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李時珍夜宿古寺教案

時間:2023-04-28 01:58:22 教案 我要投稿

李時珍夜宿古寺教案

教學目標

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

李時珍夜宿古寺教案

2.理解課文內容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。

教學重點、難點

抓住課文三處主要內容精讀,學習李時珍不怕吃苦的精神和嚴謹的科學作風。

教學準備:課件

教學過程

一、復習導入(可伴隨悠揚的古箏旋律,輕輕的悠悠的,引出課題)

1.今天,我們繼續學習--《李時珍夜宿古寺》。(學生讀題)

2.李時珍是一個怎樣的人?(不怕吃苦、嚴謹認真…)(板書:不怕吃苦)

3.課文是怎樣反映出來的呢?請同學們自由朗讀課文,邊讀邊畫出反映李時珍精神的句子,并說說為什么。

4.小組交流。

二、交流讀書體會。

課文從哪些地方可以看出李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦的呢?

(一)第一段(從李時珍夜宿古寺中看出。)

1.展現在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺?

(出示:只見里面到處是灰塵,斷垣殘壁上長滿了青苔,中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網。)

(討論交流:灰塵、斷垣殘壁、青苔、神像、蜘蛛網)

練習朗讀。

繼續展開想象:你還看到些什么?

這樣的寺院,你可以用哪個詞來形容?(破敗、荒涼、簡陋。板書)

(學生朗讀)

2.你知道李時珍住破廟的原因嗎?(因為他們一心想趕路,錯過了客店。)

a)"一心"什么意思?李時珍為什么事一心趕路?他們是怎么趕路的?(讓學生聯系"饑餐渴飲、曉行夜宿""已經走了好幾個月"來交流)

b)錯過了客店,就沒人家住宿了嗎?(抓"前不見村,后不著店","隱隱約約"理解)

c)是啊,長時間的長途跋涉沒有減緩李時珍師徒前進的腳步,為了趕路,他們錯過了客店,這時,李時珍輕輕推開門…(學生朗讀)看到這一切,李時珍會說些什么呢?(出示。句中無"就"字。學生辨析。"就"字說明李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦--隨遇而安。)

(二)第二段(從師徒談論"苦"字看出)

1.師徒倆在什么時候談論的?(板書:啃干糧)

2.可見,他們的條件是這樣的艱苦:沒有柴火,他們--撿樹枝雜草;沒有豐盛的晚餐,他們--燒開水,啃干糧。他們談笑風生:(出示第五自然段最后一句~七自然段。學生朗讀)

這種生活苦不苦?為何覺得不"苦"?

("破廟"--"家里"的對比,看出現在的"苦","萬民得福"--"吃點苦"的對比,看出李時珍--"以苦為樂"。)

因此,他是怎樣和徒弟談論"苦"字?(出示笑)李時珍是何等讓人敬佩!怎樣來讀好這段話?

3.分角色表演朗讀。(同桌互練,個別表演。)

4.練習填空:

A、這天忙著趕路,又一次錯過了的客店,他們只能在路旁的雨棚里過夜了,他想:_。

B、滿眼寒霜,冷月還在天上,李時珍這時候又起早趕路了,他想:_。

C、歲月不饒人,50歲了,天天和水啃干糧,李時珍的胃病又犯了,生生的疼,他想:_。

D、已經在外好幾個月了,中秋月明,李時珍不禁思念起深愛的母親、妻子、兒女,_。

(三)第三段

1.過渡:

"龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧。"它們工作到什么時候?(寺外,山風呼嘯,貓頭鷹在尖叫著,圓盤似的月亮,慢慢移到了當空。這時已是深夜,但李時珍還在認真辨別著,記錄著。從白天工作到深夜,用一個成語來說說--夜以繼日,日理萬機,怎么不辛苦呢?(板書:連夜記)

2.雖然這么辛苦,師徒倆對工作采取什么態度呢?(出示第12自然段。朗讀。)

(1)"雞腸草…"這兒用了一個省略號,什么意思?"鵝腸草,生嚼無涎…"

這兒又用了一個省略號,表達的意思和前面的相同嗎?(不同,前面的省略號表示李時珍記到"雞腸草"時,有點吃不準,于是疑惑、思考,這才叫龐憲拿來藥包,找出"雞腸草"和"鵝腸草"作比較。后面的省略號表示李時珍記下的并非到鵝腸草為止,下面還有很多其他的藥材。)

(2)李時珍是怎樣分辨"雞腸草"和"鵝腸草"的不同藥性?(放在嘴里咀嚼。)(李時珍的這樣做將遇到什么樣的危險?)好多植物是有毒性的,這樣鑒別你們覺得值得嗎?可見,李時珍對科學是那樣的--嚴謹認真。(板書)

(3)親自嘗草藥是很危險的,李時珍這樣做就是為了--萬民得福。我們怎樣來讀好這段話"(敬佩、贊揚)

學生練讀,個別讀,齊讀。

三、總結課文

(建議:最好截取一段有關他的電影片段播放或尋找專題介紹他的節目片段,伴上音樂,效果可能更好,可能難度有點大,但相信你!)

1.中國醫藥學的史冊上永遠記著這個名字--李時珍;世界醫藥學的史冊上也永遠記著這個名字--李時珍,他創造出了舉世聞名的醫藥著作《本草綱目》(出示)。此時,瞻仰著他的像,看著這本《本草綱目》,你想說些什么?(可讓學生寫一些,再交流。)

2.讓我們永遠記住這位不怕吃苦、工作嚴謹認真的藥物學家--李時珍,記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家--李時珍。

四、作業

1.搜集有關中藥或中成藥(包裝盒或說明書),了解藥效。

2.課外搜集有關李時珍的故事或像李時珍一樣的科學家的故事,舉行一次故事會。

板書設計:

李時珍夜宿古寺

(破敗)

喝水、啃干糧

邊憶邊寫

端詳、扯下、嚼嚼

不怕吃苦,工作嚴謹、認真、踏實

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