市中小學教師師德考核辦法（通用14篇）

　　在當下社會，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家整理的市中小學教師師德考核辦法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　市中小學教師師德考核辦法 1

　　市中小學教師師德考核辦法

　　為進一步加強中小學校師德建設，依據《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，制定本考核辦法。

　　一、考核工作的原則

　　1.師德考核必須公開、公平、公正。

　　2.堅持師德考核與業務考核并重，平時考核與年度考核相結合。

　　二、考核對象

　　本區域所有履行中小學(幼兒園)教師職責的在職在崗人員。

　　三、考核內容與等級的確定

　　(一)師德考核重點內容為：“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面。“終身學習”考核按中小學教師繼續教育考核規定執行。

　　(二)考核等級分為合格、優秀、不合格三個等級。

　　1.合格。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》且達到以下要求：

　　(1)愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規和學校規章制度，依法履行教師職責。堅持正確的輿論導向，無違背黨和國家方針政策的言行。

　　(2)愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，熱愛學校，熱愛學生；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；認真執行教學計劃，自覺遵守教學規范，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。

　　(3)關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生正當權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　(4)教書育人。遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業負擔；高度重視培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　(5)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　(6)終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，恪守學術道德，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，完成年度繼續教育任務。

　　2.優秀。模范遵守《中小學教師職業道德規范》且在以下方面有突出表現：

　　(1)熱愛學生，事跡感人。關愛每一名學生，關心學生健康成長，在資助特困生和關懷、轉化學困生等方面成績顯著。

　　(2)遵循規律，業績突出。模范執行省“五嚴規定”。所教班級學生學習輕負擔高效率，教育教學效果好，學生、家長評教滿意率高。

　　(3)人格高尚，堪稱表率。模范遵守社會公德，有良好的家庭美德，孝敬長輩，教育子女有方；尊重家長，主動做好家長工作，群眾滿意率高；關心集體，維護學校利益，在師生中受到廣泛贊譽。

　　3.不合格。有《市中小學教師師德行為處理暫行辦法》中規定的違反師德行為之一者。

　　四、考核組織工作

　　師德考核工作由各市(區)教育局制定具體考核辦法和考核量化標準；由學校根據教師年度考核安排組織實施，師德考核結果報教育主管部門備案。學校考核工作程序為：

　　1.成立考核小組。考核小組由學校黨政領導班子成員、相關科室負責人及教師代表組成，教師代表人數不少于考核小組成員的50%。

　　2.個人自評。被考核教師對照要求進行自我評估，填寫考核表，并在一定范圍內作師德述職報告。

　　3.組織評議。學校考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議。學生(家長)評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。教師評議：以年級組或學科組為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。

　　4.綜合評定。學校考核小組根據學生(家長)評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　5.確定等次。考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學校考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認，考核結果存入教師個人業務檔案。教師對師德考核結果有不同意見的，可在接到考核反饋結果之日起一周內向考核小組提請復核，被考核教師若對復核意見仍有異議，可向學校所屬教育主管部門提請復議。

　　五、考核結果的應用

　　1.師德考核優秀是年度考核優秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的'教師，其當年度考核等次一律定為不合格。

　　2.師德年度考核等次定為不合格的教師，當年績效綜合考核一律為不合格。

　　3.師德年度考核等次定為不合格的教師,3年內不得申報高一級職稱。

　　4.師德年度考核優秀的教師，在職稱晉升、評先評優、提拔任用等方面優先。

　　5.師德考核結果記入教師個人業務檔案。

　　市中小學教師師德考核辦法 2

　　為全面貫徹黨的教育方針，加強教師隊伍建設，大力實施素質教育，扎實提高教育教學質量，使廣大教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意，特制定本考核辦法。

　　一、考核原則：

　　（一）堅持客觀、公正、民主、公開的原則。

　　（二）堅持定性與定量相結合；堅持平時考核與年度考核相結合。通過綜合考察評價，確定考核等級。

　　二、考核內容：

　　（一）考核內容：依法執教、關愛學生、嚴謹治學、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

　　（二）考核結果分為優秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四個等次。

　　三、考核組織：

　　鎮成立考核工作領導小組，并分片建立考核組。

　　四、考核程序：

　　（一）被考核人進行自我評估，并填寫考核表；

　　（二）被考核人在教職工大會或在由考核領導小組組織的有關會議上作師德述職報告；

　　（三）考核領導小組在平時考核結果的基礎上，廣泛聽取、征求老師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，打分并確定考核等次；自我評價占30%，學生評價占15%，教職工評價占20%，考核組評價占35%；

　　（四）考核領導小組將考核結果，以書面形式通知被考核者。

　　（五）教職工對師德考核結果若有異議，可以在接到考核結果通知之日起10日內向考核領導小組提請復核，考核領導小組應在10日內提出復核意見，并以書面形式通知本人，若對復核意見仍有異議，可向上級教育主管部門提請復核。

　　五、考核結果的運用：

　　（一）考核結果是教職工獎勵性績效工資發放的依據。

　　（二）凡在師德考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，得獎勵性績效工資師德考核分30分。

　　（三）凡在師德考核中被確定為基本合格的，得獎勵性績效工資師德考核分15分。

　　（四）凡在師德考核中被確定為不合格的.，得獎勵性績效工資師德考核分0分。

　　六、有下列情形之一者，直接認定為不合格：

　　（一）工作日期間從事有償家教，嚴重影響本職工作的；

　　（二）體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

　　（三）在校外辦班收費補課的；

　　（四）強行為學生訂購或推銷教輔資料，從中謀利的；

　　（五）直接或間接向學生家長索取饋贈，產生惡劣社會影響的；

　　（六）態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的；

　　（七）監考閱卷中徇私舞弊產生一定影響的。

　　七、附則：

　　（一）本辦法解釋權歸巨八鎮中心小學。

　　（二）本辦法與學校教職工年度考核同時進行。

　　（三）本辦法自頒布之日起執行。

　　市中小學教師師德考核辦法 3

　　為全面貫徹黨的教育方針，加強教師隊伍建設，大力實施素質教育，扎實提高教育教學質量，使廣大教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意，特制定本考核辦法。

　　一、考核原則

　　（一）堅持客觀、公正、民主、公開的原則。

　　（二）堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范和工作業績為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持標準考核與相對考核相結合，以標準考核為主；堅持平時考核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考察評價，確定考核等級。

　　二、考核內容

　　（一）考核內容：依法執教、愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

　　（二）考核結果分為優秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四個等次。

　　三、考核組織

　　以校為單位組織考核，并成立以校長為組長的考核工作領導小組，考核結果報縣教體局政工股。

　　四、考核程序

　　(一）自評：由被考核人進行年度自我總結評估，并填寫考核表，自評分為15分；

　　（二）測評：一是由考核組組織學生或學生家長對被考核人師德表現問卷調查，占20分；二是由考核組組織學校教職工對被考核人師德表現問卷調查，占有20分；三是由學校班子成員對被考核人師德表現進行評價，占15分；

　　（三）考評：考核領導小組在平時考核結果的`基礎上，廣泛聽取各方面意見，對被考核人進行打分，考核組評價占30分。在此基礎上考核領導小組經集體討論，確定被考核人師德等次。

　　（四）考核領導小組將考核結果，以書面形式通知被考核者。

　　（五）校級領導的考核，由縣教體局按有關規定組織實施。

　　（六）教職工對師德考核結果若有異議，可以在接到考核結果通知之日起10日內向考核領導小組提請復核，考核領導小組應在10日內提出復核意見，并以書面形式通知本人，若對復核意見仍有異議，可向縣教體局提請復核。

　　（七）師德考核結果，存入本人人事檔案。

　　市中小學教師師德考核辦法 4

　　一、組織機構：

　　1、為了保證教師過程管理考核的公平、公正，學校成立教師過程考核領導小組：

　　組長：xx

　　組員：xx

　　2、考核小組的職責：

　　（1）負責制定教師過程考核細則的.具體內容。

　　（2）負責各項工作的檢查記載及考核評分。

　　二、過程考核的意義：

　　1、強化全體教師的責任意識，激勵全體教師團結向上，

　　積極進取，精益求精，追求卓越；

　　2、引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，優質完成教育教學任務；

　　三、考核的方式與標準：

　　1、參加考核人員：全體教師

　　2、考核得分計算辦法：

　　每月過程考核分〓100分—考核扣分＋獎勵分。

　　3、過程考核獎計算辦法：

　　每月過程考核獎=每月過程考核分x（滿額獎金/100分）

　　四、考核結果的使用：

　　作為期末教師目標考核的重要依據以及月考核獎發放依據。

　　五、過程考核細則：

　　考核項目 考核內容 考核部門

　　(一)出勤守崗

　　1、遲到、早退、未簽到、未簽離(含午休)每次扣5分，代簽一次彼此扣5分。

　　2、缺崗每次扣10分。缺會（校會、年級組會、升旗儀式、業務培訓、教研組會、備課組會等）每次扣20分，履行請假手續每次扣5分。

　　3、全期事假2天以內不扣分，兩天以上每天扣50分。每月臨時請假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）

　　4、曠課每節扣20分。曠工每天扣100分。

　　（二）辦公室遵紀守法

　　1、違規家教家養、違規收取學生費用、體罰學生造成惡劣影響、受到公安機關處罰每例扣100分。教育和處理學生不當，造成不良影響，每例扣10分；上課時將學生趕出教室或罰站，每例扣10分，體罰和變相體罰學生學生每例扣10分。

　　2、上班期間在辦公室做與工作無關的事，如上網聊天、玩游戲、看影視錄像、睡覺打牌等，每次扣10分。

　　3、開會（周前會、周會課、培訓學習）時交頭接耳、接打電話或做與聽會無關的事，每次扣10分。

　　4、在校園內不穿奇裝異服，不穿吊帶裝，進入塑膠操場不穿高跟鞋，不遵守規定每次扣10分。

　　5、不服從工作安排，沒有按時完成工作任務，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虛作假，每次扣50分。

　　（三）行政辦德育常規

　　1、辦公室值日沒有按要求搞好衛生、沒有整理好辦公室內物品、沒有及時關好電燈空調每項扣5分。

　　2、上課時安全教育與管理不到位，導致傷害事故的發生，按事故的大小扣10—100分，（縫針、輕微骨折扣10分，住院手術治療扣50分，致殘扣100分）并依法追究當事人責任。

　　3、提前組織學生排隊進食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。

　　4、帶班教師路隊管理不到位，路隊紀律差，每次扣10分。

　　5、值班時沒有將學生排隊送入寢室和生活老師辦理交接手續扣10分。

　　（四）德育處教學常規

　　1、無備課進課堂每節扣10分。沒有認真寫好教學反思和教學后記，每節扣2分。

　　2、上課（含自習）管理不到位，課堂紀律差扣10分。私自調課或私自請人代課，每節扣5分。上課時接打手機、抽煙、坐著上課每次扣10分,酗酒后上課每次扣10分。

　　3、教師全期聽課達到20節以上（含20節），教研組長每期30節,每少一節扣5分。成長日記全期一本,每少一次扣5分。全期按4個月計算平均量。

　　4、不及時批改作業或批改不認真每次扣5分。作業布置不合理每例扣5分。

　　5、培優輔潛每周各進行一次以上，每缺一次扣10分。

　　6、監考不嚴（考場紀律差、玩手機、看書報雜志等）每堂扣20分。試卷裝訂、閱卷、統分出現錯誤每次扣10分。沒有按時上交質量分析報告扣5分。

　　（五）各項獎勵

　　1、全月出滿勤，無遲到、早退、缺崗、請假現象，獎勵10分。

　　2、在每月進行的教學常規工作檢查中被評為常規工作先進個人，獎勵10分。

　　3、主講校級示范課、研究課，每節獎勵10分。

　　4、每月值班考核全部是優，獎勵20分。

　　5、在各級網站發表個人作品，縣級以上獎勵10分，校級獎勵5分。

　　市中小學教師師德考核辦法 5

　　一、校級和基層領導考核細則

　　考核范圍：《仁懷市喜頭小學義務教育績效工資考核實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)所定發放范圍內，有正式任命文件為依據的人員。

　　考核方式：由中心校按每學年度一次，依據《仁懷市喜頭小學基層領導獎勵性績效考核量化評分表》(詳見附表1)組織考核，分等級單獨分配兌現。其中領導考評與所屬學校教師評議(中心校領導由鎮屬各校基層領導評議)各占50%權重。

　　兌現辦法：根據考核量化得分，60分以上為合格，全額享受津貼;60分以下為不合格，不享受津貼。

　　二、專任教師考核細則

　　考核范圍：未兼任學校其它管理工作的學科教學專任教師。

　　考核方式：教師教育教學成果獎勵津貼、課時津貼、超課時津貼各學校自行按實計算兌現，教師履職考核合格獎勵津貼由各學校依據《仁懷市喜頭小學教師獎勵性績效考核量化評分表》(詳見附表2)分學期量化考核兌現。

　　兌現辦法：個人應得履職考核合格獎勵性績效津貼=個人履職考核合格獎勵性績效考核得分全校正式專任教師履職考核合格獎勵性績效總分學校專任教師履職考核合格獎勵性績效工資總額

　　三、管理人員和工勤人員考核細則

　　考核范圍：各學校除專任教師以外的其他兼職人員，含學校行政領導和少先隊、后勤、“遠教”、“兩室”等部門負責人員。

　　考核方式：該部分人員的教育教學成果獎勵津貼、課時津貼、超課時津貼各學校自行按實計算兌現，履職考核合格獎勵津貼單獨測算分配，各學校分學期依據《仁懷市喜頭小學管理及工勤人員獎勵性績效考核量化評分表》(詳見附表3)，由學校校長測評、中層領導考評、全體教師評議對應3：3：4的權重量化考核，綜合計算后兌現。

　　兌現辦法：個人應得履職考核合格獎勵性績效津貼=個人履職考核合格獎勵性績效考核得分全校管理人員和工勤人員履職考核合格獎勵性績效總分學校管理人員和工勤人員履職考核合格獎勵性績效工資總額

　　四、骨干教師考核考核細則

　　考核范圍：《方案》)所定發放范圍內教師。

　　考核方式：該部分人員在同等享受教育教學成果獎勵津貼、課時津貼、超課時津貼、履職考核合格等獎勵津貼的同時，由中心校依據《仁懷市喜頭小學骨干教師獎勵性績效考核量化評分表》(詳見附表4)分學期組織量化考核兌現。

　　兌現辦法：個人學期應得獎勵性骨干教師績效津貼=個人發放標準總額個人量化考核百分比5個月

　　五、班主任考核細則

　　考核范圍：各學校任班主任工作的正式教師。

　　考核方式：由各學校根據《方案》規定，依據《仁懷市喜頭小學班主任獎勵性績效考核量化評分表》(詳見附表5)分學期組織量化考核，單獨分配兌現。

　　兌現辦法：個人應得獎勵性班主任績效津貼=個人班主任績效考核得分全校班主任績效總分全校班主任保底津貼總額+個人人頭津貼

　　六、教育教學成果獎勵性津貼發放標準

　　根據《方案》規定定期統計，單獨分配發放。

　　具體項目及標準(學期內同一類別獲獎的`就高享受一項)：

　　(一)優質課獲獎(以獲獎證書或表彰文件為準)

　　鎮級三等獎60元，二等獎80元，一等獎100元;

　　縣級三等獎100元，二等獎150元，一等獎200元;

　　地級三等獎200元，二等獎250元，一等獎300元;

　　省級三等獎300元，二等獎400元，一等獎500元;

　　國家級三等獎500元，二等獎700元，一等獎1000元。

　　(二)課題獲獎(以獲獎證書或表彰文件為準)

　　鎮級50元;縣級80元;地級100元，省級及以上150元。

　　(三)輔導學生獲獎(以獲獎證書或表彰文件為準)

　　鎮級三等獎50元，二等獎80元，一等獎100元;

　　縣級三等獎100元，二等獎120元，一等獎150元;

　　地級三等獎150元，二等獎180元，一等獎及以上200元。

　　(四)個人參加教育主管部門組織的各類活動獲獎(演講、朗誦等)(以獲獎證書或表彰文件為準)

　　鎮級三等獎60元，二等獎80元，一等獎100元;

　　縣級三等獎100元，, ,二等獎150元，一等獎200元;

　　地級三等獎200元，二等獎250元，一等獎及以上300元。

　　(五)教育教學論文或教學設計等發表、獲獎

　　教育教學論文或教學設計發表(必須是達到相關標準的正規教育刊物;以用稿通知或載文書刊為準)：地級60元;省級80元;國家級100元。

　　教育教學論文或教學設計等獲獎(以獲獎證書或表彰文件為準)：

　　鎮級三等獎50元，二等獎80元，一等獎100元;

　　縣級三等獎80元，二等獎100元，一等獎150元;

　　地級三等獎150元，二等獎200元，一等獎及以上300元。

　　(六)獲喜頭小學、仁懷市教育局教育教學成果獎勵的(以獲獎證書或表彰文件為準)：

　　鎮級三等獎60元，二等獎80元，一等獎100元;

　　縣級三等獎100元，二等獎120元，一等獎150元;

　　若出現以上未列項目的獲獎，由喜頭小學績效工資領導小組辦公室研究決定。

　　附件：

　　1、績效工資考核相關表冊.xls

　　2、績效工資工作領導小組。

　　市中小學教師師德考核辦法 6

　　一、教職工考勤制度（參照城北小學績效工資日常考核條文）

　　1、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，由校長室和教導處負責考勤的組織工作。

　　2、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤由年級組長負責。

　　3、年級組長及時記載出勤情況，一月公布統計一次，按月統計報教導處。

　　4、全體教職工必須按學校規定的辦公制度按時上下班，不遲到、不早退，不中途離崗。

　　5、教職工因事、因病（除特殊情況外），必須事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時，擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知年級組長。

　　6、告假期滿，必須按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。

　　7、教職工的集體政治學習、業務學習和各種集體活動均列入正常考勤之列。

　　8、教職工的考勤同績效工資、評優掛鉤。

　　二、教師教學常規制度

　　（一）備課

　　1、備課格式要求

　　課題：宋體、小四號、加粗

　　備課內容：宋體、五號

　　頁邊距：上下左右都為2cm

　　行距：固定值18磅

　　紙張：16k

　　2、備課其他要求

　　（1）所有上課的老師必須有自己的備課筆記，并作個性化的修改，同一備課組內，教案絕不得雷同。

　　（2）備課量足，超周備課；態度認真，按格式備課，各項內容均無漏寫；內容正確，無知識性錯誤；課后反思，能真實反映教學行為。

　　（3）每單元前要有單元備課，內容包括：單元教學目標、教學重難點、教學課時。語文3—6年級要有大作文備課及每次講評記錄。

　　（4）每課的三維教學目標要全面闡述、科學正確。數學包括：教學內容、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程。語文包括：教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程，每課時要有教學目標、教學重難點。

　　3、新學期要備好始業課。

　　4、板書設計：語文一篇課文一個總板書。數學新授課要有板書設計，英語一課時一個板書，其他學科教研組統一要求。

　　5、教后感一律手寫，可以附頁。教后感篇數的規定：語文（每篇課文1篇），數學（每周至少1篇），英語（每單元2篇），音樂體育美術科學信息（專職教師一學期20篇；兼職教師一學期5篇，），品生（社）（一學期5篇），勞動綜合心健（專職教師一學期15篇；兼職教師一學期5篇）。新教師一年內每課時都要撰寫教后感。為保證教后感有質量，每篇100字以上。

　　（二）上課

　　1、教師在預備鈴響前5分鐘進教室，做好上課準備。按作息信號準時下課，不提前下課或拖堂。上課時不接待來訪，不處理與上課無關的事，不得把手機帶入課堂。

　　2、重視課堂教學管理，反對只講課不管班，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得剝奪學生上每節課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。

　　3、重視培養學生良好的學習習慣，注意糾正學生坐、寫姿勢。隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。

　　4、體育教師要著運動裝運動鞋上課，學生活動時教師不得離開學生，不得進行放羊式教學。在專用教室上課的教師，必須提前到班級整隊，保證學生進教室時路上的紀律，在上課鈴響之前帶領學生進專用教室。

　　5、使用普通話，板書規范。

　　6、嚴格執行課程計劃，不得隨意調課、占課，代課由學校教導處統一安排，遇到學校集體活動，教導處和年級組長負責協調課務。

　　7、上午第三節課的.任課教師、下午放學班主任負責學生的路隊，必須保證在完全靜堂后教師才能離開。

　　（三）聽課

　　1、加強相互聽課，行政領導每月聽課不少于12節，教師每月聽課不少于6節。鼓勵教師跨學科、跨學段、跨學校聽課。

　　2、加強對教師課堂教學質量的隨機檢查考核。校行政、蹲點領導、學科教研組長加強隨堂聽課。

　　3、每一篇聽課筆記要有聽課評議，評課可以圍繞以下內容進行：評教學思想、評教材處理、評教法運用、評學法指導、評教學過程、評教學效果。

　　（四）作業布置和批改要求

　　1、作業量適度

　　課堂作業檢查內容：

　　語文：小練習冊、3—6年級大小作文本

　　數學：（低）數學書、（中、高）課堂作業本、小練習冊

　　英語：補充習題（精批）、《同步練》《聽讀訓練》（略批）

　　美術：繪畫本

　　科學：練習紙

　　品生（社）：書后習題（做在書上）

　　家庭作業總量要求：低年級不留書面作業，中年級不得超過四十分鐘，高年級不超過一小時。班主任要負責調控本班學生當天家庭作業總量，安排專人按時如實記錄每天家作。

　　2、作業批改總體要求：

　　要認真落實學生作業常規。批改一律用紅筆，字跡端正，要按小題打勾。不錯批漏批，批改及時認真細致。批改一般用優★、優、良、中、差表示等第（除英語外，作文等第為優★、優、良、及格、不及格）。未經批改的作業本不能發給學生。

　　各學科作業批改具體要求：

　　▲語文

　　（1）作業用筆：一、二年級學生作業用鉛筆書寫。三到六年級用藍色或黑色圓珠筆、鋼筆、水筆書寫。

　　（2）作業等第打在題目右邊，并在篇尾右下方寫上日期。

　　（3）小練習冊批改時打不要太少。錯誤處圈出或打times;，學生訂正正確后要打。

　　（4）作文批改要求：

　　a、大小作文篇數符合要求，作文本目錄中的每篇等第要讓學生及時登記。

　　b、每篇作文都應批改出錯誤。大作文，一半精批，一半略批。精批要求，眉批三處以上，總評2—3行。略批要求，必須有總評，最好有一條眉批。

　　作文批改符號統一規定如下：

　　類別

　　符號

　　說明

　　錯字

　　times;

　　times;標在錯字上

　　別字

　　radic;

　　在別字上方畫

　　訂正

　　學生訂正正確后封口

　　好詞佳句

　　前后調整

　　用長城符號，或調換符號

　　增添詞句

　　使用添加符號

　　刪改詞句

　　用刪減符號

　　起段

　　□□

　　隔段

　　∥

　　病句

　　___________？

　　▲數學

　　（1）數學作業學生一律用鉛筆，要求字跡端正，格式正確。

　　（2）教師一律用紅筆批改，當天的課堂作業要當天批改，并及時訂正。課堂作業正確的打，錯誤處下方畫、，學生訂正后教師把、連成；練習冊有錯誤打times;，訂正后把times;圈起來再打。教師書寫等第，字跡要端正。

　　（3）中高年級每次課堂練習作業后，要空一行劃上記分格，計分格格式如下：寬二行，橫平均分成三格，第一格打斜線，寫上日期，第二格第一行寫正確，第三格第一行寫整潔，后次作業要與前次作業空兩行再寫。

　　（4）數學小練習冊每次作業后，在作業的上方打等第，不用打計分格。

　　（3）低年級老師要認真批閱學生完成在書上的作業；中高年級學生完成在書上的作業，老師可以選擇性地批閱或集體校對，確保學生正確完成。

　　▲英語

　　（1）作業用筆： 三、四年級使用鉛筆，五、六年級使用水筆或圓珠筆。

　　（2）作業批改使用Good、A、B、等第，等第一律打在每單元結束，并注明英文日期。等第書寫工整清晰。特別優秀的作業可以加其他個性化激勵評語。

　　（3）精批要求：每題一空一小勾，正確的打，錯誤處下方畫、，有錯誤處讓學生用不同顏色的筆訂正，訂正后教師把、連成。

　　略批要求：每單元后必須有等第及日期。

　　（五）培優補差

　　1、每周培優補差至少各一次，及時寫好培優補差臺帳。

　　2、培優

　　語文：閱讀思維訓練（大練習冊上選擇或自主選題）與循環日記相結合

　　數學：完成每周思維訓練。

　　英語：閱讀訓練（《同步練》或《聽讀訓練》上選擇或自主選題）

　　3、補差

　　輔導學困生一定要及時，學生當天學習產生的差距一定要在當天利用中午、課余和放學的時間，通過輔導得到彌補，做到補差在當天。要以個別輔導為主，也可搞小組輔導，提高輔導的有效性。

　　三、其他工作制度

　　（一）護導值班

　　1、護導教師由全體行政人員和教師按周每日輪流擔任。值日師生上崗時要佩戴值勤標志。

　　2、值日護導教師除上課時間外，都要在分管區域內巡回值勤，認真檢查晨會、升旗儀式、兩操，維護課間活動秩序、校內安全、不大聲叫喊、上下樓梯、文明禮儀、清潔衛生、放學路隊等工作，發現問題要及時處理，及時向校領導反映，不能擅離崗位或敷衍塞責。

　　3、護導教師早上7:05前、中午12：00前提前到校；放學后，要檢查教室和辦公室的門窗和燈是否關好，并做好相關的記載工作，移交給第二天值班的負責老師。

　　（二）反思提升

　　1、每學期至少閱讀1本教育教學理論專著和一定數量的教育教學雜志，認真做好政治學習筆記和業務學習筆記。每月至少摘抄5頁，每學期不少于20頁。

　　2、每學期撰寫教育教學論文至少1篇。

　　3、積極參與班主任qq群、青年骨干qq群論壇和沙龍活動。

　　（三）教研組工作

　　1、學期初，各教研組認真制訂教研組工作計劃，安排好各項活動，填好臺賬中各類表格。

　　2、積極參加每一次教研組活動，單周集體備課，雙周教研活動。活動時，不遲到，不早退，深入思考，主動發言，認真記錄。

　　教研組、備課組活動時間：數學、英語每周二下午第一節到第二節課結束。語文每周三下午第一節到第二節課結束。其他專職術科在每周四上午第一節到第二節課結束。

　　3、每位教師要積極配合教研組長的工作，服從教研組長的安排，認真做好教研組長安排的工作。

　　4、教研組長按時、認真完成教導處安排的各項任務，要有計劃認真組織每一次教研組活動，按時記載活動情況，及時向分管領導反映教師的意見和想法，以便于領導改進工作。

　　（四）學生管理

　　1、每位教師要認真負責好自己的課堂紀律，要特別重視訓練學生的課堂學習習慣，建立良好的課堂教學規范，培養學生良好的學習品質。

　　2、課堂中若遇眼保健操，任課教師要加強指導。陰雨天做室內操，前一節課的老師要負責組織好學生認真做操，做完操才能離開教室。專用教室上課的老師要到教室組織學生有序排隊，途中安靜有紀律。上午第三節課的老師放飯時要組織回家吃飯的同學有序排好路隊，送到校門口。

　　3、課堂中發生意外事項，要學會正確及時處理，有必要的情況下可以請班主任協助處理，但不能推諉或過分依賴班主任。

　　（五）中心工作

　　要顧全大局，對學校臨時安排的工作要服從安排，樂意承擔。（具體指校長室、教導處、教科室、總務處、少先隊大隊部、工會、年級組長、教研組長等安排的工作）

　　市中小學教師師德考核辦法 7

　　一、工作要求

　　1、教師必須接受學校及教導處交給的教學、教研、指導實踐等項工作，并完成工作量。

　　2、教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。無正當理由未經教導處和學校領導批準，不得擅自變動。

　　3、教師必須認真備課，撰寫教案、努力提高教學質量；必須認真布置、批改學生的作業。必須有效開展課外輔導活動。

　　4、教師應嚴格按課程表規定的時間上課，不準遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校安排調課。教師之間不得私下自行調課。

　　二、考核內容：

　　教師業務考核內容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教案作業、教學課時、輔導、教學成績、代課補貼、其他獎勵等，有量的.規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。

　　1、教案作業。主要考察教師從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。

　　2、教學課時。主要考察教師的周工作量以及各項工作量的完成情況等。

　　3、輔導。包括晚自習輔導、晨讀、午自習。重點為學困生提供個別輔導的機會，為科任教師提供培優補差的平臺。

　　4、教學成績。包括學校的期中、期末測試成績、縣級組織的各類測評成績。

　　5、代課補貼。主要指個別教師請假的情況下請其他教師代課的額外補貼。

　　6、其他獎勵。包括論文獲獎獎勵、各級榮譽稱號、學校競賽優勝獎、參加縣級以上競賽優勝獎等。

　　三、考核辦法

　　1、教案作業：總分為300分，分三次檢查，每次100分。其中教案每次60分（教學目標10分、重點難點10分、教學流程15分、板書設計10分、課后反思5分、電教資源利用5分、書寫5分）；作業每次40分（作業量10分、批改次數10分、教師評語10分、書寫10分）。

　　2、課時補貼：主課（語文、數學、英語）每節課補2元，副課（品德、科學）每節課補1.5元，綜合課（音樂、美術、健康、體育、地方課程等）每節1元。（但請假教師在請假期間不給補貼，誰代課誰拿補貼）。

　　3、輔導補貼：晚自習一節4元，午自習和晨讀輔導各2元。

　　4、教學成績：每學期有兩次成績獎勵（期中、期末），每次測試以前一次的成績為基礎，根據平均分、及格率和優秀率三方面給予獎勵。平均分每上升一分獎勵50元，及格率每上升一個百分點獎勵20元，優秀學生按人獎勵，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人獎勵20元。

　　5、代課補貼：代課教師一節額外補5元，由請教師的課時費里邊扣除（公差除外）。

　　6、其他獎勵：

　　①論文獎：凡參加縣級以上論文評選活動獲獎者學校也給予獎勵，縣級三等獎100元，縣級二等獎120元，縣級一等獎150元；市級以上三等獎150元，二等獎180元，一等獎200元。

　　②榮譽稱號（優秀、模范、先進等）：校級獎勵200元，縣級獎勵200元，市級獎勵300元，省級獎勵500元。

　　③學校各類競賽：一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。

　　④縣級以上競賽：凡參加縣級以上的各類競賽獲獎者，學校另外給予獎勵，縣級三等獎300元，二等獎400元，一等獎500元；市級三等獎300元，二等獎500元，一等獎800元；省級三等獎500元，二等獎800元，一等獎1000元。

　　四、處分

　　1、對表現不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。

　　2、對于不能勝任本職工作的教師，應報有關部門調離教師崗位從事其它工作。

　　市中小學教師師德考核辦法 8

　　為了適應新課改的要求，切實抓好教學工作，發揮教研組的專業職能，使學校教學管理工作透明化，規范化，特制定教研組工作考核辦法，具體如下：

　　1、各教研組由教研組長牽頭，科學而有條理地制定出本教研組新學期的教研工作計劃，包括具體教研安排、研究專題、集體教研活動時間、地點。10分

　　2、按時開展活動，教研活動有實效性，記錄詳細。10分

　　3、以教研組為單位，在組長的組織下，積極參加學校教導處組織的各項教研工作，一課三議、三課一評參加人數多，感想、體會材料多，組織得力，保證質量。10分

　　4、本教研組教師群策群力，通過“傳幫帶”培養青年教師，效果顯著，涌現出本學科的`教學骨干。10分

　　5、組織好本學科的各種比賽，并且取得較為理想的成績。10分

　　6、各教研組教師積極參與聽課、評課活動，上崗五年內青年教師每周聽課不少于1節，其他教師每學期聽課不少于10節。10分

　　7、教研組長掌握本學科教學動態，主動熱情指導本教研組教師的教學活動，組長聽課每學期不少于20節。每學期至少給本教研組教師的課堂教學賦分一次。10分

　　8、教研組長及時組織每月一次的教研活動，及時總結、反饋本教研組的教研情況。10分

　　9、教研組長及時做出工作總結（每學期末）。10分

　　10、鼓勵教研組開展有特色的教研活動。10分

　　教導處對各教研組工作采取月末、學期末檢查及抽查等考核方式，及時反饋。

　　市中小學教師師德考核辦法 9

　　一、指導思想

　　為了促進我校教師科研工作的有效開展，對教師的科研工作進行有效管理，促進教師的專業成長，特制定本考核辦法。

　　二、考核細則

　　（一）基礎部分（過程管理）（50分）

　　1.讀書學習（5分）。積極參加讀書學習活動，認真撰寫讀書筆記和讀書心得，每學期10篇，每篇2頁，不能按要求參加讀書學習活動，不能認真做好讀書筆記和撰寫讀書心得，少1篇或少參加一次扣1分。

　　2.科研培訓（5分）。能積極參加學校及上級教育部門組織的各項教師科研培訓活動，不遲到、不早退。遲到、早退一次各減0.5分，不參加扣2分。

　　3.課題研究（10分）。積極參加教科室組織的各級教科所、教育學會課題申報活動，按時整理上交課題研究過程性資料，遲交或漏交每次扣1分。

　　4.論文撰寫（15分）。積極參與教科室組織的各種征文比賽，規定年齡不按時參加“五四杯”“師陶杯”“教海探航”活動的，扣1分。

　　5.博客交流（10分）。在“連云港教育博客”網站注冊開通個人教育博客，加入學校群組，認真撰寫個人教育博客，主動回帖參加博客話題討論，按要求完成每個月度的基本任務，每月完成三篇原創，少1篇扣1分。

　　6.資料上交（5分）。能及時上交教科室所布置的各種資料，每次計1分；遲交一次減0.5分，不交不計分。

　　（二）加分部分（效益管理）（20分封頂）

　　1.在教育部門組織的教師科研活動中執教公開課或承擔講座任務，省級計5分，市級計2分，縣級計1分，校級計0.5分，封頂5分。

　　2.認真實施課題研究，課題立項按省、市、縣級別分別計5、3、1分；封頂5分；課題如期結題的，省級課題計6分，市級計4分，縣級計2分，封頂6分；獲教科研成果獎的，國家級計10分，省級計6分，市級計4分，縣級計2分，封頂10分。

　　3.撰寫教育教學論文獲“五四杯”“師陶杯”“教海探航”論文評比獲獎，按省、市、縣級別，一等獎分別計6分、4分、3分，二等獎分別計4分、3分、2分；三等獎分別計3.5、2.5、1.5分。封頂6分。

　　撰寫論文參加由學校組織的其他各級學術會議交流評比，獲國家、省、市、縣的一等獎分別計4.5、3.5、2.5、1.5分；二等獎分別計4、3、2、1分;三等獎分別計3.5、2.5、1.5、0分（縣級二等獎以下不得分）。封頂5分。同一篇論文參加不同級別評比獲獎，按最高級別計分，不重復計算。

　　4.撰寫教育論文發表在國家級、省級、市級教育報刊雜志上，核心期刊計6分，主流期刊計4分，普通期刊計1.5分。（12分封頂）

　　5.個人參加省市縣比賽獲獎，一等獎分別加5分、3分、2分；二等獎分別加3分、2分、1分；10分封頂。參加省市縣基本功比賽獲獎的，一等獎分別加8分、5分、3分；二等獎分別加6分、4分、2分；三等獎分別加4分、2分、1分；10分封頂。

　　6.認真撰寫個人教育博客，主動回帖參加博客話題討論，按要求完成每個月度的基本任務，學期末加2分。獲得精華日志的'，1篇加1分，教育博客參加教育部門組織的各級評比獲獎的，按省、市、縣、校級別一等獎分別計5分、3分、2分、1分，二等獎分別計3分、2分、1分、0分，三等獎分別計2分、1分、0分、0分；獲優秀稱號的按獲一等獎標準執行。獲省市縣“十佳教育博客”的，分別加10分、5分、3分

　　教師在博文評比中獲一等獎的，按省、市、縣、校級別分別計2分、1.5分、1分、0.5分，獲其他級別獎勵依次遞減0.5分。（封頂5分）

　　7.教師參加由教科室組織的各級各類個人競賽、團隊競賽、輔導獲獎，參照學校統一標準執行。

　　附注：

　　論文評比交流必須經由學校組織上報，否則不予承認；所撰寫論文不得弄虛作假，凡因論文抄襲被上級教育部門通報批評的的，將扣該項除全部分值。

　　市中小學教師師德考核辦法 10

　　安全：班級因班主任管理或教育不到位發生安全事故，班主任評優評先一票否決。

　　一、行為規范養成（40分）

　　通過流動紅旗班級評比執行。

　　二、期中、期末常規檢查（20分）

　　三、材料（10分）

　　1、中隊活動：8節班隊會記錄。

　　2、家校聯系。2分

　　按時上交《家訪記錄》，教師與每一位學生家長的'聯系每學期至少一次。（1分）；按時上交家長會材料、記錄（1分）

　　3、特色工作（3分）用材料自我申報，酌情給分。

　　四、班風、學風：（20分）

　　1、班級文化建設10分

　　①班級有中隊角、展示臺。（1分），每學期至少展示4次。（6分）

　　②認真指導學生黑板報刊出（6分）

　　2、各級評議10分

　　①校務期末評議（5分）

　　②班主任期末評議（3分）

　　③任課教師期末評議（2分）

　　五、學校工作落實情況：10分

　　學校布置的要檢查的重點工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。

　　市中小學教師師德考核辦法 11

　　一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由教導處具體組織實施。

　　二、師德分由教師自評、民意測驗、學校行政領導評三部分組成，其中教師自評占20%，民意測驗50%，學校領導評占30%。

　　三、教師自評：根據《花園小學教師師德考核細則》逐項對照打分。

　　四、民意測驗：由教導處組織全體教師根據《花園小學教師師德考核細則》進行無記名打分，取平均分按比例計入總分。

　　五、學校領導評：由學校校務會成員，對全校教師進行打分。

　　六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。

　　七、教師師德考核得分：教師自評、民意測驗、學校領導評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。

　　八、如出現以下情況之一者，直接定為不合格：

　　1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響，在社會上造成影響的。

　　2、教師由工作失職，出現問題受到學校及上級單位通報批評的。

　　3、由于失職造成學生較大安全事故者。

　　九、師德考核得分作為教師考核，績效工資發放，職務晉升和評優獎勵的`重要依據。

　　市中小學教師師德考核辦法 12

　　一、考核方案

　　１、班級常規管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據考核結果，每學期產生一個常規管理先進班級，并作為評選優秀班主任、優秀輔導員、先進班集體的條件之一。

　　２、考核由校長室負責，由德育處具體組織實施。考核以《班級常規管理考核量化細則》為依據，由德育處匯總各種材料，對照細則評分，并聽取各方意見后審定，然后向校長匯報，經校長審批向全校公布。

　　３、考核內容分紀律、路隊、衛生、兩操四個部分，各部分每周分值分別為100分，每周匯總一次。并設流動紅旗，按班級得分高低發流動紅旗。獲得流動紅旗的班級，學校按名稱每月分別給予30元、20元的現金獎勵。

　　紀律項由少先大隊輔導員和值周老師負責組織檢查，衛生由分管教師帶領各班值周干部組織檢查，兩操由體育教師組織檢查，路隊由帶班領導和值周教師負責檢查。

　　二、考核量化細則

　　（一）、紀律100分

　　目標：文明、禮貌、團結、守紀要求：遵守《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《付家店中心校習慣養成教育讀本》，遵守學校各項規章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

　　（１）不佩戴領巾、學生卡標志

　　（２）集會、上課大聲喧嘩

　　（３）無故不做操，不參加升旗儀式，不遵守升旗規定

　　（４）課間追逐打鬧

　　（５）做有危險的游戲

　　（６）學生騎自行車進出學校的

　　（７）口出臟話的

　　（８）周一不穿校服的

　　（９）損壞公物的

　　（１0）吃零食亂扔、垃圾亂扔的`

　　（二）、路隊100分目標：安靜，整齊有序要求：

　　（１）下午放學，全體學生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，），做到快、靜、齊。

　　（２）由班主任老師整隊，副班主任協助管理，快、靜、齊依次離校。

　　（３）路隊不安靜，待全校其它學生離校后，該班再離校。有下列情形之一者扣一分：

　　a、沒有領隊

　　b、不安靜，學生之間講話、打鬧

　　c、有學生滯留學校

　　（三）、衛生100分

　　目標：保持校園２４小時清潔

　　要求：每天三小掃（早晨、中午清掃包干區，晚上掃教室）。每周一大掃（周五）有下列情形每次扣一分：

　　（１）室內地面不干凈

　　（２）物品擺放不整齊

　　（３）課桌椅擺放不整齊

　　（４）走廊地面、墻面不干凈

　　（５）門窗有灰塵

　　（６）包干區地面不干凈

　　（７）草坪、花壇有雜物

　　（８）包干區內設施有灰塵、污跡

　　（９）墻壁有蜘蛛網、灰塵

　　（10）班級布置有缺損、掛角

　　（四）、兩操100分

　　目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位

　　有下列情形之一，按每條標準扣分。：

　　（１）做廣播操無教師領隊（每次扣5分）

　　（２）進出場不安靜，有講話打鬧現象（每人次扣0.1分）

　　（３）隊容不整齊，橫豎不成行（每次扣2分）

　　（4）兩操動作不整齊不到位（每人次扣0.1分）

　　（5）無故不做廣播操、眼保健操（每人次扣1分）

　　５、加分和減分加分：

　　（１）學生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分

　　（２以班級為單位，由班主任組織指導的競賽活動、公開展示活動每次加2分。

　　（3）班主任主動交德育方面的論文并獲獎的以下列標準加分。類別名次得分校級縣級市級省級集13579體2246831357個11.5357人2124630.5135減分：

　　（１）無故不上班隊會，沒寫安全教案的，每次扣２分

　　（2）無班級計劃或班級總結各扣１分

　　（４）無班隊會記錄各扣２分

　　（５）學校組織的活動無故不參加或棄權扣１分

　　（６）凡教師無理向檢查人員要分的，扣除當日所有分

　　市中小學教師師德考核辦法 13

　　為加強校園防欺凌安全工作的監管，保障師生員工的安全，xx學校制定了校園防欺凌工作考核制度。

　　一、指導思想和原則

　　本制度的核心是建章立制、明確職責、落實責任，旨在減少校園意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩定的環境，確保校園平安穩定，促進平安建設。

　　二、組織領導

　　考核領導小組由xx任組長，xx任副組長，各科室負責人為成員。辦公室設在政教處，具體負責督導考核的日常工作。

　　三、考核對象

　　所有負責安全工作的教職員工。

　　四、考核內容

　　根據xx中學校園防欺凌安全責任清單、風險管控清單、整改清單進行考核。具體考核內容如下：

　　1、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的日常檢查中，責任清單中一項沒做好，每次扣1分。

　　2、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的檢查中，風險管控清單中一項沒做好，每次扣10分。

　　3、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的檢查中，整改清單中一項沒做好，每次扣100分。

　　以下情況將被“一票否決”：

　　1、發生安全責任事故或重特大事故，受市政府及以上有關政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的。

　　2、未發現或未及時向上級書面報告，造成師生的生命財產嚴重受傷受損的。

　　3、對發現的安全隱患沒有及時整改或向上級書面報告造成師生傷亡的.。

　　4、發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的。

　　5、學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的。

　　6、其它可以避免但由于學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。

　　五、本方案自發文之日起執行。 安全責任追究制度

　　第一章總則

　　為規范學校安全管理和監督，防范、杜絕安全事故的發生，維護學校正常教育教學秩序，保障師生員工的生命財產安全，xx學校制定了安全責任追究制度。

　　第一條本制度依據《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《山東省學校安全條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及上級學校安全管理有關文件和制度制定。

　　通過本制度的實施，將進一步加強學校安全工作，規范學校安全管理和監督，防范、杜絕安全事故的發生，維護學校正常教育教學秩序，保障師生員工的生命財產安全。

　　第二條本制度適用于學校內的所有師生員工。 、

　　第三條學校將建立安全責任追究制度，對安全責任事故進行追究。

　　第四條學校將建立安全責任追究檔案，對安全責任追究情況進行記錄并保留。

　　第五條學校將對安全責任追究情況進行定期通報，并對情況進行分析研究，提出完善措施。

　　第六條本制度自發布之日起執行。

　　本《辦法》規定的學校安全包括學校內部的安全以及與學校責任相關的校外安全和學校設施、設備的安全。所有教職員工和學生都應該對學校安全負責。

　　安全責任指在學校安全法規規定的校舍設施、食品飲水、疾病預防、道路交通、消防安全、危化物品、特種設備、學生集體活動等校園安全管理和安全教育工作中，出現失職、瀆職情形時，領導、直接責任人和相關責任人應該承擔相應的責任。

　　在校舍設施、食品飲水、疾病預防、道路交通、消防安全、危化物品、特種設備、學生集體活動等校園安全管理和安全教育工作中，出現失職、瀆職行為，形成安全隱患或引發一般安全事故的，教育行政部門應該實施安全責任追究；造成重大或特大事故的，教育行政部門應該協助上級機關進行調查處理。

　　市中小學教師師德考核辦法 14

　　一、坐班要求。

　　1.教職工實行全員全日坐班制，上下班時間按學校作息時間表執行。

　　2.實行考勤負責人制度。級組長、教研組長、處室主任和功能室組長負責本部門的每日考勤。每周五將本周考勤情況交學校辦公室，校長辦公室負責不定期的抽查、巡查，負責匯總和統計。

　　3.按課程安排科任教師按時到位。上班期間要離開崗位者必須向部門負責人說明去向。

　　4.班主任和級組長，升旗儀式、早操、課間操及其他相關的集會必須到場。

　　5.早操、課間操和眼保健操由前一節上課的教師組織、督查，待學生順利完操后教師才可下課(體育課除外)。

　　6.各處室行政人員上班期間因事外出，必須向校長辦公室講明去向，并安排好

　　值班人員。

　　7.值日、值周、值班教師和其他職工應按規定到崗，有任務或外出的須向主管部門報告，及時安排好替換人員。

　　8.學校舉行集體升旗儀式時(除特殊情況外)，每位教職工必須按時參加，教

　　師整隊由校辦公室主任負責，如因學校公事外出不能參加者，必須事先向校長辦公室請假。

　　9.教職工必須參加的全校教職工大會、政治學習和業務學習、處室會議、級組和教研組會議等，不得遲到、早退，不得閱讀書報和閑聊，不得在會場做其他與會議無關的事情。

　　10.全校教師會議由年級組長負責考勤，會后交學校辦公室。各部門組織的.會議，由部門負責人負責考勤。

　　11.在崗人員如需請假，應按規定程序執行，不得擅離崗位。未經請假，按曠工處理，并追究相關人員因曠工造成事故和其他不良后果的責任。

　　12.教職工因病因事不能到校工作的，都必須辦理正式請假手續，經批準后才能休假。因特殊情況當事人未能親自辦理請假手續者，應委托他人代辦請假手續，經批準方為有效，并要求當事人在返校工作的第一天確認請假手續。凡未辦理手續且未得到批準而不到校者，一律按曠工處理。

　　13.凡因參加各級各類教研科研、學術活動、培訓、繼續教育、業務學習，需要離開崗位的教師，應事先向主管部門申請，經批準后方可離校，未得到批準離開工作崗位者一律按曠工處理。

　　14.遲到、早退指不按時上班，上課、早讀，不按時參加升旗儀式，學校集會，部門、級組、科組會議及其他教育活動。

　　15.除產假以外，每請假一天扣6元，每月工作不足15天或無故曠工的，不發出勤獎。

　　16無故遲到、早退的，達四次及以上的，當月的全勤獎不發放。同時，按無故曠工處理，并扣除相應工資。一個學期內遲到、早退累計超過十次的，年度考核不得評優評先，并扣除相應工資、崗位津貼及年度考核獎金的50%。

　　17.無故曠課一節取消當月所有津貼;曠課二節的年度考核不得評優評先，并扣除當年年度考核獎金的50%;曠課三節及以上的，年度考核不稱職，并扣除相應工資、崗位津貼及年度考核獎金，給予行政處分。

　　18.教職員工因無故不參加升旗儀式、學校集會，部門、級組、科組會議的，按無故曠工處理，并扣除相應工資。累計超過五次的，當年年度考核不得評優評先，并扣除相應工資、崗位津貼及年度考核獎金的50%。

　　19.曠工者按天扣發其當日崗位津貼工資，1個月內曠工每累計一天，扣發其當月崗位津貼的三分之一;超過3天的，扣發當月崗位津貼，工資待遇按上級有關規定處理。

　　20.教職工考勤與年度考核掛鉤，對屢教不改者，當年年度考核不稱職，并給予行政處分。

　　21.本規定適用于全校所有在編在崗教職工、臨聘教師和工勤人員。本規定的解釋由校長辦公室負責，本規定自頒布日起執行。

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