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增廣賢文教案 1238
課題:增廣賢文一 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解《增廣賢文》一的原文及譯文。明白書中講的道理。 教學(xué)內(nèi)容:昔日《閑文》,誨汝諄諄,集韻增廣,多見(jiàn)多聞。觀今宜鑒古,無(wú)古不成今。賢乃國(guó)之寶,儒為席上珍。農(nóng)工與商賈,皆宜敦五倫。孝弟為先務(wù),本立而道生。尊師以重道,愛(ài)眾而親仁。 教學(xué)過(guò)程: 一、經(jīng)典回放。 1讀原文,學(xué)生初步感知。 2學(xué)生談感受。 二、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀,增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。 三、活動(dòng)廣角。 1、朗誦并且背誦。 2、學(xué)生講講還知道哪些孝敬的小故事。 3、小組合作交流應(yīng)該怎樣對(duì)待父母,表演一下。 《增廣賢文》(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 孝當(dāng)竭力,非徒養(yǎng)身。鴉有反哺之孝,羊有跪乳之恩。豈無(wú)遠(yuǎn)道思親淚,不及高堂念子心。 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句,并能熟練背誦。 2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì),加深對(duì)詩(shī)句的理解。 4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 教學(xué)過(guò)程: 一、 故事激趣,導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的《增廣賢文》(二),老師今天在學(xué)習(xí)新課前先給你們講個(gè)故事,喜歡嗎?那要求大家要認(rèn)真聽(tīng),還要認(rèn)真想:老師講的這個(gè)故事,你從中知道了什么? 2、老師講故事。 3、反饋:你知道了什么? 二、學(xué)習(xí)詩(shī)句,理解詩(shī)意 1、過(guò)渡:對(duì)了,我國(guó)是禮儀之邦,自古以來(lái),孝敬父母是最被人們看重的。父母養(yǎng)育了我們,為我們的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血,我們要懂得關(guān)心父母,孝敬父母。請(qǐng)看—— 2、多種形式朗讀詩(shī)句。 ⑴ 自己輕聲讀幾遍,把詩(shī)句讀通順。 ⑵ 指名讀,正音。 ⑶ 齊讀,讀正確流利。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。 ⑴ 通過(guò)剛才的朗讀,你讀懂了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話) ⑵ 質(zhì)疑:有沒(méi)有不懂的地方嗎?學(xué)生說(shuō)。 ⑶ 小組互相學(xué)習(xí),理解詩(shī)句。 ⑷ 指名反饋,師生補(bǔ)充。 ⑸ 反復(fù)朗讀,熟練背誦。 ⑹ 小結(jié)。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。你是怎么讀懂的呢?總結(jié)學(xué)習(xí)方法:反復(fù)朗讀;小組合作學(xué)習(xí)。查字典;請(qǐng)教老師、父母;背誦,加深理解。 三、聯(lián)系實(shí)際,小組表演 1、談話:想一想,爸爸媽媽平時(shí)是怎么關(guān)照我們的?我們又該怎樣對(duì)待他們? 2、分小組表演,看看那個(gè)小組表演得真實(shí)感人。 四、 拓展延伸,布置作業(yè) 1、交流收集到的材料:這些都是古人總結(jié)出來(lái)的含有深刻道理的句子,誰(shuí)還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句?如百善孝為先。 2、總結(jié)談話:我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么的豐富多彩,像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí),多讀多想,一定會(huì)讓你的頭腦更聰明,如果運(yùn)用于寫作上,那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 3、布置作業(yè):把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽(tīng),背給家長(zhǎng)聽(tīng)。 教學(xué)反思: 《增廣賢文》告訴學(xué)生生活中的深刻道理,學(xué)生明白了要孝敬父母。 課題:增廣賢文三 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解《增廣賢文》一的原文及譯文。明白書中講的道理。 教學(xué)內(nèi)容:父子和而家不敗,兄弟和而家不分。鄉(xiāng)黨和而爭(zhēng)訴息,夫婦和而家道興。只緣花底鶯聲巧,遂使天邊雁影分。 教學(xué)過(guò)程: 一、經(jīng)典回放。 1讀原文,學(xué)生初步感知。 2學(xué)生談感受。 二、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀,增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。 三、活動(dòng)廣角。 1、朗誦并且背誦。 2、學(xué)生談?wù)勥@幾句話的道理。 3、小組討論需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,改正哪些缺點(diǎn),同學(xué)間應(yīng)該如何相處。 教學(xué)反思: 《增廣賢文》告訴學(xué)生生活中的深刻道理,學(xué)生明白了一家人要和睦相處,要勤奮,要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會(huì)終生受益。 增廣賢文4教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句,并能熟練背誦。 2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì),加深對(duì)詩(shī)句的理解。 4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 教學(xué)內(nèi)容;諸惡莫作,眾善奉行。知己知彼,將心比心。 責(zé)人之心責(zé)己,愛(ài)己之心愛(ài)人。再三須慎意,第一莫欺心。寧可人負(fù)我,切莫我負(fù)人。貪愛(ài)沉溺即苦海,利欲熾燃是火坑。 隨時(shí)莫起趨時(shí)念,脫俗休存矯俗心。 教學(xué)過(guò)程: 一、 故事激趣,導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文,老師今天再給你們講個(gè)故事,喜歡嗎?那要求大家要認(rèn)真聽(tīng),還要認(rèn)真想:老師講的這個(gè)故事,你從中明白了什么? 2、老師講故事。 3、反饋:你明白了什么? 二、學(xué)習(xí)詩(shī)句,理解詩(shī)意 1、過(guò)渡:對(duì)了,做人要善于寬容原諒別人,這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)看—— 2、多種形式朗讀詩(shī)句。⑴ 自己輕聲讀幾遍,把詩(shī)句讀通順。⑵ 指名讀,正音。⑶ 齊讀,讀正確流利。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。⑴ 通過(guò)剛才的朗讀,你讀懂了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話) ⑵ 質(zhì)疑:有沒(méi)有不懂的地方嗎?學(xué)生說(shuō)。⑶ 小組互相學(xué)習(xí),理解詩(shī)句。 ⑷ 指名反饋,師生補(bǔ)充。⑸ 反復(fù)朗讀,熟練背誦。 ⑹ 小結(jié)。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。你是怎么讀懂的呢?總結(jié)學(xué)習(xí)方法:反復(fù)朗讀;小組合作學(xué)習(xí)。查字典;請(qǐng)教老師、父母;背誦,加深理解。 三、聯(lián)系實(shí)際,暢談體會(huì) 1、談話:在學(xué)習(xí)生活中,你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者是聽(tīng)到、看到別人寬容原諒別人的例子呢?請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你從中明白了什么? 2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢? 四、拓展延伸,布置作業(yè) 1、交流收集到的材料:這些都是古人總結(jié)出來(lái)的含有深刻道理的句子,誰(shuí)還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句?如得饒人處且饒人。 2、總結(jié)談話:我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么的豐富多彩,像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí),多讀多想,一定會(huì)讓你的頭腦更聰明,如果運(yùn)用于寫作上,那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 3、布置作業(yè):把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽(tīng),背給家長(zhǎng)聽(tīng)。 增廣賢文8教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容;江中后浪催前浪,世上新人趕舊人。速效莫求,小利莫爭(zhēng)。名高妒起,寵極謗生。眾怒難犯,專欲難成。物極必反,器滿則清。欲知三岔路,須問(wèn)去來(lái)人。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于寅。一家之計(jì)在于和,一日之計(jì)在于勤。 教學(xué)目標(biāo): 1、正確流利的朗讀句子,并能做到閱讀積累。 2、簡(jiǎn)單了解句子的意思,并能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)以致用。 教學(xué)重難點(diǎn):誦讀積累 一、 導(dǎo)入: 首先看老師寫四個(gè)字:增廣賢文,你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)?讀 介紹《增廣賢文》。 二、 學(xué)習(xí)句子 1、板書詞語(yǔ):春、寅、和、勤 讀,理解 板書“之計(jì)在于”,理解“計(jì)” 補(bǔ)充完整連起來(lái)齊讀一遍,然后讀譯文,自己再讀一遍,看誰(shuí)能讀得流利。 男女生讀,分行讀,你最喜歡那一句,說(shuō)說(shuō)為什么。 2、同桌之間一起讀一遍,齊讀一遍,讀給同桌聽(tīng),讀得流利的同學(xué),將自己的大肚子四角形涂色。 3、看誰(shuí)能用最短的時(shí)間背過(guò),先看前兩句,男女生比賽,看誰(shuí)背得快。 再背后兩句,背過(guò)的同學(xué)一起背。 4、四個(gè)同學(xué),一人一句連著背,同桌之間互相背,背過(guò)的同學(xué)涂色。 5、找出你最喜歡的一句話,送給你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人,做一張小卡片。 6、集中展示。 教學(xué)反思: 增廣賢文對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從內(nèi)容來(lái)看,很多字學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò),僅題目就有兩個(gè)字不認(rèn)識(shí),所以這節(jié)課需要把認(rèn)字放在首位,在識(shí)字的基礎(chǔ)上,再知道學(xué)生讀正確,讀流利。再就是古文與現(xiàn)代文有一點(diǎn)的差距,對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),生活閱歷本來(lái)就比較少,如何找到理解的突破口,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣有很大的聯(lián)系,所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,就需要考慮從學(xué)生的角度,找到理解句子的身邊的事例,通過(guò)具體的發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事例,加深對(duì)句子的理解,學(xué)生理解了句子,誦讀就變得輕松多了。在這節(jié)課上,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情需要教師不斷激發(fā),通過(guò)比賽、激勵(lì)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生以一種輕松愉快的心情誦讀句子,有了興趣,誦讀的效果就比較好了【增廣賢文教案 1238】相關(guān)文章:
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