一年級數學第六單元教案

陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目：數學  上課時間：2011 年 月 日 班級 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學內容 第六單元   課題：求一個數比另一個數多（少）幾練習課 第13課時 項目 主  備 二  備   學 習 目 標 1、知識點 ：進一步掌握“求一個數比另一個數多幾”和“求一個數比另一個數少幾”問題的分析方法，能正確解答這兩個問題。 2、能力培養：進行發散思維訓練，初步培養學生的創新能力。 3、情感培養（習慣培養）：激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學。   重難點 1、會分析“求一個數比另一個數多（少）幾”的問題。 2、能正確解答求兩數相差多少的問題。   問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等   (一)基本練習 1、口算下面各題：   24+9= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8=  56+40=  39-4= 81+7=  2、填空：  50比40多（  ），  36比20多（  ）  8比10少（  ） 60比90少（  ） （二）變式練習： 1、練習十三第5題。 先出示李平家養的家禽統計表。并提出如下要求： （1）看到這個統計表，你從中知道了哪些信息？   （2）由學生獨立解答下面兩道題。 ①鵝比鴨少多少只？  ②雞比鴨多多少只？   （3）你還能提出其他問題嗎？分小組進行討論。 2、練習十三第7、11題、 3、練習十三第10、12、13題。       （三）拓展綜合練習 1、練習十三第14題。 2、練習十三第15題。 3、教材第77頁的思考題。     （四）課堂小結：   本節課你學會了什么？你還有什么問題嗎？                   指名說一下：24+9 56+40的口算方法。                       知道了鴨有30只，鵝有20只，雞有45只。   集體訂正時，讓學生說一說每道題的分析過程。   讓學生說說自己提的問題，并獨立解答。           重點是讓學生明確符合要求的數有多個，即答案的多樣性，不必要求學生把這些數都填出來。     教師小結： 我們學習的“求一個數比另一個數多幾”的問題和“求一個數比另一個數少幾”的問題都是在求兩數相差多少，分析過程是一樣的，解題方法也是一樣的，都是用較大數減去較小數就可以求出兩數相差多少。                                                                             教后反思                         提提示   1、每節課教學環節：問題提出---問題導學---問題鏈接。 2、問題導學步驟：自主學習---合作探究---展示交流---完善鞏固。   陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目：數學  上課時間：2011 年 月 日 班級 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學內容 第六單元 課題：整理復習（課本第78頁第1題及練習十四第1—4題。） 第14 課時 項目 主  備 二  備 學   習   目   標 1、知識點：通過整理和復習，使學生比較系統地掌握整十數加、減整十數，兩位數加、減一位數、整十數的不進（退）位和進（退）位的口算方法。 2、能力培養：培養學生良好的計算能力，用加減法解決簡單的實際問題。 3、情感培養（習慣培養）：使學生會用數學，在計算中體驗成功的喜悅，養成認真細心的良好學習習慣。   重難點 兩位數加一位數的進位加法和兩位數減一位數的退位減法的計算方法。   問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等   （一）復習100以內的加法、減法 師：本單元都學習了哪些知識？ 小組內互相說一說。 （二）鞏固練習 1基本練習： （1）完成練習十四的第1題。  ①這些題目包括哪些類型，用什么方法進行口算？ ②學生獨立完成后重點交流算法。       (2)完成練習十四的第2題。 ①這些題目包括哪些類型，應該用什么方法進行口算？ ②學生討論算法。             2、變式練習：完成教科書第78頁“整理和復習”的第1題。 （計算比賽，教師計時） 3、拓展練習：完成練習十四的第3題。 （1）教師幫助學生理解題意。（   2）學生獨立完成。（提醒學生要從左向右依次計算。）   （三）、課堂小結： 通過這節復習課，你有什么收獲？         小結：兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數                 42+30=  （先算40加30得70，再算70加2等72。也可以用加數42十位上的4直接加3，是7個十。所以42加30等于72。） 76+8= （用76個位上的6加8得14，再算70加14等于84。）         72—50=  （先算70減50得20，再把20與2合并，等于22。或直接在被減數72的十位上減5，等于22。） 41—3=（個位上的1減3不夠，從十位上退1當10，減3得8；十位上的4退1后是3，等于38。或直接想個位上的1減3不夠，用11減3得8，十位上是4退1后是3，等于38。）           例如28+4○24，看作28加4的和與24比大小。         重點說說兩位數加一位數的計算方法和兩位數減一位數的計算方法。學生說說個位上部構件的退位方法，加深學生對退位減法計算方法。                                                                         教后反思                         提提示   1、每節課教學環節：問題提出---問題導學---問題鏈接。 2、問題導學步驟：自主學習---合作探究---展示交流---完善鞏固。   陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目：數學  上課時間：2011 年 月 日 班級 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學內容 第六單元  課題：整理和復習（78頁2題及練習十四第5--8題） 第15 課時 項目 主  備 二  備   學 習 目 標 1、知識點 ：通過對加減法的簡單應用題的整理和復習，使學生掌握應用題之間的內在關系。 2、能力培養：讓學生學會從有用的信息中發現問題、提出問題，進一步提高學生分析和解答應用題的能力。 3、情感培養（習慣培養）：培養學生善于思考，愛提問題的學習習慣。   重難點   正確解答求兩數相差多少的問題。     問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等   （一）基本練習 1、出示教科書第78頁的第2題。 ①引導學生觀察，要求能用自己的語言說出畫面的內容。 ②根據這道題你可以提出什么問題？根據學生的回答板書： a：兩頭牛每天一共產奶多少瓶？ b：牛媽媽比小牛每天多產奶多少瓶？ c：小牛比牛媽媽每天少產奶多少瓶？ 讓學生獨立解答上面3題。   2、完成練習十四的第6題。 （1）50比70小，讓學生說說“小”的意思，明確“小”是指57比75少多少的意思。學生列式解答。 （2）58比40大，讓學生說說“大”的意思，明確“大”是指58比40多多少的意思。學生列式解答。 （二）變式練習 1、出示練習十四的第7題圖。要求學生能用自己的語言說出畫面的內容。   小組討論還可以提出什么問題。 小東比小明少射進幾個球？ 小東和小明共射進多少個球？ 2、完成練習十四的第8題。 出示統計表，讓學生說說這張表上統計的內容。   同桌討論：還可以提出其他問題嗎？ （三）拓展練習： 課本第78頁思考題。 （四）課堂小結 本節課你有什么收獲？                               集體訂正教師小結：問題a是把兩部分合并起來，所以用加法。問題b、c是求奶牛和奶羊的差所以是用減法計算，列式：36-5=31（瓶）。                     根據已知條件和問題，其他學生在練習本上完成。 讓一名學生上來板書，其他學生在練習本上完成。         要求楊樹比柳樹多多少棵，需要知道哪兩個條件？（讓學生進行口頭編題。） 教師根據學生的回答，適當點評，并要求列式解答。   求一個數比另一個數多幾就是求另一個數比一個數少幾，都是用減法且都是用大數減小數。                                                                         教后反思                         提提示   1、每節課教學環節：問題提出---問題導學---問題鏈接。 2、問題導學步驟：自

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