小學書香校園申報材料

時間：2023-05-02 07:49:53 申報材料我要投稿

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小學書香校園申報材料

建設書香校園，在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動……努力使閱讀成為師生的自覺習慣。著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！的確，讀書足以怡情；足以博才；足以長才。只有每位教師和學生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現書香校園的建設。為了這個目標，我們一直在飄著淡淡墨香的“書山之路上默默地攀登著……”

小學書香校園申報材料

一、提升品位校園充滿書香

書香校園建設是涉及到學校長遠發展的一件大事，此項工作開展得是否順利有效將直接影響到全校師生的精神生活，從而影響學校校園文化的內涵發展。學校領導高度認識其重要性，全力支持書香校園建設工作在本校的開展，成立了以校長、書記為組長的書香校園建設領導小組，有一名副校長具體負責，層層落實，形成管理網絡。

二、多種渠道校園傳遞書香

打造“書香校園”，是學校的理想追求。我們要通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風景。讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀，讓教師和學生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。

1、利用國旗下講話，向師生提出“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書�！钡某h，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導全體師生參與讀書、快樂讀書。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都成為書香校園的教育點，樓道、教室、樹木旁、花壇中、校園的西墻、廁所的月亮門等名言警句隨處可見，墻壁在說話、樹木在說話、花草在說話……每一個角落都潤物細無聲地發揮著警示、示范功能，在影響、約束、教育學生的同時，也潛移默化的營造溢滿書香的校園文化氛圍。

3、學校設有專門的圖書室，現有藏書16000冊，人均藏書達到40本，藏書有古典的也有現代的，有國內的也有國外的優秀作品集，囊括文史、社會和自然科學等。學校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀，學生閱讀方便。

4、完善班級圖書角的建設

我們要求各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角，各班至少達到了一人一書。各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

5、開展“親子共讀”活動，；要求孩子在家利用一切可利用的時間與孩子共讀，通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，還帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。通過學校的努力，家長由起初的茫然、推委到如今的關注參與，不能不說，閱讀讓教育魅力盡顯。

6、納入課程計劃，強化閱讀指導，保障閱讀時間。嚴格利用好學校開放的兩次閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化“三讀”閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時，教師進教室陪同讀書，巡視指導。

三、豐富活動校園點亮書香

活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們用“活動激發興趣”，給學生創造更多的表現機會。

（1）“寫讀（觀）后感”系列征文活動。

我們提倡學生讀名著、看名著、觀名著，每學期都組織學生參加征文活動，學生們積極參與，并且取得了較好的成果。

（2）“文明禮儀伴我成長”演講比賽。

每學期由學校少先隊主辦“文明禮儀伴我成長”演講比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（3）“古詩詞美文誦讀”比賽。

為豐富校園文化生活，陶冶學生的情操，提高廣大師生的綜合素質，每學期在全校范圍內開展朗誦比賽，不僅有學生參加，而且老師們也積極參與，激發了孩子們的比賽激情。

（4）手抄報評比活動。

為營造書香校園的氛圍，激發學生的讀書熱情，同時豐富同學們的業余生活，培養同學們對繪畫的興趣，每月舉辦一次手抄報評比活動。學生在活動中認真準備，積極參與，既增強了同學們的審美意識，又使同學們對手抄報有更多的認識。