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不用謝,爸爸教案
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課時目標：1、認識1個生字，會寫5個生字。
2、通過學習課文，感受偉人生活中的幽默，體會女兒的天真、聰明、頑皮。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點：理解父女倆幽默語言的含義，增強對幽默的感受能力。
難點：合理推測愛因斯坦問女兒名字的原因。
一、提示課題“不用謝，爸爸”。
學生齊讀課題。這一課的課題是以人物的語言為題，中間加了逗號，結尾沒加標點符號。
二、學習基礎知識：
1．檢查預習情況。
2．學生匯報、互相補充。
3．教師補充。
4．初讀課文，了解大意。
三、鞏固字詞。
四、讀寫下列詞，寫一寫。
平坦 眼鏡 弄掉 遞給 告訴
五、學生自讀課文
1、體會文中動詞作用：掉 彎 撿 找 遞
2、初步感受文章大意。
六、深入理解課文，帶著感情色彩來讀人物對話。
1．事情發生的時間地點和人物。
一天公共汽車上愛因斯坦小姑娘
2．對話的內容，事情經過。
（1）愛因斯坦怎樣把眼睛弄掉了？（可任意聯想）
（2）他為什么沒有找到？（可任意聯想，可舉例說明眼鏡的重要，生活中你遇到過類似的事情嗎？）
（3）小姑娘把眼鏡遞給愛因斯坦的時候他為什么說謝謝？如果他知道遞給他眼鏡的人是自己的女兒，他會怎樣表示？他究竟知不知道遞給他眼鏡的人是誰？為什么？
（4）小姑娘為什么說不用謝？
3．幽默語句的含義是什么？
七、概括一下文章的大意。
八、用較豐富的語言、豐富的想象，擴寫文章。
可加進環境描寫；可加進人物的神態描寫；可加進一些情節；可對人物語言進行較細致的描寫；可再設計一些幽默情節。
四、作業：
1．正確書寫生字。
2．你一定看過許多漫畫，大多含有一定的諷刺或幽默，試畫一幅含有幽默感的漫畫。
板書設計：
愛因斯坦：弄掉眼鏡 謝謝你，小姑娘
不用謝，爸爸 幽默
小姑娘：幫他撿起 不用謝，爸爸
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