大班元旦教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班元旦教案，希望對大家有所幫助。

大班元旦教案1

　　當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的`心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

　　一、活動主題：

　　繩彩飛揚迎新年

　　二、活動目的：

　　1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情。

　　2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的愉快氣氛。

　　3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關系和諧。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月26日下午

　　四、活動地點：

　　幼兒園大操場

　　五、活動年級：

　　大班年級組全體幼兒及家長

　　六、活動準備：

　　1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準備。

　　2、各班按照指定場地坐好等；

　　3、獎品：禮物（大班幼兒人數）；

　　4、游戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。

　　七、活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始，并說祝詞。

　　2、家長觀看各班小朋友備年貨（剪、畫、捏等）。

　　3、展示年貨（幼兒制作物品）。

　　4、游戲繩彩飛揚。（1）家長示范常規跳繩。（2）幼兒展示常規跳繩。

　　（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。（4）跳大繩。

　　（5）挑戰親子合作跳大繩。

　　5、許下新年愿望。

　　6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

　　7、主持人宣布活動結束，祝福幼兒新年快樂！

　　20xx年12月20日

大班元旦教案2

　　目標：

　　1、通過游戲方式，引導幼兒學剪汽車，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長方形等圖形。

　　2、激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的探索精神。

　　準備：

　　范例、泥工板、紙等。

　　過程：

　　一、游戲導入。

　　師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎？現在想不想玩一玩？看，我的汽車開來了。

　　（玩游戲前，學會一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開著汽車去玩了，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說“紅燈”就要停，“綠燈”繼續向前開。明白了嗎？現在我來做警察叔叔，誰來開我的小車。

　　幼兒游戲。

　　師：還有誰也想做這個游戲？那，你有汽車嗎？那么，我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

　　二、講解鏤空的技能。

　　（1）做汽車先要干什么？（畫汽車）你認為什么地方需要修改的`？

　　（2）教師剪輪廓。

　　（3）講解車輪的剪法。

　　（4）師：看，我的汽車漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　（5）我的汽車有什么特別的地方？（窗戶）有哪些圖形？

　　（6）你知道窗戶是怎么剪出來的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個長方形的窗戶嗎？怎么剪？

　　幼兒嘗試操作，“還有誰有不同的剪法？”（掌握對稱剪的技能）

　　（7）圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶，怎么剪？

　　三、幼兒操作。

　　師：現在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

　　四、游戲開汽車

　　師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下，看看你的汽車能不能開。（講評）

　　師：我們一起來開汽車吧。（游戲結束活動）

　　x　　活動目標：

　　1、引導幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

　　2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

　　3、發展幼兒手部動作的靈活性。

　　活動重點：

　　幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

　　活動難點：

　　幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

　　活動準備：

　　1、各種窗花的范樣。

　　2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣

　　1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

　　師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢？

　　師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人發明的'。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

　　2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢！好看嗎？今天我們一起來學習剪窗花吧！

　　二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法

　　1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花？（請幼兒根據已有經驗說一說）。

　　2、教師講解示范剪窗花的方法

　　①把正方形的紙角對角折三次后再剪。

　　②剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導

　　1、提出活動要求：

　　在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上；或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上；或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

　　總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

　　2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。

　　四、結束部分

　　1、請幼兒互相欣賞，并選出有創造性、層次分明的窗花。

　　2、展覽窗花。

大班元旦教案3

　　活動目標：

　　1、知道燃放煙花炮竹有危險性，了解安全放炮的常識

　　2、具有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一：教師談話導入，引起幼兒回憶已有的生活經驗

　　教師談話導入：

　　1、教師：小朋友，過新年時你有沒有看到過大人放煙花爆竹？你喜歡煙花爆竹嗎？為什么？

　　2教師：煙花爆竹在夜空下綻放，非常美麗，而且過年時放鞭炮也非常熱鬧，但燃放煙花炮竹你知道有哪些要求嗎？

　　二、教師引導幼兒了解安全放炮的常識。

　　引導幼兒討論不安全因素。

　　2、教師指導幼兒看幼兒用書，幼兒了解如何安全放爆竹。

　　教師：小朋友剛才說了很多放炮時的注意事項，我們一起來看看上面圖片的`做法對嗎？

　　教師提問：在什么樣的地點燃放炮竹比較安全？

　　教師小結：放鞭炮時首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。

　　三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使幼兒了解不注意安全的危害。

　　1、教師：有些小朋友，在燃放炮竹的時候，發生了一些很悲慘的事故，我們一起來看一下，說一說為什么會發生這樣的事情？

　　2教師：小朋友的手和眼睛怎么了？為什么會受傷？自己去點燃炮竹會怎樣？如果爸爸點燃后炮竹沒有響，應該怎么辦？

　　教師小結：小朋友，放鞭炮時要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。

　　四、游戲：放鞭炮。

　　教師：小朋友，放鞭炮很危險，我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個放鞭炮的游戲，你們愿意嗎？

　　幼兒拉成圓圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍！老師做點燃炮竹狀，幼兒同時發出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。（也可請一位小朋友做點炮人）

　　活動建議

　　活動延伸：美麗的煙花我來畫。

　　請幼兒自由創作繪畫“美麗的煙花”，并展示在教室或者幼兒作品欄中。

大班元旦教案4

　　教育教學目標：

　　1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

　　活動準備：掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示掛歷，導入活動。

　　1、這是什么?掛歷有什么用處?

　　2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

　　3、我們已經走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的`一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

　　4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

　　1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

　　2、幼兒討論交流。

　　3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

　　4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡回指導。

　　三、結束活動。

　　1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

　　2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

　　一、主題目標：

　　1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

　　2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體活動的興趣。

　　3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

　　二、主題墻飾：

　　1、幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。

　　2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

　　三、區角設置：

　　生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

　　美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　　表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　展示區：張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

　　四、家長工作：

　　1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況，以便家長及時提供主題活動資料。

　　2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

　　3、和幼兒一起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。

　　五、活動安排：

　　1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

　　2、具體時間：12月31日（周日）上午

　　7：30 ——8：20：早鍛煉早操

　　8：20 ——9：00：早餐

　　9：00 ——9：30：園長祝福

　　9：30 ——10：00：第一次活動

　　10：20 ——11：00：第二次活動

　　11：00 ——11：30：戶外游戲活動

　　11：30 ——12：00：贈送禮物，幼兒離園

　　六、活動延伸：

　　元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。

大班元旦教案5

　　活動目標：

　　1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

　　活動準備：

　　新舊掛歷 蠟筆、練習冊人手一份

　　音樂“新年快樂”

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？

　　對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。

　　2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？

　　對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

　　二、引導幼兒講述自己的愿望

　　1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）新年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢？（請幼兒根據自己的想法自由猜一猜）

　　2、你們覺得這幾個小朋友是在做....，他們還在講述自己的新年愿望呢。小朋友，你們在新年開始的'時候有什么心愿呢？

　　3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。

　　三、把愿望畫出來

　　1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思）

　　2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧！

　　3、幼兒作畫。

　　4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。

　　5、小結：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的愿望。

　　四、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛

　　1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

　　2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結束本次活動。

大班元旦教案6

　　一、主題目標：

　　1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

　　2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

　　3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

　　二、主題墻飾：

　　1、幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。

　　2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

　　三、區角設置：

　　生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室，營造新年氣氛，感受新年的`快樂。

　　語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

　　美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　　表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　展示區：張貼教學相關內容的資料、幼兒作品。

　　四、家長工作：

　　1、“家園天地”中及時提供信息告知主題教學進展情況，以便家長及時提供主題教學資料。

　　2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

　　3、和幼兒一起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。

　　五、教學安排：

　　1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日教學。

　　2、具體時間：12月31日（周日）上午

　　7：30——8：20：早鍛煉早操

　　8：20——9：00：早餐

　　9：00——9：30：園長祝福

　　9：30——10：00：第一次教學

　　10：20——11：00：第二次教學

　　11：00——11：30：戶外游戲教學

　　11：30——12：00：贈送禮物，幼兒離園

　　六、教學延伸：

　　元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的.教學，讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。

大班元旦教案7

　　一、主題目標：

　　1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

　　2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

　　3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

　　二、主題墻飾：

　　1、幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。

　　2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

　　三、區角設置：

　　生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

　　美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　　教學目標：

　　1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

　　教學準備：

　　新舊掛歷蠟筆、練習冊人手一份

　　音樂“新年快樂”

　　教學過程：

　　一、導入教學

　　1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？

　　對了，再過幾天，xx年就過完了，新的一年xx就要開始了。

　　2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？（元旦）

　　對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

　　3、小結：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節。

　　二、引導幼兒講述自己的愿望

　　1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）新年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢？（請幼兒根據自己的.想法自由猜一猜）

　　2、你們覺得這幾個小朋友是在做，他們還在講述自己的新年愿望呢。小朋友，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

　　3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。

　　4、小結：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的愿望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現它哦！

　　三、把愿望畫出來

　　1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思）

　　2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧！

　　3、幼兒作畫。

　　4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。

　　5、小結：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的愿望。

　　四、討論怎樣過元旦

　　1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢？（請幼兒討論，并說說自己的想法）

　　2、小結：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。

　　五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛

　　1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

　　2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結束本次教學。

大班元旦教案8

　　一、活動目標：

　　1、理解故事內容，知道同伴間應團結友愛。

　　2、體驗與教師、同伴團結友愛帶來的樂趣。

　　3、引導幼兒關注身邊同伴互相幫助、團結友愛的事，井記錄下來。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　教學資源課件。

　　三、活動過程：

　　(一)話題討論，引發幼兒參加活動的興趣。

　　1、引導語:皮皮在幼兒園遇到了什么煩惱呢?讓我們看看是什么煩惱?

　　2、鼓勵幼兒大膽地說出自己的`想法。

　　(二)結合教學資源講述故事《皮皮的煩惱》，幫助幼兒理解故事內容，知道心里想著別人、讓別人快樂是件快樂的事。

　　1、提問：皮皮為什么責怪果果?毛毛為什么不愿意和樂樂搭城堡?為什么小朋友都不想和皮皮玩游戲?

　　2、提出討論問題。

　　小明分蘋果，大的給別人，小的留給自己。這樣做，對嗎?為什么?紅紅分玩具，新玩具給別人玩，舊的留給自己玩。她為什么要這樣做?軍軍帶圖書給大家看。他這樣做，好嗎?為什么?

　　2、小結:同伴之間要團結友愛、共同分享，這樣最快樂。

　　(三)以游戲的形式，進一步理解故事內容，學習與人交往的方式。

　　游戲一：看故事，排一排

　　游戲二：學習字詞，說一說

　　游戲三：找一找，對與錯

　　(四)通過小組交流分享以前做過的讓別人快樂的事，進一步感受到團結友愛的快樂。

　　1、小組交流:請講一講自己以前做過什么讓別人快樂的事。

　　2、集體分享，教師對于表現好的幼兒給予表揚與鼓勵。

　　活動反思：

　　通過本節活動讓幼兒懂得人與人之間的交往的技能有輪流、分享、合作、謙讓、協商、尋求幫助、公平游戲等。通過講述這個活動，引導幼兒正確的同伴交往技能。

大班元旦教案9

　　【活動目標】

　　1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。

　　2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

　　3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　【活動過程】

　　1、練聲根據5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學習歌曲。

　　教師：“過幾天我們將會過什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”（幼兒討論）教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）

　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2―3遍

　　教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據你說的`，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。

　　【活動延伸】

　　教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）

　　活動反思：

　　在活動設計的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環境，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與，情緒高漲。

大班元旦教案10

　　活動目標：

　　1、同家長共同探討：大家共同關注的孩子教育中的疑難問題；

　　2、培養孩子大膽表演的能力；

　　3、培養父母、孩子、老師之間的合作精神；

　　4、使孩子知道過一次年，自己就長大了一歲。

　　活動準備：

　　1、師、幼共同布置活動室環境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；

　　2、構思游戲活動內容、收集材料、排練小節目：說兒歌、講故事（笑話）、唱歌、跳舞、畫畫、親子游戲、貼大象鼻子等。

　　3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。

　　4、程序安排。

　　活動進程：

　　1、家長報到：簽字、書面提出關注的'問題；

　　2、大拜年：齊唱歌曲新年好；

　　3、游戲活動：

　　（1）集體表演：體操；

　　（2）個別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；

　　（3）親子活動：辨聲音孩子，媽媽在這兒！、老師，您在哪里？；家庭比賽運球。

　　（4）競走螃蟹走路；

　　（5）吹爆氣球

　　4、贈禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。

　　5、結束曲：在歡快的樂曲歌聲與微笑中結束聯歡。

大班元旦教案11

　　活動設計背景

　　大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學，孩子們的思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

　　為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個活動。

　　活動目標

　　1、人孩子們感受節日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節。使他們充分體會節日的`氛圍。

　　2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節日的樂趣。

　　3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無窮的。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒參與活動的積極性，加深幼兒對節日的體驗。

　　知道元旦佳節是中國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日初步培養孩子們的大局意識。

　　活動準備

　　1、節目準備：師幼精心準備的各類節目；邀請部分幼兒家長。

　　2、物質準備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。

　　3、素材準備：喜慶的音樂和與元旦相關的電視節目或PPT。

　　活 動 過 程

　　一、檢查活動準備情況

　　檢查孩子們準備自己制作的小作品，服飾等的準備情況。

　　二、導入活動

　　多媒體展示：1、人們歡度元旦的歡樂場面；

　　2、元旦的來歷。

　　教師結合播放的內容引出今天的活動內容，鼓勵孩子們積極參與踴躍表現。（多媒體打出活動主題）

　　三、進行聯歡活動

　　1、大家一起動手裝飾教室。

　　掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關慶祝元旦佳節題材的畫。感受節日濃濃的喜悅氣氛。

　　（播放背景音樂）

　　2、老師、幼兒、家長共同聯歡。

　　師幼準備的聯歡會，器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。

　　3、 幼兒和家長進行頂氣球游戲。

　　（分成若干個合作小組，在家與家之間、組與組之間進行游戲活動）

　　4、教師與家長表演節目。

　　四、活動結束及延伸

　　活動小結

　　把自己今天的活動場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。

大班元旦教案12

　　活動目標：

　　1、樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。

　　2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　3、體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　重點難點：

　　將心愿繪畫在心愿卡上。

　　活動準備：

　　1、新年心愿樹

　　2、心愿卡

　　3、記號筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現

　　1、討論回憶

　　師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?20xx年。

　　師：今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。

　　師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

　　師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿，看看!出示愛心卡。

　　猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

　　師：褚老師，猜對了嗎?老師回應。

　　師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

　　師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當的提示，小朋友矮矮的，后來他又變得高高的。

　　小結：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現我們的愿望啦!

　　2、幼兒和同伴討論

　　師：你們的新年愿望是什么呢?請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。

　　師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫生……小結：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

　　二、聯想創作

　　1、感知聯想

　　師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的'心愿了。

　　2、繪畫創作

　　師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

　　幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

　　三、展現、交流播放背景音樂《新年好》

　　師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現,好嗎?

　　師：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

　　在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了，好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

　　活動反思：

　　整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態也較好。

　　不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

　　活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。

　　在結尾處可添加和客人老師的互動環節，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

　　4、大班美術活動教案：新年心愿教案(附教學反思)

　　活動目標：

　　1、樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。

　　2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　3、體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　重點難點：

　　將心愿繪畫在心愿卡上。

　　活動準備：

　　1、新年心愿樹

　　2、心愿卡

　　3、記號筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現

　　1、討論回憶

　　師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?20xx年。

　　師：今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。

　　師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

　　師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿，看看!出示愛心卡。

　　猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

　　師：褚老師，猜對了嗎?老師回應。

　　師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

　　師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當的提示，小朋友矮矮的，后來他又變得高高的。

　　小結：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現我們的愿望啦!

　　2、幼兒和同伴討論

　　師：你們的新年愿望是什么呢?請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。

　　師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫生……小結：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

　　二、聯想創作

　　1、感知聯想

　　師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

　　2、繪畫創作

　　師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

　　幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

　　三、展現、交流播放背景音樂《新年好》

　　師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現,好嗎?

　　師：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

　　在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了，好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

　　活動反思：

　　整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態也較好。

　　不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

　　活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。

　　在結尾處可添加和客人老師的互動環節，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

　　5、大班美術活動教案：快樂的新年教案(附教學反思)

　　活動目標：

　　1、通過參與表演、環境創設和收集材料等，引導幼兒體驗節日的快樂。

　　2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。

　　3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發展，提高其動手能力;并引導幼兒感受新年的到來，發揮主體性參與環境創設。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒與教師共同討論新年的主題。

　　2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。

　　3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節日)。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(利用文字材料、圖片和裝飾品)。

　　2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

　　3、幼兒發揮想象力、創造力，繪畫“快樂的節日”。

　　4、引導幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節日彩帶和裝飾品。

　　5、指導幼兒進行剪紙、折紙。

　　6、布置環境：(以紅、白、綠色調為主)

　　7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

　　8、布置新年環境(按先后順序進行)。

　　·用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。(以廢舊物、各種紙為主)

　　·在教室內裝飾節日彩燈。

　　·裝飾屋頂(利用氣球、廢舊物和購買的材料)

　　·裝飾窗戶(剪紙、噴雪等)

　　·布置舞臺(塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等)

　　活動反思

　　隨著圣誕新年的臨近，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了“快樂的新年”的主題活動。以中國傳統文化為主要學習內容，引導幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經驗相關聯的能反映中國文化獨特性的內容，包括節日所衍生的傳統習俗及相關典故，為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習俗，體驗節日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習本領，變得更懂事、更能干。

　　本次主題活動中我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲欣賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手制作新年物品、策劃布置活動室環境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步感受新年來臨的快樂;最后在“新年嘉年華”活動中，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導幼兒學會合作、分享;通過參與童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶。

大班元旦教案13

　　教學目標：

　　1、通過教學，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

　　2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的教學。

　　5、參與節日游戲。

　　教學組織者：

　　大班教師。

　　教學過程：

　　（一）教師講話致新年賀詞

　　尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

　　下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

　　（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

　　（三）家委會代表講話

　　（四）幼兒歌曲表演

　　表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

　　表演內容：所學歌曲

　　（五）幼兒兒歌表演

　　表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

　　表演內容：國學誦讀

　　（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

　　（七）隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的`家長，并送上新年祝福。

　　教學結束：

　　家長離園

　　教學反思：

　　新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝教學，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

大班元旦教案14

　　教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動物們設計，制作了些什么樣的衣服嗎?

　　本課為家分享：班公開課語言礁《動物穿新衣》。幼兒對于動物話題都很感興趣，本節故事讓幼兒觀察畫面，學習各種動物不同‘衣服’的特征。請看下面活動目標。

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察畫面，理解故事內容，并嘗試創編故事情節。

　　2、用連貫的語言描述各種"動物衣服"的特征。

　　3、感受故事的詼諧幽默。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

　　二、活動準備：

　　故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、引入。認識一位新朋友：蜘蛛小姐教師：家好，我是誰呀?

　　(1)教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的'手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動物們設計，制作了些什么樣的衣服嗎?

　　(2)好的，我們一起來看看吧。

　　2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內容。

　　(1)幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當的指導和助，引導幼兒觀察，描述動物的衣服特征。

　　(2)集體交流、討論、初步理解故事內容。

　　①誰第一個到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服?

　　②后來又有哪些小動物來了?蜘蛛小姐又為他們設計了在幼兒討論，交流的過程，教師進一步引導幼兒觀察動物的衣服特征。

　　(3)我們來聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動物穿新衣》

　　(4)進一步圍繞故事內容進行討論，感受詼諧有趣的情節。

　　教師：①長頸鹿先生為什么要請蜘蛛小姐為他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么助他的?

　　②小動物們為什么都來請蝴蝶小姐制作衣服?

　　③斑馬先生的衣服怎么會變成條紋裝?

　　(5)自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。

　　3、嘗試創編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好啊!吸引了這么多客人，看看還會有誰來，他們會怎樣對蜘蛛小姐說?蜘蛛小姐又會為他們設計出什么樣的衣服呢?

　　幼兒分組討論，創編故事，鼓勵幼兒膽想象與講述。

　　活動思：

　　《綱要》指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動助幼兒加深對作品的體驗和理解。”而班孩子閱讀能力有了很提高，而且能根據一些細節來理解畫面背后的意義。所以這一內容非常適合班孩子欣賞，感受美、體會善。而班的孩子有自己的想法和主見，他們非常愿意和希望能把自己的見解表達出來，教師應創造機會讓孩子與同伴進行相互探討和爭論，使他們的語言表達能力得到進一步發展，所以我采用分散討論的形式，這對于班孩子有了很的挑戰性，同時在幼兒的爭論中，更能深刻的理解作品背后的意義。

大班元旦教案15

　　活動內容：

　　幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

　　3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

　　4、培養表演的興趣。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　參與人員：

　　小二班與大班,托班所有家長及小朋友

　　活動過程：

　　1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

　　2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

　　3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

　　4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的!

　　節目單:

　　1、故事<方方的手帕>(表演者：小二班王湛博)

　　2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

　　3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

　　4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈<荷塘月色>

　　5、手指游戲<包餃子>(表演者小二班婁新銳等)

　　6、故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

　　7、教師舞蹈<小蘋果>(表演者李瀟等)

　　8、歌曲<我愛你>(表演者孟偉婷等)

　　9、古詩朗誦<詠柳><春曉><清明>等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

　　10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

　　11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈<最炫民族風>

　　12、舞蹈<星星的心>(表演者小二班全體小朋友)

　　13、詩朗誦<樹真好>(朗誦者鄭昊坤等)

　　14、歌表演<我有一個家>(表演者小二班全體幼兒)

　　15、古詩朗誦<朗誦者>

　　16、下面由我們大班的`婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

　　(結束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!

　　(結束語)孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。

　　活動反思：

　　在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

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