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傾斜的傘教學反思

時間:2023-05-02 04:45:52 教學反思 我要投稿
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傾斜的傘教學反思

  《傾斜的傘》這篇課文是作者對往事的回憶。寫了外公和外孫女兩代人之間互相為對方打打雨傘的場景,表達了爺孫間純真的至愛親情。課文托情于物,寄情于傘,以一把傾斜的傘貫穿全文。將外公對“我”的愛和“我”對外公的愛,這一“愛的情感線”連綴起來,使“雨中共傘”這一生活中常見的細節,蘊涵著的強烈的愛的氣息,巧妙地張顯出來,給人以愛的感動,讓人體會到親情的溫馨,F在,我談談在教學中體現的教學思想。

傾斜的傘教學反思

  一、品讀課文,體會感情。

  學生通過仔細閱讀,不難說出雨中傾斜的傘的情景,而同時通過進一步的閱讀,品味外公和我的對話,我給外公遞毛巾的細節等,而感悟到祖孫之間的親情。教學過程中我引導學生緊扣文本,憑借對重點語言文字的形象化感悟,抓住語言感悟點,深入體會,進而深入理解人與人之間的摯愛親情。

  二、拓展延伸,感情升華。

  《傾斜的傘》一文讓我們感受到了外公與丹丹的愛,我讓學生說說自己身邊的愛,把令自己感動的事兒和同學交流交流,通過同學間的交流,學生知道了:原來在我們的日常生活中,有親人的疼愛,有鄰居的關心,有老師的體貼,有同學的幫助……我們每時每刻都在愛的包圍中成長著,我們以前怎么就沒有感覺到這些愛的存在呢?那么,作為教師,這時要提醒學生:我們在接受別人關愛的同時,要學會去關愛別人。

  回過頭來細細反思課堂,我發現自已以下幾點做得不夠好,以后應該改正:小學教學設計網xxjxSj.cn

  1、讀書指導上不夠到位,過渡語言不簡潔明了,有些不準確。

  2、課堂上的調控能力有待提高。

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