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轉載《祝福》教案
一、探究目標和角色定位 1、探究目標:①、魯鎮社會人物形象分析;②、祥林嫂悲劇性命運探究; ③、人物性格命運和社會環境兩者之間關系; 2、角色定位:①、祥林嫂案件專家調查組(職責:調查祥林嫂的生平事跡,給出性格概括,列出犯罪嫌疑人名單);②、無罪推理辯護律師團(結合文中事實,為犯罪嫌疑人進行無罪推理和辯護。辯護主題:“黑夜的黑不是我的錯”)③、有罪推理辯護律師團(結合文中事實,對犯罪嫌疑人進行有罪推理和為受害者辯護。辯護主題:“誰說黑夜漫漫無盡頭”)④、《真理報》記者團(負責跟蹤報道、采訪和點評,寫出簡訊。報道宗旨:“給事實一個真相”)⑤、道德法庭審議團(職責:在調查、辯護的基礎上,給出總結和道德審判。審議原則:“不冤枉一個好人,但也不放過一個壞人”) 二、探究重點和難點 1、重點:①魯鎮社會人物形象分析;②、祥林嫂悲劇性命運探究; 2、難點:對人物性格命運和社會環境兩者之間關系的深層理解; 三、探究流程 1、明確角色,組內分工,研讀教材,合作探究; 2、交流意見,形成材料; 3、展示調查結果,完成辯護和審判; (記者團的采訪、報道穿插整個流程) 四、探究成果 1、《祥林嫂生平事跡和人物性格的研究報告》(成員每人寫一份); 2、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的無罪推理和辯護書》(成員每人寫一份); 3、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的有罪推理和辯護書》(成員每人寫一份); 4、《祝福》寫作目的的分析(成員每人寫一份); 5、《祥林嫂一案判決書》(成員每人寫一份); 6、有關本次審判的幾則簡訊(成員每人寫一份); 五、基礎知識檢測和寫作拓展【轉載《祝福》教案】相關文章:
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