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應(yīng)用文寫作書(shū)信教案
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的應(yīng)用文寫作書(shū)信教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
應(yīng)用文寫作書(shū)信教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生一般了解書(shū)信的定義、分類和用途。
2、重點(diǎn)掌握書(shū)信、信封的基本
格式。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正確的格式寫書(shū)信，培養(yǎng)綜合能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人溝通、交流的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、書(shū)信的基本格式。
2、用正確的格式寫書(shū)信。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、書(shū)信的格式，特別是結(jié)尾語(yǔ)的格式。
2、學(xué)會(huì)寫自薦信。
【學(xué)時(shí)安排】
一課時(shí)
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
1、一般了解書(shū)信的定義、用途和分類。
2、重點(diǎn)掌握書(shū)信的基本格式。
3、運(yùn)用書(shū)信的基本
格式，會(huì)寫自薦信。
【思路設(shè)計(jì)】
書(shū)信是生活中最為常見(jiàn)的應(yīng)用文體，也是一種與人溝通、交流的手段。本文中有關(guān)書(shū)信的定義、用途和分類部分可以簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生可做一般掌握。書(shū)信的基本格式和寫作是本課的教學(xué)重點(diǎn)。文中給出的一般書(shū)信的例文篇幅較長(zhǎng)，典型性不強(qiáng)。對(duì)于一般書(shū)信，學(xué)生掌握的重點(diǎn)是基本格式，因此，教師可另外給出短小精煉的例文，并通過(guò)分析例文，總結(jié)出一般書(shū)信的基本格式。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和生活實(shí)踐，建議把專用書(shū)信中的自薦信作為寫作練習(xí)的`重點(diǎn)。（較之本單元的其他內(nèi)容，本課的內(nèi)容相對(duì)多一些，教師可適當(dāng)調(diào)整課時(shí)。）
【學(xué)法設(shè)計(jì)】
1、學(xué)生課前收集李春波的《一封家書(shū)》。
2、通過(guò)思考討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出書(shū)信的組
成部分及格式。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入
播放歌曲《一封家書(shū)》同學(xué)們，在十幾年前，這首歌風(fēng)靡大江南北，是當(dāng)時(shí)最為流行的歌曲之一，也是第一次以書(shū)信的形式創(chuàng)作歌曲。在電視、電話、電腦等現(xiàn)代工具產(chǎn)生之前，書(shū)信是最重要的交際手段，即使在電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，書(shū)信仍是一種重要的通訊工具，有著特殊的作用和魅力。書(shū)信有其固定的格式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)信的相關(guān)知識(shí)。
二、書(shū)信的種類、作用明確：
1、種類：一般書(shū)信（私人交往）、專用書(shū)信（公事交往）；
2、作用：通訊手段、交際工具。
三、一般書(shū)信的格式：
1、一般書(shū)信組成部分：稱謂、問(wèn)候、正文、結(jié)尾語(yǔ)、具名、日期。
2、一般書(shū)信的格式要求：
（1）稱謂——姓名+稱呼+修飾語(yǔ)第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。
（2）問(wèn)候——另起一行空兩格寫，可單獨(dú)成段。
（3）正文——書(shū)信的主要部分，相對(duì)獨(dú)立。
（4）結(jié)尾語(yǔ)——書(shū)信格式中不可缺少的部分。 “敬祝”“祝”等字樣，可接正文后面寫，也可以另起一行，在空兩格。“安康”、“工作順利”等要承上，另起一行頂格寫。
（5）具名——修飾語(yǔ)或身份+姓名（完全具名）寫在結(jié)尾語(yǔ)的右下方。
（6）日期——具名下一行。 ——可在書(shū)信后加附言
四、信封的寫法
1、信封左上方——收信人的郵政編碼和地址：
2、信封中間——收信人的姓名：
3、信封右下方——寄信人的地址、姓（姓名）、郵編
五、專用書(shū)信
1、分類：
（1）致意、表態(tài)的——如感謝信、祝賀信、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信；
（2）用以呼告、吁請(qǐng)的——如倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、邀請(qǐng)書(shū)等；
（3）提供憑證的——介紹信、證明信等。
2、格式：與一般書(shū)信基本相同。不同：
（1）專用書(shū)信大多有標(biāo)題。
（2）專用書(shū)信通常一事一信。
（3）專用書(shū)信可不用問(wèn)候詞、結(jié)尾語(yǔ)。
（4）由單位署名的專用書(shū)信，加蓋公章。
3、學(xué)生閱讀
分析例文二，思考：自薦信包括哪些內(nèi)容？明確：
1、說(shuō)明用人信息來(lái)源。須說(shuō)明你對(duì)該單位的印象和你愿意到該單位從事某種工作的強(qiáng)烈愿望。
2、個(gè)人的基本情況。如姓名、性別、年齡、政治面貌、就讀學(xué)校和專業(yè)等，注意詳略得當(dāng)，最好能附有近期全身照片。
3、說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件及介紹自己的潛能。這是自薦信的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)、有專業(yè)技能、有與工作要求相符合的特長(zhǎng)、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長(zhǎng)和個(gè)性。
4、自己的聯(lián)系電話、詳細(xì)通信地址、郵政編碼。
5、附上有關(guān)材料或文件。如畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)的影印件，發(fā)表作品的影印件，學(xué)校的推薦信或畢業(yè)生推薦表等。
六、遷移訓(xùn)練：
根據(jù)你的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)去向，向相關(guān)單位寫一封自薦信。
要求：
1、注意專用書(shū)信的格式。
2、專用書(shū)信的基本內(nèi)容要齊備。
明確：
1、視學(xué)生完成的情況，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、書(shū)信的格式和自薦信的相關(guān)內(nèi)容是點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)。
七、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書(shū)信的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握一般書(shū)信的格式和自薦信的寫法。對(duì)于同學(xué)們而言，書(shū)信的格式并不難掌握，學(xué)習(xí)的難度在于書(shū)信的正文寫作上。在寫一般書(shū)信的時(shí)候，要注意飽含深情。李春波的《一封家書(shū)》當(dāng)年風(fēng)靡全國(guó)的原因，不但是它的曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更重要的是歌詞真摯感人，抒發(fā)了一位在外游子思念父母的真情。俗話說(shuō)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，其實(shí)抵萬(wàn)金的不是家書(shū)本身，而是來(lái)自親人間一種平安、關(guān)心、愛(ài)的表達(dá)。每個(gè)人的生活都會(huì)經(jīng)歷求職的階段，寫自薦信推銷自己很重要，希望同學(xué)們課下能夠完成。
應(yīng)用文寫作書(shū)信教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生一般了解書(shū)信的定義、分類和用途。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.書(shū)信的基本格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.書(shū)信的格式，特別是結(jié)尾語(yǔ)的格式。
【學(xué)時(shí)安排】
一課時(shí)
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
1.一般了解書(shū)信的定義、用途和分類。
2.重點(diǎn)掌握書(shū)信的基本格式。
【思路設(shè)計(jì)】
書(shū)信是生活中最為常見(jiàn)的應(yīng)用文體，也是一種與人溝通、交流的手段。本文中有關(guān)書(shū)信的定義、用途和分類部分可以簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生可做一般掌握。書(shū)信的基本格式和寫作是本課的教學(xué)重點(diǎn)。文中給出的一般書(shū)信的例文篇幅較長(zhǎng)，典型性不強(qiáng)。對(duì)于一般書(shū)信，學(xué)生掌握的重點(diǎn)是基本格式，因此，教師可另外給出短小精煉的例文，并通過(guò)分析例文，總結(jié)出一般書(shū)信的基本格式。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和生活實(shí)踐，建議把專用書(shū)信中的自薦信作為寫作練習(xí)的重點(diǎn)。
【學(xué)法設(shè)計(jì)】
1.學(xué)生課前收集李春波的《一封家書(shū)》。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入
播放歌曲《一封家書(shū)》》
同學(xué)們，在十幾年前，這首歌風(fēng)靡大江南北，是當(dāng)時(shí)最為流行的歌曲之一，也是第一次以書(shū)信的形式創(chuàng)作歌曲。
二、書(shū)信的種類、作用
明確：
三、一般書(shū)信的格式：
（一）學(xué)生閱讀分析《一封家書(shū)》，歸納總結(jié)一般書(shū)信的格式
思考：一般書(shū)信由幾部分組成？各部分的格式有什么要求？
明確：
（1）稱謂——姓名+稱呼+修飾語(yǔ)
（5）具名——修飾語(yǔ)或身份+姓名（完全具名）
——可在書(shū)信后加附言
四、信封的寫法
1.信封左上方——收信人的.郵政編碼和地址：
2.信封中間——收信人的姓名：
3.信封右下方——寄信人的地址、姓（姓名）、郵編
五、專用書(shū)信
1.分類：（1）致意、表態(tài)的——如感謝信、祝賀信、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信；
（2）用以呼告、吁請(qǐng)的——如倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、邀請(qǐng)書(shū)等；
3、學(xué)生閱讀分析例文二，
思考：自薦信包括哪些內(nèi)容？
明確：1.說(shuō)明用人信息來(lái)源。
2.個(gè)人的基本情況。
3.說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件及介紹自己的潛能。這是自薦信的核心部分，主要 是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)、有專業(yè)技能、有與工作要求相符合的特長(zhǎng)、 性格和能力。
5.附上有關(guān)材料或文件。
六、遷移訓(xùn)練：
要求：1.注意專用書(shū)信的格式。
明確：1.視學(xué)生完成的情況，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書(shū)信的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握一般書(shū)信的格式和自薦信的寫法。對(duì)于同學(xué)們而言，書(shū)信的格式并不難掌握，學(xué)習(xí)的難度在于書(shū)信的正文寫作上。在寫一般書(shū)信的時(shí)候，要注意飽含深情。李春波的《一封家書(shū)》當(dāng)年風(fēng)靡全國(guó)的原因，不但是它的曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更重要的是歌詞真摯感人，抒發(fā)了一位在外游子思念父母的真情。
【應(yīng)用設(shè)計(jì)】
板書(shū)
書(shū)信
——個(gè)人基本情況
——?jiǎng)偃喂ぷ鞯臈l件
——聯(lián)系方式
——附有關(guān)材料
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