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大班教案

時間:2023-06-06 07:11:47 教案 我要投稿

關于大班教案集錦六篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于大班教案集錦六篇

大班教案 篇1

  設計意圖

  針對大班孩子體育活動所要達到的目標,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動《小馬運糧》。培養孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。激發幼兒的競爭和合作意識。

  活動目標:

  1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。

  2、發展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。

  3、培養幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、沙袋(數目比幼兒多)

  2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

  3、布置好場地

  活動過程:

  1、開始部分

  (1) 幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動。

  (2) 游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動作。

  “向前走→向后走→高人走→矮人走”

  2、基本部分

  (1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創造性地玩沙袋。教師發現好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。

  (2)游戲“小馬運糧”

  ①教師講解并示范動作要領

  馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運到家里。

  ②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤,教師巡回指導。

  ③比賽游戲“小馬運糧”

  每位小馬每次只能運一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最后面,以運糧食最快的一隊為勝利。

  3、結束部分

  幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。

  活動反思

  體育活動是幼兒體育的主要內容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的'興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發展基本動作,老師作為教育的支持者,在創設了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。

  2、感受兒歌的韻律,根據自己的理解,學著改編兒歌。

  活動準備:

  教師平時活動中拍下來的照片;請家長幫助幼兒收集的在家里的照片;小手印、小腳印若干。

  活動過程:

  一、觀察場地上的圖形

  1、師:小朋友們,你們看看地上都有些什么圖形啊?數一數,有幾個手印和腳印啊?

  2、師:誰愿意告訴我你們數到幾個小手印和小腳印?

  二、按手印、腳印爬

  1、師:你們知道嗎,這里是小猴子學本領的地方。小猴子長大了,猴媽媽告訴它要學習爬的本領了。那今天我們小朋友也來跟著小猴子學學這個爬的本領,好嗎?

  2、教師演示并講解:爬的`時候,手和腳不能碰地,只能爬在卡片上。

  3、幼兒四散練習,教師從旁提醒并指導。

  4、師:小朋友們都學會了嗎?我們一起來表演一下,讓猴媽媽看看我們小朋友的本領有多大。

  三、按手印、腳印對應爬

  1、師:小猴子的本領也已經學會了,它要學習更難的本領了,小朋友們你們想不想也來試一試呢?

  2、教師演示并講解:我們在爬的時候,手要對著手印,腳要對著腳印爬。

  3、幼兒自由練習,教師從旁指導。

  4、師:小朋友們學會了沒有?讓老師看看,是小猴子棒呢,還是小朋友更棒。引導幼兒有序的按手印、腳印對應爬。

  四、游戲結束,幼兒自己整理自己的鞋襪、洗手等事情。

大班教案 篇3

  活動設計背景

  本學期剛開學,孩子們剛過了一個新年,大部分孩子還陶醉在新年的喜悅中,習慣了晚起床,遲到現象較多。加上本學期,班上來了十多位新同學,所以,利用這次活動,讓孩子們說說自己,介紹自己,互相認識,走進大家庭生活。

  活動目標

  1:欣賞和理解故事《一百個新同學》,能用完整的語言續編故事;2:幼兒樂于介紹自己。

  教學重點、難點

  1:幼兒大膽自然地進行自我介紹;2續編故事的語言表達!

  活動準備

  教學掛圖及幼兒用書

  活動過程

  一.欣賞和理解故事《一百個新同學》

  1. 教師出示教學掛圖,請幼兒觀看圖畫,并說說自己發現了什么?

  2. 教師進行總結,邊講故事邊引導幼兒讀圖。

  3. 教師:開學了,小青蛙們高興嗎?為什么?老爺爺為什么要送他們上學校?小青蛙是怎么坐在老爺爺的自行車上的?

  4. 教師:青蛙老師為什么嚇了一跳?第一百個新同學是誰?老爺爺為什么要上課?

  5. 通過圖片,孩子認識詞語“學校”

  二.續編故事:教師引導幼兒展開想象

  請幼兒大膽說說聽了這個故事的感受;

  老爺爺拿到小小書,他能看懂嗎?他如果跟小青蛙在一起上課會發生什么故事呢?

  三.說一說:像大家介紹自己(可以說說新年的趣事)或介紹新朋友

  1.新的一年到來了,小朋友們度過了一個什么樣的'新年呢?幼兒園開學了,班里有什么變化嗎?你認識了什么新朋友?

  2.幼兒進行自我介紹或介紹他人,教師注意引導幼兒正確語言的表述。

  3.說說新學期有什么目標,應該怎么做?

  四:結束部分:我們要像青蛙老師一樣大方,歡迎我們的新同學;我們也要向老爺爺一樣愛學習。我們更要向青蛙同學那樣保護莊稼般愛護我們的環境,保護家園!

  教學反思

  在活動中,我結合學期剛開學的存在的現象展開本次活動,孩子們樂于分享過年的快樂,大方介紹自己,樂于與新朋友交往,并制定小目標,活動開展得很成功!孩子們在語言的表述中,用詞存在一定的難度,今后須多加強孩子們的語言表達的鍛煉!

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒了解各種防暑降溫的方法,并嘗試分類統計。

  2、體驗幫助別人的快樂。

  活動準備:

  木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

  活動流程:

  一、談話導入:

  1、現在是什么季節?你們感覺熱不熱?

  2、在炎熱的夏天,我們可以用什么辦法來防暑降溫?

  3、小結:雖然夏天很熱,但是我們有許多好辦法來防暑降溫,使自己涼快,小朋友聰明。

  二、集體討論:

  1、動物城里的咪咪開了一家夏日用品商店,你們說的`那些東西它店里有嗎?

  2、出示各類夏日用品:太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。

  3、今天咪咪碰到個問題:小動物們來買東西,找了半天也沒找到,小朋友知道什么原因嗎?原來咪咪的商品放的太亂,所以很難找,小朋友你說怎么辦?

  三、探索分類:

  1、現在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。

  2、發放操作材料,幼兒自由探索。

  3、誰來介紹一下你是怎么分類的?

  4、小結:原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。

  四、統計商品:

  1、咪咪的商店有許多商品,它一個人沒法統計,你們能不能幫它統計一下?

  2、每組確定一個品種,根據清單要求,算算每種商品各有多少?共有多少?

  價值分析:

  讓幼兒討論防暑降溫的方法。

  用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊,不然容易亂。幼兒討論說出應該如何整理的方法。

  引導幼兒將物品分一分,引入分類的知識,并讓幼兒自行分類,并說出自己的分類標準。感知不同的標準可以分成不同的組。

  請幼兒來幫忙,體驗幫人成功的快樂。

大班教案 篇5

  活動名稱:英語音樂欣賞(ifyouarehappy??)

  活動目標:1、加強幼兒的音樂欣賞力,訓練其節奏感

  2、學習詞組clapyouhands,stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現力

  活動準備:磁帶

  活動過程:一、greeting

  goodmorningeverybody!

  二、topic1、完整的聆聽歌曲

  “今天老師給小朋友準備了一首歌,這首歌的名字叫ifyouarehay??,現在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請小朋友來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺。”

  “孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺啊?”

  2、學習詞組clapyouhands

  “孩子們,現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要認真仔細的聽,聽完以后老師有問題問大家。”

  “孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?”

  “對,有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?”

  “readaftertome,clapyouhands。

  跟讀。

  “小朋友們說的真棒,現在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。”

  練習。

  3、第二、三、四段的的學習同上。

  4、完整的練習

  “小朋友們,這4段我們已經全部學習完了,現在我要和大家一起把這一首

  歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?”

  “好,咱們來試一下。”

  5、rview“小朋友唱的太好了,但是我們不要忘了剛才才學過的英語。”帶領小朋友們一起說,邊說邊做動作。

  三、結束

  活動反思:

  在這節課上,孩子們表現出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

  先是請小朋友們完整的欣賞,問他們在聽完了這首歌后有什么感覺,好多小朋友們搶著回答,有的說高興,有的說快樂,有的說很爽,也有的說很開心,說的很準確,我很高興,大大的表揚了大家一番。

  然后是分段欣賞,提問大家除了有音樂,還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的.聲音。到了第二段就有些難度,沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒,大家就都能回答上來了。整體練習的時候,除了有幾個小朋友搶拍兒,其他的小朋友完成的還是很好的。

  這說明我們班的小朋友經過兩年的持續訓練,已經對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了,下一步,我打算把這首歌教給孩子們,使他們不光會欣賞,還能演唱。

大班教案 篇6

  活動目標

  1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特征。

  2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  活動準備

  1.趣味練習:夏天的物品

  活動過程

  一、導入

  教師:小朋友都喜歡聽故事,現在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

  教師講故事《小狗不熱了》

  二、展開

  1.認識夏天的基本特征

  教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,

  一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節的事呀?

  (夏季)

  (1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)

  (2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由討論)

  小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的'種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?

  誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

  (2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

  3.引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?

  比如你吃什么能涼快一些?

  你怎樣做能使自己涼快一些?

  和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

  (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結束

  1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

  2.趣味練習:夏天的物品

  讓幼兒了解夏天的物品有什么。

  讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  附故事《小狗不熱了》

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。

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