經典誦讀《余力學文》教學反思-武夷山市余慶小學二（2）班 金瑞華

經典以精確化、簡潔化、優美化的語言千年不朽，自然有它的魅力。曾聽一個教授說過，經典是喚醒人性的著作，經典可以涵養性情、增長智慧、提升眼界、增進道德勇氣。古今中外的大家都是伴隨著經典成長的，提倡白話文的胡適、大作家魯迅，還有今天我們熟悉的于丹和翟鴻森教授。復興中國文化，不僅因為我們是中國人，更因為我們的文化非常有意義。

從根救起我們的下一代，經典教育非常必要。知識是最簡單的事，心靈的塑造是最難的！把品德教育化為學生心靈內在的需要，經典可以做到這一點。13歲之前是一個人吸收知識最快的階段，越小的時候越是全盤吸收，海綿式吸收。經典雖然深奧難懂，但我們不必要求學生目前都能理解，只要記到腦子里，長大了自然就理解了。我們所要做的，就是引導、幫助他們積累。在小學階段，讓學生背誦經典，6年如果能堅持下來，相信一定會碩果累累。也許在短時期內不能立刻見效，但我相信對孩子的一生，將會有深遠的意義。假如我們只有一桶水，但我們要指引給孩子一條河。和孩子們一起誦讀經典，一同成長，是我非常樂意做的事情。

思想轉變，行動才能改變。我們學校對經典誦讀非常重視，創造機會讓我們學習、交流、提高，在對學生實施經典誦讀的過程中，我們有收獲的喜悅，也有困惑的地方。

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