三年級科學下冊彈簧里的學問1教學反思青島版

（青島版）三年級科學下冊教學反思第一單元 游戲里的科學彈簧的學問每一個學生只具有一雙眼睛，要想讓學生獲得更多的信息，教師唯一應對的策略就是選擇學生 感興趣的、符合他們知識層次的、能夠滿足其需要的那一類信息。課堂教學尤其如此。在本課教學 中，我認為彈簧在生活生產中的運用和研究物體的彈力有多大較容易引起學生興趣。彈簧的應用和 學生的生第一文庫網活實際有著密切的關系，易讓學生以回憶聯想的方式取得與新知識的有意義聯系；研究物 體的彈力則是學生喜歡玩耍的玩具，適宜讓學生以科學探究的方式來獲取事實、總結規律。我在教 學時，根據其內容上的特點在處理教學重點上作了大膽嘗試，收到了較好的效果。首先我出示海綿、 彈簧、竹子、鋼絲等物體，讓學生通過簡單的擺弄來認識什么是彈簧、感受什么是彈力；然后學生 分成小組去研究彈簧彈力的大小， 通過實實在在的探究活動幫助學生理解物體產生彈力的具體情況， 最后結合圖像資料讓他們講一講彈簧在生產生活中的應用。經過這樣的處理后，學生自主選擇、主 動探究的量有了時間上的充分保證，正是這種“量”的變化導致了課堂教學“質”的提升。

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