《愛心樹》教學反思

《愛心樹》教學反思

丁汝玉

《愛心樹》是美國詩人謝爾希爾弗斯坦創作的一部轟動世界文壇的經典作品。是一部很好的家庭教育方面的教材。作者用簡單的線條和充滿詩意的文字,創作了一則生活寓言——這則寓言在施與受之間，也在愛與被愛之間。故事情節簡潔，卻給我們留出廣闊的想象空間；擁有豐富的可開掘的素材。

這個故事我讀過很多遍，每教一個班，我都會帶領孩子們學習，對于現在的孩子感恩教育太重要了。現在的孩子似乎對愛這個詞沒有很好的理解，爸爸媽媽爺爺奶奶對他們的愛，在他們看來都是理所應當的。他們對于父母和祖輩只有無止境的`索取，甚至爸爸媽媽爺爺奶奶的一時疏忽會讓他們生氣，發脾氣，在他們的心里自己是最重要的，過于自私自利。

本課的重點就是讓學生懂得“什么是愛”“如何去愛”，從而讓學生學會感恩。

一、在談話導入，感知“愛”環節，通過讓學生讀作者，讀封面，通過猜故事等手段來感知“愛”；

二、在圍繞“快樂”，感受“愛”環節，發揮圖畫的張力讓學生的想像插上翅膀通過放大鏡等多種形式來調動學生的情感，培養學生自己讀懂文本的能力，課堂尊重學生的個體體驗，鍛煉學生的思維，就像葉圣陶先生說的那樣——“期其自得”，讓學生更好的感受愛；

三、在回味故事，理解“愛”環節，故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人！因此教學一開始我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當中去，以情帶情，深入孩子內心世界，激發學生對家人和朋友的關愛之情、感激之情！故事中通過將男孩兒時和長大以后的表現進行對比，讓孩子們能夠更加深刻的感受到大樹和男孩不同的“愛”，對長大以后的男孩每次來向大樹索取的時候進行層層遞進的提問，讓故事的寓意能夠更好的被挖掘；

四、在感情遷移，升華“愛”環節，通過討論比較男孩和大樹不同的“愛”，更是孩子們相互之間的一種思維的碰撞，培養學生批判性閱讀的能力。特別是微視頻《感恩教育，感恩父母》感染了每一個學生，愛心卡寫一寫在今后的生活中如何愛父母，每個孩子都寫得感人至深，也是這節課最高潮的部分，這就是對“愛”的最好詮釋。

整個課，條理清楚、層次分明，設計上有突破，有創新。因此，我在組織和引導上感覺非常的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

其實，這個繪本故事并不僅僅適合學生，同時它也適合不同年齡層次我們，包括自己以及身邊的朋友們，在我們遺忘了父母對我們的付出，看一看吧，會有不一樣的收獲。無意中我看到過這樣一句話：愛是無私的,如果愛心是花，那么感恩就是這花結的果。但愿所有愛心之花都會結出累累感恩的果實。

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