大班健康教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案,歡迎大家分享。
大班健康教案1
跳皮筋計(jì)意圖:
橡皮筋跳躍是中國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間體育運(yùn)動(dòng)。橡皮筋游戲與民間童謠的巧妙結(jié)合正符合兒童活潑的特點(diǎn)。結(jié)合我們幼兒園每周五講杭州話的特點(diǎn),在活動(dòng)中,孩子們應(yīng)該閱讀杭州話的民間童謠“馬連華”,以提高孩子們與家鄉(xiāng)方言對(duì)話的興趣。結(jié)合我園民俗特色,學(xué)院設(shè)計(jì)了本次健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)孩子掌握跳橡皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的`腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
體驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)閱讀杭州方言民謠《馬蘭花》。
2.材料準(zhǔn)備:7根橡皮筋、一段橡皮筋跳躍視頻和一個(gè)小鼓。
3、活動(dòng)流程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧
(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天,余老師帶來了一些橡皮筋。請(qǐng)找個(gè)空地方和你的好朋友一起玩。
2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)
3.結(jié)合民間童謠《馬蓮花》,試著雙腳交替跳圈。
(1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。
(2)請(qǐng)一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現(xiàn)在我們要舉辦一場(chǎng)橡皮筋跳躍比賽,看看哪一組孩子能跟上老師的節(jié)奏,跳得又快又整齊。
大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解大腦的功能和作用,知道人的大腦與動(dòng)物大腦的區(qū)別。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。
3、掌握一些保護(hù)大腦的方法,形成自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、香水、錄像帶、磁帶。
活動(dòng)過程:
(一)、開始部分
師:小朋友到老師身邊來做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》。
(二)、基本部分:
1、談話:
師:我們小朋友聰明、漂亮,還會(huì)做很多很多的事情,小朋友,你會(huì)做什么事?愿意告訴老師嗎?
幼兒:愿意,我會(huì)洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會(huì)幫助媽媽擦地、洗刷等等。(可以模仿一下)
師:你為什么會(huì)做這么多事?請(qǐng)小朋友回答?(幼兒有可能回答不上來),好,老師來告訴你們;
就是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)聰明、健康的大腦。下面我們就來學(xué)《我的'大腦》:
2、出示掛圖,認(rèn)識(shí)大腦的組成。
師:這就是人的大腦,小朋友說一說大腦在人體的哪個(gè)部分。
幼兒:在人體的頭部。
師:對(duì),大腦在頭部,也就是顱腔內(nèi)。大腦的組成很復(fù)雜,有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西(視覺),頂葉能使人有感覺,顳葉使人聽到聲音(聽覺),額葉使人有感情、有思維、有記憶。可以讓幼兒感覺一下。
大腦是人體的總司令,小朋友說:總司令的官大不大呀?
幼兒:大。
師:總司令有很多什么?
幼兒:兵或戰(zhàn)士。
師:大腦也有很多的兵,有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵,人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進(jìn)行的。
3、體驗(yàn)大腦對(duì)耳、眼等的指揮作用。
①、師:現(xiàn)在老師找兩名小朋友到前面來唱歌,其他小朋友也一起唱,小朋友唱什么歌呀?
幼兒:《小小迎春花》(教者彈琴,小朋友唱)。
師:小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個(gè)兵把老師說的話報(bào)告給你的大腦,大腦再命令你唱歌。
②、師:老師這有兩道題,請(qǐng)小朋友算一下結(jié)果,誰愿意來?(幼兒算題)誰能告訴老師是哪個(gè)兵報(bào)告給大腦的大腦再命令你算出結(jié)果的?
2.大班健康活動(dòng)教案:吸煙有害健康教案
活動(dòng)目標(biāo):
1)知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。
2)有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。
3)發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
4)初步了解健康的小常識(shí)。
5)初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語。活動(dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關(guān)的課件
活動(dòng)指導(dǎo)
1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
1)出示課件請(qǐng)幼兒觀看flash
并提問,教育幼兒園長(zhǎng)大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)
2)出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語,念給幼兒聽,組織
幼兒討論什么是公共場(chǎng)所?為什么要在公共場(chǎng)所禁煙?吸煙對(duì)身體有什么害處?對(duì)環(huán)境有什么害處?請(qǐng)幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。
2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?
⑴圖片上的人長(zhǎng)得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生病?幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)
⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
⑶加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語:污染
3、宣傳戒煙:
1)教師:你們家人吸煙嗎?請(qǐng)幼兒講自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)字告訴大家,教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出,
讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應(yīng)該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?
1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。
2)指導(dǎo)幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里,鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。
4、教師小結(jié)。
大班健康教案3
幼兒園班健康礁:保護(hù)我們的皮膚
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)探索人體的興趣。
2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。
3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官。
2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程:
1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。
1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?
2)請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)
3)皮膚是我們?nèi)梭w最的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣?
小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。
2 、通過觀察和操作,了解皮膚的'構(gòu)造和功能。
1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。
材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放鏡、印泥、白紙;第六組:記號(hào)筆
2)請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。
小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。
3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。
4、游戲:“對(duì)與錯(cuò)”:如果話是對(duì)的,就舉起紅卡,如果是錯(cuò)的,就舉起綠卡。
1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))
2)喝水對(duì)皮膚有好處。(對(duì))
3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))
4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))
5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對(duì))
教學(xué)思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響。
3、在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn):通過觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺;起始線1條、圈12個(gè)、拱門2個(gè);藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活動(dòng)過程
(一)熱身部分。
師:今天我是指揮官,你們是解放軍。聽口令,原地踏步走!立正!聽口令進(jìn)行操練!迅速四人分為一組,做“鉆山洞”練習(xí)(兩名幼兒手搭手做拱門,兩名幼兒鉆,互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。)
師:每?jī)扇艘唤M做“猜數(shù)字”練習(xí)(一名幼兒用身體比劃數(shù)字,一名幼兒猜測(cè))
(二)基本部分:掌握側(cè)身鉆的方法。
師:今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)(皮筋布局),我們可以怎么通過?(幼兒嘗試)看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化,先做了什么?(幼兒觀察,討論動(dòng)作要領(lǐng))
小結(jié):身體側(cè)向火線先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
師:請(qǐng)解放軍們十人一組,進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)(教師觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作)
小結(jié)強(qiáng)調(diào):身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
(三)分組競(jìng)賽,鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
師:兩隊(duì)第一名偵察兵從起始點(diǎn)出發(fā),側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點(diǎn)物資(沙包),一旦碰到警鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào),需要返回重來。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝!(指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能)
師:現(xiàn)在難度升級(jí),地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū),一旦踩到隨時(shí)爆炸,避開炸彈才算成功。(教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65—70厘米的障礙物。點(diǎn)評(píng)兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊(duì))
(四)團(tuán)隊(duì)合作尋找地圖,完成任務(wù),體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
師:高級(jí)指揮官下達(dá)任務(wù),有國(guó)寶被盜,全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路線,尋得寶物。(幼兒按圖紙擺放路線,配課教師即時(shí)沿路擺放“國(guó)寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖)
師:每過一關(guān)我們會(huì)獲得一份情報(bào),把所有情報(bào)收齊,貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置,讓我們?nèi)σ愿鞍桑。ㄖ攸c(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移,可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化,以增加難度。)
(五)放松部分:對(duì)腿部,腰部進(jìn)行拉伸放松。
小結(jié):祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了!下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請(qǐng)解放軍們和我一起收拾整理場(chǎng)地。
活動(dòng)總結(jié)
《指南》指出,要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
大班幼兒對(duì)于“鉆”的動(dòng)作并不陌生,但很多都要偏向于正面的,缺少對(duì)“側(cè)身鉆”的`動(dòng)作技能的探索,所以本節(jié)活動(dòng)利用幼兒喜歡的解放軍形象對(duì)側(cè)面鉆的動(dòng)作進(jìn)行探索,并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在不斷的練習(xí)中掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿驚險(xiǎn),需要幼兒勇敢、機(jī)智、靈活的體育活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中不斷接受身體動(dòng)作的挑戰(zhàn),不斷改變自身動(dòng)作的靈活性來完成任務(wù)。
大班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。
活動(dòng)過程
一、說一說自我什么時(shí)候感覺歡樂。
1、每個(gè)人都有歡樂和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺歡樂呢?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說一說照片中歡樂的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的.主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時(shí)如何調(diào)整。
1、歡樂時(shí)我們的心境會(huì)怎樣?悲傷時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時(shí)候,我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?
2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時(shí),自我也會(huì)感到開心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂的等。
3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。
大班健康教案6
設(shè)計(jì)意圖:
升大班了,孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙,乳牙開始生理性脫落,替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此,注意教育孩子正確護(hù)牙,認(rèn)真刷牙,,有助于牙齡自潔,促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道換牙是正常現(xiàn)象,感受換牙帶來的體驗(yàn)。
2.了解換牙期的基本常識(shí),懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。
難點(diǎn):感受換牙帶來的體驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、情景再現(xiàn)、引出主題
1.指導(dǎo)語:孩子們請(qǐng)看大屏幕,咦?這個(gè)小朋友指著牙齒,他的牙齒怎么了,你們都猜對(duì)了,那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。咱們先來看一段視頻,看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?
2.欣賞視頻
提問:這個(gè)小朋友是怎么了?(牙齒松動(dòng)、掉牙)牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣?從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中,你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?(害怕、緊張、擔(dān)心)
二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷
指導(dǎo)語:咱們小朋友有過牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎?(有)你掉了幾顆?(一顆)你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大 家講一講嗎?(2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn))
提問:你掉牙的時(shí)候害怕了嗎?你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況?
過渡語:其實(shí)啊,我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙,乳牙小,而且不堅(jiān)硬,當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,乳牙開始脫落,新牙長(zhǎng)出來,這種現(xiàn)象叫換牙,換牙是一種正常現(xiàn)象,小朋友不用慌張不用害怕,換牙就說明小朋友又長(zhǎng)大了。
三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問答
1.指導(dǎo)語:今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生,醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友解決一些換牙的問題,我們分組討論一下吧。
2.幼兒相互討論。
3.指導(dǎo)語:你好,丁醫(yī)生,你已經(jīng)到了?好,孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐,我們小朋友有許多換牙的問題想問問你,就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們,你們剛才討論的問題,誰先來問。
4.幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。
指導(dǎo)語:那醫(yī)生給我們解決了這么多問題,我們應(yīng)該說什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢,那我們和丁醫(yī)生說再見吧!
剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法,那現(xiàn)在老師要問問小朋友,你們都記住了嗎?
(總結(jié)討論的.問題:1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢?3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?)
四、趣味故事,學(xué)以致用
指導(dǎo)語:老師還給小朋友帶來一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽哦!
提問:故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好,很著急,我們幫幫莎莎吧,告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?
過渡語:莎莎聽了小朋友說的話,不再擔(dān)心了,也漸漸的露出了微笑。
五、展現(xiàn)笑容,美好祝愿
指導(dǎo)語:(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看,認(rèn)識(shí)他們嗎?他們是誰呀?他們都擁有一口潔白整齊的牙齒,看他們笑起來多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了,其實(shí)沒有關(guān)系。掉牙是小朋友成長(zhǎng)過程中難忘的經(jīng)歷,也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師?(想)那給大家一分鐘準(zhǔn)備的時(shí)間,將自己的小椅子擺在后邊。請(qǐng)所有的小朋友大大方方的走到中間,給大家展示你自信而燦爛的笑容。
大班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。
2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片1. 一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書。
圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
圖片3. 掛大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛。
活動(dòng)過程:
1.讓幼兒了解眼鏡的功用:
教室講述:今天我們先做個(gè)游戲,請(qǐng)幼兒把眼睛閉上,沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開,好嗎?幼兒閉上眼睛,現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請(qǐng)小朋友睜開眼睛,現(xiàn)在都能看見老師手上拿的`東西了。
提問:請(qǐng)幼兒說說眼睛的作用。
教室小結(jié):我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛,眼睛很重要,我們要好好保護(hù)眼睛,怎樣保護(hù)眼睛呢?
2.出示圖片(1)一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書
畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么?(光線太強(qiáng)、太弱都不能看書或?qū)懽郑?/p>
3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛
小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?
4.出示圖片(3)刮大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛
提問:畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會(huì)生沙眼,會(huì)得紅眼病)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位,不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺,因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻,所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生,盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
大班健康教案8
目標(biāo):
1、能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、用比較的方法探索正、側(cè)鉆動(dòng)作,較合理地遷移原有經(jīng)驗(yàn)。
3、有任務(wù)意識(shí),能小組合作共同搭成建筑物。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
準(zhǔn)備:
1、栓在支架上的橡皮筋若干,高度可調(diào)節(jié)。
2、中、大型積木若干。
3、幼兒觀看過建筑工地,對(duì)建筑工地的環(huán)境有一定的.印象。
過程:
1、游戲"鉆山洞"●教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩"鉆山洞"的游戲。
●用有喜愛的方法進(jìn)行小組比賽"鉆山洞"。
2、游戲"我是小小建筑師"●教師以"小小建筑師學(xué)本領(lǐng)"引出側(cè)身鉆的動(dòng)作●幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動(dòng)作。;本文(橡皮筋的位置擺放可視場(chǎng)地設(shè)而定,要讓全班幼兒都有機(jī)會(huì)參與。)●教師小結(jié)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)蹲下,一只腿先過障礙、移動(dòng)身體,再移過另一只腿。
●比較正、側(cè)身鉆的方法,并與同伴相互交流。
3、游戲"我們一起來建房"●教師介紹游戲規(guī)則:幼兒4—5人為一組,每人選一塊積木(形狀自定)。幼兒按順序一個(gè)接一個(gè)去建房,建房途中要鉆過(側(cè)身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子。
●每組幼兒按順序玩游戲一邊,游戲過程中教師提醒幼兒動(dòng)作要做到位。
●小組共同商議搭建房子的方法,并自行排隊(duì)按序玩游戲。
4、欣賞各小組搭建的房子,并簡(jiǎn)單交流各組的玩法,收拾材料結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察,觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ),所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn),孩子確實(shí)能夠并且十分樂意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示,更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。
大班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1 .理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
2 .懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
3 .教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4 .積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。
5 .了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀? 張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的'聽,如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來。
“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞" (牙齒)
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)
1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的? 師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好? 師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答} 2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答
師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒有蛀牙
(3)不會(huì)疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血
3 . 請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關(guān)于蛀牙的形成
師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎? {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說出自己的想法}
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的? {播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的助下,產(chǎn)生量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以助我們保護(hù)牙齒?
{請(qǐng)幼兒來說一說}
師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的? {播放護(hù)牙視頻}
師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分
師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學(xué)反思:
通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較的。
大班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。
木頭人出現(xiàn)
提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?
表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。
師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的`身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
活動(dòng)反思:
1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)
2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
大班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解雷雨天氣的安全防護(hù)知識(shí),學(xué)會(huì)正確的躲避方法。
2、能沉著、冷靜地面對(duì)惡劣天氣,積極想辦法解決問題。
3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想象力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解雷雨天氣的安全防護(hù)知識(shí),學(xué)會(huì)正確的躲避方法。
難點(diǎn):當(dāng)真正遇到惡劣天氣能沉著、冷靜地面對(duì),積極想辦法解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大樹、花草等背景道具、掛牌(通行證)、黑板、相機(jī)
2、PPT圖片
活動(dòng)過程
一、開始部分:
1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線,以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣。
師:小朋友們,今天老師得到一個(gè)好消息,這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興!想不想知道呢?(想)
師:這個(gè)好消息就是動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥褌內(nèi)⒂^動(dòng)物園。我想去,不知你們想不想去呀?(我想去)
不過呀要去并不是那么容易的,聽說在去的`路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難,拿到了通行證之后,我們才能順利通過的呢!
師:有沒有信心通過各種困難!(我有信心)
好,小朋友都信心十足,那我們就坐上火車出發(fā)吧。(放音樂1,幼兒排成一排,成火車狀,開始困難之旅)。
二、基礎(chǔ)部分:
1、躲雷雨閃電的情景
小朋友們和老師坐上火車一起出發(fā),來到了一處。(教師提前布置好的大樹、小花小草、房屋等公園景象)
(1)師:播放PPT孩子們,看看我們到哪里啦?這里真美啊,孩子們我們來休息放松一下吧(幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng))
(2)突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)
"孩子們,下雨啦,打雷了,趕快躲起來"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
教師用相機(jī)記錄下來孩子們躲藏的位置。
2、討論雷雨閃電躲避處
(1)師:剛才我們?cè)诼飞嫌龅绞裁词虑槔玻磕銈兪窃鯓颖芾子觊W電的?躲在哪里?(打雷、下雨、躲在樹下、房檐下)教師請(qǐng)幼兒舉手回答。
師:老師剛剛也記錄了你們躲藏的位置,下面呀,咱們一起來探究討論一下,到底誰藏得對(duì)!
(2)以小組的形式將照片分組發(fā)放,請(qǐng)幼兒討論后選出一名幼兒將討論好的貼到黑板上。注意嘍,①②③④代表你們的小組,√代表圖片的藏的位正確,×代表圖片躲藏的位置錯(cuò)誤。
3、課件《如何防雷電》
現(xiàn)在每個(gè)小組都完成了任務(wù),接下來我們就一起來觀看《如何防雷電》,一起來驗(yàn)證一下到底哪個(gè)才正確。
師:你們都看到了哪些是正確的?那些躲藏是不對(duì)的?
下面我們一起來驗(yàn)證一下到底哪組討論的結(jié)果最為正確!(教師和幼兒共同將黑板上的表格填正確)
三、結(jié)束部分:
師:孩子們你們今天的闖關(guān)都太棒了!今天你們得到的是“勇敢”通行證,我們離動(dòng)物園已經(jīng)進(jìn)一步啦!希望在下一次的闖關(guān)中希望你們能繼續(xù)得到屬于自己的通行證。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)以取得動(dòng)物園通行證探險(xiǎn)為開端,幼兒參與度很高、興趣也滿滿,都積極投入到活動(dòng)之中,通過模擬真實(shí)情境和討論得出怎樣躲避雷電是正確的,孩子們對(duì)得出的結(jié)論記憶深刻,相信幼兒在真實(shí)生活中遇到雷電天氣也能夠正確躲避。
大班健康教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、對(duì)于幼兒園的孩子來說,在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在活動(dòng)時(shí)要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。
2、健康活動(dòng)應(yīng)關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以我在設(shè)計(jì)時(shí),以幼兒為主體,讓幼兒在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的'教學(xué)目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動(dòng),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒初步感受到屈膝下蹲,雙腳同時(shí)用力能跳得遠(yuǎn)的道理。
2、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)雙腳跳的動(dòng)作,能在生活和游戲中跳躍各種障礙,發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身體技機(jī)能的發(fā)展。
3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):掌握雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮筋、報(bào)紙團(tuán)等
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié):
1、整隊(duì)
2、師生問好
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容
二、基本環(huán)節(jié):
(一)《看誰最合拍》
方法:按著老師的手勢(shì),幼兒跟著做相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)手往上時(shí)雙腳用力起跳。往下時(shí)下蹲屈膝,同時(shí)兩手臂放松甩動(dòng),并發(fā)出“哈”聲。
規(guī)則:手上時(shí)起立,下時(shí)蹲下;下蹲時(shí)發(fā)出“哈”的聲音。
教師活動(dòng):
1、聽老師提示方法
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),并評(píng)價(jià);
3、評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,做得好的表?yè)P(yáng),差的鼓勵(lì);
幼兒活動(dòng):
1、聽老師講解方法。
2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習(xí);
3、聽老師對(duì)同伴或自己表現(xiàn)情況的評(píng)價(jià);
要求:
1、起蹲有節(jié)奏
2、下蹲動(dòng)作協(xié)調(diào)
(二)雙腳跳練習(xí)
方法:自由散點(diǎn)練習(xí)。能用多種方式來練習(xí)雙腳跳。
教師活動(dòng):
1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡視幼兒練習(xí)情況,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
幼兒活動(dòng):
1、仔細(xì)看老師的示范;
2、在老師的組織下開始練習(xí);
3、聽老師對(duì)自己練習(xí)情況的評(píng)價(jià);
要求:雙腳同時(shí)起跳,落地輕巧緩沖。
(三)雙腳跳障礙物
方法:六路縱隊(duì),每組的第一個(gè)幼兒把自己的球(即報(bào)紙團(tuán))放在自己能觸到的最遠(yuǎn)處后,雙腳跳過該球,從旁邊跑回自己的隊(duì)伍,第二個(gè)幼兒先雙腳跳過第一個(gè)球,后在按第一個(gè)幼兒的方法把球放好,跳過自己的球,回到隊(duì)伍中,依次類推。
教師活動(dòng):
1、講解示范
2、組織幼兒練習(xí)
3、提出要求,組織幼兒比賽,并請(qǐng)每組里的一個(gè)幼兒出來展示正確動(dòng)作。
4、對(duì)每組的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒活動(dòng):
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解示范動(dòng)作。
2、對(duì)于不明白的舉手發(fā)言
3、積極投入練習(xí)中,并力求動(dòng)作的正確性。
4、勇于展示,幼兒間互相幫助。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
1、放松活動(dòng)
2、閉眼猜線
閉上眼睛,退五步,進(jìn)五步,看是否還在原處。
四、拓展環(huán)節(jié):
游戲“調(diào)皮筋”
規(guī)則:幼兒分成若干組,在同一時(shí)間內(nèi)看誰跳的個(gè)數(shù)多,要求雙腳跳。
大班健康教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
耳朵是我們的五官之一,我們通過耳朵的聽,可以辨別出聲音的來源,并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對(duì)我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小,對(duì)身體的各個(gè)器官都很好奇,很容易做一些危險(xiǎn)的嘗試,比如說把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里,導(dǎo)致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵,讓他生了病或是受到傷害,那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性,簡(jiǎn)單的了解一些保護(hù)耳朵的方法。活動(dòng)目標(biāo)
1、 了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。難點(diǎn):
1、了解保護(hù)耳朵的方法。
2、能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見的打擊樂器、錄音機(jī)、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。
2、課前幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起了解有關(guān)耳朵的小知識(shí)。
活動(dòng)過程
一、開始部分:通過猜謎語引出活動(dòng)主題
教師:小朋友你們好,今天李老師很高興和你們一起上課,現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語,看看那個(gè)小朋友腦筋轉(zhuǎn)的最快,能第一個(gè)猜出來。
出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底:耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的樣子
教師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說:耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說小耳朵長(zhǎng)的什么樣?
2、了解耳朵的基本構(gòu)造
(1)你知道我們耳朵的基本構(gòu)造嗎?請(qǐng)說一說。
(2)播放ppt了解耳朵的基本構(gòu)造。(外耳、中耳、內(nèi)耳)
3、發(fā)現(xiàn)耳朵的作用
教師:小朋友已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造,它并不像以前我們知道的那么簡(jiǎn)單,那么我們這雙不簡(jiǎn)單的小耳朵有什么用途呢?老師帶小朋友做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲,等做完了這個(gè)游戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什么用?
(1)游戲 :“小耳朵真有用”
教師 :現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來老師在干什么了?
教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音,使它們發(fā)出聲音,讓幼兒說一說都聽到什么聲音,初步了解耳朵的用處。
教師:
·請(qǐng)小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們能不能猜出來老師在干什么? ·咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎么知道的?(聽聲)
·繼續(xù)把閉眼睛,你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎?
·哇,你們又知道了,你是怎么知道的?(辨聲)
(2)教師小結(jié): 我們的.耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,還可以辨別各種不同的聲音(耳朵的兩大基本作用)。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音?(小朋友自由回答)
(3)出示《小耳朵》兒歌,一起說兒歌
小耳朵
兩只小耳朵,最愛聽什么。
小鳥來唱歌,美妙音樂多。
兩只小耳朵,最怕聽什么?
燥音若太多,掩耳躲一躲。
教師:小耳朵最愛聽什么聲音?
你的耳朵最愛聽什么聲音?
小耳朵最怕聽什么聲音?
3、如何保護(hù)耳朵
教師:我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么?我們平時(shí)應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小耳朵?
幼兒說一說,教師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。
三、結(jié)束部分:音樂游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”
規(guī)則:請(qǐng)一名幼兒上來用布蒙住眼睛,其他人圍成一個(gè)圓圈,邊聽音樂邊走,當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng),讓蒙眼睛的幼兒來摸,被摸到的小朋友說:“請(qǐng)你猜猜我是誰”,被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。
活動(dòng)自然結(jié)束。
大班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手足口病例圖。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)
二、介紹手足口病的基本知識(shí)
1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2—5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時(shí)治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人,及時(shí)就醫(yī)。
2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的.認(rèn)識(shí))
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)
小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:
一是人群密切接觸;
二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;
三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。
全年均可有發(fā)病,但3—11月份多見,6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。
三、知道預(yù)防手足口病的方法。
怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)
小結(jié):預(yù)防措施:
(1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。
(2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
(4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。
(5)家長(zhǎng)外出回家后,立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。
(6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。
(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每?jī)尚r(shí)開窗一次,每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。
四、開展比賽活動(dòng)。
(1)比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
三、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌:
你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽(yáng)下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。
大班健康教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。
4、幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng)。
(1)提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)
(2)提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
(3)教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。
(4)提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?
二、游戲:玩色子。
1。請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,
并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
2。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的`情緒,那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕3忠粋(gè)好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到
許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
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