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大班社會教案《冬天》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班社會教案《冬天》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會教案《冬天》1
設計背景
幼兒已有的生活經驗對冬天季節(jié)初步的認識和體會，那么對動物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學是讓孩子們也懂得動物們也有自己過冬御寒方式。
活動目標
1、知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。
2、體驗明顯的季節(jié)特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
重點難點
重點：掌握冬季特點。
難點：知道不同動物過冬方式。
活動準備
課件
活動過程
一、開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)?導入新課。
二、基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢?我們會感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?
3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的'小動物是怎么過冬的?
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動物。
三、結束部分：
1、 教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：
畫出自己心中的冬天景象。
教學反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
大班社會教案《冬天》2
活動目標
1.觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5.讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
6.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
教學重點、難點
重點：了解動物,植物過冬的方式。
難點：觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。
活動準備
1.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程
一、冬天到了
1.游戲《大風和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導入主題：冬天來了。
2.請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的`主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。
二、動物過冬辦法多
1.教師小結,導入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事《小松鼠找朋友》,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。
三、植物過冬有辦法
1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動反思
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班社會教案《冬天》3
活動目標
1.能用不同方式表達自己對他人的愛及關心。
2.能夠按照自己制定的計劃去實施，在過程中解決各種問題。
3.體驗為他人送溫暖的快樂。
重點難點
重點：能夠按照自己的計劃去實施。
難點：能夠在按計劃實施的過程中解決遇到的各種問題。
活動準備
經驗準備：
有哪些人需要我們送溫暖的討論經驗、有我們都為他們送去什么溫暖的討論經驗、制定出送溫暖計劃（送給誰、怎么送、需要什么材料）
物質準備：
調查表、計劃表、舊衣服、玩具、書、愛心卡片、水彩筆、中性筆、繩子、紙箱子、大膠條、舊棉被、稻草、繩子、剪刀、水果、一次性紙杯若干、花茶、水壺、垃圾袋、托盤2個、折紙用的紙
活動過程
一、回顧幼兒前期制定的送溫暖計劃。
1.出示幼兒送溫暖調查表、計劃表
——冬天到了，小朋友發(fā)現我們園的小樹沒有衣服穿，很冷，想給它們做一件衣服穿。我們小朋友特別有愛心，還想把我們的溫暖送給別的人。我們已經做了調查表一起討論過，小朋友想送的人很多，我們也一起討論了一下，想把溫暖先送給他們。小朋友看，這就是我們今天想送的溫暖。
——我們都想給誰送溫暖？（給山區(qū)的小朋友、給小樹、給幼兒園為我們服務的人）
——咱們小朋友之前選好了自己想去哪一組。那現在每一組請一名代表來回顧一下你們的計劃。（你們組想給誰送溫暖，為什么想給他們送溫暖、你們想送什么？怎么做呢？需要準備哪些材料？）
——先請這組的小朋友來回顧一下你們的送溫暖計劃。
——再請其他兩組的小朋友來回顧。
——既然你們都已經制定好了自己的計劃，咱們今天就要實施自己的計劃。咱們小朋友已經收集上來了很多的書、舊衣服、舊棉被、紙箱子、稻草、水果、茶杯等等。一會兒請為山區(qū)的孩子送溫暖組的小朋友和成老師一起在教室里打包書、衣服，請為小樹送溫暖的小朋友穿上衣服跟著霍老師一起去為小樹穿上棉衣，請為我們服務的人送溫暖組小朋友跟著宣老師一起準備好你們要送的東西，然后給他們帶去你們的溫暖。
2.送溫暖注意事項：
——請小朋友在實施計劃的時候一定要注意安全哦。
二、幼兒分三組送出自己的溫暖。
第一組：給山區(qū)的`人獻愛心。（疊衣服、分類裝箱子、貼上膠條、寫祝福語）
——孩子們，咱們給山區(qū)小朋友送溫暖，都需要做什么啊？咱們要打包書、玩具、衣服，還要制作賀卡。那咱們誰來負責制作賀卡？誰想給書打包？誰想給衣服打包？誰想整理玩具，給玩具打包？
——咱們衣服這么多，你們想怎么分類呢？大人的衣服和衣服放一起、褲子和褲子放一起，小朋友的衣服和衣服放一起，褲子和褲子放一起，放到一個紙箱子里。咱們衣服是怎么放進箱子里呢？是疊整齊了還是隨便放進去？那有多少件衣服呢？有一張卡片，可以寫上衣服多少件，褲子多少件。
——這么多的書，有大書、有小書，怎么辦？分類，大書和大書放一起。怎么樣讓書擺著更加整齊？（大書放下面，小書放上面。）有多少本書呢？你們能統(tǒng)計出來嗎？
——這里的玩具請你們看看放在哪個箱子里合適。
——你們打算在賀卡上寫什么？需要老師幫忙寫字嗎？
第二組：給為我們服務的人獻愛心。（保健醫(yī)、財務室、保潔室、保安室）（送花茶、捶背、揉肩、剝桔子、香蕉）
——咱們小朋友說了想給為我們服務的人送賀卡和花，還想給他們沏茶 、剝水果。咱們茶葉和水果都已經準備好了，現在還沒有賀卡和花，怎么辦？老師都已經為你們準備好了材料，咱們一起來制作。誰想做賀卡？誰想做花？
——咱們小朋友賀卡和花都已經準備好了，咱們一起去給他們送溫暖。誰給叔叔、阿姨捶背、揉肩？誰給阿姨送花？怎么遞給阿姨？誰給他們沏茶？誰給他們剝水果？
——咱們先給保潔阿姨送溫暖。
——再給肖老師、保安叔叔送溫暖。
第三組：給小樹獻愛心。（給樹捆綁舊棉被、舊衣服、稻草）（分兩組，霍老師、張老師一人一組）
——咱們要怎么給樹穿上棉襖？誰扶著稻草？誰來系繩子？誰來剪斷繩子？
三、分享幼兒的獻愛心活動。
——咱們給山區(qū)孩子送溫暖組的小朋友都已經把東西都打包好了，那老師也聯系好了慈善驛站的人明天上午來收你們捐贈的東西。
——你們都給保安叔叔他們送去溫暖了嗎？他們有什么感受？對你們說什么了？
——你們給小樹穿上棉襖了嗎？冬天來了，天氣雖然很冷，但是我相信小樹今年會覺得特別溫暖。咱們小朋友特別有愛心，我也替山區(qū)里的小朋友、保安叔叔他們謝謝大一班的小朋友。
活動總結孩子們對此次活動參與積極，興趣濃厚，能夠在活動中積極想辦法解決出現的問題，活動效果良好。
大班社會教案《冬天》4
活動目標
了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動準備
環(huán)境準備：
待布置的主題墻區(qū)域。
課件準備：
“冬天各不同”組圖。
材料準備：
畫筆、畫紙。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點。
——冬天來了，我們生活的城市到了冬天的時候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的'冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時沒有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結：我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個地方還是很多地方的結合？
——和大家說說你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進幼兒關于冬天各不同的認知。
大班社會教案《冬天》5
活動目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
活動準備：
圖片
活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰
好嗎？
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結：
叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現在是怎么在做的`呢？
三、請幼兒說說自己平時的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
師：你覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
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