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《貓虎歌》教學設計
《貓虎歌》教學設計
教學內容：
1、欣賞樂曲《獅王進行曲》
2、學唱表演歌曲《貓虎歌》
教學目標：
1、情感態度與價值觀：
通過聆聽和演唱,感受音樂所描繪的動物形象，培養學生熱愛動物的情感。
2、過程與方法：
學生在聽、唱、創等多形式的音樂學習過程中，通過模仿、體驗、感悟、探究、合作等活動，提高學生對音樂的感受、理解、表現的能力。
3、知識與技能：
能運用詼諧、幽默的語氣、語調演唱歌曲《貓虎歌》;音樂欣賞實踐活http://salifelink.com動，培養學生的音樂感知力、表現能力、創編能力和對音樂旋律的記憶能力。 教學重點：
能運用詼諧、幽默的語氣、語調演唱歌曲《貓虎歌》，并根據音樂情節進行即興模仿獅王威嚴的行走的樣子，及獅子吼叫聲等表演。 教學難點：
《貓虎歌》結束句的節奏掌握。
教具：多媒體、電子琴
教學過程：
一、導入欣賞《獅王進行曲》
1、談話導入音樂
2、聆聽音樂片段：獅王的樣子是怎樣的？他在干什么，
3、揭題，簡介作者及作品
4、完整聆聽音樂，音樂中獅王吼叫了幾次？是用什么樂器演奏的？（6次）用什么樂器模仿獅王的吼叫的？（鋼琴）
二、
1、模唱主題旋律
2、為主題旋律加上歌詞演唱。
3、聆聽主題旋律，聽辨主題出現幾次？(4次）
4、加動作完整欣賞音樂
三、導入新歌，初步感知
1、談話導入新歌
2、歌曲的情緒是怎樣的？（詼諧的有趣的，風趣的，活潑的）
3、這首歌是幾拍子的？動作表現強弱規律
4、說出歌曲的演唱順序？（綠-紅-綠-藍）
四、學唱歌曲
1、隨音樂小聲模唱歌曲。
2、學唱歌曲第一段。
3、裝飾音，倚音，加了倚音更能表現出小貓的神氣得意。
4、學唱歌曲第二段
8、完整演唱歌曲
五、表現歌曲
加動作表現歌曲。
六、創編歌曲
請同學用小貓和老虎的叫聲來創編歌曲，同桌討論。 同學展示創編成果
演唱創編后的歌詞。
七、拓展延伸
老師談話結課聽音樂走出教室。
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