放大鏡教學反思

放大鏡其實學生在三四年級甚至上學期就已經(jīng)用到過很多次了，所以很熟悉，但是學生從來沒去想過放大鏡的特點。本節(jié)課第一部分放大鏡所應用的領域，學生的回答都很多，也都知道放大鏡有放大的功能。在放大鏡觀察身邊的物體時，其實學校配備的放大鏡對于紙的纖維的觀察還是不清楚的。在學生用放大鏡觀察時，也有學生發(fā)現(xiàn)當放大鏡拿開到一定距離，會發(fā)現(xiàn)物體會倒過來，我做了簡單的解釋。最后對放大鏡特點的觀察，我讓學生用手摸了一下放大鏡，學生很快就能說出放大鏡是中間厚、兩邊薄，透明的一個特點。還有就是放大倍數(shù)和什么有關，在學生自己觸摸的過程中也感受到，凸的程度越大，放大倍數(shù)越大。所以又叫做凸透鏡。甚至有學生對眼鏡是否是凸透鏡做了比較。很快學生發(fā)現(xiàn)兩者相反，眼鏡是凹透鏡，具有縮小的功能。通過聯(lián)想和演示，只要具有中間厚，邊緣薄，透明的器皿同樣也具有放大的作用。

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