幼兒園教案：不貪吃冷飲（精選10篇）

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園教案：不貪吃冷飲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 1

　　活動目標

　　1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。

　　2、能愛護自己的身體，提高自我保健的能力。

　　活動準備

　　1、《冰激凌小姑娘》教師教學資源、教學掛圖、語言CD。

　　2、幼兒學習資源6第16~17頁。

　　3、紙、筆若干。

　　活動過程

　　1、啟發幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會讓自己涼快”展開討論。

　　2、教師邊講故事邊演示教師教學資源，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

　　提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌姑娘？最后小姑娘為什么感到肚子疼了？吃冰激凌應注意什么？

　　3、幼兒自主閱讀書本第16~17頁，進一步理解故事。

　　4、引導幼兒分組討論并統計：夏天吃什么感到涼快而且不傷身體？

　　（1）請幼兒用圖表統計。

　　（2）每組派一名代表，匯報統計結果，說說每種飲品的`優缺點。

　　（3）小結：知道炎熱的夏天可以吃一點冷飲，但是不可多吃，否則會傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果，多喝白開水，白開水是最好的飲品。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 2

　　【活動設計】

　　在炎炎的夏日里各種美味冷飲成為了孩子們的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、認識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。

　　2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學資源《冰激凌小豬》。

　　2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。

　　【活動過程】

　　1、教師首先向幼兒展示準備好的.各種冷飲，引導幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特征。

　　展示各種冷飲的包裝，引導幼兒說一說自己認識哪種冷飲？請個別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。

　　2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。

　　（1）引導幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。

　　（2）提出問題，引導幼兒說出吃的是什么冷飲？是什么味道？吃冷飲時有什么感覺？冰激凌在自己的嘴里有什么變化？

　　教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據溫度會慢慢的化掉。

　　3、教師借助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事內容，懂得吃冷飲要適量。

　　講述故事后提問：小豬胖胖喜歡吃什么？它變成了什么？為什么？小動物是怎樣幫助他的？小動物們為什么也凍得渾身發抖？

　　4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。

　　引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么，為什么不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會健康。

　　教師小結：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會營養不良，要適量吃冷飲。

　　【活動反思】

　　通過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 3

　　活動準備

　　教學掛圖、《冰激凌小姑娘》教師教學資源。

　　活動過程

　　1、談話導入

　　師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最愛吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢?

　　引導幼兒說出因為可以降溫、使人不會那么熱、讓人感到舒服。

　　師：就是因為吃了這些食物，我們不那么熱了。所以，我們叫它們冷飲。

　　師：冷飲能吃的太多嗎?為什么?現在我們就來聽一個故事。

　　2、播放教師教學資源《冰激凌小姑娘》。

　　提問：

　　(1)這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

　　(2)最后小姑娘為什么感到肚子疼了?

　　(3)吃冰激凌應該注意什么?

　　3、討論：為什么一次不能吃很多冷飲?

　　教師小結：

　　夏天，適當地吃點冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的'胃是受不了的。就會像冰激凌小姑娘一樣肚子疼。

　　4、組織幼兒討論：大家說一說夏天應吃什么感到涼爽而且不傷害身體?

　　引導幼兒說出夏天少吃冷飲，多喝白開水。

　　小結：冷飲好吃但也會對人體產生一些危害。夏天最好的飲料是白開水、綠豆湯，因為它們能迅速補充人體流失的水分，幫助人散發熱量，又不含任何有害物質。

　　5、活動延伸。

　　請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 4

　　一、教材分析

　　1、本節活動課是第六主題“夏天真有趣”次二主題“找陰涼”中的健康課。

　　2、夏天到來，冰激凌因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。

　　3、《指南》中健康領域目標：喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。常喝白開水，不貪喝飲料。教育建議：幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

　　二、活動目標

　　1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。

　　2、能愛護自己的身體，提高自我保健的能力。

　　三、活動準備

　　1、《冰激凌小姑娘》教師教學資源。

　　2、幼兒用書16――17頁。

　　3、紙、筆若干。

　　4、統計表。

　　基礎經驗準備

　　1、請家長和孩子一起搜集夏天可以降溫的方法。

　　2、請小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最涼快。

　　3、活動背景：家長開放日（小椅子被家長坐著，我們選擇席地而坐）

　　四、活動過程

　　1、導入課題

　　師：“夏天吃什么會讓自己涼快”？

　　幼：吃西瓜，吃雪糕，開空調，吹風扇，去樹林里走走……

　　2、教師出示幼兒學習資源，請小朋友觀看圖片

　　提問：

　　（1）圖畫上都看到了什么？

　　（2）為什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘

　　（3）為什么小姑娘表情特別痛苦？

　　3、教師講述故事內容，幫助幼兒理解故事，知道貪吃冷飲對身體的傷害。

　　4、討論：夏天應吃什么感到涼爽而不傷害身體呢？

　　（請小朋友討論，并進行表征總結）

　　我們小朋友畫完了之后對自己的`表格繪畫進行講解！

　　跟進活動：

　　1、小朋友去戶外鍛煉身體，一起玩“冰糕化水”的游戲。

　　2、表演區，設置頭飾和裙子等進行表演

　　3、美工區：投放冰激凌圖片進行裝飾畫！

　　課后反思：

　　1、小朋友表演時形象，彎腰，痛苦表情等表演到位。

　　2、通過本次活動，孩子們認識到貪吃冷飲的危害，通過聽故事《冰激凌小姑娘》，知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。

　　3、課前經驗充足，在《找涼快》一節課中就已經知道了夏天自我保護的方法以及表格制作的繪畫的基礎！

　　調整改進：

　　1、在最后一環節中沒有分組進行討論，在小朋友合作討論方面有缺失項。（調整：多多組織幼兒間的研討活動，就《不談吃冷飲》這一節課我們針對本次環節再次進行展開討論，給予一定的時間進行整理，然后集體在進行討論。）

　　2、在與小朋友交流的時候應將話語權轉交給幼兒。（調整：提問題時重復的問題，無效的問題不要出現，多說一些開放性問題如“吃冰激凌應注意什么？”）

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 5

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　了解吃冷飲過多對身體的危害。

　　知道夏季不能多吃冷飲，養成良好的飲食衛生習慣。

　　三、活動準備

　　圖片：冷飲店、各種冷飲。

　　視頻：因貪吃冷飲導致生病的案例。

　　四、活動過程

　　導入活動

　　教師通過提問引導幼兒回憶自己吃冷飲的經歷，如“小朋友們，你們喜歡吃冷飲嗎？都吃過什么樣的冷飲？”

　　觀察圖片

　　展示冷飲店和各種冷飲的'圖片，讓幼兒觀察并討論冷飲的種類和外觀。

　　觀看視頻

　　播放因貪吃冷飲導致生病的案例視頻，引導幼兒思考為什么會生病。

　　討論交流

　　組織幼兒討論吃冷飲過多的危害，鼓勵幼兒積極發言。

　　教師總結幼兒的發言，強調不能貪吃冷飲。

　　活動延伸

　　讓幼兒回家后告訴家人不能貪吃冷飲。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 6

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　知道貪吃冷飲對身體的不良影響。

　　學會控制自己，少吃冷飲。

　　三、活動準備

　　故事《小熊吃冷飲》。

　　自制冷飲卡片若干。

　　四、活動過程

　　故事導入

　　講述故事《小熊吃冷飲》，引起幼兒興趣。

　　提問討論

　　提問幼兒：“小熊為什么會肚子疼？”引導幼兒思考貪吃冷飲的后果。

　　認識冷飲

　　展示自制冷飲卡片，讓幼兒說出冷飲的名稱和特點。

　　游戲環節

　　進行“判斷對錯”的.游戲，教師說出一些關于吃冷飲的情況，讓幼兒判斷是否正確。

　　總結

　　再次強調不能貪吃冷飲，要適量食用。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 7

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　感受冷飲的美味，同時明白過量食用的危害。

　　培養自我保護意識，養成健康的飲食習慣。

　　三、活動準備

　　實物冷飲若干。

　　健康飲食的圖片。

　　四、活動過程

　　品嘗冷飲

　　請幼兒品嘗少量冷飲，感受其味道。

　　觀察討論

　　展示健康飲食的圖片，對比吃冷飲過多的不良后果圖片，引導幼兒討論。

　　分享經歷

　　鼓勵幼兒分享自己或身邊人因為貪吃冷飲而不舒服的`經歷。

　　制定規則

　　與幼兒一起制定“少吃冷飲”的規則。

　　活動結束

　　教師總結活動內容，提醒幼兒要遵守規則。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 8

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　理解貪吃冷飲會引起身體不適。

　　能夠辨別哪些情況下不能吃冷飲。

　　三、活動準備

　　情境表演道具。

　　音樂《健康歌》。

　　四、活動過程

　　情境表演

　　教師和幼兒進行情境表演，如在運動后、感冒時吃冷飲等，讓幼兒觀察并判斷對錯。

　　講解分析

　　針對表演的情境，為幼兒講解為什么在這些情況下不能吃冷飲。

　　音樂律動

　　播放音樂《健康歌》，帶領幼兒一起律動，強化健康飲食的意識。

　　總結提醒

　　總結活動內容，提醒幼兒要注意飲食健康，不貪吃冷飲。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 9

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　知道不同季節吃冷飲的適宜量。

　　培養幼兒根據季節調整飲食的'意識。

　　三、活動準備

　　四季的圖片。

　　關于不同季節飲食的繪本。

　　四、活動過程

　　認識四季

　　展示四季的圖片，引導幼兒說出每個季節的特點。

　　閱讀繪本

　　一起閱讀關于不同季節飲食的繪本，了解在不同季節吃冷飲的情況。

　　小組討論

　　組織幼兒分組討論在每個季節應該怎樣吃冷飲。

　　總結歸納

　　教師總結幼兒的討論結果，強調要根據季節合理食用冷飲。

　　幼兒園教案：不貪吃冷飲 10

　　一、活動主題

　　不貪吃冷飲

　　二、活動目標

　　了解冷飲的制作過程，明白其中可能存在的衛生問題。

　　樹立正確的飲食觀念，選擇健康的食品。

　　三、活動準備

　　冷飲制作過程的視頻。

　　干凈衛生的食物和不干凈衛生的'食物圖片。

　　四、活動過程

　　觀看視頻

　　播放冷飲制作過程的視頻，讓幼兒觀察。

　　對比圖片

　　展示干凈衛生的食物和不干凈衛生的食物圖片，引導幼兒區分。

　　交流感受

　　請幼兒說一說觀看視頻和圖片后的感受，強調飲食衛生的重要性。

　　活動總結

　　總結活動內容，再次強調不貪吃冷飲，注意飲食衛生。

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