大班教案共3篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　一、主題分析：

　　健康領(lǐng)域要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。大班下學(xué)期的孩子生活衛(wèi)生與自理能力經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，書包自己整理、玩具和老師一起整理、自己的小板凳不坐時候放到桌子底下、擦桌子每天都在練習(xí);但孩子們不會正確使用簡單的勞動工具(如小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把)，就不能和老師一起打掃。在上小學(xué)以前，很有必要學(xué)習(xí)一下掃地、拖地的技能。只有孩子親自參與勞動，才有利于孩子正確評價自己和同伴，同時能從中體會到勞動的的快樂心情。

　　二、活動目標(biāo)

　　教育目標(biāo)的確立是在了解幼兒的已有經(jīng)驗和現(xiàn)今發(fā)展需要的基礎(chǔ)上確立的。通過對教材和孩子的分析，確立目標(biāo)如下：

　　1、體驗為班級服務(wù)的快樂心情。

　　2、能正確的評價自己和同伴。

　　3、學(xué)習(xí)掃地、拖地的技能。

　　三、重點、難點

　　重點難點的確立，使教師指導(dǎo)示范、有的放矢。這節(jié)課的重點難點是讓幼兒學(xué)會并能正確使用簡單的勞動工具。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　在班內(nèi)投放適宜幼兒使用的小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把，供幼兒做值日生使用，和老師一起做值日。《今天我值日》的歌曲磁帶。

　　五、教學(xué)方法：

　　《綱要》中強調(diào)：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合引導(dǎo)者。”活動中，力爭形成積極有效的師生互動，精選的教法有語言激勵法、談話法、教師示范法等。

　　六、學(xué)法

　　為尊重幼兒，突出幼兒在活動中的主體地位，在本次活動中運用的學(xué)法主要有：

　　1.幼兒操作法：新《綱要》中指出：“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。”

　　2.交流討論法：讓幼兒互相交流自己的`發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，體驗交流的快樂。

　　3.探索體驗法：嘗試和探索是使幼兒獲得知識和技能的最佳途徑，本次活動中，鼓勵幼兒探索體驗，最有效的達(dá)成教育目標(biāo)。

　　七、活動流程：

　　為了使活動富有趣味性，我由談話導(dǎo)入入手，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣。活動大體流程為：談話導(dǎo)入—操作探索—交流討論——語言表達(dá)——活動總結(jié)。

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活動。通過談?wù)摽吹叫�學(xué)的哥哥姐姐、老師是怎樣干值日的?值日生應(yīng)做哪些事情?追問幼兒用到哪些勞動工具?工具怎樣使用?等問題，很自然的進入到下一個環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒把平時所觀察到的說出來，不斷提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的擦桌、掃地的經(jīng)驗、方法，讓發(fā)展快的幼兒向更高處自我發(fā)展;當(dāng)小老師教授其他幼兒學(xué)習(xí)能促進幼兒間的相互交流、合作能力。相互拱手拜師即是一個新的經(jīng)驗，又對幼兒的興趣保持有一個促進作用。

　　3、評價自己和同伴。

　　4、與用語言或其他方式表達(dá)快樂的心情。

　　5、總結(jié)：

　　活動中適宜幼兒使用的勞動工具，充分調(diào)動了幼兒的積極主動性;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能發(fā)揮了幼兒在活動中的主體性，對于幼兒在勞動中出現(xiàn)的差錯要持寬容態(tài)度，并在生活活動中延伸;通過家園聯(lián)系，鼓勵幼兒回家也要幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.安靜傾聽，合理想象，感受詼諧的音樂，隨樂大膽地模仿小老鼠的形象。

　　2.能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識老鼠、貓、老鷹的生活習(xí)性和表現(xiàn)老鼠特征的動作。

　　2.材料準(zhǔn)備：老鼠頭飾、貓頭飾、老鷹頭飾各一個，音樂《老鼠今天真快樂》，課件《老鼠出行路線圖》。

　　【活動過程】

　　一、片段欣賞，猜猜是什么動物。

　　（一）想象和表達(dá)。

　　引導(dǎo)幼兒傾聽音樂片段《老鼠今天真快樂》，鼓勵幼兒大膽想象，自由表達(dá)，并說說自己的理由。

　　（二）再一次播放音樂片段《老鼠今天真快樂》，讓幼兒初步感受音樂節(jié)奏，創(chuàng)編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看后看的詼諧的動作。

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，回顧老鼠的生活習(xí)性，用語言描述老鼠的`形象；把握關(guān)健詞：夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞······

　　二、完整欣賞，感受音樂表達(dá)的形象。

　　（一）完整欣賞音樂，讓幼兒初步感受音樂節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒邊聽邊想象。

　　（二）創(chuàng)編小老鼠看到食物后開心的動作及把食物運回家的動作。

　　1.老鼠在去的路上我們的腳步是怎么樣的？

　　2.老鼠看到有許多食物，它的心情是怎么樣的？

　　3.那它會用什么方法把食物搬回自己的鼠窩？

　　（三）再次感知音樂，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)音樂。

　　三、情境扮演，游戲體驗《老鼠今天真快樂》。

　　（一）糧倉里最近新運來了一批米，不知道有沒有危險，讓我們一起去偵察偵察吧！

　　（二）引導(dǎo)幼兒聽音樂完整表現(xiàn)，提醒幼兒跟隨音樂的發(fā)展進行表演。

　　四、增加游戲情節(jié)，進一步體驗游戲的快樂。

　　（一）創(chuàng)設(shè)老貓出現(xiàn)的情節(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒聽到老貓的聲音迅速回到洞里。

　　（二）創(chuàng)設(shè)老鷹出現(xiàn)的情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽到老鷹的聲音，要在原地一動不動偽裝自己。

　　（三）完整游戲。

　　引導(dǎo)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　五、在游戲中自然結(jié)束。

　　結(jié)束：今天小朋友們搬糧成功，小老鼠們可開心了。現(xiàn)在請大家聽著音樂輕輕地把糧食送給我們的好伙伴，記住，如果太吵，也許還有其它危險呢！

　　【活動延伸】

　　1.游戲活動：活動后老師把頭飾、音樂都放在表演區(qū)，讓小朋友可聽音樂自由的進行游戲。

　　2.生活活動：鼓勵幼兒在生活中多觀察動物的生活習(xí)性。

　　3.家園共育：請家長和幼兒一起收集有關(guān)老鼠、貓、老鷹的生活習(xí)性的知識，以及如何防范鼠害的知識。

　　4.領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動，開展以《老鼠今天真快樂》為主題的繪畫活動。

大班教案 篇3

　　活動地點：美工室，

　　參加人員：大班年級組成員，

　　中心內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》試講，

　　試講人：張苗苗，

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過此次集體備課，對數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》有一個深入的價值研討，對大班該掌握哪些序數(shù)以及相關(guān)的有效策略做一個討論和分享。

　　2．通過年輕教師試講、老教師點評的方式，一方面借此來提高年輕教師對數(shù)學(xué)活動的把握能力，另一方面也是對現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的試講模式進行一定程度上的推廣。

　　活動過程：

　　一、介紹活動背景

　　序數(shù)是集合論的基本概念之一，用來編序的自然數(shù)第一、第二、…等的推廣。序數(shù)是反映序列中每個物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的。“序數(shù)”在日常生活中經(jīng)常會用到，如電影院、運動會中、汽車飛機輪船的座位，以及我們自己在班級中的座位都用得了序數(shù)。在中班的時候幼兒已經(jīng)接觸過序數(shù)，當(dāng)時將目標(biāo)定位于：認(rèn)識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置；掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。到了大班，我們又要怎么樣在此基礎(chǔ)上進行序數(shù)的鞏固和應(yīng)用，難度如何區(qū)分于中班，又需要哪些有效的策略來支撐這樣一次數(shù)學(xué)活動，又該如何讓幼兒對序數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活、感受生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用，針對這些問題，我們需要開展這樣一次有意義的集體備課。

　　今天由張苗苗老師進行數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》的`試講，借此對數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》有一個深入的價值研討，對大班該掌握哪些序數(shù)以及相關(guān)的有效策略做一個討論和分享。通過年輕教師試講、老教師點評的方式，一方面借此來提高年輕教師對數(shù)學(xué)活動的把握能力，另一方面也是對現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的試講模式進行一定程度上的推廣。

　　二、試講和點評環(huán)節(jié)

　　1．張苗苗老師進行試講。

　　2．高級教師進行一一點評。

　　三、活動延伸

　　各班根據(jù)點評后修改的教案進行實施 ，活動后在下一次集體備課時進行反饋和跟進。

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