精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-01 10:28:17 教學(xué)反思 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思

  《番茄太陽(yáng)》以“我”的見(jiàn)聞為主線,按時(shí)間發(fā)展的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,字里行間飽含著對(duì)盲童的喜愛(ài)之情。明明雖然看不見(jiàn)美好的世界,可是她美麗可愛(ài),聰明機(jī)靈,有一顆善良的心,懂得關(guān)愛(ài)別人,她就是一個(gè)“番茄太陽(yáng)”,掛在了我心里,讓我感受到了溫暖。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思

  這是一篇很感人的文章,課文帶給我的啟發(fā)也是很多的:有明明(盲童) “笑對(duì)生活,對(duì)生活充滿希望與無(wú)限向往熱愛(ài)”的一面,也有明明能“珍惜別人給予自己的愛(ài),又想把得到的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給別人,懂得感恩”,同時(shí)又隱含著父母對(duì)明明的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)等等。如何讓學(xué)生感悟這篇文章中豐富的人文內(nèi)涵,是這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言文字,把這些思想傳遞給學(xué)生呢?

  我通過(guò)備課和查閱資料,打算從“番茄太陽(yáng)”入手:通過(guò)找出文中所出現(xiàn)的三次“番茄太陽(yáng)”入手,來(lái)感知文本�?勺约涸谘凶x教材時(shí),感覺(jué)這樣教學(xué)不易把握,學(xué)生的理解能力也達(dá)不到這種深層次。于是我把教學(xué)分為了三個(gè)層面:一是明明的表現(xiàn)如何(找出描寫(xiě)明明的語(yǔ)句),二是明明的父母是如何對(duì)待明明的(描寫(xiě)明明父母的語(yǔ)言),三是我的反映(描寫(xiě)我的語(yǔ)言)。我在教學(xué)時(shí)緊緊抓住描寫(xiě)盲童明明“笑”的重點(diǎn)詞句,感受明明笑聲中的樂(lè)觀,話語(yǔ)中的愛(ài)心,品味“番茄太陽(yáng)”美好的心靈,最終讓學(xué)生獲得啟迪。

  在這次的教學(xué)中,我特別注意突出一些細(xì)節(jié),反復(fù)地品讀,如明明的外貌一節(jié),采用各種方式讀了很多遍,讓學(xué)生閉上眼就能自然形容出她的外貌,同時(shí)又把描寫(xiě)燕子外形的片斷引入,并把燕子中“這就是活潑機(jī)靈的小燕子”提到前面,讓學(xué)生明白這種習(xí)作的方法。我想,當(dāng)遇到一個(gè)好的典型材料時(shí),也應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地滲入習(xí)作方法。另外我對(duì)“銀玲般笑聲”一句也細(xì)細(xì)地研讀,讓學(xué)生能真切地感受到這笑聲就在身邊。

【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章:

課文《番茄太陽(yáng)》教學(xué)反思范文04-29

《番茄太陽(yáng)》教學(xué)反思范文900字04-27

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《番茄太陽(yáng)》教案01-15

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文番茄太陽(yáng)「人教版」04-30

四年級(jí)語(yǔ)文番茄太陽(yáng)04-30

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《番茄太陽(yáng)》04-28

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《番茄太陽(yáng)》教案5篇01-15

《晚上的太陽(yáng)》語(yǔ)文教學(xué)反思04-27

太陽(yáng)教學(xué)反思04-06

《太陽(yáng)》教學(xué)反思09-22

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思

  《番茄太陽(yáng)》以“我”的見(jiàn)聞為主線,按時(shí)間發(fā)展的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,字里行間飽含著對(duì)盲童的喜愛(ài)之情。明明雖然看不見(jiàn)美好的世界,可是她美麗可愛(ài),聰明機(jī)靈,有一顆善良的心,懂得關(guān)愛(ài)別人,她就是一個(gè)“番茄太陽(yáng)”,掛在了我心里,讓我感受到了溫暖。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思

  這是一篇很感人的文章,課文帶給我的啟發(fā)也是很多的:有明明(盲童) “笑對(duì)生活,對(duì)生活充滿希望與無(wú)限向往熱愛(ài)”的一面,也有明明能“珍惜別人給予自己的愛(ài),又想把得到的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給別人,懂得感恩”,同時(shí)又隱含著父母對(duì)明明的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)等等。如何讓學(xué)生感悟這篇文章中豐富的人文內(nèi)涵,是這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言文字,把這些思想傳遞給學(xué)生呢?

  我通過(guò)備課和查閱資料,打算從“番茄太陽(yáng)”入手:通過(guò)找出文中所出現(xiàn)的三次“番茄太陽(yáng)”入手,來(lái)感知文本�?勺约涸谘凶x教材時(shí),感覺(jué)這樣教學(xué)不易把握,學(xué)生的理解能力也達(dá)不到這種深層次。于是我把教學(xué)分為了三個(gè)層面:一是明明的表現(xiàn)如何(找出描寫(xiě)明明的語(yǔ)句),二是明明的父母是如何對(duì)待明明的(描寫(xiě)明明父母的語(yǔ)言),三是我的反映(描寫(xiě)我的語(yǔ)言)。我在教學(xué)時(shí)緊緊抓住描寫(xiě)盲童明明“笑”的重點(diǎn)詞句,感受明明笑聲中的樂(lè)觀,話語(yǔ)中的愛(ài)心,品味“番茄太陽(yáng)”美好的心靈,最終讓學(xué)生獲得啟迪。

  在這次的教學(xué)中,我特別注意突出一些細(xì)節(jié),反復(fù)地品讀,如明明的外貌一節(jié),采用各種方式讀了很多遍,讓學(xué)生閉上眼就能自然形容出她的外貌,同時(shí)又把描寫(xiě)燕子外形的片斷引入,并把燕子中“這就是活潑機(jī)靈的小燕子”提到前面,讓學(xué)生明白這種習(xí)作的方法。我想,當(dāng)遇到一個(gè)好的典型材料時(shí),也應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地滲入習(xí)作方法。另外我對(duì)“銀玲般笑聲”一句也細(xì)細(xì)地研讀,讓學(xué)生能真切地感受到這笑聲就在身邊。

【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《番茄太陽(yáng)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章:

課文《番茄太陽(yáng)》教學(xué)反思范文04-29

《番茄太陽(yáng)》教學(xué)反思范文900字04-27

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《番茄太陽(yáng)》教案01-15

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文番茄太陽(yáng)「人教版」04-30

四年級(jí)語(yǔ)文番茄太陽(yáng)04-30

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《番茄太陽(yáng)》04-28

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《番茄太陽(yáng)》教案5篇01-15

《晚上的太陽(yáng)》語(yǔ)文教學(xué)反思04-27

太陽(yáng)教學(xué)反思04-06

《太陽(yáng)》教學(xué)反思09-22