讓英語課堂活躍起來教學(xué)反思

　　英語教學(xué)中最大的問題是：要記要背的東西很多，很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語時間長了以后往往在心理上開始討厭英語學(xué)習(xí)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然的狀況我采取了一些方法調(diào)動學(xué)生的積極性，使英語課堂逐漸活躍起來。

　　一、設(shè)計游戲、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都動起來

　　英語作為一種語言本身就比較抽象、枯燥，加之學(xué)生沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，不免會產(chǎn)生陌生感，要使英語學(xué)習(xí)變得形象、具體、有趣，讓學(xué)生愛學(xué)，必然順其天性，把游戲引入課堂，發(fā)揮游戲教學(xué)的神奇作用。英語游戲能使學(xué)生精神振奮、情緒高漲，使課堂教學(xué)生動活潑、豐富多彩。在課堂上，我把游戲活動貫穿在教學(xué)過程中，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，既集中了學(xué)生的注意力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。幾乎每節(jié)課我都會設(shè)計一個相關(guān)小游戲。例如：單詞接龍、猜單詞、搶板凳、貼燒餅等等。在這樣的課堂里，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，不僅學(xué)得輕松、愉快，而且掌握得也特別扎實。

　　二、充分利用教材所提供的話題，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓每一個孩子都活起來

　　蘇霍姆林斯基說過：“有經(jīng)驗的教師是用講課的內(nèi)容拴住兒童對教師的敘述和講解的注意力的。”這種“內(nèi)容”可以通過不同的教學(xué)形式來體現(xiàn)，如在教學(xué)過程中借助新穎的教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境來激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情緒，使之受到訓(xùn)練。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又發(fā)展了他們的智力，使學(xué)生的主動性與積極性得到調(diào)動。例如，在教授問路一課中，我就提前把教室布置成了同學(xué)們熟悉的一個街區(qū)，然后在熟悉的環(huán)境中展開學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)們扮成foreigner和指路的人，對知識進行實際應(yīng)用。同學(xué)們的積極性都很高，學(xué)習(xí)的效果也非常好。

　　三、巧設(shè)課外作業(yè)，延續(xù)學(xué)生的興趣，讓每個孩子都樂起來

　　教師在課堂中精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識，是培養(yǎng)興趣，提高素質(zhì)的關(guān)鍵。

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