- 相關推薦
小學數學課改反思
小學數學課改反思--周俊霞新課程改革已經全面鋪開,它的鋪開使小學數學課堂教學充滿了生機和活力。但是欣喜的背后,不難發現在對新課程改革過程中,也存在找一些問題。
一.小學一年級學生對教科書上的內容還不能自主學習,出現不認識字和不明白目標是什么的問題。
二.我們可以看到這樣一種現象,提出一個問題后,馬上進行小組討論,一下子,教室里亂得像一鍋粥,有的小組只有組長一個人在唱獨角戲,其余同學充當觀眾,有的小組大家爭著發言,缺少交流,這時,學困生乘機搞小動作。而后,學生開始匯報,說自己認為是怎樣的。
小組合作必不可少,不少課上多次安排合作學習,隨意性很大,表面上看,體現了教學的多樣化,以為的強調合作,會使學生喪失獨立思考的能力,缺乏自主性。表面上熱熱鬧鬧更多的是放任自流,缺乏交流和互相傾聽。
三.在學生評價的問題上,如果一味的表揚會喪失應有的價值和意義,也容易給學生造成迷惑。似乎有太多的表揚和肯定了。在講課的過程中也要有建設性的糾正和批評。
總之,課改不是一件今天說明天做后天就能成功的事情,他需要一個過程,只有在不斷變的實踐中進行摸索和反思中,才能形成符合我們實際的一種新的教學模式。
【小學數學課改反思】相關文章:
數學課改教學反思05-07
小學數學課改總結02-17
小學數學課改心得范文05-02
小學數學課改工作計劃03-20
小學數學課改心得體會03-27
小學數學課改的基地工作總結05-04
小學數學課改心得體會11-27
初中數學課改總結11-22
小學數學課改心得體會05-06
小學數學課改應把握幾點論文04-27