中班社會活動微笑教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班社會活動微笑教案，歡迎大家分享。

中班社會活動微笑教案1

　　活動目標：

　　1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點：通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備：

　　1．可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分散貼上雙面膠)。

　　2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3．一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數一樣。

　　活動重點：

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動過程：

　　(一)知道自己的.幫助能使別人和自己都高興。

　　１、師生圍坐在活動室講故事：

　　森林里的動物們在開聯歡會，可是，小白兔被小河擋住了去路，它非常著急。

　　教師提問：請小朋友們幫它想一個過河的好辦法。

　　2、繼續講述并提問：

　　大家幫小白兔過了河，小白兔可高興了，臉上露出了甜甜的微笑。

　　教師提問：

　　小白兔為什么露出了微笑?是誰幫它想的辦法?你幫了小白兔，你心里感覺怎樣?

　　3、教師小結：當別人有困難的時候，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小白兔打電話說想參加動物時裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1、小白兔又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2、幫小白兔裝飾衣服。

　　①觀察小白兔的表情(不高興)。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在小白兔背上有膠的地方。

　　③幼兒分組裝飾。

　　④觀察小白兔的表情(高興)。

　　教師問題：小白兔為什么笑了?誰幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很高興，你心里怎么樣?請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3、小結。

　　(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1、繼續敘述故事：小白兔的衣服在時裝表演上最漂亮，贏得了在場動物的一片歡呼，并獲得了第一名。

　　2、小白兔送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪尾巴》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規則。

　　②提示幼兒互相幫助貼尾巴。

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　（四）結束活動：

中班社會活動微笑教案2

　　活動目的：

　　1、理解故事內容，懂得微笑能讓人快樂。

　　2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗微笑給人們帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。

　　2、白板、投影儀和電腦。

　　3、圓形卡紙片片每人兩張，記號筆人手1支。

　　活動過程：

　　1、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力。

　　出現畫面一，哭和笑兩個表情娃娃。

　　師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個表情娃娃？為什么？"鼓勵幼兒大膽發表自己的觀點。

　　師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來當微笑娃娃吧！"

　　2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。

　　⑴ 師："森林里有一群小動物想把快樂帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"

　　⑵ 出現畫面二，點擊音頻，講述故事第一段，根據故事內容點擊小動物。

　　師："小動物在為朋友們做什么呢？他們為什么這么做？"

　　慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家幫小蝸牛想一想，它可以為朋友們做什么呢？"

　　⑶ 出現畫面三，點擊音頻，講述故事第二段，根據故事內容點擊小動物。

　　師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過……小蝸牛想，對呀，我可以對朋友們微笑！）

　　師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"

　　⑷ 出現畫面四，點擊音頻，講述故事第三段，根據故事內容點擊小動物、信。

　　師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們怎么樣？小蝸牛看到朋友們快樂，心里怎么樣？

　　⑸ 相互微笑，體驗微笑帶來的快樂。

　　⑹ 小結："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。"

　　3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。

　　⑴ 師："大家都喜歡微笑的表情，你們在生活中見過誰的微笑呢?"

　　⑵ 幼兒自由闡述生活中見過的微笑。

　　⑶ 出現畫面五，根據幼兒回答點擊出現四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務員端茶等）。

　　師："是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著。小朋友看看，圖片上的這些人為什么會微笑呢？"請幼兒說一說他們微笑的原因。

　　⑷ "看到大家都在微笑，你心里覺得怎么樣？"

　　⑸ 教師小結：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。

　　4、制作"微笑"標志，在舞蹈中將快樂傳遞。

　　⑴ 出現畫面六，點擊音頻。

　　幼兒每人制作兩枚"微笑"標志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。

　　⑵ 師幼舞蹈，共享快樂。

　　點擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進行舞蹈，體驗快樂。

　　附：故事《微笑》

　　小鳥說："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂。"大象說："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂。"小兔說："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂。"小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的.什么也干不了。

　　小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛對小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對呀，我可以對朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？

　　第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動物們打開信，信里是一張畫，畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動物們也微笑起來。朋友們說："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"

　　中班社會活動《傳遞微笑，傳遞快樂》

　　畫面一：哭和笑兩個表情娃娃，點擊哭臉娃娃會變成微笑娃娃。

　　畫面二：點擊音頻，講述故事第一段。根據故事內容依次點擊路徑動畫太陽、小鳥、大象、小兔，拖動小蝸牛圖片。

　　畫面三：點擊音頻，講述故事第二段。根據故事內容點擊路徑動畫小兔，點擊著急蝸牛變成微笑蝸牛。

　　畫面四：點擊音頻，講述故事第三段。根據故事內容點擊路徑動畫太陽、小兔、小鳥、大象，點擊房子上方，出現小蝸牛的信。

　　畫面五：點擊四個笑臉，依次出現幼兒游戲、教師上課、乘務員端茶、醫生為幼兒檢查的圖片。

　　畫面六：點擊左音頻，幼兒操作。點擊右音頻，師幼舞蹈。

中班社會活動微笑教案3

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，感受小蝸牛的助人之心，愿意給別人帶去快樂。

　　2.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

　　3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。

　　2.空白的圓形卡片、油畫棒等。

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解故事內容，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

　　活動難點：理解小蝸牛想為朋友做點事的迫切心情。

　　活動過程：

　　1.出示兩幅表情圖，導入課題。

　　提問：這兩個小朋友的表情怎么樣？你喜歡哪個表情？為什么？

　　2.欣賞故事第一段，引導幼兒感受蝸牛的助人之心。

　　（1）講述故事第一段。

　　（2）提問：為什么小蝸牛很著急？

　　小鳥、大象、小兔為朋友做了什么？朋友感到怎么樣？如果你是小蝸牛，你能為朋友做些什么呢？

　　（3）鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象并講述。

　　3.完整地欣賞故事，理解故事內容及受故事啟發得出的道理。

　　（1）欣賞故事后半段。

　　師：小蝸牛想到什么辦法了？讓我們接著往下聽故事。

　　（2）提問：小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？

　　為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友？他是怎樣把微笑送給大家的？

　　朋友們喜歡微笑嗎？你是怎么知道的？

　　大家為什么認為蝸牛了不起？

　　（3）小結：給別人送去微笑帶來快樂，也是在幫助別人。

　　4.經驗遷移。

　　提問：你覺得這是一只怎么樣的.蝸牛？你愿意為你的朋友做事嗎？怎么做呢？

　　5.延伸：制作“微笑”標志。

　　（1）引導幼兒在圓形卡片上畫上微笑的表情，制成兩枚微笑標志。

　　（2）啟發幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時刻提醒自己為朋友帶去快樂，另一枚標志送給其他班級的幼兒。

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