幼兒園小班睡覺教案

時間：2023-03-22 15:11:28 教案我要投稿

幼兒園小班睡覺教案精選15篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班睡覺教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班睡覺教案精選15篇

幼兒園小班睡覺教案1

　　活動來源：

　　對于新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養幼兒良好的睡叫習慣。

　　活動目標：

　　1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

　　2、逐步建立良好的生活習慣。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　圖片三套(A陪著睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)

　　活動過程：

　　1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。

　　(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

　　引導幼兒說出大孩子是自己睡的?

　　(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

　　根據幼兒回答，教師出示圖片A。

　　教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

　　(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

　　教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

　　2、教師提出問題，引出早睡早起的`話題。

　　(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

　　根據幼兒回答，教師出示圖片B。

　　(2)你們覺得睡做得好?為什么?

　　教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

　　3、出示圖片C，提出問題：

　　(1)你睡覺是象誰的樣子?

　　讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

　　(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

　　教師小結：要養成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……

　　4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園小班睡覺教案2

　　【活動目標】

　　1了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

　　2、培養幼兒良好的午睡習慣。

　　【活動準備】

　　1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

　　2、娃娃家游戲玩具若干。

　　【活動過程】

　　一、寶寶要睡覺

　　1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

　　教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

　　2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

　　教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

　　教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

　　二、睡覺的注意事項

　　教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢？

　　1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

　　教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

　　教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？

　　2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

　　教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

　　教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

　　三、學習兒歌

　　1、出示書畫面教師：這里有許多的.寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

　　教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

　　教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了。》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么？

　　2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

　　教師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？

　　3、教師再次朗誦兒歌。

　　4、教師帶領幼兒學念兒歌。

　　5、幼兒集體朗誦兒歌。

　　教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

　　四、結束活動

　　教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒園小班睡覺教案3

　　活動：

　　寶寶快睡覺

　　目標：

　　1、體驗當媽媽的情感。

　　2、學習童謠《搖啊搖》，注意“婆”、“橋”、“果”的發音。

　　準備：

　　1、娃娃一個2、童謠《搖啊搖》3、錄音機4、每人一個娃娃5、奶瓶

　　過程：

　　1、情景導入

　　“哇哇哇”你們聽聽看，這是什么聲音?

　　娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的.好傷心，他們為什么哭?

　　2、幼兒討論

　　我們想想辦法讓寶寶不要哭了，如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。

　　喂他吃牛奶、抱著他搖一搖，講故事，唱歌……

　　3、老師示范

　　如果我是寶寶的媽媽我會給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。

　　搖啊搖，搖啊搖;

　　搖到外婆橋，

　　外婆夸我好寶寶，

　　糖一包牙果一包。

　　好聽嗎，小朋友跟著老師一邊說，一邊輕輕的搖著懷里的寶寶，哄寶寶睡覺。

　　4、分發娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。

幼兒園小班睡覺教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

　　2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

　　活動準備：

　　1、小紅花

　　2、記錄本

　　3、睡眠音樂（播放）

　　活動過程：

　　一、老師觀察幼兒

　　在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）

　　二、悄悄話

　　有老師先告訴幼兒你們現在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的`衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

　　小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

　　三、睡后點評

　　小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們睡覺時要向這位寶寶學習！

　　四、學《睡覺》禮儀要素兒歌

　　老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽）

　　兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

幼兒園小班睡覺教案5

　　一、活動目標

　　1、通過情境理解散文詩內容，大膽表述自己的想法。

　　2、初步學習朗誦詩歌。

　　3、感知詩歌所表達的溫磬、甜美的意境，體驗相互關愛的情感。

　　二、活動準備

　　1、錄音機、磁帶。

　　2、幼兒人手一個娃娃。

　　3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

　　三、活動過程

　　1、哄娃娃入睡，引題。

　　（播放夢幻曲）教師：我們和娃娃玩了很長時間，娃娃有點累了，讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

　　2、利用情境，理解詩歌。

　　1)（播放呼嚕聲）提問：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，（猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢？）教師出示教具：“猜對了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

　　2)出示呼嚕聲圖譜，幼兒模仿較響的呼嚕聲。

　　3)提問：“豬爺爺的呼嚕聲實在是太響了，我們得想個好辦法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好辦法嗎？”幼兒大膽表述自己的想法。教師導入對話：“豬爺爺，豬爺爺，我的'娃娃要睡覺，請你輕輕打呼嚕。”利用情境，讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式，用輕柔的語調反復朗誦。

　　4)（播放呼嚕聲，超來越輕）出示圖譜，提問：“聽一聽，看一看，豬爺爺的呼嚕聲有了什么變化？”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

　　3、初步學習詩歌。

　　1）（配樂）教師有表情地完整示范朗誦散文詩。

　　2）幼兒集體朗誦詩歌，要求表現不同的語調。（改換不同的姿態：坐、蹲、搖搖籃等）

　　4、（播放夢幻曲），幼兒抱著熟睡的娃娃出活動室，結束活動。

幼兒園小班睡覺教案6

　　活動目標：

　　1、熟悉文字內容。

　　2、愿意學習表演圖本內容。

　　3、初步學習仿編故事，培養幼兒大膽講述的好習慣。

　　活動過程：

　　1、導入活動：手指游戲“大拇哥”。

　　2、大書閱讀

　　（1）、回憶第一階段所學內容：小朋友，上次我們看了一本有趣的`書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發生了什么事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。

　　（2）教師和幼兒一起閱讀。

　　3、表演故事，進一步鞏固書中內容。

　　“誰想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺。”可以交換角色，表演兩遍。

　　4、思維拓展

　　（1）、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請23個幼兒講述）

　　（2）、你們真棒！現在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。

　　（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

幼兒園小班睡覺教案7

　　活動目標：

　　通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

　　逐步建立良好的生活習慣。

　　讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　幼兒睡覺的各種姿勢圖片。

　　小床一張。

　　幼兒圍坐成半圓形。

　　活動過程：

　　一、教師提問，引出陪伴睡與獨睡的話題。

　　1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？

　　2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的.？

　　3、了解大孩子是自己睡的？

　　4、如果有的小朋友自己睡覺有點害怕怎么辦？

　　讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

　　教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

　　二、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

　　1、今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？根據幼兒回答，教師出示圖片。

　　2、你們覺得誰做得好？為什么？

　　小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

　　三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片，引導幼兒觀察并提出問題

　　1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？

　　2、你平時是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

　　3、小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？

　　教師介紹準備的一張小床，請一幼兒上前來，根據老師的要求來做一做睡覺的各種姿勢。組織幼兒說說他的姿勢對不對。

　　四、教師小結。

　　要養成好的睡眠習慣，睡覺時候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、

　　五、集體游戲：

　　誰對、誰不對？

　　教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片，現在我們一起來看看，誰對誰不對，老師用手指任何一張圖片時，請你們想一想，看一看，認為對的就說：對對對，認為錯的就說：錯錯錯。

　　教學反思

　　幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

　　幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做

幼兒園小班睡覺教案8

　　教學目的：

　　1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

　　2．培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

　　3．培養幼兒的嘗試精神。

　　4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學準備：

　　1．搖籃曲音樂。

　　2．幼兒用書。

　　3．"娃娃家"游戲玩具若干組。

　　教學過程：

　　1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

　　（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

　　（2）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

　　2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

　　（1）教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？

　　（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　　（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　　（4）教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

　　3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。

　　（1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

　　（2）教師朗讀兒歌后，就書中的內容對幼兒進行簡單的提問。

　　（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。

　　（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的.，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

　　（1）教師：現在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

　　（2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。

幼兒園小班睡覺教案9

　　活動目標:

　　1.學唱歌曲，掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

　　2.能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

　　3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　活動準備:

　　1.電腦，動畫《小豬睡覺》

　　活動重難點：

　　熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

　　活動過程：

　　1.導入活動，引起幼兒興趣。

　　“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

　　2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

　　幼兒觀看動畫，教師邊講述.

　　分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

　　“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）

　　“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）

　　3.幼兒聆聽歌曲。

　　“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

　　4.幼兒學唱歌曲。

　　（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的.事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

　　（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

　　（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

　　5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

　　“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了。”（自然走出教室）

　　教學反思：

　　因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據歌詞表現動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。

幼兒園小班睡覺教案10

　　活動目標：

　　1.明白養成良好的睡眠習慣非常重要。

　　2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。

　　3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

　　活動過程：

　　1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。

　　2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什么？

　　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：

　　①他們今天的形象是怎樣的？

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講）

　　3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

　　4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

　　活動延伸：

　　（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

　　課后反思：

　　幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的.睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

　　幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

幼兒園小班睡覺教案11

　　活動目標：

　　1、練習輕輕地走路。

　　2、鍛煉幼兒的靈敏反應能力。

　　活動準備：小貓頭飾

　　活動過程：

　　一、老師帶領幼兒做熱身運動。

　　二、開心玩游戲。

　　1、小朋友們今天我們來做一個小花貓的游戲。

　　教師說明游戲規則：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去。”朗誦完兒歌，“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里“喵喵”叫。“小貓”聽到“老貓”的`叫聲，才能一邊“喵喵”叫著，一邊趕快跑到“老貓”的身邊。

　　2、老師帶領幼兒做游戲，讓幼兒熟悉游戲過程。

　　3、讓幼兒自己做游戲。

　　老師指導游戲。

　　三、帶領幼兒做放松活動。

幼兒園小班睡覺教案12

　　活動目標

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣。

　　3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。

　　活動準備

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。

　　難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法游戲法

　　活動過程：

　　1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。

　　2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:

　　①故事里都有誰?

　　②他們是怎樣睡覺的?

　　③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎?

　　⑵加深活動:

　　你還知道哪些小動物的`睡眠方式?

　　你能模仿他們睡覺的方式嗎?

　　你是怎么知道這么多的知識的?

　　⑶還有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，

　　夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個不停，一入秋，青蛙就開始縮進池塘和田間的泥窩里睡大覺，一直睡到第二年春天，整整一個冬天，不吃也不喝;長頸鹿的脖子太長了，要將脖子放在背上睡覺。

　　4、教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇，通過游戲鞏固所學知識。音樂游戲《餓肚子的大老虎》

　　教師扮演老虎，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿小動物的叫聲。音樂一停，“小動物們馬上睡覺”，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被大老虎“拖”進老虎洞。游戲進行兩次。

　　5、收頭飾，做小結。小動物們都要去睡覺了，它們睡覺的時候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺。小朋友們會睡覺了嗎?說說自己是怎樣睡覺的。(引導幼兒學習證確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣)活動反思：這節課，活動起來非常有意思，不但孩子們懂得了很多關于動物睡覺的知識，就連老師在準備活動方案的過程中也感覺懂得了很多知識。我們人一生中有三分之一的時間在睡覺，養成一個良好的睡眠習慣非常重要，所以，我在活動中不但讓孩子們知道小動物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動中有一個很有趣的環節：小朋友在戴上頭飾模仿動物睡覺時，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺了呢?真奇怪啊”，那個小朋友立即把眼睛睜開了，把所有聽課的老師都惹笑了。這節課，我覺得最后是很成功的。

幼兒園小班睡覺教案13

　　活動目標：

　　1．引導幼兒掌握基本句式"××去……"。

　　2．引導幼兒觀察圖畫中呈現的細節，來推測相關情節，學習如何利用圖畫線索讀圖。

　　3．能夠感受故事幽默的結局，喜歡閱讀這本書。

　　活動準備：

　　小動物的圖片及文字、PPT活動過程：

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣1、寶寶們，剛才我們玩的有些累了，讓我們一起美美地睡個覺吧？好，醒來嘍。尤老師想問問你們，平時你和誰一起睡覺的？你們睡在什么地方的？誰在大大的床上舒服嗎？

　　二、觀察分析畫面，理解故事內容1、有一群小動物，他們去參加了動物王國舉行的運動會，動物們都好累啊！要回去睡覺了。瞧這就是動物們睡的床，這個床跟寶寶們睡的床有什么不一樣呢？

　　小結：這個床是一塊很大的布，把布的`兩端吊在兩顆椰子樹的上面，這樣就變成了一張吊床。

　　吊床上還有些什么呢？讓我們數一數有幾個，這些枕頭的花紋一樣嗎？

　　2．引導幼兒逐頁分析畫面⑴出示第一頁，師：誰第一個上床去睡覺？小蛇怎么上去的？（游上去）我們一起來學一學，小蛇要上床睡覺了，心情怎么樣？

　　⑵出示第二頁，小蛇剛剛躺好，又有誰上床去誰覺？獅子穿什么樣的睡衣？抱著什么？看來，獅子和寶寶一樣，有時候也很貪玩。獅子是怎么上去的？（爬上去）學一學你們覺得獅子應該睡在哪里呢？為什么？

　　⑶出示第三頁，下一個睡覺的小動物身上長滿黑白條紋，它是誰？穿著圓點點睡衣，抱著一本厚厚的書，真是一個愛學習的斑馬（斑馬）上床去睡覺了，小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺，它們是什么表情呢？為什么？它會睡在哪個位置？

　　⑷出示第四頁，師：誰又來睡覺了？你們猜猜看生活在水里，身體大大的、重重的，嘴巴大大的，（河馬）小蛇、獅子、斑馬看到河馬也要來睡覺，它是什么表情？（不高興）它會睡在哪個位置？河馬這么重，上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢？請小朋友們仔細觀察吊床，椰子樹發生了什么變化？還會有小動物上床睡覺嗎？它可能是誰？

　　⑸出示第五頁，師：最后誰會來睡覺？（大象）哎呀，大象也來睡覺了，動物們歡迎它來嗎？你從那里看出它們不歡迎的？為什么？如果大象也睡到了床上，可能會發生什么事？

　　⑹出示第六頁，師：那我們一起來看看到底發生什么事了呢？砰，吊床……它們都……動物們好害怕、好緊張，我們一起來學一學動物摔下來害怕的樣子。

　　師：動物們摔下來以后會怎樣呢？

　　⑺出示第七頁，師：動物都怎么啦？你怎么知道這里是醫院？從哪里看出來鱷魚是醫生？它們哪里受傷了？

　　1．請幼兒回憶故事中有哪些小動物到吊床上睡覺。幼兒說出一種動物，教師就把相應的動物圖片粘貼到黑板上。再請幼兒回憶這些小動物上床睡覺的順序，教師根據幼兒的回答在黑板上排列動物圖片。

　　這些動物一個比一個怎么樣？

　　2．然后請幼兒根據排列好的圖片發現小動物身材和體重的變化規律。

　　3．最后請幼兒說說故事的結果及造成這個結果的原因。

　　動物們都出院了，他到我們班來做客，讓我們帶著小動物來表演上床睡覺。吊床我已經幫你們準備好了，在每一個小動物去睡覺的時候一起說xx去睡覺，并在椅子上做一個睡覺的動作，最后萍的一聲從椅子上輕輕跳下來不讓自己受傷，我來做鱷魚醫生：今天沒有一個動物受傷我可以去睡個好覺了。

幼兒園小班睡覺教案14

　　一、活動目標：

　　1、通過優美的語言和動畫相結合的效果，激發幼兒欣賞文學作品的興趣。

　　2、幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象，感知滑稽評比之情。

　　3、理解詞：細，爭吵，單調，迷迷糊糊。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　二、活動準備：

　　課件

　　三、活動過程：

　　(一)引題：

　　1、(無聲播放一段動畫)猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？

　　2、你喜歡耗子嗎？為什么？

　　（二）完整播放第一段欣賞、理解（原因）

　　1、欣賞第一段

　　2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？

　　（三）欣賞，感知童話詩，初步理解角色的`形象和主要情節。

　　1、播放第二段動畫

　　2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結果怎樣啊？再仔細看一看，聽一聽。

　　（四）再次播放動畫，理解情節發展順序。

　　1、提問：

　　①小耗子到哪兒去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被貓吃了？

　　②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢？（解釋什么樣的聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭吵”？）

　　(五)討論分析

　　1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？

　　2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　　(六)假設性思考：

　　1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？

　　2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？

　　教學反思：

　　故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節的發展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。