極向教委、鎮黨委政府爭取,采取財政撥一點、黨委政府支持一點、愛心人士捐助一點、學校自籌一點的方式,在2014年秋期對教學樓進行了立面改造,翰華公司捐助學校10萬元建成了計算機室、閱覽室。2015年暑假,爭取到教委下撥資金20余萬元,鎮黨委3萬元,本村愛心人士蔣忠捐助3萬元,總計近30萬元對學校操場、校門、圍墻、老教師宿舍等進行維修、改造,學校的辦學條件較以往將有更加明顯的改善。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照,也是校長奮斗在教育戰線上的座右銘。20多年來,他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

先進教育工作者申報材料3

  XX自任教以來,一貫堅持黨的四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,積極參加政治學習,忠誠于教育事業,有強烈的事業心和責任感。作風正派,顧大局,識大體,集體觀念強。二十年兢兢業業、踏踏實實的教育教學作風和優秀的班級管理贏得了一致好評。XX不僅熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識,而且還注意知識的更新和業務的進修,積極學習新的教育教學理論知識,認真鉆研素質教育理論和現代教學技術。經過二十年的教育教學實踐,他現已經比較全面地掌握了語文教育教學的'基本規律和很多行之有效的教學方法,并能嫻熟地運用到教學中去。教學能力強,勝任各年級教學工作,教研基本功扎實。教學常規工作過硬,能結合新課標、教材和學生狀況制定教學計劃,能按素質教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主…

先進教育工作者申報材料4

  XX自任教以來,一貫堅持黨的四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,積極參加政治學習,忠誠于教育事業,有強烈的事業心和責任感。作風正派,顧大局,識大體,集體觀念強。二十年兢兢業業、踏踏實實的教育教學作風和優秀的班級管理贏得了一致好評。

  XX不僅熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識,而且還注意知識的更新和業務的進修,積極學習新的教育教學理論知識,認真鉆研素質教育理論和現代教學技術。經過二十年的教育教學實踐,他現已經比較全面地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法,并能嫻熟地運用到教學中去。教學能力強,勝任各年級教學工作,教研基本功扎實。教學常規工作過硬,能結合新課標、教材和學生狀況制定教學計劃,能按素質教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,注重課堂藝術性和效能,向四十五分鐘要質量。課外輔導耐心細致,面向全體,不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的水準。由其承擔的公開課多次受到上級有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著,多年來,他所教班級的語文成績都居于同類班級的前列,得到了各級領導和社會各界的一致好評。學科競賽也多次獲得市縣級的獎勵。由于教學成績出眾,其本人連續多年被評為優秀教師、模范班主任、思想政治工作先進個人。

  在做好常規教學工作的同時,他還積極從事教育科研活動,主積極動地進行課堂教學的實驗與改革。他首先參加了校立項課題的教育教學實驗,成為骨干研究人員,直接從事班級管理和課堂教學的研究工作,取得了喜人的成績。他獨自或與人合作撰寫的《班級管理中的心理學》、《關于作文能力之培養》、《學會學習,提高能力——談語文教學中學生自主學習能力培養的體會》、《提高學生語文學習興趣的方法》、《創設良好班級心理環境》等多篇論文分獲省、市級獎勵。此外,本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研,他本人已能自由地操縱以計算機為主的多媒體教學系統,計算機使用技術達到高級水平。他獨立制作的'《安塞腰鼓》、《論美》等多件教學課件,獲得市縣級獎勵。

  在工作中,他堅持教書和育人相結合的原則,德育工作能力出眾,成績顯著。特別是作為多年的班主任,他一貫堅持面向全體學生的原則,同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了”公平、公正、無私”,受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作,每個學期個別談心不少于120人次。對優生,引導他們注意保持優勢,樹立遠大的理想,及時調整不適應的學習方法,防止不良意識的侵蝕。對差學習或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關心和幫助,后進生轉化率100%。多年來,他所擔任班級的德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%,學生德智體全面發展,班風學風優良,位居同類班級之首或前列,年年被評為模范班集體,每學期班主任工作質量評價都名列前茅。

  XX二十年如一日默默奮戰在教育教學第一線,無私地奉獻著自己的青春年華,為社會培養了一批批合格人才,受到了各級領導的高度評價和社會各界的一致好評。在今后工作中,他一定會更加努力,為我校的發展乃至唐河教育的騰飛做出更大的貢獻。

先進教育工作者申報材料5

  從教28年,沒有驚天動地的壯舉,沒有激情豪邁的誓言,只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念,就是忠誠黨的教育事業,教書育人、為人師表。時時以一個優秀教師的標準要求自己,服從組織安排,一切從大局出發,一切以工作為重,樂于奉獻、不斷進取,既讓學生佩服,又讓學生信服。在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

  “教之本在于師”,我一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量。因此,長期以來,我一直堅持各種形式的政治業務學習,積極實踐科學發展觀;明確人民教師的神圣職責和歷史使命,努力提高自己”傳道”,”授業”,”解惑”的理論基礎和業務素質。

  一、身正是范

  全心全意教書育人、為人師表,以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。28年來,一直在一線教學,邊學習、邊工作,積累了比較豐富的教育教學經驗,能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,依照一個”順”字,采取”曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,努力發掘學生靈魂深處”善”的一面,與家長聯系、請家長配合,共同做好工作并取很大成效,從不把怨氣、怒氣撒到學生身上。始終讓學生感受到來自老師溫暖。

  XX年的一個冬夜,我訪遍大小網吧,找到正在上網的朱學林,沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學生,幫助他們找準人生航向。

  初一第一學期,我按照學校的部署要求班上的幾個留怪發的男生將發型剪成標準的平頭且長不過寸,三天下來,其他學生基本能按要求做了,只有轉來的劉XX仍是大分頭,且兩鬢須長。我將其”請”進辦公室,強壓怒火勸其剪頭。結果,劉XX無絲毫悔意,并說”我不剪,留平頭不好看”。我當時就氣暈了,要不是顧及”不準體罰和變相體罰學生”這一行為準則,真要拉過他來很揍一頓。可是,揍能湊效嗎?

  放學后,我拉過自行車,趕到劉XX的家里,想尋求家長的支持。我剛說了一句”劉XX昨天去剪頭了啊?”家長馬上接過話茬非常高興地說:”這孩子從小就怕剪頭,每次剪頭都要來硬的,每次他都會雙手抱頭大哭一氣,并嚷嚷讓人賠他頭發。”“老師,他昨天是第一次主動要我帶他去理發店的,我們都很納悶,原來是老師安排的啊!這孩子一直都聽老師的話,真的得謝謝老師!”啊?我暈了。還說什么呢,還有什么話可說呢?我只得滿臉堆笑:”這孩子……最近表現很好,進步挺大的,我就是過來看看你們對學校還有什么要求。”剛才還怒視老師的劉XX也赧然一笑,算作是對老師的回報吧。就這淺淺的一笑,讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕松……一天、兩天……一個星期過去了,星期一早上進班,我眼前一亮,又一個嶄新的平頭出現在劉XX的座位上。當時,我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書,我走過去雙手捧起劉XX的臉,輕輕地說了句:”讓你受委屈了,謝謝你!”劉XX眼含淚花悄悄地低下了頭。下午,劉XX托班長給我送來一封信,字寫得比任何一次作業都工整:”……老師,我知道你那天家訪的目的,你走后媽媽獎勵了我一塊錢,我想把這一塊錢獎給你,因為你的謊言給了我自尊。以后,我一定用實際行動回報你那句不太情愿的表揚。”抖抖信封,真的抖出一枚硬幣。直到今天劉XX的各科作業都一直很認真,成績也有所提高。

  愛,何況那次還是極不情愿的,它就這么神奇地贏得了一顆心!現在想想,學生真是無辜的,生氣,只能怪自己工作做得不細。粗暴的態度只能讓事情愈來愈糟糕。

  教學上,我能從端正學生的學習態度,幫助掌握正確的學習方法入手,讓學生樹立自信心,激發求知欲和上進心,自覺地投入到學習中去,提高學業成績,使之成為一名合格的中學生。

  二、學高為師

  努力鉆研業務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,探討高效課堂建設新路,改變教育教學理念,大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發揮教師主導作用、學生主體地位,注重學生的情感交流,采用”自主、合作、探究”的教學方法,不斷創新,積極承擔本校高效課堂建設實驗,發揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發的”學科優秀教師”的榮譽稱號。

  20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。

  掌握多種教學手段和教學方法,開拓進取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務,有一定的教學教研水平。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優秀教育教學論文大賽中獲獎,受到同行教師的好評。

  作為一名具有多年教學經驗的教師,我從不驕傲自滿,一直堅持認真備課、上課,刻苦學習、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。在學生心目中老師既是值得尊敬和信任的'師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學生總是全年級最多,各項考評也是最好的,每屆畢業班考取睢中的人數也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿,從不接受任何形式的酬謝,我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。

  三、顧全大局

  多年來,作為一名老黨員、骨干教師,常年擔任班主任,工作壓力很大,最近幾年高血壓、高血脂、骨質增生等多種疾患接踵而至,特別是家里還有兩位年近90的老人,須悉心照顧,但我從沒有缺學生一節課,甚至沒遲到過一分鐘,始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責,以學校和教育工作為重,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動,一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實,坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學生、家長、同事、領導的認可。

  四、以誠待人

  無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人,與同事和睦相處。在工作中能團結老同志,帶領新同志,認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學習,無私傳授教育教學經驗。年輕的班主任們總是將”難啃的骨頭”交到我這里,教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學校排憂解難。同事們遇到不順心的事,都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽,談心、開導,力所能及地幫助他們解決困難,從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

  我就是這樣以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,不計個人得失,以任勞任怨的工作態度、優異的工作業績贏得了領導和同事們的信賴。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索,我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業,傾心課堂教學改革實踐,全心投入高效課堂建設,繼續為睢寧教育事業的發展、為睢寧民風的轉變作出應有的貢獻。

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