好娃娃教案

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的好娃娃教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好娃娃教案1

　　活動目標：

　　學唱歌曲《我們是祖國的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內容，能初步跟唱。活動準備：掛圖，錄音機，磁帶。

　　活動教具：

　　星星，花，魚，小朋友。

　　活動過程：

　　一、出示圖片導入教師出示圖片，提問：你們看到了些什么？（有藍天、土地、大海）那你們猜猜看藍天的娃娃是誰？土地的娃娃的誰？大海的娃娃是誰？那我們祖國的娃娃是誰啊？

　　二、欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、師：那我們來聽聽看到底你們猜的對不對？（教師演唱歌曲）提問：好了，歌曲聽完了，我們小朋友剛才猜的`對嗎？誰是藍天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我們祖國的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國的好娃娃。

　　2、可能有些小朋友還沒聽清楚，我們再來聽一遍。（教師再次演唱）

　　3、教師再次提問，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。

　　三、幼兒學唱歌曲那你們想不想學會它？讓這些娃娃都跳起來。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來唱唱看。幼兒跟唱三遍。

　　四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說再見吧！

好娃娃教案2

　　活動目標：

　　1、逐步對歌曲的.開始和結束作出正確反應。

　　2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。

　　準備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

　　重點難點：聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

　　2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。

　　3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

　　4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

　　5、做音樂游戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

好娃娃教案3

　　活動目標

　　情感目標：激發幼兒尊敬爺爺奶奶，愛老人的情感。

　　能力目標：提高幼兒對歌詞的理解能力。

　　知識目標：引導幼兒了解前奏和間奏。

　　重點：學會歌曲《好娃娃》。

　　難點：自如地跟著伴奏進行歌表演。

　　活動準備

　　圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。

　　活動過程

　　導入：出示小班孩子都喜愛的布娃娃“晶晶”，“晶晶”是個很懂禮貌的孩子，我們來看看她都做了什么事情啊?

　　展開：

　　1.出示圖片“爺爺和杯子”，請小朋友猜猜，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?

　　請幼兒觀察圖片，發現答案藏于圖片中，讓幼兒體驗找到答案的成功的心情。教師及時鼓勵積極動腦筋的幼兒。

　　2.請幼兒仔細觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么，爺爺為什么缺牙了呢?引導幼兒說出爺爺是因為年紀大了，才缺了牙。

　　教師跟幼兒總結出歌詞：“爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺倒杯茶呀，爺爺笑哈哈”

　　3.教師運用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法，和孩子一起填上歌詞內容。

　　4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的`學習，每個環節都請幼兒多觀察、多交流、多說想法，體現“以幼兒為主體”的思想。

　　5.教師將3段連續起來進行跟伴奏范唱，請幼兒認真聽;

　　跟幼兒探討，老師在一開始播放音樂，但是不唱，這叫：前奏，中間不唱的時候，是間奏，解決本活動的難點。

　　6.師幼一起跟伴奏歌表演，教師用豐富的表情、夸張的動作，吸引幼兒學習，“寶貝們，我們比賽一下，誰是今天的大明星!”

　　結束：請布娃娃“晶晶”來評價孩子們的表演，以擁抱孩子的方式來鼓勵孩子。

好娃娃教案4

　　活動目標：

　　1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。

　　準備材料：

　　歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

　　重點難點：

　　聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

　　2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。

　　3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的'過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

　　4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

　　5、做音樂游戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

好娃娃教案5

　　活動目標：

　　1、通過學習歌曲，激發幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

　　2、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

　　3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準備：

　　提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演活動過程：

　　一、談話導入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的`？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）

　　二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

　　1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。

　　三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環節中解決重難點。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請幼兒跟唱。

　　3、請幼兒集體唱。

　　四、延伸活動：辦家家。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

好娃娃教案6

　　設計意圖

　　水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動，如何在冬季來臨之際繼續把該項活動搞好，使我園的水上活動課題研究繼續進行下去。根據我班幼兒活潑、好動，熱衷于“赤足”運動的特點，特結合兩者設計本活動，使我班幼兒在不同的季節中進一步感受水性，減少對水的恐懼心理，增強環境的適應性，發展他們在水中行走的能力和平衡力，為他們以后學習游泳打下基礎。

　　活動目標

　　1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉群，培養他們在水中行走的能力和平衡力。

　　2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。

　　3、培養幼兒與同伴間的`合作精神及競爭力。

　　活動準備

　　1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。

　　2、按摩球數量與幼兒人數相等。

　　3、在泳池上方吊掛水球。

　　4、錄音機及音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、下水前的熱身準備活動。（“赤足”運動）

　　二、游戲《好娃娃，不怕冷》

　　1、入水環節：游戲“小鴨洗臉”

　　幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

　　2、踩水環節：游戲“老狼老狼幾點了”

　　幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當“老狼”轉身捉“小動物”時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。

　　3、游戲“看誰爬得快”

　　玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。游戲反復進行2"3遍結束。

　　三、幼兒自選活動

　　老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。

　　四、結束活動：《汽車開了》

　　引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

好娃娃教案7

　　活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

　　2、根據形象有趣的歌曲內容創編動作并進行表演。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的'音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　爺爺、奶奶的圖片各一張。

　　觀察過老人走路的樣子。

　　活動過程：

　　（一）復習歌曲《小板凳》，啟發幼兒聯想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？

　　（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。

　　1、幼兒觀察圖片，激發學習新歌曲的興趣。

　　2、我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

　　（三）學唱歌曲第一段。

　　1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？

　　2、教師再次范唱歌曲第一段。

　　3、教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

　　4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。

　　（四）學唱歌曲第二段。

　　1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢？

　　2、教師范唱歌曲第二段。

　　3、引導幼兒用動作表現“奶奶”。

　　4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

　　（五）幼兒將兩段歌詞連起來演唱。

　　1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

　　2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

　　（六）教師唱第三段。

　　1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

　　活動反思：

　　整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。

好娃娃教案8

　　一、教學目標

　　1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

　　2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

　　3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。

　　二、教學重難點

　　能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

　　三、教具學具：

　　課件

　　（一）、談話導入

　　1、師：同學們，你們家里都有哪些成員啊？能不能描述一下他們的長相？

　　師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？

　　2、師：都幫他們做些什么呢？

　　（生自由發言）

　　小結——師：可見啊，同學們都是好娃娃！——————揭示課題

　　（二）、歌曲教學

　　1、師：老師也認識一位好娃娃，現在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的？————————初聽歌曲《好娃娃》

　　2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的啊？

　　（生回答）

　　3、師：好。現在請同學們認真觀察，到底出現了幾個好娃娃？———復聽歌曲《好娃娃》

　　4、朗讀歌詞

　　5、按節奏朗讀歌詞（引導學生表現用動作表現出來）

　　6、對口型游戲。

　　7、師：哇！很多同學都躍躍欲試想唱出聲音了。那現在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱。可以加上動作哦。————————再聽歌曲《好娃娃》

　　8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決。

　　（為了解決歌曲中的'難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現學生的自主學習。

　　9、有感情的唱歌。

　　10、小組比賽，男女生比賽。

好娃娃教案9

　　教學目標：

　　1、能用親切，甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

　　2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

　　3、知道要尊敬長輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學生體驗親情，進行情感教育。

　　教學重點：通過情感體驗，聲情并茂的演唱歌曲。

　　教學難點：通過人物形象動態的創編，培養學生的合作意識和團隊精神，使之感悟親情的美好。

　　教具的準備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。

　　教學過程：

　　1、創設情境，激趣導入。

　　律動“音樂快車到老師家做客”。

　　2、實踐體驗，學唱歌曲。

　　在這一教學環節中，我一改以往的'反復教唱法而代之以聽唱教學為主，以接龍游戲的方式，使學生在不知不覺中，十分輕松的學會歌曲，提高了學生的參與意識和學習興趣。

　　3、綜合表演，體驗成功。

　　音樂課程在中、小學教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學這一環節后，我又設計開展了，音樂劇表演這一活動環節，讓學生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗表演的樂趣，為學生提供了充分展示自己的舞臺。

　　4、回歸主體，體現人文。

　　音樂教育說道底是人的精神文明教育，它是以愉快學生的感受，激發學生情感為出發點的，在課堂小結這一環節我運用簡潔明快的語言很自然的將學生的情感引入深處，使學生充分體驗到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。

好娃娃教案10

　　教學內容

　　認識四分休止符，有節奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏、合奏。

　　教學目標

　　1.感受和認識四分休止符。

　　2.按節奏念兒歌。

　　3.演奏打擊樂器。

　　教學過程

　　一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

　　二、學念兒歌。

　　1.教師一拍一拍的有節奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

　　2.請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續按教師的.節奏發聲或不發聲。

　　3.教師一邊念兒歌，一邊有節奏的出示紅牌或綠牌。

　　4.學生跟教師學念兒歌。

　　三、認識四分休止符

　　1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

　　2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節奏譜，念兒歌。

　　四、打擊樂器演奏

　　1.請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。

　　如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

　　2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

　　3.將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏。

　　4.換一種節奏演奏打擊樂器。

　　如：xxx00xxxxxxxxxxx0

　　5.請同學自己設計節奏并表演。

　　五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》

　　1.復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準確休止。

　　課堂小結：

　　認識了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少啊！

好娃娃教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發聲方法及唱歌姿勢。

　　2、唱準歌曲中連音、休止符。

　　3、通過1歌曲的學習，培養幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學本領、長大建設祖國的信念。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　錄音機、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動作，引發幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方？”“北京是個什么地方？”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢！你們聽。”（放錄音）

　　2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內容。老師“剛才你們聽到了什么？再聽老師唱一遍，仔細聽歌曲里唱了些什么？”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方？”“為什么要盼祖國更強大？”“要使我們的祖國變得強大，將來要靠小朋友去建設，我們現在應該怎么樣呢？”

　　3、幼兒學唱歌曲。

　　老師“這首歌曲的`名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學唱這首歌曲。”“現在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。”“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下。”在唱“嗎來、娃來”時要跳躍些，小朋友練一下。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時應該用什么樣的表情來唱呢？

　　4、配上相應的動作表演唱。

　　老師“小朋友唱得真好，現在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演，看誰唱得好聽，演得又好看。”

　　5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

好娃娃教案12

　　【活動目標】

　　1、學唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達對爺爺奶奶的尊敬和關心。

　　2、愿意學歌中的好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子。

　　【活動重難點】

　　活動重點：學唱歌曲《好娃娃》。

　　活動難點：嘗試用歌舞表演表現歌曲。

　　【活動準備】

　　錄音、圖片

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，引起興趣。

　　師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

　　二、學習歌曲好娃娃

　　1、欣賞歌曲

　　2、教師提問，幫助幼兒理解歌曲內容

　　師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？

　　3、教師示范唱，幼兒感受歌曲節奏并初步學唱

　　4、學唱歌曲數遍

　　三、學習表演唱

　　1、請幼兒為曲子創編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作

　　2、幼兒集體表演

　　3、分角色扮演

　　四、教師總結

　　【活動反思】

　　本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學習歌詞做好了鋪墊。在學習歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的.亮點。

　　在學唱歌曲時，幼兒也較快學會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機械地反復練唱做了反思：機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進，這樣幼兒也有了參與的主動性。

　　總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學還是有進步的。

好娃娃教案13

　　活動目標：

　　1、通過學習歌曲，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。

　　2、培養音樂節奏感及表現力，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。

　　3、通過歌詞旋律，激發尊敬長輩，關心他人的情感。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。

　　1、提問：

　　（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？

　　（2）他為什么要幫大人做事？

　　（3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的？

　　2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。

　　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　　三、引導幼兒根據歌曲創編動作。

　　1、鼓勵幼兒自主創編動作，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

　　2、在幼兒表演時，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

　　3、教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。

　　四、組織幼兒進行合作表演。

　　師：“學會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”

　　活動反思：

　　在問小朋友們他們是否是好娃娃的.時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律。

好娃娃教案14

　　活動目標：

　　1、養成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習慣。

　　2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

　　活動準備：

　　歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

　　活動過程：

　　一、用簡單的`提問幫助幼兒理解歌詞內容。

　　師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么夸獎他的？

　　幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

　　二、幼兒學唱歌曲。

　　1、教師范唱，讓幼兒認真聽歌詞。

　　2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

　　3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。

　　三、引導幼兒為歌曲創編動作。

　　教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最后，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

　　四、學習與他人合作進行歌表演。

　　1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

　　2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

　　3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

　　4、按小組分角色表演。

好娃娃教案15

　　活動目標

　　1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

　　2、根據形象有趣的歌曲內容創編動作并進行表演。

　　活動重難點

　　熟記歌詞內容并學會演唱歌曲

　　活動準備

　　爺爺、奶奶的`圖片各一張。

　　觀察過老人走路的樣子。

　　磁帶

　　活動過程

　　一、談話導入，引出課題

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的？

　　啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現

　　播放磁帶

　　二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲

　　1、 幼兒觀察圖片，激發學習新歌曲的興趣。

　　2、 我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

　　三、 學唱歌曲第一段

　　1、 教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？

　　2、 教師再次范唱歌曲第一段。

　　3、 教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

　　4、 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。

　　四、學唱歌曲第二段

　　1、 奶奶年紀大了是怎么樣的呢？

　　2、 教師范唱歌曲第二段。

　　3、 引導幼兒用動作表現“奶奶”。

　　4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

　　五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱

　　1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

　　2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

　　六、 學唱第三段歌曲

　　爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。

　　七、完整演唱歌曲

　　師幼完整演唱歌曲

　　分組演唱

　　表演兒童

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