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《卵石動物造型》教學反思
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人
——《卵石動物造型》教學反思
本節課是造型設計課，教師引導學生通過欣賞、交流、創作、展示等環節進行卵石造型教學。在設計、制作中，鼓勵學生大膽地想象，并表達自己的創意。
我在這節課中只是交給學生一些隨形的制作方法，主要是培養學生綜合學習能力，創造精神和想象力。學生在整個課堂中，都十分活躍，把一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了。課下，有的學生還把單一的作品組合成了一個連環畫的故事，生動有趣。
當然，課堂上還是出現了一些問題：
1.比如學生帶的石頭太小，用彩筆涂色非常困難，還有的孩子顏色選擇不當，和石頭的背景顏色相容，不是很清晰，還有一些孩子的石頭表面比較粗糙，涂色后效果不是很好等等。
2.學生的構思不夠新穎，大部分同學都是參照書本中小動物的形象把它照著畫下來的，只有個別孩子有自己獨特的想法并畫出來的。
3.教師語言不夠生動，不能充分的調動學生的積極性。
4.小組活動分工不明，導致有溜號學生。
5.美術教學最好有黑板示范，清晰明了。
在今后的教學中我要在課前準備時就提醒孩子一些他們預計不到的困難，比如：色彩的搭配、石頭的安全性教育。事先給他們提示，避免在課堂上出現受傷、孩子學習積極性不高等問題，從而體會不到成功的喜悅。正像陶行知先生說的那樣：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”教師只要善于把握學生創造思維能力的契機，就能使學生不斷迸發出“創造火花”。
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