《有多少塊糖》教學反思
本節課從生活經驗和已有的數數經驗出發,層層深入地逐步完成對幾個相同加數連加的體驗和理解過程,掌握了兩種數數的方法后,學生的學習熱情高漲,因此從課堂一開始孩子們就產生了極大的熱情和興趣,為課堂教學的順利進行打下了良好的基礎。從而使學生對于應用的學習顯得輕松自然,游刃有余,自始至終,學生的學習都處于一種興奮的狀態之中,通過數糖塊兒、數棒棒糖、數熊貓、數蛋糕等,學生對這節課所講的兩種數數的`方法掌握得很扎實,大部分學生對相同加數,以及相同加數的個數這兩個新的概念理解較好。特別是在講授時注意引導學生通過對問題的分析、比較,對規律的觀察、感悟,對所得結論的描述、解釋,培養了學生觀察、分析、提出問題、解決問題的能力,努力使學生體會到了生活中處處有數學的實際魅力,同時也體會到了“玩數學”帶來的無限快樂。極大的培養了學生數學思考的能力。另外本節課還設計了練一練這一環節,如數酸奶、數蘋果等,培養學生利用已學知識解決實際問題的能力。我還利用了學生身邊的其他事物,讓學生利用這節課所學知識去解決問題激發了學生學習數學的興趣和熱情。當然本節課也還存在以下幾個不足:學生的觀察不夠仔細,表述上感覺也有些欠缺,其次,學生在活動中,顯得有點亂,沒有認真的聽取老師的要求,看來對于培養學生認真傾聽的好習慣還有待加強。
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