《六一的歌》教學反思

　　一、教學設想：

　　在教學設計過程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理運用課件教學引導學生感知——體驗——聯想——認知——理解”貫穿在教學的始終，力求在教學中體現嶄新的教學思想，降低學習難度，培養高尚的審美情趣。

　　二、教學特點：

　　1、創設情境，激趣地導入

　　2、采用不同的演唱方式：獨唱，小組唱，對唱，分角色唱使學生真正體會和理解、表現音樂。

　　3、積極對學生的每一個細微的表現進行評價。

　　4、合理運用了愉快教學法。

　　三、需要改進之處：

　　1、提問的面還不夠寬，應該盡量鼓勵更多的孩子的思維行動起來。

　　2、在教學的調控上不夠靈活，教育的機智還有待提高。

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