二年級道德與法制教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的二年級道德與法制教案，希望能夠幫助到大家。

二年級道德與法制教案1

　　教學目標

　　認知目標：體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。

　　情感目標：培養與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。

　　行為目標：實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。

　　教學重點：

　　學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。

　　教學難點：

　　理解分享是種快樂。

　　教學準備

　　1、教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。

　　2、學生準備：一兩件自己最喜愛的物品

　　教學過程：

　　一、唱歌激情，引言揭題

　　1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設計意圖：激發學生興趣，抓住學生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)

　　2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。

　　二、展開活動，分享快樂

　　(一)物質分享的快樂

　　活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。

　　1、分享活動建議：

　　a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。 b.你可以與小組內的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。 c.欣賞別人的物品請用心愛護。

　　2.小組活動，教師巡視參與其中。

　　3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?

　　(設計意圖：在快樂輕松的'活動中讓學生真正感受分享的快樂。)

　　4.總結歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。

　　5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學，讓他說說打算如何處理糖果。

　　(設計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。”的意思)

　　活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。

　　1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻出關愛。

　　(設計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內容讓學生情境表演，使學生認識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻出關愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)

　　2.活動拓展：下雨天，同學們陸續回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?

　　情境ABC：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。

　　小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。

　　小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?

　　(設計意圖：引導學生運用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)

　　(二)智慧分享的快樂

　　活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂

　　1、葉貼畫的游戲規則：

　　思想碰碰車：a.先把自己的構思在小組內交流。

　　b.派一代表去別組學習，了解別組的做法

　　c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。

　　2.學生小組活動，老師指導。

　　3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?

　　4、總結提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創作葉貼畫，做完后進行成果展示，讓學生談做的過程中的感受，使學生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學習中體會到了分享的快樂。)

　　活動二：故事與思考，深化對分享的理解。

　　小品表演：盲人打手電筒

　　(設計意圖：用生動的表演激發學生的學習興趣，引發學生思考，領會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)

　　三、總結提高，拓展延伸

二年級道德與法制教案2

　　學習目標：

　　1、學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

　　2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。學習重點難點：學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

　　學習過程：

　　一、導入新課：

　　今天，老師先帶大家一起來學習《分享真快樂》。

　　二、學習新課：

　　(一)分享閱讀更有趣

　　1.看圖片，講講四幅圖都講了什么?

　　2.你和好朋友分享過什么?分享后，好朋友的心情是怎樣的?你的心情是怎樣的?

　　3.小結：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。

　　(二)分享的魔力

　　1.讀兒歌，思考問題?

　　2.分享還有什么魔力嗎?

　　(三)快樂地分享

　　1.播放圖片：看孩子們都在分享什么。

　　2.小組根據圖合作、討論：我們有什么好方法快樂的'分享。

　　3.齊讀下面的秘笈。

　　(四)他是“小氣鬼”嗎

　　1.播放圖片：看孩子們想分享什么?遇到了什么問題?

　　2.小組根據圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。

　　3.展示。

　　4.小結：在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。

　　三、鞏固新知：

　　互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。

二年級道德與法制教案3

　　教學目標

　　1、了解水東家鄉的風景名勝和自然資源，并為之自豪。

　　2、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產。

　　3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。

　　4、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料，了解一些家鄉的風景名勝。

　　5、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當的補充，幫助同學理解。

　　教學方法：

　　引導、補學、激學、評學

　　學習方法：

　　自學討論

　　教學準備及手段：

　　課前收集的有關自己家鄉的資料、實物，教學課件

　　教學流程：

　　一、導入。

　　導語：同學們，你們還記得嗎?在上節課中，在同學們的'帶領下，我們一起到了你們的家鄉進行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節課，你們還想繼續進行旅行嗎?

　　二、新授

　　活動一：我是小導游(目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)

　　1、導語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉去看一看、瞧一瞧，家鄉都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產?你們說好不好?可是我們先到那些同學的家鄉呢?誰來做領航員呢?

　　這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學們在小組內小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。(注：學生在課前根據自己家鄉的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。)

　　2、學生小組交流。(老師給予及時地引導)

　　活動二：我的家鄉物產多又多(目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉的風景名勝和自然資源，并為之自豪)

　　導語：下面就讓我們一起出發吧!請同學們注意傾聽，旅行結束后，我們還要評出小導游、智囊團呢?

　　1、同學代表上來發言：說明并展示自己家鄉物產的照片、圖片、實物等等，如果有同學帶來了家鄉的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

　　2、當一位同學發言完以后，其他同學可以給以補充。

　　3、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當的補充，幫助同學理解。

　　活動三：心中的贊美。(目的：讓學生們通過自己的形式，抒發一下自己內心地感受，從而進一步為自己的家鄉感到自豪。)

　　導語：同學們，你們瞧!我們的水東家鄉不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉呢?

　　1、小組同學討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……)

　　2、請同學代表表演。

　　三、總結：

　　同學們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上，我們不僅對家鄉多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們為自己的家鄉感到自豪;希望未來，家鄉為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個千年古鎮——生我、養我、愛我、育我美麗的水東家鄉吧!

　　四、播放課件：課件內容為老師課前收集到的風景、物產、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉好》的歌曲伴奏。

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