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世界衛生日主題班會教案
在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編收集整理的世界衛生日主題班會教案，希望對大家有所幫助。
世界衛生日主題班會教案1
訓練目標：
1、認知目標：
學生知道什么是良好的衛生習慣。
學生了解自身在為班級保持衛生方面需做的努力。
學生明確班級是全班同學共同的集體，應共同為制造班級良好衛生環境奉獻力氣。
2、行為目標：
學生自覺養成衛生習慣，共同保持班級衛生有序。
3、情感目標：
學生樹立肯定的行規意識，從自身做起，養成良好衛生習慣。
活動預備：
1、全班發動，全體同學共同出謀劃策收集素材，為集體和小組爭論供應依據。
�。�1）通過班級日志，同學觀看，照片采集等方式收集班級中同學講衛生和破壞班級衛生環境的現象。
�。�2）學生回憶和記錄自己在參加大掃除和每天值日勞動的心得。
2、環境布置。
教學過程：
一、聚焦你我他，引入主題
1、把范圍圈定在班級教室的衛生片段，圖片展現衛生狀況良好的.環境面貌。
2、展現班級日志，表彰樂觀參加班級衛生勞動和維護的同學，樹立典范。
二、班級實事面面觀
1、短片和圖片展現，呈現班級中的各項事務（課間教室里雜亂的環境；局部同學為布置班級環境勞碌）。
2、師生爭論：班級衛生維護事務應由誰擔當？
目前是誰擔當了班級衛生維護的事務？
三、班級衛生職責知多少，我能擔當有多少
1、爭論：明晰班級衛生事務詳細有哪些并制定細目。
2、測一測：你是講衛生，愛衛生的人嗎？
3、爭論：結合班級衛生事務，怎樣做個講標準，愛衛生的人。
認領班級衛生事務，全班同學進一步明確各拘束班級中擔當的職責。
四、總結拓展
1、教師點明班級是全體同學共同的生活環境，需要共同維護和建立并作總結
2、通過教室內綠絨板展現和班級日志等載體反應學生們對于班級衛生事務的參加，也做為鼓勵的機制。
世界衛生日主題班會教案2
教學目的：
（1）根本了解人體的正常構造及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態。
（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及愛護眼睛和牙齒，懂得克制和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
�。�3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的留意事項和安全要求。
�。�4）初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺愛護環境、愛惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
�。�5）增加了學生的自我保健意識和力量，以到達防病保健的目的。
教學重難點：
手的衛生與安康的關系。
怎樣保持手的衛生。
教具預備：
掛圖。
教學過程：
一、手的衛生
1、上課開頭讓同學相互檢查手，看手是否潔凈，是否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問題：
�。�1）臟手吃東西會引起什�。浚ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什么狀況下應洗手？（飯前便后、勞動嬉戲后、接觸過病人和病人用過的東西）
�。�3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）
�。�4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要仔細、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）
3、效果考察，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生。
4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、嬉戲后洗手的衛生習慣。
二、不吃變質的.食物
1、什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是簡單變質的食物（罐頭、水果、肉類等）。
2、食物中毒的病癥：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴峻的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
3、怎樣預防食物中毒？四人小組爭論、記錄，派代表答復。
4、教師小結：吃潔凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購置食品要留意。
三、愛護視力
1、近視眼的形成。
眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清晰，但看米以內的東西時，就必需加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣�？吹臇|西越近，調整活動就越強；看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進展調整活動而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而消失近視狀態。但這種近視狀態開頭時不肯定是真正近視，若不準時治療，又不預防，以后就可能進展為真正的近視，到此時進展預防和治療就比擬困難了。
2、用眼衛生。
學生不留意讀書寫字姿態，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調整活動加強，使眼肌持續地緊急收縮，而且由于過度、長久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發生的緣由許多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種養分素，也簡單得近視。
四、愛護視力的方法
�、僮舟E要工整。
②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25—0.3米。
③連續看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。
�、懿辉诠饩€太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。
�、荽餮坨R的學生，每日要清洗潔凈鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對眼睛的損害
電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調整屈光的強度也加強，眼睛更易疲憊。按35—46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。
六、看電視的用眼衛生
電視畫面的亮度同四周環境的亮度相差懸殊時，眼睛也簡單疲憊。晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾攔住門窗，將亮度和比照度調整到適宜的狀況。
眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊緊急，眼睛處于由下向上觀看狀態，易使眼睛疲憊而損害視力。連續觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環、關節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶四周，或閉眼休息一會，能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節得到松弛、休息，也利于血液循環。
世界衛生日主題班會教案3
活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起
活動口號：我健康，我快樂!
活動過程：
一、 唱隊歌導入活動主題。
二、 班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶�；顒�，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
三、歷屆世界衛生日主題
1952 年：在清潔的環境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛生
1996 年：創建衛生城市，為了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環境
20xx 年：道路安全，防患未然
四、師生互動話“健康”
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。
春季是個傳染病多發的`季節，怎么樣預防各種傳染病呢?
生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?
師：提出“六勤五不”建議，
“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況?你準備怎么辦?
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”
五、“健康大家行”
“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”
世界衛生日主題班會教案4
一、班會時間：20xx年4月8日
二、班會地點：初二（2）班教室
三、活動主題：講衛生，不亂掉垃圾
四、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出詳細的搞好衛生的打算、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
4、有效“創立干凈的班級環境”班級活動工程制造良好的氣氛。
五、活動過程
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1、每年4月7日是世界衛生日，作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今日，我們開一節班會，主題是《講衛生，不亂掉垃圾》。
2、談談環境對人的'影響。
（1）小組溝通
�。�2）全班溝通
3、你最喜愛哪些地方？最厭煩哪些地方？為什么？
4、個人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次。
5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要根據七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背穿插相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡潔，殊不知學問很大，教師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多狀況是必需要洗手的。比方從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛生，我們還要留意什么呢？（班級衛生、校園衛生）
6、說說我們教室的干凈狀況。
7、你喜愛我們現在的教室嗎？為什么？
（二）綻開：
1、主持人宣布班會開頭。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持清掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉知名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
�。�1）可喜之處：地面潔凈……
�。�2）缺乏之處：維持潔凈的時間短……
5、爭論：怎樣保持地面的潔凈。
（1）小組溝通
�。�2）全班溝通
�。�3）班長登記那些可行的方法。
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙粢馔L。
③每天都要擦柜門和窗臺。
�、茈S時關注教室衛生，發覺四周有垃圾準時把它清理潔凈。
�、莶豁樖謥y拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學在課間進展保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。
生成：同時要在告辭不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
（三）完畢：
1、各人溝通，整理出適合自己實施的詳細措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
�。ㄋ模┛偨Y：
同學們，這次班會開得特別勝利，同學們發覺了優點以及缺乏之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。
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