一年級美術第2冊教案第三課《太陽》

  教材分析   本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。   用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既可以創設臉部的五官，又可以表現多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗到設計制作活動的樂趣，既表達了自己的情感和思想，又美化了環境與生活。   教學內容與目標   1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。   2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創作。   3、通過太陽五官及光芒的多種設計和表現，強調培養學生的個性和創新精神。   4、培養學生們的合作精神和耐心細致的工作態度，提高學生的動手能力。   重點：   學習用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。   難點：   太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。   教學方法   欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。   教學準備：   學生的優秀作品、橡皮泥   教 學 過 程   一、組織教學   二、導入新課，講授新課   小朋友，老師要出一個謎語請你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對，這就是我們經常看到的太陽。（板書：太陽）（課件）   你們知道嗎？太陽在天上自由自在，有時侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因為它看到所有的景物都有美麗的色彩，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢？小朋友想不想幫助太陽，為它設計一件漂亮的花衣裳？這就是我們今天要畫的內容：太陽   小朋友，你們想一想，太陽是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。   1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀，（課件）   2、接下來該干什么？（給太陽身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點、線、面）下面我們來看看什么是點、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。   3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細看，畫面中的顏色是不是每個地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的）   我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。小朋友，你們說，太陽穿上花衣裳好看嗎？現在，該你們動手了，別忘了，太陽還正等著呢。小朋友們，開始吧！   三、學生作業，教師巡回輔導   四、作品展評：   1、學生互評   2、學生自評，教師總評。   四、小結：   小朋友們今天畫得真好，太陽看了別提有多高興了。  

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