- 相關推薦
《圖形變變變》教學反思
為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我讓幼兒事先對圖形有初步的了解，并讓幼兒繪畫各種圖形，為教學提供服務。為提高幼兒學習的興趣，我采用顏色鮮艷的彩紙圖形進行教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。反思整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發展，活動中，我有意識地引導幼兒看圖示用各種圖形變出相應的圖案。通過合作交流，引導幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形。在操作時，通過幼兒的親自拼圖形，不但培養了幼兒的觀察力，還培養了幼兒的動手操作能力。
不足之處，本次活動過程是根據中班幼兒的年齡特征和實際接受能力來設計的，活動中幼兒和教師真正融合在了一起，活動的效果較好。但教學過程中還是出現了一些不足之處： 1.活動中每個人的圖形應該多提供一些，讓幼兒自由想象，拼出各種圖案，讓幼兒的思維能力想象能力得到充分的發揮。 2.對幼兒的操作活動可以用投影儀或照片的形式展示，為延伸活動打下基礎，幼兒在自主游戲中，可以自主練習。
【《圖形變變變》教學反思】相關文章：
圖形變變變美術教案05-01
《顏色變變變》課后教學反思范文09-28
大班游戲教學教案與反思《小手變變變》03-06
中班數學優質教案《圖形變變變》09-29
中班科學活動：小小圖形變變變02-28
大班美術優秀教案及教學反思《顏色變變變》05-02
大班美術教案：顏色變變變教案及教學反思03-06
幼兒園大班美術優秀教案《圖形寶寶變變變》含反思（精選5篇）10-30
幼兒園大班美術活動《圖形寶寶變變變》09-29