《觀潮》教學反思（一）

“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇軾贊錢塘江的千古名句。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前，潮來時，潮來過后的景象。教學時引導學生找到每個段落的中心意思，按觀潮的時間順序梳理全文。

整堂課中，幾乎沒有對課文的思想內容提出什么問題，主要通過學生的讀來讀懂、理解課文，感悟語言文字的美和大潮的雄偉壯觀。如在讀、議、品的環節里，我始終以學生自主學習為主線，學生喜歡哪句我便導哪句，打破傳統的教師教，學生聽的模式，而改為學生學，老師導，充分體現學生主體性，教師主導性。教師的指導主要體現在組織學生進行語言訓練，在訓練過程中給予適當的指導。在教學中教師的教學民主意識也比較強，經常轉換角色，作為學生中的一員共同參與學習，使課堂氣氛更加和諧，學生在愉快輕松的氣氛中學習得更加主動，更加投入，學習的效率也隨之得到提高。

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