正規的優秀班集體申報材料（通用14篇）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的正規的優秀班集體申報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　正規的優秀班集體申報材料 1

　　本學年已經過去大部分的日子了，經過老師和54名同學的共同努力，五年級三班已經成為了一個有著極強的凝集力的班集體，一個文明、團結、謹慎、開朗的班集體。我們都為自己身為五(3)的一員而感覺驕傲。所以，經校領導的介紹，班主任、各科老師和每位同學的踴躍響應下，特提出"文明班集體"的申請。

　　一、優異管理，班規護航

　　一個班級可否正常運行，能否擁有凝集力，班級的管理是重點。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。學年初的班會上，我們54位同學加上班主任共同擬訂出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。在班級推行班干輪番值日制，讓每位學生都來試試試看班級管理的辛苦，進而更自覺地遵從班干部的管理，并且值日的班干要有記錄、居心得，以便大家揚長避短，平時查核專人管理、嚴格履行；嚴格德育查核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。

　　此后的工作中，我們也看到了以法治班的可喜成效和民主選舉產生的班干部關于工作的認真負責和自己的言傳身教。所以一個優異的初步關于我們此后的工作、學習的順利進行起到了保駕護航的作用。優異組織紀律性我們主要從下邊嚴抓：

　　a.規范晨操，午睡，自習課的紀律

　　b、狠抓講堂紀律，養成優異的學習習慣

　　c、力求在升旗，晨操和學校的各樣大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

　　d、當日事情當日做，從細節處要修業生，用紀律拘束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成優異的道德。

　　e、慣例教育頻頻抓，抓頻頻

　　主要從下學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間禁止追趕打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，比較班級的規章制度行事。

　　f、利用全部能夠利用的時間對學生進行行為規范加強教育。

　　全部任課老師均反應我們的紀律是嚴肅開朗，張弛有度的。我們的講堂特點是踴躍活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的`自習課則是寂靜、聚精會神，形成了優異的學習氛圍的。

　　二、學風濃烈，知識領航

　　勤勞、謹慎、務實、創新的優異學風也是促進班級發展的重要要素。班主任向來把優異的學風建設放到班級發展的首位。學年初，班主任第一對班上的學生做了一個學習狀況的問卷認識，我們認識到有為數許多的孩子在從前的班級處于不受關注的集體，有個別仍是學困生，自然，也有特別優異的孩子進入了我們的集體。針對這個狀況，我們認識到從開學初就致力于建設優異的學習氛圍、創立濃烈的學風，對我們的學買賣味著什么。在我們的率領下，同學們自己著手裝修和美化教室環境，創立優異的文化氛圍，我們成立了班級"隱形圖書室"，就是要求每個孩子的書包里不論什么時候都有一本名著，看完了在班級自主互換，并在指定管理學生那邊登記。

　　從第一周開始，我們就開始寫我們的念書筆錄，這個念書活動已經成為我們生活的一部分，并且還會向來堅持下去。學習是學生的天職，濃烈的學風是保證學習成效的前提。在學校的學習，我們更著重的是講堂的學習成效和熱忱，我們從最基本的抓起，要修業生"學會聆聽、踴躍思慮"，認真聆聽，是對老師勞動的尊敬，踴躍思慮，更是對知識的尊敬，同時自己也恪守了講堂紀律，我班的學生能夠說是放得開，收得住，聽時專心，說時出色，有個好的學習狀態。逐漸地，我們班浮現出了各個學科的優異者。上學期期末考試前，為了培育同學們的競爭意識，我們對各科優越者進行了表彰，評選了班級的"學習之星"，這些優異者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其余孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進步心。

　　三、文明班風，道德導航

　　優異的班風，是權衡一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友善。我們就像是兄弟姐妹同樣，榮辱與共，吉兇同當。在班級進行愛國主義教育，把"天下興亡，我的責任"意義傳達給每一個孩子，讓他們收集偉人報國的故事，開愛國報國的故事會，這樣的活動使學生遇到了很大的教育，我們和孩子近了，共同成長了。我一直以為，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有感情。一學期以來，我們多次展開師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感覺，感覺學習的過程；感覺同學的友誼，感覺生活的美好；共同分享，分享學習的快樂，分享友誼的快樂，分享成功的愉悅；共同成長，不斷的學習新的知識，更新觀點，和時代同步和學生共同成長。

　　我們班的凝集力，更表此刻運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，賽出了成績，賽出了風格，孩子們在快樂中運動，在運動中健康；文化藝術節上，同學們飛舞激情，飛舞時髦；小報展上，孩子們熱忱抒發自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀獻策；隊會上，每個孩子都努力顯現自己的少年情懷；高凌云同學有困難了，大家傾囊互助......我想，即便班里的孩子不是最優異的，我們團結的力量也必定是最令人振奮的。由于我們的心凝集在一同，團結才是我們最靚麗的景色線。

　　我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。此刻，到處倡導為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，班委會還特意擬訂一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要相互監察，關于說臟話，不主動向老師問好，不管及班級衛生等不文明行為進行舉報，關于有不良行為的同學大家會踴躍去教育，有時會斥責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感激烈的班級氛圍中，學生身上的一些小弊端都在慢慢消逝，一個真實文明、和睦的班級日漸形成。一個班級的文明程度，表現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。

　　四、勤勞樸素，勞動開航

　　勞動創立了人自己。身為五三班的一員，個個學生都能弘揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，由于我們深知勞動關于班級、關于一個人的重要性。經過學校大隊部一次次衛生教育的努力和勞動委員們認真認真地敦促，大家都逐漸養成了衛生的習慣，從被動勞動變為主動勞動，熱愛勞動，十分自覺地達成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到潔凈整齊的教室時，勞動的愉悅就都溢于言表了。在衛生流動紅旗的評選中，我們幾乎每次都達標。

　　除此以外，當班上的同學被外派到部室幫忙勞動時，老師們關于我們班外派勞動的同學也賜予了很高的評論：勤奮、認真、仔細，不怕臟不怕累，也從不妥逃兵。"勞動創立漂亮的生活環境"，我班的同學是這樣做的。

　　五、活動豐富，能力是槳

　　在班級的活動方面，我們主要考慮的是學生能力的培育和鍛煉。

　　第一是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動也展開得有板有眼，小報就不用說，常常辦，輕松版，同學們也表現得踴躍活躍。我們還策劃了好多有特點的受同學們歡迎活動，如："我的煩憂"、"擁有陽光心態"等主題班會，如何迎接圣誕發言會，學習做飯小比賽，小組競爭，爭辯會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參加，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了好多的快樂!

　　我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，啦啦隊，讓我們的校園生活更豐富多彩!

　　六、文明禮貌，舉止如水

　　文明禮貌是中華民族的優異傳統.，在人們的交往中,著重禮貌,表現著一個人的道德涵養,也是尊敬他人的表現.。我班將學生的禮貌教育和一平時規的落實相聯合，以語言文明，儀表樸素大方作為打破口，要修業生發言文明，舉止高雅，不講贓話、粗話，團結友善，碰到老師與客人要主動問好，學生一致穿校服進校。特別要討教師第一要儀表莊重、為人師表。有機浸透對學生進行文明禮儀教育。

　　七、成績不俗，自信為帆

　　優異的成績，是一個優異班級體不行缺乏的條件之一。我們五三班是一個學習氛圍很濃、勞動勁頭實足、活動興趣高漲的班集體，同學之間相互學習、合作，大家踴躍進步，共同進步。此刻，在學習上，我們班已獲得了喜人的成績，在平時的測試考試以及期中、期末考試中，浮現出來一大量的優異學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤勞、認真和努力。在文藝方面，有我們的眾多的活躍分子。在勞動衛生方面，有我們樸素的五三班的全體成員。真的，這一班孩子太單純可愛了，我的孩子們，不論他們在他人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃耀著光彩的。

　　記得四年級剛組建這個班的時候，我們班的整體水平其實不理想。看著這樣的狀態，在各任課老師的激勵下，同學們抖擻起來，在后邊的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家建立自信，深信我們能行。特別在學習科學知識方面，真實的表現了我們學校的辦學主旨：專心的學習，暢快的游樂。慢慢地，同學們不單把學習看作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中獲取快樂，并且養成了優異的學習習慣。講堂上，同學們上課認真聽講，踴躍回答下列問題；課后，大家聚在一同激烈地議論學習上碰到的困難，認真地達成老師部署的作業，并且隨時向老師討教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了許多。

　　付出總會有回報，此刻我們班的精神狀態是學校最好的班級之一，我們的成績也在穩步行進。我們班的進步，是全部人眾所周知的，我們不會所以刻獲得的細小成績而驕傲，我們更知道我們還有很多不足，可是我們相信，只需我們向來手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就必定會不負眾望，我們深信"細節決定成敗"，做好慣例工作才是我們要走的漫漫長路，請評審組認真檢查，我們向來在努力。

　　正規的優秀班集體申報材料 2

　　"沒有最好只有更好"一句響亮的口號，凝集了六一中隊63名同學共同的努力，短短八個，作為班級奮斗的目標，它記錄著我們走過的蹤影......

　　一、文明向上的集體

　　優異的班集體是培育優異人材的搖籃，優美的環境是滋潤孩子健康成長的沃壤，班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進優異班集的形成至關重要。走進六一班教室，映入眼簾的是一排排齊整的課桌椅，地面上很難覓到紙、雜物的蹤影；一盆盆在陽光洗浴下的花卉，在孩子們精心的珍愛下健壯成長；一個個富裕創意、設計精巧的園地：《群星絢麗》、《才藝展臺》、《中隊小家務》......向人們敘述著同學們之間文明互幫，你追我趕的趣事；一批德才兼備、學生威望高、作風過硬的干隊伍伍，就如一塊磁鐵，形成了一個巨大的"磁場"，不時吸引著四周的同學，"磁化"著四周的同學，引領著同學們奮斗向上。"課前一分鐘演講"為同學們搭建了顯現自我的平臺，為同學們翻開了認識世界，走進大自然的一扇扇窗口；課間"書香伴我成長"映紅了孩子們一張張求知若渴的臉龐；課余"興趣小組"各處留下我們班孩子的.身影。為了加強健康的輿論，班會上《法制宣傳專題片》加強了學生的法律意識，提高了學生自我保護的能力，一年來從未發生安全事故；主題隊會上《感恩的心》《祖國在我心中》詩歌朗誦會，《合作伴我成長》主題演講會使學生領會到了父親母親的艱辛，老師的崇敬，懂得了感恩父親母親，感恩師長，感恩社會，與小伙伴和平共處，進而形成了健康和睦的人品。六一中隊多次被評為校級文明班集體、優異班集體，多次肩負公然課，有多名少先隊員入選大隊委員，有多名少先隊員獲取市級"三勤學生"的稱呼，班級語數外成績均首屈一指。

　　二、溫馨關愛的集體

　　六一中隊是一個有著高度凝集力的集體，全班同學親如一家，相互相愛。融融樂樂的學習環境，勤勞濃烈的學習氛圍，表現了這個班集體的團結，"家"的溫馨。在學習上，我們成立了"師徒結對"互幫小組，好的同學會耐心幫助在某門學科上有短缺的同學，認真指導，百問不厭，幾個尖子學生聚在一同，會共同商討問題，勤苦研究，共同進步；張嬌同學有口吃的弊端，基礎單薄，學習缺乏踴躍性、主動性，作業常常不交，家長一度對她喪失了信心，是她的性格極為古怪。有一次，老師提早給她部署了一篇課文，要求她讀嫻熟，小老師杜丹銘得悉信息后，下學后主動留下來，一一句的教她朗誦，直到她能流暢朗誦為止。次日，上課時老師讓她朗誦課文，她竟然一不差的讀了下來，在同學們的喝彩聲和熱忱的掌聲中，她重拾了自信，不單上課敢于發言了，笑臉也從頭回到她的臉上，成績由原來的60多分提高到87分，在校興趣運動會上奪得女子單跳、單踢毽子第一名。生活中，我們互敬互愛。上學期，一位同學由于父親遭受車禍，不幸逝世，他沉醉在巨大的沉痛之中，暑期沉迷上了電腦游戲，思想發生了雜亂，性格發生歪曲，動不動和同學發生矛盾，和家長發生爭執，甚至訓罵自己的母親，媽媽氣得直掉眼淚，老師多次找他談心，鼓舞他英勇的走出失掉親人的難過，走出網絡的糾葛，鼓舞同學們與他交朋友，每日陪他上學、下學，一同寫作業，一同嬉戲、游戲......慢慢地他開始融入到班集體中，并且入選小組長，期末獲取了95分的好成績。在為四川獻愛心行動中全班同學絕不躊躇地捐錢1423元，朱冠勇、丁恒正捐錢200元、社區義演的舞臺上常常留下我們班同學的身影、小傷病員的床前留下孩子們問侯的話語；黑板報、手抄報上更是留下同學們對地震災區人們的惦念······

　　三、進步自主的集體

　　六一班是一個自主進步的集體，班級的推行"值白班長"負責制（每日有兩位值白班長負責領早讀，檢查衛生，監察課間紀律）實時規范學生的一言一行；同時推行"組長考評制"由組長對組員進行量化查核。每周依據值白班長的記錄，組長的考評，評選文明少先隊員、班級之星并頒發喜訊。這些加強同學們的主人翁意識，提高了班干部的管理水平，激發了學生的自律、自信和責任感。班干部與同學間相互監察，利用班會展開責備與自我責備。如值白班長制就是一個例子，它是每一位同學都會輪到的差事，一天兩位同學，他（她）負責班級全天的事務，從早自修起，衛生、紀律、學習向來抓究竟并加以評選總結，大家都在此中顯現自己的才干，提高了自己的組織管理能力。不論好生差生，都有參加的時機，使班級的管理成為學生自己的管理，讓每位學生都體驗到管理與被管理的味道，加強自我管理、自我教育的意識。

　　四、多才多藝的集體

　　六一班的同學不單會學習，同時展開了豐富的社會實踐活動，在素質教育基地，孩子們自己生火、做飯，領會勞動的快樂與艱辛；在手工室，孩子們用他們那一雙雙靈便的雙手捏出了憨態可掬的豬八戒，神通廣大的孫悟空，游覽太空的宇宙飛船；在市科技館，孩子們面對專家們挑剔的眼光，用雕琢筆刻下了自己最想說的話；在智力比賽中，他們的出色發言博得專家們陣陣陣陣掌聲；區運動會上，孩子們表演的集體舞吸引了觀眾的眼光，博得人們的一致好評；獨輪車、鼓號隊的隊員不怕苦、不怕累，常常在清晨、節假日參加訓練，在賽場上，在迎奧運火炬的現場，他們大顯神通，不單為學校爭了光，也為鄭州市添了彩；在校運動會上，六一班連續五年奪得拔河比賽第一名，有多位同學獲獎，本班獲取精神文明獎；在班級文化評選中，六一中隊獲取優異班級；趙洹苣、盧逸飛的畫多次獲取國家、省市一等獎；李若愚的鋼琴達到了10級，常常參加演出，孟子浩的單簧管達到了8級；在區作文比賽中，王昭穎獲取二等獎，杜丹銘、李哲純、王夢媛獲取三等獎；杜丹銘、李哲純在多次英語比賽中奪冠；李哲純的作文登載在《河南科技報上》。

　　六一班是一個團結友善的集體，是一個奮斗向上、生機蓬勃的集體，是一個有著強盛凝集力、生命力、創立力的集體，每位同學在專心創立著一個充滿溫馨、關懷、愛心的集體，他們將秉著"誠實做人，快樂求知"的校訓，切記"沒有最好，只有更好"的誓詞，朝著更遠大的目標邁進。

　　正規的優秀班集體申報材料 3

　　一年多來，我們班同學在導員魏叢老師和班委會的領導下，團結拼搏，與時俱進，取得了優異的成績。不僅僅多次受到領導的好評，而且榮獲院級"優秀班群眾"的榮譽稱號。開創了班風，學風建設與個人發展協調并進的發展模式。我們一向有這樣一個共同的理想和目標，那就是：把我們班建設成為院里第一的班級，我們66個兄弟姐妹就是這么想這么做，并不斷為此努力拼搏奮斗。在過去這一年當中，我們班在政治思想，學習，道德品質，工作效果，班級形象等各個方面塑造自己，完善自己，以下我就將這幾點逐一陳述：

　　一、思想政治教育為先導，建立良好班風

　　1、思想政治方面。在班委的組織下，我班用心開展班級黨團建設工作，參加院校內組織的各項政治活動，在學習中重視互動重視實踐，堅持理論與實際相結合，使我們定期受到黨的純正氛圍的影響。在這種氛圍的影響下我們班已有90%以上的同學遞交了入黨申請書。

　　我們班全體同學都已加入中國共青團。其中趙建同學已發展成為預備黨員，另其他同學也逐步向黨員發展，這大大調動了我們各項政治活動的積極性。

　　2、制度建設與班風建設方面。我班同學在導員魏叢的正確帶領下，不斷學習《石家莊法商職業學院學生管理規定》，并嚴格按照要求遵守《學生手冊》中的有關規定，做到按時上課不無故遲到早退，不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為；遵守社會公德，嚴格遵守校紀校規，不酗酒不打架斗毆；全班同學自覺愛護國家財產和校園環境，不在公共場合有不禮貌舉止，主動維護公共秩序；尊師重教，尊老愛幼，團結互助。

　　我們班還為"迎評估"做了超多的工作，受到了院領導，老師及同學的高度評價。同時也使我們同學的思想得到了升華。

　　二、端正學習態度，樹立優良學風

　　1、從入校那一刻起，我班66名同學便一向有這樣一個共同的理想和目標：把09國際經濟與貿易2班建設成為院里第一的班級。在各位老師，輔導員及班委的用心帶領下，每學期全班均能保證有充足的學習時間，大一學年無留，降，退現象。

　　2、通過宣傳資料和文體活動，我班同學能夠明確學習目的性，端正學習態度；在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節，班長，學習委員，科代表經常主動與任課教師取得聯系，用心向任課老師反映同學對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。班級整體學習狀況良好，第一學期學習成績平均80分以上，成績優異。

　　3、通過系里開展的各種與專業相關的講座，同學們穩定了專業思想，而且積極參加各類社團組織的活動。

　　4、為了鞏固課堂上老師講的知識，我班每周上兩節晚自習，起到了極好的效果，班級的'學習氣氛大大提高。

　　三、學生干部各顯神通，學生活動豐富多彩

　　默契的班團建設奠定團結的基礎，豐富多彩的文體活動展現同學活力，在班委的帶動下，我班用心響應學院號召，制定班規，細則，開展有聲有色的班團活動。班級同學用心進步，團結向上，能主動踴躍參加學校和學院組織的各項實踐活動，并獲得較好成績。

　　1、在每周一次的班會上，導員都能及時傳達學校及院內制定的各項制度，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的辦法，及時糾正這些錯誤。

　　2、年末組織的"元旦晚會"，同學們踴躍準備節目，全體班團干部為同學們創造條件，效果很好，不僅僅增進了同學間的感情，還展示了大家的才藝，資料豐富多彩，主題積極向上，得到一致好評。

　　3、在院組織的比賽中，我們班同學積極參加，認真對待，這使同學們對學習，生活等問題有了進一步了解；

　　4、在校及院內學生工作方面，我班也是人才濟濟，工作表現潛力突出，如趙建同學任院學生會主席，張小青同學任學生會副主席，周新任團委副書記，另外還有很多同學在社團任職，為我班級及我系做出了重大貢獻，還有許多同學分別在各社團任職，他們都是學生工作的骨干精英。

　　5、在院或系組織的宿舍檢查中，我們一向持續良好的宿舍衛生，得到了領導的好評，為我們營造了良好的生活環境。

　　四、加強班級形象建設，學生干部隊伍素質快速提高

　　好的學風好的班風，首先決定于班群眾如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發。個人的進步固然重要，作為班群眾來說，要構成一個優良的學習氛圍，共同進步更為重要，更具好處。我班班干部正是在同學們的努力配合下以此為中心開展工作的。

　　我班極具凝聚力，有一支團結精干高效的干部隊伍，這些干部都是經過學生會嚴格的考核和同學們群眾投票才挑選出來的，因此在同學中有較高的威信，影響力和號召力，能充分調動同學的積極性和創造性，組織各種活動并出色完成各項任務。我班同學具有強烈的群眾榮譽感，關心群眾，自覺維護群眾利益，積極參加群眾活動。

　　法商學院的天空是明凈的，在法商生活的學子蓬勃向上。

　　法商學院的天空是廣闊的，在法商生活的學子大展宏圖。

　　法商學院的學生團結一致，國際經濟與貿易2班獨占鰲頭，國際經濟與貿易2班是一個充滿青春活力的群眾，也是66名同學永遠為之驕傲的團隊，我們覺得一個班級的進步和學院的發展一樣，優良的學風，班風必定會給學院創造更好的大環境。作為本次參評的一個群眾，我們有信心在學院中樹立優良學風，更有信心在社會中做一流人才，我們會用最絢爛的青春來點亮美麗的人生！為法商學院的發展與進步書寫輝煌的篇章。

　　正規的優秀班集體申報材料 4

　　一個優秀的班集體，就是一個溫暖的家，走進我們八xx班，你會感受到家的溫暖與關愛，你會感覺到事事有人關心、有人帶動。從2016年9月到現在，我們的家更和諧、更充滿陽光了。

　　1）一個積極向上，團結進取的班集體

　　開學初我們就開始了軍訓，孩子們雖然剛從小學走出，又在父母的嬌慣下成長，大都沒有經受過太陽的洗禮、嚴格紀律的約束，但是為了做一名合格的優秀中學生，走好初中第一步，他們在老師、班長的帶動下，以表現最優秀的同學為榜樣，最后終于為我班贏得了第一張獎狀“軍訓優秀班集體”。張帥，黃維熙、張智博等一批優秀學員脫穎而出。

　　2）學習氛圍濃厚的班集體

　　軍訓精神直接影響著我們班級的學習勁頭，在楊靜云、陶藝丹、張佳怡、王向東、鄭昂、聞巖飛等一批學習骨干的帶頭下，我班各科文化課成績每次考試都居年級之首，可喜可賀。音樂教師石柳華在我班講授的省級優質課，得到領導的一致好評。

　　3）再接再厲，永不言敗

　　按照我們班家長的`話說，只要我們八xx班參加比賽活動，沒有不拿獎的，“迎國慶”歌唱比賽，“迎新年文藝匯演”我們班又涌現出了一批文藝人才：在邢詩園、崔睿娟、許益嘉等的帶動下，我們班的文化生活多姿多彩，也為我們班爭得了一個又一個獎狀。連續的成績我們班的學生并沒有驕傲。不得不提我們學校的第29屆運動會，我們班學生的熱情和干勁再次發揮的淋漓盡致：在雷世祎、張警方、徐浩博等體育干將的感召下，我班以總分第一名的成績再次亮相，我們6班的威名也響徹校園。當孩子們領回三張獎狀時，都會心的向我微笑。我知道成績的取得主要靠的是凝聚力，我們班堅固的凝聚力正在形成，我要讓這股力量發展壯大。接著我們班參加我校舉行的“校長杯”足球比賽，我班剛一上場，就在足球小子白湘豫的帶領下以6：1完勝對方班級。

　　4）發揮家長的作用，為班級獻計獻策

　　我們班的校訓通、微信等交流平臺，積極活躍、充滿朝氣，學校舉行活動家長全力支持，孩子出現問題，班級群里家長們群策群力，有好的文章大家分享......家長們說每天關注咱班的微信群是頭等大事，有了這樣一個大家庭，再也不感覺孤單了。經過一年的努力，我們班獲的了“市級文明班級的榮譽稱號”

　　在我們這樣一個大家庭里，每個孩子都在奉獻著，進取著，才女朱茵、尹碩的那一幅幅畫，那優美的文字，把我們班級的板報、教室美化工作辦得有聲有色，在張子陽的帶領下我們班的衛生紅旗一直在門前飄蕩，康林帶領大家積極參加志愿者活動，培養學生大愛情操。

　　八（xx）班，我會帶領你們穩步向前，再創佳績……

　　正規的優秀班集體申報材料 5

　　班級是學生學習生活的基本組織單位，是學生最具歸屬感的集體，也是學校開展學生教育管理工作的落腳點和著力點。加強班級建設是全面貫徹國家教育方針，切實貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進青少年思想政治工作的實施意見》，提高學生素質的重要措施。為了更好地促進學校的“三風”建設，更好地發揮班集體在學校工作中的作用，使我校班級建設走上正規化、科學化軌道，形成我校學生班級管理的長效機制，增強學生教育管理的`實際效果，特提出此班級創建活動實施方案：

　　一、創建內容

　　創建合格班級、優秀班級、特色班級

　　二、班級創建工作目標

　　通過開展合格班級建設和創建優秀班級、特色班級活動，培養學生具有集體主義思想品德；培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展；培養學生建立良好的人際關系、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

　　三、班級創建工作原則

　　班級創建工作原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則；集體傳統性教育原則；集體主義與個性發展相統一原則；學生主體性發展原則；人際關系協調性原則；教育一致性原則。

　　四、班級創建具體要求

　　1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認識創建工作的重要性。在立足學生養成教育的基礎上，扎扎實實的搞好創建工作。

　　2、學校、德育處、教導處、后勤處、團隊組織要對班級創建工作給予具體指導、檢查、考核，切實加強班集體建設。創建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。

　　3、各班級把創建工作和學生的養成教育結合起來。結合本期學生養成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動；培養學生五種良好習慣。每個班級每月有創建目標，每周有創建項目。班級教師對學生要加強常規訓練，讓學生養成良好習慣，培養學生良好道德品質，為創建合格班級、優秀班級、特色班級而奠定基礎。

　　4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的溝通與協調。

　　5、堅持開展合格班級、優秀班級、特色班級評比制度，優秀班級、特色班級不限制名額。

　　對創建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次復查，對復查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創建活動中做出突出貢獻的班主任，并將其行之有效的方法在全校進行推廣。

　　五、班級創建實施階段

　　第一階段(xx年11月--12月)合格班級創建評審階段。

　　第二階段(xx年12月--xx年4月)優秀班級、特色班級申報、創建、評審階段。

　　第三階段(xx年5月--6月)學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。

　　六、獎勵辦法：

　　優秀班級獎勵：150元；特色班級獎勵：300元。

　　正規的優秀班集體申報材料 6

　　初二三班是這樣一個集體，有52名成員，在大家的共同努力下，我們班很有凝聚力，在很多方面表現的很突出。我們班有一支優秀的班干部隊伍，學習委員每天總結作業情況；宣傳委員按時出板報，內容新穎，衛生委員工作認真，在她的帶領下，我們班的環境最好；體育委員口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。我們還新設定了紀律委員，很幸運，我是這個集體中的一員。

　　在我們班的墻上掛著我們自己制定的班規，黑板旁掛著我們的日志本，從上初二的第一天起，我們就按照學號記錄當天的大事小情，放學的時候再將一天中的情況作以總結，及時反映班里的問題，監督同學們改正。我們一直堅持到現在，不僅鍛煉了自己的能力，也為班集體作出了貢獻。我們的班費一覽表也貼在墻上，記錄我們的班費情況。這是為了讓同學們通過這件事了解自己的義務，職責和權利。

　　現在，同學們有了很高的自覺性，即使老師不在，我們也能按部就班的進行一天的學習生活，因為我們班有自己的訣竅，那就是“值周制，公平制，衛生凈，管理嚴”，這就是為什么我們班能在年級里名列前茅的原因。所以，上個學期的紅旗班的評選活動中，我們班以總數8次的好成績名列年級首位。

　　過去的.一年，是我們三班從幼稚走向成熟的一個重要時期，這一年來，我們一直按照學校的要求去做，在“五告別，五帶進”提出后，我們又增加了兩個“告別”：告別丟錢現象和去網吧現象。現在我們真正的告別了他們。初二是一個重要的年級，也是生理上一個很重要的時期，我們應該把這段路走好，現在我們都能夠明確學習的重要性，本學期上午又多了一節課，學習委員和課代表制定了班級學習計劃，第二節大課間也不放松，我們還成立了數學小組，在許多科目中都有“一幫一”的活動，我們還針對課堂提高學習效率，樹立班級形象的問題，同學們都嚴肅認真的立下了自己的承諾，并在今后的日子里履行承諾。現在班里的作業情況有了明顯改善，課堂吸收率也高了許多，班里彌漫著濃厚的學習風氣。

　　上學期，我們開展了“愛，促進我成長”主題開放班會，班會中，我們講述了父母的關心，社會的愛心，子女的孝心，同學的熱心。我們一次次被身邊的愛打動，但是，在我們享受愛的同時，更主要的是要把我們的愛奉獻給別人，奉獻給社會。這是我們在班會中得到的啟示。

　　在所有的捐款捐物活動中，我們的同學都是最踴躍的。其中，在“情系甘肅”捐物活動中，同學們熱心的從家里帶來衣物，支援海嘯事件捐款活動中，我們班捐款近500元。假期下了一場大雪，在班主任和班委的倡導下，我們班有26名同學來到學校掃雪，是年級里最多的一個班，創下了嘉誠的記錄，這是我們用心在回報社會。

　　9月27日，學校組織去紅太陽基地學農，在這四天里，每個人都用最高的標準要求自己，努力作到最好，有的同學生病了，還堅持訓練，讓我們敬佩。我們班很多宿舍獲得了“優秀宿舍”稱號。

　　體育節上，我們的隊伍走得很整齊，“發揚奧運精神，拼搏，進取，成功；繼承耀華傳統，勤，樸，忠，誠。”的口號在賽場上空回響。看，我們的集體舞跳得多好，800米跑得多快，所有的運動員們都盡最大的努力，為班集體爭光，本次體育節，我們帶著運動獎狀和“精神文明班”的光榮稱號滿載而歸。

　　上學期，我們班又多了7名團員，班里特意組織策劃了一場入團儀式，雖然時間很短，但是我們每一個人都很認真，由老團員給新團員佩帶團徽，頒發團員證。新團員談一談自己的感想和打算。這是他們對自己以前努力的認可和將來道路的鞭策。我們班的52名同學已經全部上交了入團申請書，同學們會互相幫助，讓我們班的團支部更加壯大。

　　正規的優秀班集體申報材料 7

　　一、先進學生集體評選條件

　　（一）評選項目

　　1、全國級項目：全國先進班集體

　　2、自治區級項目：全區先進班集體

　　3、院級項目：先進班集體、優良學風班、“五四”紅旗團組織、先進學生社團、文明宿舍。

　　（二）評選條件

　　1、院級以上先進班集體條件

　　根據上級相關文件要求，在院級先進班集體中擇優推薦。

　　2、院級“先進班集體”條件

　　（1）思想品德好。積極組織時事政治學習，關心國家大事，樹立社會主義榮辱觀，維護安定團結的政治局面，全班個人操行學期總評良好達到80%以上，無不及格。

　　（2）學習風氣好。班內學生學習認真刻苦，成績不斷提高，班上獲各種獎勵人數多，全班學生成績及格率高于全院平均水平，獲“優良學風班”稱號。

　　（3）鍛煉身體好。全班積極參加體育鍛煉和文娛活動，早鍛煉出勤率高，體育達標率100%。（注：身患殘疾，有醫院證明，經教務處批準，體育課免修者除外）

　　（4）遵紀守法好。全班出勤率高于95%，班級沒有無故不參加學院有益活動的現象，全班學期內無人受處分。

　　（5）安全文明好。80%的宿舍達到“衛生宿舍”條件，“文明宿舍”數比例高，無安全事故，形成良好班風。

　　（6）骨干作用好。黨小組、班委、團支部的核心作用好，黨、團員的表率作用好，基本做到同學自我管理。老師、班主任不在場與在場一個樣，沒人檢查與有人檢查一個樣，自修課與聽授課一個樣，在院外與在院內一個樣。

　　2、“優良學風班”條件

　　（1）每學期有班級學風建設計劃與總結，積極開展和參加有利于學風建設的思想教育活動；

　　（2）班級學習氣氛濃厚，全班同學學習目的明確，態度端正，學習勤奮，能認真按時獨立完成各種作業，任課老師對班級的學風評價良好；

　　（3）上課出勤率高于95%，課堂秩序良好；

　　（4）遵守考場紀律，無考試作弊現象；

　　（5）全班學習成績及格率高于教學系班級平均及格率；

　　（6）班級同學獲技能等級證書多；

　　（7）積極組織同學參加學習競賽和科技活動；

　　（8）積極參加教學實習，受到實習單位好評；

　　（9）全班同學無違紀受處分者。

　　3、院級“‘五四’紅旗團支部”條件

　　（1）一級團支部稱號，即團支部目標管理考核分在80分以上（見《團支部工作辦法附表》）。

　　（2）學年內團支部成員無人受過警告或以上處分。

　　4、院級“‘五四’紅旗團總支”條件

　　（1）獲一級團總支稱號，即團總支目標管理考核分達80分以上（見《團總支工作辦法附表》）。

　　（2）一年內所管轄的團支部，獲一級團部稱號的達80%及以上。

　　（3）共青團工作服務意識強，創新意識強，工作扎實，富有特色，成績顯著。

　　（4）積極參加學院組織的各項活動，出色完成學院及上級團組織布置的各項工作任務。

　　5、“優秀學生社團”條件

　　詳見《學生社團管理規定》。

　　6、院級“文明宿舍”條件

　　詳見《學生住宿管理規定》。

　　獲得“文明宿舍”，是寢室長參評優秀學生干部的必要條件。

　　二、先進學生個人評選條件

　　（一）評選項目

　　1、全國級項目：全國三好學生、全國優秀學生干部。

　　2、自治區級項目：全區三好學生、全區優秀學生干部、全區優秀大學畢業生。

　　3、院級項目：三好學生、優學生干部、優秀團員、優秀團干、社會工作積極分子。

　　（二）評選條件

　　1、院級以上學生先進條件

　　根據上級相關文件要求，在院級三好學生、優秀學生干部中擇優推薦。

　　2、院級“三好學生”條件

　　（1）思想品德好：堅持四項基本原則，自覺維護安定團結的政治局面，樹立社會主義榮辱觀，本學期無違紀記錄，無曠課記錄，無惡意欠費，學期操行總評優秀。

　　（2）學業成績好：各科目學期總評成績80分（或良好）及以上，在校學習期間經補考無不及格科目。

　　（3）鍛煉身體好：積極參加體育鍛煉（含早操）和院、系、班的文體活動，《學生體質健康標準》成績及格及以上（殘疾學生憑有關證明并履行批準手續，實施殘疾人體育活動，考核成績及格），有良好的心理素質。

　　3、院級“優秀學生干部”條件

　　（1）擔任共產黨小組長、支部委員以上干部，擔任寢室長、班委委員，擔任系級、院級等學生組織機構委員及以上學生干部，擔任共青團支部委員及以上干部，擔任經學工部（處）、團委批準備案的學生社團負責人，工作應當滿一個學期。有重大貢獻者，申報學務院領導批準，擔任上述學生干部工作可為4個月。

　　（2）除具備“院級三好學生條件”（1）、（3）項外，在學生中起模范帶頭作用，有較高威信；堅持原則，敢與損害集體利益及他人合法權益的行為作斗爭，為保證學生宿舍、或班級、或年級、或系、或學院、或黨團、或社團的穩定發展做出貢獻；積極完成所任學生干部工作任務，實績顯著，任職考核成績良好及以上；寢室長所在的集體寢室被評為文明宿舍。

　　（3）學業成績：考試科目學期總評成績75分及以上，考查科目（含軍訓、體育）總評成績良好及以上，在校學習期間經補考無不及格科目。

　　4、院級“優秀共青團員”條件

　　（1）加入共青團組織滿一年。

　　（2）具備“院級三好學生條件”（1）、（3）項，各科目學期總評成績70分（或中等）及以上。

　　（3）積極參加政治學習，并按要求寫學習心得，按時交納團費，年度團員注冊經民主評議為“優”。

　　（4）積極參加團的各項組織活動和學院的有益活動，并自覺遵守紀律，無遲到、早退、缺席現象。

　　（5）敢于對不良現象進行批評和虛心地進行自我批評，做到有錯就改，在同學中有較好影響。

　　（6）積極主動完成團組織交給的各項任務。

　　（7）積極向團支部或上級團組織提出有創意的建議、活動方案或誠懇地反映意見。

　　（8）積極參加青年志愿者活動，積極參與“愛心基金會”捐款和便民服務活動，經常為集體或者他人做好事。

　　5、院級“優秀共青團干部”條件

　　（1）擔任共青團干部工作滿一學期。

　　（2）達到“院級優秀共青團員”條件。

　　（3）熟悉共青團工作，責任心強，積極肯干，任勞任怨，作風民主，辦事公道，熱心為同學服務，有奉獻精神，工作成績突出，有較高的威信。任職考核成績良好及以上。

　　6、院級“社會工作積極分子”條件

　　（1）具備“院級三好學生條件”（1）、（3）項，各科期評成績及格及以上。

　　（2）擔任學生干部或者社團領導滿一個學期，任職考核成績良好及以上；或者在院，或系，或班，或學生宿舍樓棟，或學生社團的宣傳、科技、文化、藝術、體育、勞動、愛衛、紀檢、宿管、治保、青年志愿者活動等工作中起領導、組織、骨干作用，工作成績顯著。

　　三、學生先進獎勵辦法

　　（一）評選時限

　　1、院級以上學生先進，根據上級相關文件要求評選。

　　2、院級學生先進，每學期評選一次。

　　（二）評選程序

　　1、學生集體和個人參評先進，須填寫先進申報審批表，按審批程序、權限逐級審核、批準。

　　2、院級三好學生、優秀學生干部、院級社會工作積極分子、先進班集體、優良學風班、文明宿舍、優秀學生社團等，由學工部（處）、院團委共同組織評選，院學生獎懲委員會通過，學務院領導批準。

　　3、優秀團員、優秀團干、“五四”紅旗團支部、“五四”紅旗團總支等，由院團委組織評選，院黨委領導批準。

　　4、全國、自治區、區直級別的先進個人、先進集體，由學工部（處）、院團委共同組織評選，院學生獎懲委員會通過，院黨政領導審核同意，公示無異議后，報廣西區、國家有關領導部門批準。

　　5、其他單項獎由相關組織比賽的評委會評選。

　　（三）評選名額

　　1、院級以上學生先進按上級相關文件給定的名額組織評選。

　　2、院級先進班集體名額不超過全院參評班級總數的5%。

　　3、院級優良學風班、“五四”紅旗團組織名額，一般不超出班級總數的20%。

　　4、院級三好學生、優秀學生干部、社會工作積極分子、文明宿舍的.評選不限名額，達到條件即可參評。

　　5、院級優秀共青團員、優秀團干名額，一般不超出總數的10%。

　　6、院級三好學生、優秀學生干部可同時榮獲，但獎學金只頒發一份。

　　（四）評選說明

　　1、班級有達10%的學生惡意不按時繳清學費、住宿費等合法費用，無資格參評先進班集體、優良學風班和“五四”紅旗團支部。

　　2、有下列情形之一者，不能參評當學期各類先進個人：學期內事假累計達到50學時；下學期開學不按時報到者（經批準的病、喪假除外），不按時注冊者（已辦理緩交合法費用的除外）。

　　3、學生個人留（降）級期間，處分未解除，有上述第2種情況之一者，無資格參評三好學生、優秀學生干部、社會工作積極分子、優秀團員、優秀團干。

　　4、不實事求是填寫“先進申報審批表”者，經核實，取消其參評先進資格，并記入誠信檔案。

　　（五）獎勵方式

　　1、通報表揚。凡在德、智、體、美、社會工作、第二課堂活動中表現優異的，或者為學院爭光的學生個人和集體，給予全院性通報表揚。

　　2、頒發證書或獎狀。

　　3、給予物質獎勵。詳見《廣西工業職業技術學院學生獎助學金規定》。

　　（六）獎勵檔案

　　正規的優秀班集體申報材料 8

　　一、 班級簡介

　　09紡織工程2班是由來自河南省各地32充滿活力的新青年們組成的一個朝氣蓬勃的集體，09紡織工程2班是由一群來自河南各地的熱血青年組成的，我們懷著建設美好未來的夢想聚在中原工學院這片沃土上，我們朝氣蓬勃，我們激情四射，我們懷揣著對未來的美好憧憬，為我們的夢想不懈努力著。

　　在院團委的正確領導和班主任的積極指導下，我們積極開展思想教育活動，用科學理論武裝同學頭腦，通過學習不斷地提高同學們的認識和思想覺悟。我們定期舉辦思想交流會，了解同學心理動態。我們積極學習，不甘落后，以先進者帶動后進者，組織幫助活動。我們積極向黨組織靠攏，用黨員標準要求自己，爭先入黨。在班主任和班干部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強團結的班集體。

　　一、 班風建設

　　班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。樹立班級的先進典型，樹立班級的旗幟，使同學們有一個努力的方向。保證上課的出勤率是保證班風、學風的一個重要途徑。保證出勤率能夠給老師營造一個愉悅的上課氛圍，同時能給大家帶來一個良好的學習環境。因此，我們的班委經常在班會上強調這一問題，班主任老師正確的給同學們以引導，同時我們將出勤率與期末綜合測評直接掛鉤，從而促使我們良好班級風氣的養成和穩固。我們以我們的精神在狠抓學生天職——學習的'同時，積極參加活動，綜合提高。

　　二、 學習生活

　　作為大學生，我們始終把學習放在第一位。在班主任的指導之下，我班積極創建“好好學習，天天進步”型的班集體。面對日益激烈的社會競爭和嚴峻的就業壓力，我們唯有認真學習科學文化知識，拓展專業知識開闊眼界。發展和提高綜合能力才能立于不敗之地。我們不僅認真學習專業知識，豐富課余生活，擴大知識面。而且我們還關注國內外新聞動態，了解時事，關心國家。我們經常組織同學們互相交流學習方法和經驗，認真改進學習方法。我們積極幫助同學解決困難，友好和睦，關系融洽，視如兄弟姐妹。我們提出缺點，發揚優點，相互共勉，互幫互助，共同進步。在每學期的考試考查中，我班同學學習成績優秀率、及格率良好。

　　三、 班級活動

　　我們熱愛學習，同樣我們也注重生活的質量，于是我們開展了多項班級集體活動，為我們的大學生活增添更多的色彩。通過這些活動增強了班級的凝聚力，調動了同學們的積極性。我們一起放風箏，踏青，放松心情。我們一起包餃子，吃餃子，感受家庭氛圍。

　　春天來了，我們在征得院領導的同意后，一塊到始祖山去踏青、登山。游玩的同時我們不忘以“保護環境，從我做起”為主題的環保宣傳。

　　我們在學習的同時，也不忘感恩，母親節來了，我們在一塊舉辦“誰言寸草心，報得三寸輝”為主題的團日活動，活動雖然小，但含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對母親的真摯的感恩之情，發揚了中華民族的優良的傳統美德。

　　正規的優秀班集體申報材料 9

　　本學年已經過去大半的日子了，經過老師和54名同學的共同努力，五年級三班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。我們都為自己身為五（3）的一員而感到驕傲。因此，經校領導的推薦，班主任、各科老師和每位同學的積極響應下，特提出“文明班集體”的申請。

　　一、出色管理，班規護航

　　一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。學年初的班會上，我們54位同學加上班主任共同制定出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。在班級實行班干輪流值日制，讓每位學生都來嘗試一下班級管理的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理，并且值日的班干要有記錄、有心得，以便大家取長補短，日常考核專人管理、嚴格執行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行起到了保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

　　A．規范早操，午休，自習課的紀律

　　B、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

　　C、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

　　D、當天事情當天做，從細節處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

　　E、常規教育反復抓，抓反復

　　主要從放學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規章制度行事。

　　F、利用一切可以利用的時間對學生進行行為規范強化教育。

　　所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度的。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的自習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍的。

　　二、學風濃郁，知識領航

　　勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。班主任一直把優良的學風建設放到班級發展的首位。學年初，班主任首先對班上的學生做了一個學習情況的問卷了解，我們了解到有為數不少的孩子在以前的班級處于不受關注的群體，有個別還是學困生，當然，也有非常優秀的孩子進入了我們的集體。針對這個情況，我們認識到從開學初就致力于建設良好的學習氛圍、營造濃郁的學風，對我們的學生意味著什么。在我們的帶領下，同學們自己動手裝飾和美化教室環境，創造良好的文化氛圍，我們建立了班級“隱形圖書館”，就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著，看完了在班級自主交換，并在指定管理學生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，這個讀書活動已經成為我們生活的一部分，并且還會一直堅持下去。學習是學生的天職，濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。漸漸地，我們班涌現出了各個學科的優秀者。上學期期末考試前，為了培養同學們的競爭意識，我們對各科優勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。

　　三、文明班風，品德導航

　　良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。在班級進行愛國主義教育，把“天下興亡，我的責任”意義傳遞給每一個孩子，讓他們搜集偉人報國的'故事，開愛國報國的故事會，這樣的活動使學生受到了很大的教育，我們和孩子近了，共同成長了。我始終認為，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受，感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享，分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長，不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　我們班的凝聚力，更體現在運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，賽出了成績，賽出了風格，孩子們在快樂中運動，在運動中健康；文化藝術節上，同學們舞動激情，舞動時尚；小報展上，孩子們熱情抒發自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷；高凌云同學有困難了，大家傾囊相助……我想，即使班里的孩子不是最優秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。

　　我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，班委會還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會積極去教育，有時候會譴責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感強烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級日漸形成。一個班級的文明程度，體現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。

　　四、勤勞樸實，勞動啟航

　　勞動創造了人本身。身為五三班的一員，個個學生都能發揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經過學校大隊部一次次衛生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了衛生的習慣，從被動勞動變為主動勞動，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛生流動紅旗的評比中，我們幾乎每次都達標。

　　除此之外，當班上的同學被外派到部室幫忙勞動時，老師們對于我們班外派勞動的同學也給予了很高的評價：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵。“勞動創造美麗的生活環境”，我班的同學是這樣做的。

　　五、活動豐富，能力是槳

　　在班級的活動方面，我們主要考慮的是學生能力的培養和鍛煉。

　　首先是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動也開展得有聲有色，小報就不用說，經常辦，輕松版，同學們也表現得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的煩惱”、“擁有陽光心態”等主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

　　我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，啦啦隊，讓我們的校園生活更豐富多彩！

　　六、文明禮貌，舉止如水

　　文明禮貌是中華民族的優良傳統.，在人們的交往中,注重禮貌,體現著一個人的道德修養,也是尊重別人的體現.。我班將學生的禮貌教育和一日常規的落實相結合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團結友愛，遇到老師與客人要主動問好，學生統一穿校服進校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

　　七、成績不俗，自信為帆

　　優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們五三班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁十足、活動興趣高漲的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中、期末考試中，涌現出來一大批的優秀學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的眾多的活躍分子。在勞動衛生方面，有我們樸實的五三班的全體成員。真的，這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。

　　記得四年級剛組建這個班的時候，我們班的整體水平并不理想。看著這樣的狀態，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學知識方面，真正的體現了我們學校的辦學宗旨：專心的學習，痛快的游玩。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中得到快樂，而且養成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；課后，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少。

　　付出總會有回報，如今我們班的精神狀態是學校最好的班級之一，我們的成績也在穩步前進。我們班的進步，是所有人有目共睹的，我們不會因現在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，我們堅信“細節決定成敗”，做好常規工作才是我們要走的漫漫長路，請評審組認真調查，我們一直在努力。

　　正規的優秀班集體申報材料 10

　　在棠張實驗小學二（1）班這個集體中有36個朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成一股繩的強大的動力。他們在校領導和各位任課老師的幫助下，在班委會以及全班同學的共同努力下，在思想上、學習上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績，正一步一步走向成熟。下面對本班的情況作一簡單匯報。

　　一、建立健全班干部制度

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　由于孩子年齡比較小，我事先就對班上的情況就進行了了解，然后采用自愿報名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長吳欣羽成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班集體中具有極大的號召力，體育委員張雅樂和勞動委員劉嘩然都是班上出名的“調皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強一些，總是隨便，不顧紀律約束，打架的事是時常有所發生。劉嘩然個子不大，也是經常與別人發生沖突，招惹別人。讓他們當班干，我希望能以此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。張雅樂自從當了體育委員便知道了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動了。對于這些班干部的優點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，同時幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；再次，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，實在處理不了的也能及時向老師匯報，能夠讓老師放心。

　　二、培養學生的愛心，增強集體凝聚力

　　學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，張文靜衣著十分簡單，而且頭發上都是污垢，夏天時喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀律。別的老師告訴我，她是一個十分苦命的孩子，母親被別人拐賣，折磨得精神不太正常，爸爸是個五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶年邁，更加偏愛這個孫子，覺得吃好玩好就行，根本不注意衛生和習慣的培養，所以學習成績極差。不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音特別大，我把她單獨叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學都叫她“瘋子”，從學前班開始就都喜歡欺負她，她說心里很難受，所以才大聲吵起來，當時她整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重 學會關愛”為主題的班會（我請語文老師叫她去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。她在我們這個集體中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫助她，關心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿園”。學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級一班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向她獻愛心，和她一起玩耍，幫助她搞好學習。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學都認為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一起分享，而她也不在上課時大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見她和同學們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的.是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。

　　三、轉化學生思想，樹立集體楷模

　　在我們這個大家庭中還有一個男孩子湯豐堯，他眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。可是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真笨！”我突然意識到，這是一個急待提高心理素質的孩子，應注重性格和思想的發展。幫助他正確地認識自我，認識他人。多次進行個別談話后，了解他喜歡讀書，我就用書中故事，用名家自傳，對他進行教育。教他學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，并及時與家長取得聯系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學們下象棋。而我也期待著他有更大進步。

　　四、取得的成績

　　1、校年度班級考核第二名。

　　2、學生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名。

　　3、在校級黑板報評比中獲一等獎。

　　4、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎。

　　5、在每周的紀律、衛生評比中分別獲第一、二名。

　　6、在慶元旦匯演評比中獲第二名。

　　7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項。

　　在學校領導的重視和關懷下，在各位任課老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。不斷做好班級工作，讓每一個孩子健康快樂的成長。

　　正規的優秀班集體申報材料 11

　　班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們初二16班不斷努力，不斷進取，不斷完善，在學校里，以優異的成績展現我們16班的實力，回顧我們班集體獲得的榮譽與所作出的光榮事跡，作為班級的一員，我感到驕傲，感到自豪。為使我們16班更加優秀，同學們也在努力……

　　1、積極向上，團結友愛。

　　初二16班是一個積極向上，團結友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的運動會中，我們初二16班以優異的成績，在18個班中脫穎而出，連續兩屆運動會取得團體總分第一的佳績，塑膠跑道上飛馳的身影，廣播站里不斷投稿的同學，接力比賽中不顧摔跤腳骨折卻仍然堅持跑完的一位同學，還有那一棒接一棒為班級爭光的同學們。加油聲，吶喊聲，歡呼聲，充斥耳鼓。塑膠跑道上的輝煌，不正體現了我們16班這種團結一致，不斷奮斗拼搏的精神么？在班級中，16班分為大大小小的班干部，班長，宣傳委員，清潔委員，紀律委員…在我們16班在班主任與這些班干部的帶領下，16班正在穩定的向前進步。同學們之間互相幫助，同學之間互相競爭，使16班這個大集體更加融洽，更加和諧，同學們在合作中競爭，在競爭中合作，這種積極向上的動力，這種不斷努力的決心，使我們16班這個集體在學校中脫穎而出。

　　2、先進班級，學校榜樣。

　　初二16班不僅是一個團結友愛的班級，更是一個學風優良，嚴謹求實的班集體。只要走進我們初二16班，就可以體會到一股濃郁的學習氣氛，班級前后和兩旁的墻上裝飾上了我們同學們娟秀的毛筆字，黑板的一塊有著屬于我們十六班的語文角，那兒寫著我們精心挑選的名家名句，同學們精彩的課前五分鐘，午休時間認真埋頭寫作業的背影，師生間討論研究題目的細語……走進我們16班就好比走入學習的樂園，學習的天地。正因為我們16班這種良好的學習風氣，在學校中，我們16班在屢次期中考試期末考試中取得了優異的成績，成為初二各個班級的榜樣。不僅在學習方面是學校的榜樣，還在其余許多方面，16班也發揮著榜樣的作用，例如在清潔方面，我們同學們為了集體的榮譽，拿著鋼絲球，趴在地板上一點一點仔細的擦拭，生怕放過一塊沒有擦到的地方，面對煥然一新的地板，我們同學的臉上泛著欣慰的笑。正因為我們同學有著這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽感，我們16班通過自己的不斷努力，屢次獲得校級先進班級稱號。

　　3、積極活動，努力進取。

　　在抓好班級建設的同時，我們初二16班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們初二16班以班干部與團員為中心，積極開展各項文體活動和社會活動。班級同學積極性都很高，對活動都很感興趣。例如學校組織的藝術節活動，班上都積極參與與報名，并在藝術方面也展現了自己的特長，在舞蹈，樂器，歌唱，朗誦等方面都發揮出了屬于自己的.一技之長，在學校主辦的藝術廊中，也可以看到許多我們初二16班同學的作品展示。還有在學校組織的明星團員的評選活動中，同學們也十分積極地參入到競選之中，并積極為明星團員辦置海報。那些積極參與活動的同學們的身影刻印在我們的腦海，久久無法忘卻。

　　在過去的兩年中，我們初二16班同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得“市級先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們初二16班為“市級先進班集體”。

此致

敬禮！

　　正規的優秀班集體申報材料 12

　　這是一個團結友愛的集體。

　　這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

　　開學以來，由相識到相知，經過老師和每個同學的努力，aa一高三年級（1）班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。在學校里是其他各班學習的榜樣，我們都為自己身為三年級（1）班的一員而感到驕傲。因此，在學校領導的推薦，班主任和每位同學的積極響應下，特提出市級文明班集體的申請。

　　一、出色的管理

　　一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過專門的競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，這都體現在他們對于工作的認真負責和自身的以身作則。一個班級體的成績優劣，是取決于學習環境的，而紀律是一個關鍵。三（1）班一向以紀律好而著稱，這一點也是每一位任課老師所公認的。自習課時，同學們都安安靜靜、全神貫注地寫作業，形成了良好的學習氛圍。上課時，我們的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會神地聽著，生怕落下一點兒知識，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨5：35，當大部分班級的燈還未亮明，三號教學樓二樓東頭的教室早已是燈火通明。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風還是下雨，同學們都能夠做到按時到班晨讀。我們班之所以有如此好的紀律，班干部是功不可沒的。

　　如此出色的班級管理，為我們班班風的形成、學習的成績、豐富的生活打下了堅實的基礎。

　　二、文明的班風

　　良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。

　　運動會跑道上，我們班的選手奮力沖向終點，灑下熱汗；跳遠沙場里，選手門縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團結的力量傳遞于選手之間；場邊的觀看者也奮力地加油著，為他們的拼搏勁兒而高興。我想，即使班里的選手不是最優秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。這場比賽，結果已經不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。

　　我們的集體，因團結而成功的事數不勝數，我們的.班級，成為了我們共同的家，我們是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

　　我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方，那就是我們與老師的關系十分融洽。也許，在別班的同學眼中，老師是一個雖可敬而不敢近之人，可是在我們班，卻絲毫沒有這種感覺。當然，我們是幸運的，我們的老師都是和藹可敬的。

　　我們與老師的融洽關系，正是我們能努力學習的動力。

　　如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學處罰做班級衛生一個星期。大家并沒有因為被檢舉而彼此憎恨，因此，這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環境立刻改善，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧。

　　一個班級的文明程度，體現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。

　　三、優秀的成績

　　優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們三（1）班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，然而，在這喜人成績的背后，卻飽含著三（1）班全體同學的勤奮、認真和努力。

　　正規的優秀班集體申報材料 13

　　我們是吉首大學商學院05級工管2班，共有64名成員，其中男44名，女20名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都最大限度的挖掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。“05工管2，我們的至愛，我們的驕傲！”——這是05工管2全體同學共同的心聲。

　　沐浴著晨光的雨露，05工管2走過了兩年的春華秋實。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在兩年的成長的道路上，05工管2相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這兩年的成長，展示我們05工管2的風采。現總結申報材料如下：

　　一、班風建設

　　05級工管2班從第一屆班委會成立開始，就十分重視班級建設，為大家創造一個好的成材環境。在校、院領導以及班主任胡老師的指導下，我們建立了一系列的班級規章制度，使班級各項管理正規化，制度化，加上一系列活動的開展，逐步形成“團結互助，活潑進取，求真務實，勇于創新”的優良班風和“勤學，好問，明辯，篤行”的濃厚學風。兩年來，在這一班風的指引和全班同學的共同努力下，班級各項建設日趨完善和成熟取得了輝煌的成就。

　　紀律方面：上學期，我們班整體紀律情況非常好，無曠操情況，無夜不歸宿情況，無不請假私自離校情況，只有少量的曠課情況，在這一點上我們班委會一定會加倍努力杜絕曠課情況的出現。

　　衛生方面：女生宿舍：我們班203-2寢室獲得了校“文明寢室”榮譽稱號。男生宿舍：我們班704-1與704-5寢室同時獲得了校20強寢室，這在商學院的歷史上也是第一次，我們很自豪的說我們為商學院和班級爭光了。

　　文體方面：李禮,李海濤同學在學校，我院多次當主持并獲得優秀主持的稱號：主持《健強社成立兩周年》晚會，校元旦晚會，院元旦晚會，迎新晚會，還有學校的校運會播音；兩人還在首次記者節詩歌朗誦大賽中榮獲“第一名”；我們班級自編自排的舞蹈《彝家火把節》在院元旦晚會獲得“二等獎”；我們班米賢文，劉斌兩位同學在校運會上取的擲鐵餅和1000米項目中獲得第三名的好成績；我們班凌理，楊岳城，賀玉齊，李禮等同學在我院手工藝作品大賽中獲得好成績。

　　二、思想建設

　　團的工作著重體現它的思想性上，而思想建設的進程同組織建設的發展緊密相連，我們把團員建設與團支部組織建設掛鉤。針對思想上有矛盾的同學積極開導，對學習上有困難的同學不斷鼓勵，耐心指導，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。

　　我們班級到目前為止，已經有6名正式黨員：鄒翰，胡鐵，李禮，姜建平，馬一方，林三強；2名預備黨員：王俊、雷一波！他們是我們班級的驕傲！是我們其他同學學習的榜樣！

　　三、學風建設

　　學風是學生在校學習過程中所表現出來的一種精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響后逐步形成的行為風尚。學風是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用方式對人才培養質量起著重要作用。良好的學風是班級前進的`基石。在過去的學年中，我們０５工管２班始終堅持以紀律為先導，在嚴明的紀律環境中，加強思想認識，積極開展各種有意活動，經過我班同學的共同努力，大家在各方面都取得了優異的成績。

　　我們班十分重視同學們的知識學習，以抓班風來促學風．經常組織一些促進學習的主題班會，不斷掀起同學們的學習熱情。

　　我們班組織了以本專業知識為主題的專業知識學習動員大會．本次活動在一次激發了同學們的學習熱情，讓他們心中充滿激情，激發了他們的潛能，近而提高了同學們的自信心，培養了同學們的斗志，以此提高他們的品質．

　　四、20xx年度班級特色活動介紹：

　　64個人就有64種不同的生活方式，因此在我班舉行各項活動的時候，每個同學都積極出謀劃策，在我們班級里每學期都會開展各式各樣、內容豐富多采的課外活動，通過特色活動的開展，既增加了同學之間的感情，同時也起到凝集班級榮譽感的作用。

　　（1）班級“三人制籃球賽”，寢室羽毛球對抗賽。通過運動來增強同學們的感情，培養競爭意識，增強體質。

　　（2）班級元旦晚會活動。通過文藝活動，讓同學們自編自演，豐福同學們的精神生活，完善人格。

　　（3）學習十八灣人民的精神活動。在十八灣學習湘西人民的“男兒本色”，和十八灣人民站在一起與貧困作斗爭。

　　（4）“我努力，我成功”主題班會，通過團隊游戲體驗努力與成功，在合作和歡笑中學習知識。

　　五、20xx年度班級活動獲獎情況一覽表

　　六、社會實踐

　　無論是在假期還是學校，我們班的同學十分積極參與到社會實踐中去，他們不只是整天埋頭于書本，他們把自己所學知識運用到實踐中去，涌現出一批優秀實踐者。

　　在社會暑期調查報告中，以張乃晶、侯春燕、李禮等一批同學在假期調查報告中，表現突出張乃晶的假期調查報告獲一等獎，蔣懿樟獲二等獎，李禮獲三等獎，其中還有幾個同學分別獲獎。

　　正規的優秀班集體申報材料 14

　　一、班級基本情況

　　文學院20xx級戲劇影視文學專業于20xx年9月正式組建。由吳x老師擔任輔導員。全班共有成員36名，迄今為止，有正式黨員1名，5名預備黨員，多名同學先后參加并通過了黨課培訓拿到結業證書。

　　三年來，在學校領導的關懷支持下，在學院黨政的具體領導下，在輔導員吳珺老師的悉心指導下，文學院20xx級戲劇影視文學專業緊密結合學校建設“有特色、高水平”的研究大學的步伐開展工作，團結拼搏、與時俱進，以思想教育為主線，專業學習為中心，課外活動為載體，和諧氛圍為保障，加強了班級的全面建設，同學們相互幫助，樹立了我們班相親相愛、共同進步的良好班風，同時培養出了一大批為班級、為學院積極奉獻的優秀學生。

　　二、班級學風學紀及制度建設

　　為了給班級成員成長成才提供良好條件，營造良好的班級學風，文學院20xx級戲劇影視文學專業以制度建設為抓手，狠抓學風學紀建設。

　　在班級學風學紀建設上，吳老師和班委會成員共同制定了班級的.各項規章制度，包括《班級考評制度》、《團費管理制度》、《宿舍管理制度》、《班級文明公約》、《班費收支制度》。除此之外，班委會、團支部、黨支部成員也切實擔負起管理班級的責任，帶頭營造優良學風，遵守校紀校規。普通學生也在相互影響，互相幫助。

　　在多方努力下，優良的學風和較為完善的制度保證了我班同學的學習效果。

　　三、班級思想引領工作及成長服務工作

　　我班高度重視學生的思想引領引領和成長服務工作。班級緊緊扭住這兩個工作基點，做了很多卓有成效的工作。

　　在思想引領工作方面，我班在吳老師的指導下，充分發揮班委會、團支部、黨支部的職能，通過舉辦座談會、班會、講座等形式，引領學生思想。組織同學參加“奮斗的青春最美麗”分享會、“世界五百強企業需要什么樣的人才”等講座。此外，我們時常舉辦班級座談會，鼓勵同學針對社會熱點問題抒發各自的觀點，引導同學以正確的世界觀、人生觀、價值觀面對人生中的關鍵抉擇。

　　在成長服務方面，我們充分利用大班會契機，針對同學們一些共有的問題給大家提供輔導。我班相繼召開了多次主題班會。20xx年3月，班主任吳珺老師的“大學生職業生涯規劃課”。 4月我班邀請我校就業指導中心韓新偉教師講授關于“大學生如何擇業”的課程。5月我班請初民學院黨委副書記王利花講授了“大學生創業課程”。在接下來的時間里我班還計劃召開“大學生求職簡歷設計課程”、“與學長學姐面對面交流”等活動。

　　四、和諧班級建設

　　宿舍是學生生活的基本場所。我們通過座談、私聊，舉辦文明宿舍評選等方式，尤其是先后組織過“宿舍故事大會”、“溫馨宿舍情，溫暖你我心”等主題鮮明，富有特色的小班會，打造和諧宿舍。

　　我院鼓勵各個專業開展獨具特色，形式活潑的活動，加強凝聚力，向心力，鑄就和諧專業。目前為止，20xx級戲劇影視文學專業已經成功組織了“廚神大賽”、“20xx圣誕夜會餐”等活動。

　　同時，在吳老師的提議下，文學院20xx級戲劇影視文學專業與其他專業學生共同創建了班級“愛心基金”，通過愛心傳遞的創舉，班級達到了高度的團結與友愛。

　　五、學生“以學為基多元發展”情況

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　　我班堅持鼓勵學生“以學為基多元發展”，學生的綜合素質得到了很大提升，三年來取得了較大的成績。

　　在學習方面，20xx級戲劇影視文學專業共36人，到20xx年為止，國家英語四級考試通過人數為25人，通過率為69%，6名同學通過國家英語六級考試，每年有13名同學獲得獎學金。

　　在科研創新方面，黃堯同學在國家級刊物《網友世界》發表4篇國家級論文以及1篇省級論文，同時我班同學先后在《山西晚報》、《山西法制報》、《太原晚報》、《臨汾晚報》、《臨汾日報》、《山西大學報》、《山大青年》、《志道簡報》、《憩園》，《大眾文藝》、《陽泉日報》、《山西發展導報》等報刊雜志上發表文章共計50余篇。王曉璐同學在《山西法制報》等多個省級報紙發表多篇文章；謝茜茜任山西大學《志道簡報》主編，發表多篇文章；程珂任山西大學《我們》雜志主編，發表多篇文章。

　　在課程實踐方面，我班先后組織了“黃河磧口古鎮采風”、“拍攝修路對山大的影響”、“多訊道導播課程訓練”等。活動后每位同學都提交了自己的考察報告或心得體會與老師積極交流，得到老師們的好評。

　　在院校學生工作方面，我班同學取得了極為豐碩的果實，對全校的學生工作做出了極大的貢獻。我班同學在我校的多個學生組織、社團、報紙、雜志社都有所任職。

　　在公益服務方面，三年來我班有多名同學曾先后參加“太原國際馬拉松志愿者”、“春運志愿者”、“能博會志愿者”、“大學生廣告藝術大賽志愿者”、“晉臺交流論壇志愿者”、“太原國際龍舟比賽志愿者”、“太原市急救志愿者”等志愿服務活動。

　　六、創新活動與文體活動

　　(一)創新活動

　　20xx級影專全體參與制作或出演“山西大學20xx《畢業季》微電影”。同時20xx級影專全體參與制作、出演省級“20xx年山西省首屆高校大學生微電影大賽”，最終斬獲一等獎、三等獎、優秀獎、“最佳剪輯獎”、“最佳編劇獎”等獎項。20xx級影專同學參與“首屆山西省高校輔導員職業技能大賽”山西大學代表老師的班會視頻的錄制，還參與制作了“第二屆山西省高校輔導員職業技能大賽”山西大學代表教師班會視頻的拍攝以及制作；同時11級影專全體參加“山西大學文學院攝影、攝像大賽”，超過50%同學獲得獎項。此外20xx級影專部分同學參與“20xx慧眼發現美麗，記錄身邊精彩”新聞圖片大賽、“行走在山大”攝影比賽、 “全國大學生廣告藝術大賽”等等，并且均獲得了獎項。

　　(二)學校文藝活動

　　在我校乃至山西省所舉辦的文藝活動中，處處都有11級影視專業同學的身影。20xx年5月文學院戲劇影視文學專業李瑞琦參加“金話筒”主持人大賽獲得“一等獎”、“最佳人氣獎”、“最佳上鏡獎”。 20xx年學校外語學院“英語配音大賽”，11級影專程珂、李瑞琦、王曉璐參與，榮獲一等獎。20xx年“百花獎”文藝演出中11級影專謝茜茜、劉婧參與演出，獲得第一名。2012年“華北五省人文知識競賽”中，11級影專楊膳蔭獲得“山西省大學生人文知識競賽一等獎”、“華北五省大學生人文知識競賽二等獎”。

　　(三)學校體育活動：

　　20xx年山西大學田徑運動會4x100米接力賽影專兩名同學參賽并獲得冠軍。在第十屆與第十一屆山西大學“陽光杯”游泳比賽，20xx級影專作為年級參賽隊伍成績顯赫。同時11級影專同學奪得“山西大學健美操比賽一等獎”以及“山西大學啦啦操比賽二等獎”的好成績。此外20xx級戲劇影視專業舉辦了20xx山西大學文學院“專業爭霸籃球賽”并獲得第一名。

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