記敘文評語大全

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編整理的記敘文評語，歡迎大家分享。

　　記敘文評語 篇1

　　1.開頭很生動擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，

　　2.反問句開頭，吸引讀者

　　3.開頭直奔主題，讓人一目明了

　　4.開頭點題，用詞很吸引人

　　5.局面和氛圍形貌為文章增色不少;

　　6.對精美部分進行傳神般的.形容;點面聯合

　　7.簡樸先容環境，天然過渡到下一段;

　　8.情境形貌變更起牽掛;

　　9.充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動

　　10.扼要敘述前因，舉行鋪墊

　　11.這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，

　　12.天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動

　　13.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

　　14.擬人化語言使文章更顯得生動生動

　　15.形狀形貌非常風趣，突出了…的可愛，有熏染力

　　記敘文評語 篇2

　　1、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　2、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　3、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”......“己”之情分，靈動、俊雅。

　　4、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　6、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　7、 …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　8、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　10、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　1、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的'介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　2、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　3、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　6、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　8、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　9、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　記敘文評語 篇3

　　1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　2. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

　　3. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　4. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　5. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　6. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　7. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　8. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　9. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　10. 主題嚴肅，思想高尚，

　　11. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　12. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　13. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　14. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　15. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　16. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　17. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的`發展過程體現了作者的創新構思。

　　18. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　19. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　20. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　記敘文評語 篇4

　　1、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。

　　2、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。

　　3、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。

　　4、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

　　5、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！

　　6、你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形。色。味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。

　　7、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。

　　8、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。

　　9、你善于思索。視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。

　　10、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速。豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！

　　11、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的`字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

　　12、這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

　　13、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

　　14、流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

　　15、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細致讀一讀，就會發現有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！

　　16、這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書。細視察。勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發！

　　17、又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會比他們表現更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事，只怕故意人！

　　18、如今你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！

　　19、不要總擔心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現，總是寫不出什么內容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以為吃點苦是值得的！

　　20、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

　　21、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話！

　　22、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。

　　23、只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。

　　24、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀。大方的筆墨，生動。流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！

　　25、你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　26、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

　　27、它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。

　　28、作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節節高”。

　　29、詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

　　30、一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。

　　記敘文評語 篇5

　　1、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。

　　2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　3、開頭點題，用詞很吸引人。

　　4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　5、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　6、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　7、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.

　　8、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　9、，結尾含蓄，點明主題.

　　10、結尾簡煉，感人。

　　11、結尾呼應開頭，結構完整。

　　12、結尾呼應文題，點明中心.

　　13、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　14、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　16、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　17、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　19、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　21、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　22、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　23、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，

　　情真意切，感人至深。

　　25、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　26、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　27、文章含蓄的'結尾，既點題，又耐人尋味。

　　28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　29、文章生動，具體，詳略得當。

　　30、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　31、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　32、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。

　　33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　34、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。

　　35、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。

　　36、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。

　　37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸

　　現了文章主題。

　　38、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　39、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。

　　40、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　記敘文評語 篇6

　　1、簡捷交待時間，所在和效果…

　　2、語言簡潔、開篇吸引人

　　3、以…開頭，較有新意前因結果娓娓道來

　　4、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容…給人留下深刻印象

　　5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

　　6、開頭直奔主題，也是一種寫法

　　7、以飽滿的`激情，形貌了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容詳細

　　8、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫立意高遠，令人驚嘆

　　9、切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動

　　10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切

　　記敘文評語 篇7

　　1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　6. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　7. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　8. 作文如做人，從你的'生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　9. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　10. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

　　記敘文評語 篇8

　　1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　11. 選材過于通俗，不具一定的'代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　13. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　14. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　15. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　16. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　記敘文評語 篇9

　　1. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　2. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　3. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　4. 情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　6. 這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　7. 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

　　8. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

　　9. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10. 文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　11. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊! 文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結構簡潔合理，作者對原文的.理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　12. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　13. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　14. 文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　15. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　記敘文評語 篇10

　　1. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

　　2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　4. 事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　5. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　8. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　9. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的.個體。

　　10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　11. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　12. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　13. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14. 語言基本通順，偶有不暢。

　　15. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　16. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　17. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，

　　18. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　19. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　記敘文評語 篇11

　　1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　2、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　3、文章選材新穎，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　4、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　5、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　6、生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　7、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　8、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的'語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　9、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　10、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　11、簡單交待時間，地點和結果…

　　12、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　13、開頭較有新意。前因后果娓娓道來。

　　14、開篇簡明扼要，精煉有序；重點的描述給人留下深刻印象。

　　15、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　記敘文評語 篇12

　　1、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。

　　2、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?

　　3、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。

　　4、這篇作文，你寫得很好。

　　5、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?

　　6、這一段，你的.筆調是什么樣的?

　　7、你想象得真好。

　　8、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。

　　9、這是一篇什么樣的文章呢?

　　10、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。

　　11、作文的構思，語言表達都很精彩。

　　12、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。

　　13、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?

　　14、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。

　　15、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。

　　16、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。

　　17、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?

　　18、你寫得真好。

　　19、這篇文章，你很生動，很有趣。

　　20、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。

　　記敘文評語 篇13

　　1、比喻貼切，用詞生動。

　　2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　4、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　5、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　7、充滿童趣的`擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　8、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　10、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　11、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　12、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。

　　13、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　14、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　15、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　16、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

　　記敘文評語 篇14

　　1、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　2、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　3、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者

　　6、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　8、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。

　　9、開頭打動人心，具有真情實感。

　　10、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺

　　11、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　12、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　13、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　14、比喻貼切，用詞生動。

　　15、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　16、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　17、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　18、文章邊敘事邊抒情。

　　19、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　20、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　記敘文評語 篇15

　　1：這是一篇難得的優秀考場作文，標題新穎，觀點鮮明。開頭語言簡潔，亮明中心，主體段落能多角度闡發內涵，思想深刻，詩意一般的語言，靈活多變的句式，增強了議論的力度，這是本文的亮點。

　　2：這也是一篇優秀的考場作文，本文最大的特點就是中心突出，緊緊圍繞中心來展開論證。開篇用語簡練，由表及里，揭示內涵，體現了作者的思維的嚴謹。邏輯流暢，結構清晰。

　　3：本文立意正確，緊扣材料說理，觀點鮮明而集中，能簡練概述作文材料，表達流暢而簡潔，體現了較強的語言驅遣能力。比喻、說理等多種方法的運用，使論證具有說服力。諸多引用尤為精彩，體現了作者一定的學養。

　　4：本文詞匯豐富，造語靈活。由個人而及社會論述此舉之害，推論有理，整體層次清楚。強調青年人自身的責任，頗為難得。主體部分段落太長，段內層次與邏輯還可斟酌。

　　5：本文從投票者的角度切入立論，廣泛聯系社會現實中的同類現象，有效拓展了題材范圍，深入闡述主題內涵，彰顯深刻，語言流暢有氣勢，頗為雄辯。立意劍走偏鋒，較為危險。

　　6：文章中心明確，內容充實。論證層層推導，步步深入，結構嚴謹，語言靈動而有質感，張弛有度，開合自如。

　　7：詞語豐富，造句靈活，可見作者不一般的表達功底。認識分析還待深入，語言表達還可簡練

　　8：本文標題即是中心，針對現狀提出觀點，縱橫捭闔而旗幟鮮明。將“互聯網+慈善”的意義上升到一個民族的價值選擇和中華民族傳統精神傳承延續的高度并深入入到人性內在需求的深度，見解深刻。聯系國外情況進行辯證分析，闡述其完善需要假以時日，視野開闊。諸多引用體作者其豐厚學養。

　　9：本文緊扣話題展開闡述，材料運用有美感、有意蘊，多處喻證，見靈性與文采，運筆從容老練，照應自然恰當，非有較為深厚的寫作功底者，難以做到。

　　10：本文獨擅勝場之處在于其體現出的作者思維的穿透力與概括性。本文由材料切入，引出觀點，并以此為重點展開闡述；同時做辯證分析，體現了作者思維的高度和思考的深入。第三段聯系現實概述種種需要“更”的.表現，言約而意豐。新穎而有力的論證觀點。

　　11： 本文是一篇穩當而典范的考場議論文佳作，觀點切合話題，結構嚴謹，語言樸實自然而又不失靈動，表達的準確到位和句式的靈活多變，材料的新穎厚重和運用之妙，都體現了作者較為深厚的語文素養。

　　12：本文緊扣材料，提出中心論點，進而由現象到本質，扣住概念本身加以闡釋，并推論到其他。符合題意，內容充實。論述過程有條不紊地深入分析，擺事實講道理，論述簡潔。文章分析深刻，很好地體現了辯證思維，材料較豐富。

　　13：本文提出中心，論述過程緊緊圍繞中心論題，擺事實講道理，批駁辛辣，論述頗顯力道。文章立意高蹈，剖析深刻，較好地體現了辯證思維，材料豐富。

　　記敘文評語 篇16

　　1、故可以通過寫隨筆或日記的方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。

　　2、前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

　　3、第二批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。

　　4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　5、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　6、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　7、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　8、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　9、能抓住重點，運用動態描寫和靜態描寫相結合的方法描寫景物，寫出了.......的獨特美。

　　10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　11、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　12、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

　　13、全文通俗易懂，趣味性強。

　　14、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　15、你的`課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，必須會拿獎的

　　16、內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　17、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　18、你的這篇作文情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語言運用不優美，無法完全展現你這篇作文的美妙！

　　19、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　記敘文評語 篇17

　　1. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　2. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　3. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　4. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　5. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　6. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的`觀點。

　　7. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　8. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　9. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　10. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　11. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　12. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　13. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　14. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　15. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　16. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　17. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　18. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　19. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　20. 語言基本通順，偶有不暢。

　　記敘文評語 篇18

　　1.你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學生。

　　2.文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學習，在文學的花園里采一束芬芳的花朵。

　　3.對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!

　　4.你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學習。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現在寫作上。你覺得怎么樣?

　　5.太好了!您的文章，再現了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的`運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創輝煌!

　　6.觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字

　　7.文字優美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。

　　8.文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹的結構

　　9.材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。

　　10.層次分明，結構嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動

　　11.簡單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。

　　12.這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風格。回味無窮。

　　13.描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。

　　14.措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。

　　15.筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。

　　16.合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

　　17.用例恰當，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結尾不能呼應。

　　18.內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。

　　19.文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復冗雜

　　20.文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻

　　21.詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進步緩慢，希望再來一次

　　22.語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。

　　23.語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。

　　24.引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。

　　25.我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。

　　26.雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細。

　　記敘文評語 篇19

　　1.這篇成語故事語言流暢，通俗易懂，通過對孟子小時候的講述，告訴人們一個道理：人在小的時候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。非常富有哲理，這也正是這篇文章所要表達的主題!

　　2.這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　3.這篇讀后感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動腦。

　　4.這篇讀后感是看了一幅漫畫以后的有感而發，畫面描繪了四個有學問、有地位的人擠占了一對母女上公交車的地方，表達了對當今社會不文明現象的憤懣之情。但是語言重復啰嗦，標點符號使用有誤。

　　5.這篇讀后感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做后盾，而且更要面對現實，坦然接受，不要回避，不要放棄。

　　6.這篇讀后感引用了《邊城》里翠翠的愛情悲劇的故事，提出了“讓我放棄一切復雜的人際關系、一切繁雜的'考慮推理，享受那份獨特的淳樸”的觀點，結合自己的現實進行了闡述，有感又發，結尾表達愿望。

　　7.這篇《名人傳》的讀后感，作者聯系故事，體會到“貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神”。文章思路清晰，語言流暢，文采斐然。

　　記敘文評語 篇20

　　1、 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　2、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　3、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

　　4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當

　　5、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

　　6、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　7、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　8、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的'語言夢一般的想象，多美啊！

　　9、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　10、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　11、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　12、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　13、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力，通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來。

　　14、文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣

　　15、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色

　　記敘文評語 篇21

　　1、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　3、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　4、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　5、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這就是的一大特色。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。此時使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　8、以飽滿的......，描寫了……

　　9、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　10、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的就是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

　　12、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　13、本文就是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

　　14、老師辛苦的付出，換來了你優美的文章，多值得啊。從你豐富優美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，就是不騙不錯的文章。

　　15、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　16、習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，此時突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

　　17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　18、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　20、語言活潑明快，富有情趣。

　　21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　23、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　25、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　26、結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　27、這就是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，此時語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

　　28、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　29、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　30、這就是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，就是一篇成功的習作。

　　31、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這就是的成功之處。

　　32、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　33、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　34、文章想象合情合理，

　　35、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　36、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　37、文章邊敘事邊抒情。

　　38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　39、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　40、這就是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別就是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心就是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的'愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來，結尾不忘點題，非常優秀的一篇作文！

　　41、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　42、開頭簡明扼要。

　　43、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　44、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　45、這就是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

　　46、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，此時結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

　　47、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　48、文章將…寫得細致入微。

　　49、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　50、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　51、這就是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

　　52、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，就是篇值得一讀的佳作。

　　53、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　54、這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，此時介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態描寫準確到位。

　　55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　56、這就是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現了爸爸對自己的深沉的愛。此時文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優美。文章用了反問告誡我們要對父母的養育之恩懷有深深的感激，引發讀者的共鳴。

　　57、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，此時概括之語，短促而有力。

　　58、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　59、比喻貼切，用詞生動。

　　60、開頭打動人心，具有真情實感。

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