家教有感：《龜兔賽跑》之所悟
家教有感：《龜兔賽跑》之所悟
1路凱哥
我常常以烏龜自居，抱怨這"比賽"本質(zhì)的不公平，用"烏龜"的短處和"兔子"的長(zhǎng)處來比，真是天大的笑話……
今天晚上，這樣的事情居然再次發(fā)生在了我的身上：和一個(gè)八歲的小朋友"比賽"寫作業(yè)，抱怨、發(fā)飆、賭氣、不寫作業(yè)~!@#￥%……&*
一開始，我慌了神，我不知道該怎么辦？該和她一犟到底呢，還是像以往一樣把她溫柔地抱在懷里，對(duì)她說"沒事啦，老師和你開玩笑的，咱們一起寫作業(yè)好不好呢？"……可我不想再這樣"治標(biāo)不治本"地妥協(xié)面對(duì)。
我的心神在游，好想快點(diǎn)結(jié)束這一切，好想趕緊回到學(xué)校去……也放肆她繼續(xù)發(fā)飆。靈光一現(xiàn)，突然想起"龜兔賽跑"這個(gè)故事，在她稍有緩歇之際，我開玩笑地問她"喂，你聽過《龜兔賽跑》這個(gè)故事嗎？",她自豪地對(duì)我說"我們還學(xué)過呢。",我哀求道"那你給我講講好不好呢？"……就這樣，有一句沒一句地聊完了《龜兔賽跑》的第一季、第二季、第N季……
她漸漸地破涕為笑了，露出了花一樣的笑容，我知道，我想要傳達(dá)的"道理"她快要明白了。我和她說"你知道老師為什么想聽這個(gè)故事嗎？",她羞答答地對(duì)我說"你肯定是嫌我像烏龜一樣慢啦，嗚嗚嗚……",我一本正經(jīng)地說"怎么可能呢？其實(shí)，老師才是一只烏龜呢，要不然老師早就去好學(xué)校去上學(xué)了，怎么可能到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校呢？怎么會(huì)有緣像現(xiàn)在這樣成為你的老師呢？",就這樣，我說著，她撅著小嘴好奇而又淘氣地聽著，時(shí)而調(diào)侃、時(shí)而打岔……但我知道她聽明白了一些，也許剩下的那些我也不太懂的道理她將來會(huì)明白一些吧。我繼續(xù)說：現(xiàn)在，你是小學(xué)生，就按你說的，你好比"小烏龜",老師即將是研究生，那就好比是"兔子"啦，你媽媽現(xiàn)在是博士了，更是"大兔子"了對(duì)吧，我們這些"兔子"都在拼命地跑呢，你這只"小烏龜"可沒有像人家故事里那樣啊，你覺得你應(yīng)該怎么樣做呢？表面上她依舊調(diào)侃、打岔兒，但是臉上的笑容分外多了……正在我欣喜之時(shí)，她突然和我打趣道"我才不是小烏龜呢，我是小老鼠（她屬相是鼠）。"我們哈哈大笑。我趁熱打鐵對(duì)她說道"那當(dāng)然了，你怎么可能是小烏龜呢？明明和我們坐在一起嘛，我們都是人，只不過我們大點(diǎn)兒，你小點(diǎn)兒了，我們都一樣，那你怎么可以因?yàn)槔蠋煂懽鳂I(yè)快而生氣呢？",她不好意思地笑了，我知道我的目的'達(dá)到了。她再次笑了，我也開心地笑了……
之后就是一個(gè)半小時(shí)"你追我趕"的寫作業(yè)了……
我常常活在幻想之中，常常會(huì)因?yàn)樵S多年幼輟學(xué)的孩子而傷心，我常常告誡自己要去當(dāng)一名教育工作者，去從心靈深處引導(dǎo)他們走向光明……也常常會(huì)因?yàn)樵S多農(nóng)民的勞累奔波而心如刀絞，常常希望通過自己擅長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)給他們帶來無限的希望……一切的一切都需要此刻踏實(shí)去努力，加油。
不忘初心，砥礪前行@忒迷糊蛋，共勉！
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