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大班教案

時間:2024-02-08 07:47:32 教案 我要投稿

實用的大班教案常用(6篇)

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,希望對大家有所幫助。

實用的大班教案常用(6篇)

大班教案 篇1

  一、設計意圖:

  在進行“汽車與環保”這個活動中,有的孩子好奇地問:“汽車的輪胎壞了,他們都放在哪里去了?”當時,誰也沒有一個確定正確的答案。于是,順著孩子的問題我設計了這一活動,旨在讓孩子們通過自己去探索、尋求正確答案;同時,也進一步發展孩子們的發散思考的習慣、能力;嘗試各種探究方法;增強探索科學的興趣、環保意識。

  二、活動目標:

  1、激發幼兒觀察探索的興趣、愿望,增強環保意識。

  2、通過觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。

  三、適用對象

  大班幼兒,

  四、適用地點

  班級教室、科學實驗室。

  五、活動資源準備:

  1、知識準備:幼兒有一定的關于垃圾回收和環保的知識,有一定的利用廢品制作的`經驗。

  2、物質準備:

  影碟機、請家長錄制一盤錄像帶、

  廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關廢舊輪胎回收利用的資料。

  六、活動過程實錄:

  1、引起幼兒興趣,導入課題。

  師:冬冬的爸爸給冬冬提了一個難題,你們愿意幫助冬冬嗎?

  幼兒觀看錄像:“冬冬,你看爸爸在哪里?這是一個廢品收購站,大家用舊、用壞的輪胎都在這兒,這么多的輪胎占空間,又污染環境,你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎?”

  (幫助同伴解決問題,孩子們很有成就感,因此孩子們很感興趣,冬冬的爸爸是一位汽車方面的工程師,由他提出問題孩子們的積極性一下子被調動起來了)

  2、讓幼兒通過各種感官感知輪胎,引導幼兒討論。

  (1)幼兒自由的感知輪胎。

  師:看冬冬的爸爸特意給小朋友準備了幾個輪胎,你們快了看看。

  請幼兒自由觀察輪胎,請幼兒拍一拍,滾一滾,允許幼兒用自己喜歡的方法觀察如:可準備些放大鏡,讓幼兒用放大鏡觀察,尋找放氣口,用鼻子聞輪胎的味道等。

  2)引導幼兒討論自己的發現。

  師:你們有什么發現嗎?

  (輪胎的橡膠和厚、很硬。輪胎里有汽體,有放氣孔,但很結實,輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后,滾起來很費勁,三個內胎、有的被修補等)。

  (反思:孩子們經過的“有趣輪子”的活動,對輪胎有了一定的了解,因此很輕松的說出有關輪子的特征,但孩子們還是從細微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異)

  3、幼兒間的經驗交流,了解有關廢舊輪胎的回收利用。

  師:小朋友都看了廢舊輪胎,那你們知道廢舊輪胎都那去了呢?

  幼兒自由討論。

  4、觀看錄像,幼兒了解現在的輪胎回收利用情況,引導幼兒討論未來的輪胎。

  (1)師:你們回答的和冬冬爸爸的答案一樣嗎?我們來看看。

  (2)引導幼兒討論自己想設計的輪胎。

  師:你們長大想設計什么樣的輪子?

  5、利用廢舊輪胎制作。

  師:我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的材料,你們現在能用它做什么呢?

  七、活動延伸:

  創編輪胎的游戲。

  九、活動評價建議:

  隨著我國汽車工業的迅速發展,汽車的污染也越來越得到人們的重視,培養幼兒的環保意識,是科學教育的一個重要組成部分,《廢舊輪胎哪里去了》這一活動不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識,同時更重要的是在活動中孩子們增強了環保和對廢舊物品在利用的意識。在活動中,教師創設了情景,讓孩子們通過自己的討論、探索、經驗交流得到答案、解決問題,孩子們自始自終都是活動的主人,教師只是引導者;即使看錄像,孩子們也是在比較答案,而不是在“學習”。因此活動氣氛很熱烈,孩子們的主動性、創造性得到了發揮。有條件把廢舊輪胎的利用過程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學習。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1:通過欣賞不同的太陽,感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

  2:探究不同線條的表現方法,嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現太陽的光芒以及五官特征。

  3:體驗創作的樂趣。

  活動準備:

  各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙

  活動過程:

  一:通過后羿射日的故事,激發幼兒的興趣。

  1:教師簡單講述“后羿射日”的故事,出示其中的五個太陽兄弟。

  教師:“這五個太陽兄弟長的一樣嗎?哪里不一樣?”

  2:引導幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。

  二:通過欣賞太陽,探究不同線條和形的表現方法。

  1:探究線條的變化

  ★引導幼兒從作品中尋找有趣的線條。

  教師:“在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢,你試著找一找有哪些線條?”

  ★感受線條的變化。

  教師:“哪些線條是你從來都沒有見過的呢?”(引導幼兒對新線條的重點觀察)

  教師:“同樣是直線,這兩條直線又有什么不同呢?“(感受線條中粗細的變化)

  教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結。

  ★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。

  2:幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的`線條。

  3:探究點的變化,感受點與線條結合的特殊美。

  教師:“我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形?”

  三:幼兒創作,教師給予幫助。

  1:幫助能力弱的幼兒明確創作步驟:先選好自己喜歡的形狀粘貼,在運用點、線條進行創作。

  2:鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現出太陽的外形以及五官特征。

  3:激發幼兒的創作欲望,敢于與同伴不一樣。

  四:評價

  教師:“現在請你來找一找幾個最特別的太陽,邀請它來做太陽的兄弟。”

  在評價感受作品創作的性!

大班教案 篇3

  目標:

  1、理解作品中母子之間的`親情,體驗“你變我變的情趣”。2、能通過大膽想象,創編,理解事物間的關系。

  準備:課件PPT點擊下載資源

  過程:

  1、談話討論

  有只小兔想離開家,它說:“媽媽我要逃跑啦!”媽媽說“你逃跑,我就追。”小兔說:“我變成小魚。”媽媽說:“我就變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什么嗎?媽媽又會變成什么?

  幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什么。例如:小兔變老鼠,媽媽就變貓等。

  引導幼兒討論“小魚”和“釣魚人”,“老鼠”和“貓”之間的關系,為理解故事內容做準備。

  2、傾聽故事

  完整欣賞故事一遍。討論媽媽為什么要去追小兔。

  小兔和媽媽分別變成了什么?為什么要這樣變?

  最后,小兔還想逃跑嗎?為什么?

  教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

  如果你是小兔,你想變什么?

  3、游戲:你逃我追。

  幼兒自由兩兩結伴做游戲,如:一幼兒說:“我變成小鳥”,另一幼兒說:“我變成大樹”如此循環。

  也可加上動作,使其更形象、生動。

大班教案 篇4

  設計背景

  1)大班孩子出現了對性別的好奇心。

  2)讓孩子們對性別有初步的認識。

  活動目標

  1)讓孩子對性別有初步認識。

  2)使孩子們初步確定正確的人生目標,價值觀,人生觀, 世界觀。

  3)能正確繪畫男孩和女孩。

  4)激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5)能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成長的快樂。

  重點難點

  重點:對性別的區別。

  難點: 正確人生目標的確立和繪畫技能的掌握。

  活動準備

  帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。

  活動過程

  1)導入:唱兒歌、我是女生、

  2)教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩,做男孩子好還是做女孩子好

  3)一起畫男孩和女孩

  4)評比誰畫的好

  5)總結我們都要做一個乖寶寶

  教學反思

  1)孩子們對本課都很感興趣,學的`都很認真

  2)孩子們都有了性別的認識,也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。

  3)在教學中我應該應用更多的教學方式,豐富我的教學活動內容。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.了解早餐,對身體健康的重要性,養成每天吃早餐的好習慣。

  2.能大膽的說出吃過的早餐的名稱及味道。

  3.體驗和同伴一起制作早餐的樂趣。

  活動準備:餐廳環境布置、各種早餐和餐具、動畫視頻《營養早餐》、閱讀材料二《好吃的'早餐》、舒緩的輕音樂一段。

  活動過程:

  1.談話導入引出早餐。

  提問:今天你們吃了什么早餐。

  2.感知早餐的豐富多樣。

  提問:你還吃過哪些早餐?最喜歡吃什么早餐?

  教師根據幼兒的回答進行小結,我們吃過各種各樣的早餐,牛奶、雞蛋、面包、稀飯、油條、煎餅、饅頭、花卷等。

  3.理解吃早餐的重要性,樂意天天吃早餐。

  (1)播放動畫視頻,介紹吃早餐,雞蛋牛奶,米粥等早餐的重要性。

  面包:浩浩,我是面包好小子,我的身體里的營養可不少,我能讓小朋友的大腦變得更聰明,還可以讓它們變得更有力氣,你看我強壯吧!

  牛奶:我的名字叫做牛奶,人們都喜歡我因為我能讓小朋友變得強壯有力,還能幫助小朋友長高個子,你們喜歡我嗎?別忘了喝牛奶哦。

  米粥:大家好我是米粥寶寶,早上喝一碗熱乎乎熱乎乎香香的米粥,不僅可以讓你的身體變暖和,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊?

  教師引導幼兒進行小結,這些早餐都是幫助我們長大的好幫手,能讓我們身體棒棒的,所以我們每天都要吃。

  (2)引導幼兒討論吃早餐的好處。

  提問為什么?每天都要吃早餐。

  教師應使幼兒懂得,每天都要吃早餐身體才會健康,早餐后吃一點水果和蔬菜身體會更健康的道理。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、學習助跑跨跳過寬在50—60厘米的障礙物,提高動作靈敏性與協調性。

  2、體驗探索與合作的樂趣。

  動準備:紅繩子、平衡木、彎道、梅花樁、紙磚頭。

  活動過程:

  一、律動入場激發興趣,師帶領幼兒活動身體

  1、幼兒扮演小工人,教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊的形式踏步入場。

  2、教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準備運動。

  二、結合場地情境自由探索并進行綜合動作與基本動作練習

  1、結合場地情境布置啟發談話,引導幼兒觀察起點到終點設置的四個層次的障礙。

  2、教師提出問題,引發幼兒嘗試。

  教師提問:“從起點到終點應該怎樣走?請小搬運工們去試一試吧。”

  3、全體幼兒進行綜合動作練習。

  教師小結:“小小搬運工要跨過小河,走過獨木橋,走過彎曲的小路,梅花樁,最后到達倉庫。

  4、教師進行基本動作示范。

  教師重點講解示范助跑跨跳的.動作要領:站在起跑線上,腿呈弓箭步,兩手半握空拳,跑跑跑,到小河前一只腳用力蹬地,另一只腳跨過小河,單腳落地,保持身體平衡再繼續向前走。

  5、全體幼兒進行基本動作練習。

  三、幼兒集體游戲“小小搬運工”

  1、教師介紹游戲的玩法。

  玩法:把幼兒分成兩組。“今天兩組的小小搬運工要比賽搬貨物,跨過小河走過獨木橋,走過彎曲的小路,走過梅花樁,最后到達倉庫后,拿一件貨物將其拿在手上,再原路返回,將貨物放在大籃子里,第二個搬運工依次進行游戲。比一比哪一隊的搬運工人搬運貨物的速度最快。”

  2、提出活動要求。

  (1)注意安全,小心前進。

  (2)第二個搬運工必須等待前面一個幼兒返回后才能進行游戲。

  3、幼兒游戲,師鼓勵幼兒根據大膽嘗試通過全部障礙。

  第一次游戲:引導幼兒運用助跑跨跳的動作技能通過第一障礙并啟發幼兒采用各種方法通過三個障礙,到達目的地后帶上一件貨物原路返回。

  第二次游戲:引導幼兒再次前往倉庫,增加助跑跨跳的難度(把小河加寬加高)啟發幼兒通過四層障礙,到達目的地,左右手各帶一件貨物原路返回。

  四、活動結束:小結幼兒的活動情況,表揚在活動中積極參與探索、勇敢完成動作、遵守活動規則的幼兒。

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實用的大班教案常用(6篇)

大班教案 篇1

  一、設計意圖:

  在進行“汽車與環保”這個活動中,有的孩子好奇地問:“汽車的輪胎壞了,他們都放在哪里去了?”當時,誰也沒有一個確定正確的答案。于是,順著孩子的問題我設計了這一活動,旨在讓孩子們通過自己去探索、尋求正確答案;同時,也進一步發展孩子們的發散思考的習慣、能力;嘗試各種探究方法;增強探索科學的興趣、環保意識。

  二、活動目標:

  1、激發幼兒觀察探索的興趣、愿望,增強環保意識。

  2、通過觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。

  三、適用對象

  大班幼兒,

  四、適用地點

  班級教室、科學實驗室。

  五、活動資源準備:

  1、知識準備:幼兒有一定的關于垃圾回收和環保的知識,有一定的利用廢品制作的`經驗。

  2、物質準備:

  影碟機、請家長錄制一盤錄像帶、

  廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關廢舊輪胎回收利用的資料。

  六、活動過程實錄:

  1、引起幼兒興趣,導入課題。

  師:冬冬的爸爸給冬冬提了一個難題,你們愿意幫助冬冬嗎?

  幼兒觀看錄像:“冬冬,你看爸爸在哪里?這是一個廢品收購站,大家用舊、用壞的輪胎都在這兒,這么多的輪胎占空間,又污染環境,你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎?”

  (幫助同伴解決問題,孩子們很有成就感,因此孩子們很感興趣,冬冬的爸爸是一位汽車方面的工程師,由他提出問題孩子們的積極性一下子被調動起來了)

  2、讓幼兒通過各種感官感知輪胎,引導幼兒討論。

  (1)幼兒自由的感知輪胎。

  師:看冬冬的爸爸特意給小朋友準備了幾個輪胎,你們快了看看。

  請幼兒自由觀察輪胎,請幼兒拍一拍,滾一滾,允許幼兒用自己喜歡的方法觀察如:可準備些放大鏡,讓幼兒用放大鏡觀察,尋找放氣口,用鼻子聞輪胎的味道等。

  2)引導幼兒討論自己的發現。

  師:你們有什么發現嗎?

  (輪胎的橡膠和厚、很硬。輪胎里有汽體,有放氣孔,但很結實,輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后,滾起來很費勁,三個內胎、有的被修補等)。

  (反思:孩子們經過的“有趣輪子”的活動,對輪胎有了一定的了解,因此很輕松的說出有關輪子的特征,但孩子們還是從細微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異)

  3、幼兒間的經驗交流,了解有關廢舊輪胎的回收利用。

  師:小朋友都看了廢舊輪胎,那你們知道廢舊輪胎都那去了呢?

  幼兒自由討論。

  4、觀看錄像,幼兒了解現在的輪胎回收利用情況,引導幼兒討論未來的輪胎。

  (1)師:你們回答的和冬冬爸爸的答案一樣嗎?我們來看看。

  (2)引導幼兒討論自己想設計的輪胎。

  師:你們長大想設計什么樣的輪子?

  5、利用廢舊輪胎制作。

  師:我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的材料,你們現在能用它做什么呢?

  七、活動延伸:

  創編輪胎的游戲。

  九、活動評價建議:

  隨著我國汽車工業的迅速發展,汽車的污染也越來越得到人們的重視,培養幼兒的環保意識,是科學教育的一個重要組成部分,《廢舊輪胎哪里去了》這一活動不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識,同時更重要的是在活動中孩子們增強了環保和對廢舊物品在利用的意識。在活動中,教師創設了情景,讓孩子們通過自己的討論、探索、經驗交流得到答案、解決問題,孩子們自始自終都是活動的主人,教師只是引導者;即使看錄像,孩子們也是在比較答案,而不是在“學習”。因此活動氣氛很熱烈,孩子們的主動性、創造性得到了發揮。有條件把廢舊輪胎的利用過程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學習。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1:通過欣賞不同的太陽,感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

  2:探究不同線條的表現方法,嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現太陽的光芒以及五官特征。

  3:體驗創作的樂趣。

  活動準備:

  各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙

  活動過程:

  一:通過后羿射日的故事,激發幼兒的興趣。

  1:教師簡單講述“后羿射日”的故事,出示其中的五個太陽兄弟。

  教師:“這五個太陽兄弟長的一樣嗎?哪里不一樣?”

  2:引導幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。

  二:通過欣賞太陽,探究不同線條和形的表現方法。

  1:探究線條的變化

  ★引導幼兒從作品中尋找有趣的線條。

  教師:“在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢,你試著找一找有哪些線條?”

  ★感受線條的變化。

  教師:“哪些線條是你從來都沒有見過的呢?”(引導幼兒對新線條的重點觀察)

  教師:“同樣是直線,這兩條直線又有什么不同呢?“(感受線條中粗細的變化)

  教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結。

  ★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。

  2:幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的`線條。

  3:探究點的變化,感受點與線條結合的特殊美。

  教師:“我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形?”

  三:幼兒創作,教師給予幫助。

  1:幫助能力弱的幼兒明確創作步驟:先選好自己喜歡的形狀粘貼,在運用點、線條進行創作。

  2:鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現出太陽的外形以及五官特征。

  3:激發幼兒的創作欲望,敢于與同伴不一樣。

  四:評價

  教師:“現在請你來找一找幾個最特別的太陽,邀請它來做太陽的兄弟。”

  在評價感受作品創作的性!

大班教案 篇3

  目標:

  1、理解作品中母子之間的`親情,體驗“你變我變的情趣”。2、能通過大膽想象,創編,理解事物間的關系。

  準備:課件PPT點擊下載資源

  過程:

  1、談話討論

  有只小兔想離開家,它說:“媽媽我要逃跑啦!”媽媽說“你逃跑,我就追。”小兔說:“我變成小魚。”媽媽說:“我就變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什么嗎?媽媽又會變成什么?

  幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什么。例如:小兔變老鼠,媽媽就變貓等。

  引導幼兒討論“小魚”和“釣魚人”,“老鼠”和“貓”之間的關系,為理解故事內容做準備。

  2、傾聽故事

  完整欣賞故事一遍。討論媽媽為什么要去追小兔。

  小兔和媽媽分別變成了什么?為什么要這樣變?

  最后,小兔還想逃跑嗎?為什么?

  教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

  如果你是小兔,你想變什么?

  3、游戲:你逃我追。

  幼兒自由兩兩結伴做游戲,如:一幼兒說:“我變成小鳥”,另一幼兒說:“我變成大樹”如此循環。

  也可加上動作,使其更形象、生動。

大班教案 篇4

  設計背景

  1)大班孩子出現了對性別的好奇心。

  2)讓孩子們對性別有初步的認識。

  活動目標

  1)讓孩子對性別有初步認識。

  2)使孩子們初步確定正確的人生目標,價值觀,人生觀, 世界觀。

  3)能正確繪畫男孩和女孩。

  4)激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5)能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成長的快樂。

  重點難點

  重點:對性別的區別。

  難點: 正確人生目標的確立和繪畫技能的掌握。

  活動準備

  帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。

  活動過程

  1)導入:唱兒歌、我是女生、

  2)教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩,做男孩子好還是做女孩子好

  3)一起畫男孩和女孩

  4)評比誰畫的好

  5)總結我們都要做一個乖寶寶

  教學反思

  1)孩子們對本課都很感興趣,學的`都很認真

  2)孩子們都有了性別的認識,也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。

  3)在教學中我應該應用更多的教學方式,豐富我的教學活動內容。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.了解早餐,對身體健康的重要性,養成每天吃早餐的好習慣。

  2.能大膽的說出吃過的早餐的名稱及味道。

  3.體驗和同伴一起制作早餐的樂趣。

  活動準備:餐廳環境布置、各種早餐和餐具、動畫視頻《營養早餐》、閱讀材料二《好吃的'早餐》、舒緩的輕音樂一段。

  活動過程:

  1.談話導入引出早餐。

  提問:今天你們吃了什么早餐。

  2.感知早餐的豐富多樣。

  提問:你還吃過哪些早餐?最喜歡吃什么早餐?

  教師根據幼兒的回答進行小結,我們吃過各種各樣的早餐,牛奶、雞蛋、面包、稀飯、油條、煎餅、饅頭、花卷等。

  3.理解吃早餐的重要性,樂意天天吃早餐。

  (1)播放動畫視頻,介紹吃早餐,雞蛋牛奶,米粥等早餐的重要性。

  面包:浩浩,我是面包好小子,我的身體里的營養可不少,我能讓小朋友的大腦變得更聰明,還可以讓它們變得更有力氣,你看我強壯吧!

  牛奶:我的名字叫做牛奶,人們都喜歡我因為我能讓小朋友變得強壯有力,還能幫助小朋友長高個子,你們喜歡我嗎?別忘了喝牛奶哦。

  米粥:大家好我是米粥寶寶,早上喝一碗熱乎乎熱乎乎香香的米粥,不僅可以讓你的身體變暖和,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊?

  教師引導幼兒進行小結,這些早餐都是幫助我們長大的好幫手,能讓我們身體棒棒的,所以我們每天都要吃。

  (2)引導幼兒討論吃早餐的好處。

  提問為什么?每天都要吃早餐。

  教師應使幼兒懂得,每天都要吃早餐身體才會健康,早餐后吃一點水果和蔬菜身體會更健康的道理。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、學習助跑跨跳過寬在50—60厘米的障礙物,提高動作靈敏性與協調性。

  2、體驗探索與合作的樂趣。

  動準備:紅繩子、平衡木、彎道、梅花樁、紙磚頭。

  活動過程:

  一、律動入場激發興趣,師帶領幼兒活動身體

  1、幼兒扮演小工人,教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊的形式踏步入場。

  2、教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準備運動。

  二、結合場地情境自由探索并進行綜合動作與基本動作練習

  1、結合場地情境布置啟發談話,引導幼兒觀察起點到終點設置的四個層次的障礙。

  2、教師提出問題,引發幼兒嘗試。

  教師提問:“從起點到終點應該怎樣走?請小搬運工們去試一試吧。”

  3、全體幼兒進行綜合動作練習。

  教師小結:“小小搬運工要跨過小河,走過獨木橋,走過彎曲的小路,梅花樁,最后到達倉庫。

  4、教師進行基本動作示范。

  教師重點講解示范助跑跨跳的.動作要領:站在起跑線上,腿呈弓箭步,兩手半握空拳,跑跑跑,到小河前一只腳用力蹬地,另一只腳跨過小河,單腳落地,保持身體平衡再繼續向前走。

  5、全體幼兒進行基本動作練習。

  三、幼兒集體游戲“小小搬運工”

  1、教師介紹游戲的玩法。

  玩法:把幼兒分成兩組。“今天兩組的小小搬運工要比賽搬貨物,跨過小河走過獨木橋,走過彎曲的小路,走過梅花樁,最后到達倉庫后,拿一件貨物將其拿在手上,再原路返回,將貨物放在大籃子里,第二個搬運工依次進行游戲。比一比哪一隊的搬運工人搬運貨物的速度最快。”

  2、提出活動要求。

  (1)注意安全,小心前進。

  (2)第二個搬運工必須等待前面一個幼兒返回后才能進行游戲。

  3、幼兒游戲,師鼓勵幼兒根據大膽嘗試通過全部障礙。

  第一次游戲:引導幼兒運用助跑跨跳的動作技能通過第一障礙并啟發幼兒采用各種方法通過三個障礙,到達目的地后帶上一件貨物原路返回。

  第二次游戲:引導幼兒再次前往倉庫,增加助跑跨跳的難度(把小河加寬加高)啟發幼兒通過四層障礙,到達目的地,左右手各帶一件貨物原路返回。

  四、活動結束:小結幼兒的活動情況,表揚在活動中積極參與探索、勇敢完成動作、遵守活動規則的幼兒。

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