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火災來了教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的火災來了教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計背景
在日常生活中,自我保護和自救的安全教育應該得到廣泛推廣。雖然小朋友們生活在溫暖幸福的家庭中,受到家人的關愛,似乎沒有太多危險,但實際上生活中依然有許多事情需要小心謹慎。通過學習相關的安全知識,幫助幼兒建立自我保護和自救的意識,以提高他們的自救能力。
活動目標
1. 讓幼兒了解并增強火災防范意識。
2. 認識滅火器以及一些簡單的滅火方法。
3. 培養幼兒敏銳的觀察力。
4. 檢驗孩子們的反應能力,并鍛煉他們的個人技能。
5. 知曉遇到危險時如何進行自救。
重點與難點
1. 重點:認識火災的危害。
2. 難點:如何培養幼兒的自我保護和自救意識。
活動準備
1. 火警電話號碼的圖示。
2. 逃生路線標識圖。
3. 各類滅火、自救和火災相關的圖片。
4. 滅火器的實物或圖片。
活動過程
1. 猜謎“火”的游戲
教師:“紅色的火焰,一吹就猛,無嘴卻能吞噬萬物,唯一害怕的是雨水而不怕風。小朋友們猜猜這是什么?”
教師:“它是紅色的,沒有嘴卻什么都能吃。”
教師:“它怕水,但不怕風。”
學生:“老師,它沒有嘴,怎么吃東西��?”
學生:“老師,那它有沒有老虎那么兇?”
學生:“老師,為什么它怕水卻不怕風?”
通過這個猜謎游戲,能激發孩子們的思考,積極發現問題并與老師互動解決問題。
2. 如果發生火災該怎么做?
過程一:提問
教師:“如果發生火災,我們該如何處理?”
(引導幼兒思考在此情況下應該采取的行動)
過程二:了解
教師:“小朋友,發生火災時,我們首先要撥打報警電話,對嗎?那么報警電話是多少?”(向幼兒展示“119”的卡片,幫助他們記住報警的電話號碼)
教師:“報警后我們要怎么做呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口的標識圖)
教師:“然后我們確保自身安全后,就需要進行滅火,是吧?”(展示滅火器的圖,講解如何使用)
最后,再重申一些現實生活中可能發生的火災事故,并教導幼兒如何保護自己,避免玩耍風險物品,如火柴和打火機等。
教學反思
在本次學習活動中,大部分幼兒都能理解火災的危害,并積極表達自己的疑問。但由于他們的認知能力尚在發展中,對于實際滅火器的使用只知道要按把手。總體來看,活動取得了不錯的效果,希望他們在認識到火災危害的同時,能夠增強自身保護的意識。
可能因為自身專業方面的知識限制,傳達內容上還有不足。未來工作中會更加努力,完善自己的不足之處!
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