美麗的蝴蝶教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的美麗的蝴蝶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的蝴蝶教案1

　　活動設計背景

　　中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇心，培養幼兒觀察能力和動手能力，設計了本節活動課。

　　活動目標

　�。�1）認識蝴蝶的成長過程。

　�。�2）引導幼兒發現科學奧秘。

　　（3）給蝴蝶涂顏色。

　�。�4）培養觀察蝴蝶的能力。

　�。�5）能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　（1）認識蝴蝶的成長過程。

　�。�2）發現科學奧秘。

　　活動準備

　　課件，計算機。

　　活動過程

　　（1）談話引出課題。

　　今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

　　（2）講故事——認識蝴蝶的'成長過程。

　　子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

　　1·子長大變成了什么？

　　2·幼蟲長大變成了什么？

　　3·蛹長大變成了什么？

　�。�3）創編兒歌，邊唱邊做動作。

　　子兒變變變，變成小蟲蟲，

　　蟲兒變變變，變成蛹兒，

　　蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

　�。�4）認識更多的蝴蝶，并發現科學奧秘。（看圖）

　　1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

　　2·圖案像什么？

　　3·說一說有什么作用？

　�。�5）給蝴蝶涂顏色。

　　按照自己喜歡的顏色涂。

　�。�6）看一看誰的最漂亮。

　　反思：這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題并解決。

美麗的蝴蝶教案2

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　3、培養幼兒初步的創造能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》

　　活動過程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的'，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣�。恳�用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了�！�

　　提出要求：

　　1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　四、結束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美麗的蝴蝶教案3

　　主題目標

　　1、通過觀察、探索,認識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習性,生長變化過程,對蝴蝶感興趣。

　　2、認識幾種常見的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花紋多樣,色彩豐富,左右對稱,感受蝴蝶翅膀的美麗。

　　3、知道中國有十二科蝴蝶,了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種,激發幼兒保護蝴蝶,關愛蝴蝶的情感。

　　4、理解故事內容,初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法,能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

　　5、感知10以內數與數之間多1或少1的關系,并認識序數。學習運用10以內的序數詞表達物體排列的次序。

　　6、感受6/8拍節奏的音樂,學習用自然,優美的聲音演唱歌曲,能用動作表現蝴蝶飛舞的美。

　　7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美,選擇多種材料,合適的方式動手表現蝴蝶的美,增強動手操作能力。

　　8、練習聽信號向指定方向跑,能在一定范圍內靈活躲閃,動作靈敏協調,體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　環境創設

　　1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾,內容體現蝴蝶的外形特征,生活習性,生長變化過程等。

　　2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料,并利用這些材料與孩子共同創設班級環境。

　　3、準備好捕蝴蝶的工具,事先選擇好捕蝴蝶的`地點,引導幼兒觀察,捕捉蝴蝶。

　　4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶,剪貼蝴蝶,及幼兒對稱印畫蝴蝶等,布置在班級中,體現主題的氛圍。

　　5、在活動區角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶,提供圖書、圖片,供幼兒觀察,認識蝴蝶,提供頭飾供幼兒表演,豐富幼兒對蝴蝶的感性經驗。

　　家園共育

　　1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識,從各方面展現教育目標和教學內容。

　　2、請家長和孩子共同收集,整理有關蝴蝶的圖片,標本,以及有關蝴蝶的趣聞,豐富幼兒的感性經驗。

　　3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,帶孩子到公園,花叢中尋找,捕捉蝴蝶,引導孩子觀察,感知,探索,體驗活動的快樂。

　　4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題,引導孩子主動探索,從各方面尋求答案,了解蝴蝶的有關知識。

美麗的蝴蝶教案4

　　目標：

　　1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫。

　　2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

　　3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

　　準備：

　　經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

　　物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

　　過程：

　　一、音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動，引發幼兒觀察。

　　師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。

　　教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的'開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那們把花種在花園的什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。

　　幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

美麗的蝴蝶教案5

　　活動目標：

　　1、用兩個等大的三角形組合建構蝴蝶，鞏固三角形的建構技能。

　　2、樂意為相應顏色的蝴蝶找朋友，體驗建構成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅黃白色雪花片若干（小）。

　　2、花園背景（可掛作品）

　　3、范例（紅黃白蝴蝶三只）

　　4、音樂“化蝶”

　　活動過程：

　　1、回憶三只蝴蝶的故事，激發幼兒興趣。

　　教師邊講述故事邊出示蝴蝶，幫助幼兒回憶故事，感受有朋友的快樂。

　　2、引出建構任務，為三只蝴蝶找朋友。

　　春天到了，花兒都開了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說‘現在花園里肯定有許多的蝴蝶，我們可以找到很多朋友了’他們越想越開心�？墒乾F在花園里有沒有蝴蝶呀？（沒有）那要是三只蝴蝶看見了會開心嗎？這可怎么辦呀？（引導幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎？

　　3、幼兒建構蝴蝶

　　①討論建構方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么形狀？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？

　�、谟變簢L試建構，引導幼兒插出等大的三角形，連接時插緊。

　　教師：你準備為什么顏色的.蝴蝶找朋友呢？

　　4、打扮花園，欣賞作品

　　教師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做朋友吧！

　　教師：現在三只蝴蝶可高興了，他們要請小朋友們和他們一起跳舞，謝謝大家！

　　5、跟著音樂舞蹈（化蝶）

　　教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

美麗的蝴蝶教案6

　　【活動目標】

　　嘗試用對稱印畫的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱印畫的快樂。

　　【活動準備】

　　蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、臺布、反穿衣等。

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。

　　2、過渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎？

　　小結：蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。

　　二、欣賞感知

　　1、欣賞一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋

　�。�1）你覺得蝴蝶哪里最美？

　�。�2）蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋？

　�。�3）翅膀兩邊有什么小秘密？

　　小結：原來蝴蝶左右兩邊的.翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。

　　2、欣賞若干只蝴蝶。

　　你最喜歡哪一只蝴蝶，為什么？

　　小結：每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨一無二的。

　　三、創作表現

　　1、瞧！蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦？是誰在哭？原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好，我們一起來幫幫它們吧。

　　2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢？

　　3、今天我們就用神奇的魔法瓶，用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。

　　4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一只蝴蝶進行一場神奇的魔術吧。

　　（音樂停止請回座位）

　　四、交流分享

　　學蝴蝶飛舞，觀察同伴的蝴蝶，說一說最喜歡哪只蝴蝶，為什么？

美麗的蝴蝶教案7

　　活動目標：

　　1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。

　　2.積極參與美術活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.蝴蝶標本。

　　3.幼兒操作材料若干 。

　　4.背景音樂。

　　活動過程：

　　一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會

　　1．美麗的春天來了，花園里的花也都開了，花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶，蝴蝶美不美，那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢？

　　小節：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

　　2．王老師，今天還帶來了許多蝴蝶的標本，等下想請小朋友仔細的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么樣的花紋？

　　3．和幼兒一起參觀蝴蝶標本。（播放背景音樂Children's_Waltz）

　　二、多媒體出示蝴蝶組圖引導幼兒觀察、感受蝴蝶的美

　　1．剛才你們都很仔細的看了蝴蝶的花紋，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢？怎么樣的線條？除了線條，還有什么？

　　線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的'像樹枝一樣，有的是交叉的。

　　圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。

　　2．王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）

　　簡單小節：我們將這些美麗的線條和圖案有規律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們準備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。

　　三、學習裝飾蝴蝶

　　1．王老師，今天也給小朋友們準備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）

　　2．幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇

　　四、表現 :與蝶共舞，愉快合影

美麗的蝴蝶教案8

　　設計意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的'語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案活動準備：

　　ppt、圖片、不同長方形的小紙片 若干音頻活動過程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發現了什么？

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎？

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

　　四、幼兒操作1、介紹材料 （請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

美麗的蝴蝶教案9

　　一、設計意圖：

　　本活動是結合語言活動“三只蝴蝶”進行這次撕紙活動�，F大班幼兒

　　二、活動目標：

　　1、初步學會“刮蠟”的表現方法。

　　2、能體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并能控制手部動作的力度。

　　3、在活動中感受藝術活動的樂趣。

　　三、活動建議：

　　1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風箏。

　　2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風箏布置在班里的.主題墻上。

　　3、圖畫內容讓幼兒按自己意愿自由表達，但要根據物體的特征改變造型，切忌教師示范，幼兒統一畫一個內容�；顒又凶⒁庖龑в變河醚篮灴坍嫽�紋時要控制手部動作的力度。

　　4、教師可在活動后的其它美術活動中，進一步引導幼兒用自己的作品制做一只風箏。

　　四、（附）制作步驟：

　　1、圖畫內容幼兒可自由表達。

　　2、引導幼兒思考刮蠟的部位。

　　3、在選好的部位用一支細畫棒涂色，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。

　　4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。

美麗的蝴蝶教案10

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。

　　2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

　　3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動準備：

　　磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創編——重現欣賞——交流討論——聯想創作活動

　　指導過程：

　　1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

　　2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

　　二、欣賞活動：

　�。ㄒ唬�、嘗試創編活動：

　　1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

　　2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。

　　（二）重現欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

　　（三）交流討論：

　　1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

　　2、聽了這首曲子你有什么感覺？

　　3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

　　（四）聯想創作

　　1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

　　2、分段聽音樂表演3、再次創編表演：幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據音樂的故事發展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

　　教學反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發�；顒又泻�蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的`學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

美麗的蝴蝶教案11

　　設計意圖：

　　這套徒手操主要是根據中班幼兒的發展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協調發展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優美的`音樂聲中達到鍛煉的目的。

　　預備姿勢：身體站直，雙手叉腰。

　　第一節：準備運動

　　1. 1*2 ：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

　　3*4 ：動作同1*2，方向相反；

　　5*8 ：動作同1*4；

　　2. 1*8 ：動作同1.1*8。

　　第二節：頭部運動；

　　1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；

　　3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側，雙手張握一次；

　　5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側，左臂伸直；

　　6 ：動作同5，方向相反；

　　7*8：動作同5；

　　2. 1*8：動作同1.1*8，方向相反

　　3. 4. ：重復1. 2. 動作。

　　第三節：上肢運動

　　1. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

　　7*8：動作同5*6，方向相反；

　　2. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

　　7*8：動作同5*6，方向相反；

　　3. 4. ：重復1. 2. 動作。

　　過渡動作：

　　1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；

　　5*8：動作同1*4，方向相反；

　　2. 1*8：重復1. 1*8動作。

　　第四節：擴胸運動

　　1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

　　2 ：動作同1，方向相反；

　　3*4：動作同1，保持不動；

　　5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；

　　6 ：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

　　7 ：雙臂側平舉打開，雙手握拳；

　　8 ：動作還原成1.1的姿勢；

　　2. 1*8：動作同1.1*8 ，方向相反；

　　3. 4. ：重復1. 2. 。

　　第五節：體側運動

　　1. 1 ：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；

　　2 ：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

　　3 ：收左腳雙腿并齊，雙臂側平舉，五指張開；

　　4 ：雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

　　5*8：動作同1*4；

　　2. 1*8：動作同1. 1*8，方向相反；

　　3. 4. ：重復1. 2. 動作。

　　第六節：體轉運動

　　1. 1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

　　3*4：身體向左側轉一次，還原；

　　5*6：動作動3*4；

　　7*8：收左腳還原；

　　2. 1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

　　3*4：動作同1*2；

　　5*6：動作同1*2；

　　7*8：還原站直；

　　3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

　　第七節：踢腿運動

　　1. 1*4：左手張開經頭上方向下畫半圓；

　　5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；

　　2. 1*2：右腳腳尖點地；

　　3*4：壓腳腕；

　　5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

　　7*8：收腿轉身還原；

　　3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

　　第八節：下蹲運動

　　1. 1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；

　　7*8：還原起立；

　　2. 3. 4. ：重復1. 動作。

　　第九節；俯背運動

　　1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；

　　3*4

美麗的蝴蝶教案12

　　活動名稱

　　美麗的蝴蝶

　　活動目標

　　1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

　　2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

　　活動準備

　　1、畫好的花園圖。

　　2、蝴蝶標本和圖片。

　　3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

　　春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們去請蝴蝶來打扮它。

　　2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

　　蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的.花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

　　老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園里去玩吧。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　　指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱。

　　4、總結評價，結束活動。

　　引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。

　　活動延伸

　　引導幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

美麗的蝴蝶教案13

　　一、活動背景：

　　春天到了，又到了蝴蝶飛舞的季節，這天下午我和孩子們在戶外活動，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶”，孩子們紛紛叫了起來，從他們的眼神中看出孩子們對蝴蝶的喜愛與好奇。于是我想，我應該讓孩子們對蝴蝶多認識一些，培養他們對大自然的熱愛，對生物的探索和對美的欣賞，從而促成了本節活動：美麗的蝴蝶。

　　二、活動目標

　　1、利用現代信息技術、信息環境在游戲中引導幼兒觀察蝴蝶、激發幼兒的探索欲望。

　　2、引導幼兒結合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　3、用不同的形式表現對稱美的創造性裝飾，發現周圍對稱的事物，感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

　　活動的重點：認識了解蝴蝶的外形特征。

　　活動的難點：結合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

　　三、活動準備

　　1、活動室擺放各類蝴蝶圖片和展板。

　　2、課件：蝴蝶的一生、生長過程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂。

　　3、各種形態蝴蝶的外形，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。

　　4、蝴蝶翅膀，絲巾若干。

　　四、活動過程

　　1、花園導入引出蝴蝶，激發幼兒的探索欲望。

　　2、利用課件生動形象的呈現蝴蝶的一生。結合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

　�。�1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問：“蝴蝶是怎樣變成的？”請幼兒自由言論。

　　（2）結合課件蝴蝶的生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　請多名幼兒講述演變過程，教師小結。

　　（3）請幼兒在變變變的游戲中用肢體語言表演蝴蝶的.四個生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　3、自由觀察蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們全面認識蝴蝶。

　�。�1）在輕柔的背景音樂中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導幼兒從蝴蝶的不同形態、顏色、結構等方面觀察。

　�。�2）幼兒把自己的發現記錄下來，教師結合課件蝴蝶的身體結構，指導幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。

　　教師小結：對稱，聯系生活還有那些東西是對稱的。蝴蝶有一對觸角，兩對翅膀，一對眼睛和細長的身體。

　　4、動手裝飾美麗的蝴蝶。

　　幼兒自由選擇喜歡的材料用對稱的方法裝飾蝴蝶。教師點評，幼兒互評。

　　五、活動結束

　　孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞，離開活動室。

美麗的蝴蝶教案14

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

　　2、運用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中;

　　活動準備：

　　1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

　　2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的.外形特征)

　　2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發現對稱的特點)

　　二、觀賞示范

　　1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?

　　你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

　　2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)

　　A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

　　B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

　　C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;

　　三、對稱印畫

　　1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

　　2、教師給予必要的暗示與鼓勵;

　　3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;

　　四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。

美麗的蝴蝶教案15

　　活動背景：

　　春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。

　　2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

　　活動準備：

　　多媒體、故事、繪畫工具

　　活動過程：

　　一、欣賞散文

　　1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看說說：

　　1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

　　2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

　　引導幼兒觀察蝴蝶的'左右翅膀及翅膀上的花紋。

　　小結：我們可以發現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

　　三、幼兒畫蝴蝶

　　1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

　　2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

　　3、引導幼兒大膽選擇顏色。

　　四、剪貼蝴蝶

　　將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

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