拼音gkh的教學反思

　　看課文的情景圖，說出這些字母，劉正楊同學說得非常好，他說“g”時是這樣說的：一只鴿子從遠處飛來了，她嘴里銜著像g字母的橄欖枝，小蝌蚪在水里自由自在的游戲，兩只調皮的小蝌蚪游到水草上，與水草組成了一個字母k，小朋友們口渴了，他們坐在h椅上喝水。這幅圖給人的感覺是我們生活在和平幸福的年代，鴿子在天空快樂的飛翔，蝌蚪在水中自由的玩耍，孩子們在草地上幸福的生活。同學們能夠通過圖說出字母地讀音，說的比較好。

　　認識字時，我們也是讓學生編故事說兒歌，也很有趣：清清湖中荷花開，哥哥哥哥他把荷花畫，弟弟弟弟看見了，他向媽媽夸哥哥，哥哥哥哥他真棒，荷花畫得真美麗，長大我也畫荷花！我向中學生語言水平的提高，是離不開平時的鍛煉的，我們應該始終把這種訓練的意識滲透到我們的教學中，我們學生的語言水平才能做到真正的提高。我相信天道酬勤，只要我們付出努力，一定會有收獲的，——學生身上具有無窮的潛力，相信功到自然成！

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