六年級組教案 8愛之鏈 （初稿）

學科  六年級 語文 （上冊） 主備教師 王海田 授課 時間 第  周 月  日 使用教師   課題 8、愛之鏈 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字8個，兩條綠線內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 3、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表達人物品質的寫法。 4、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間的真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。 教學重、 難點    有感情地朗讀課文，學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表達人物品質的寫法，憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間的真情。 教學方法 與手段 自讀，質疑，想象，交流 教學準備   教學課時   教學 過程設計 第一課時 一、導入課題，激發興趣 1、激情導入： 愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛就是一股驅走寒流的暖流，就是一種克服萬難的力量。 2、圍繞課題進行質疑：這是一種怎樣的愛？這“愛”發生在誰與誰之間？這“愛”又是怎樣被鏈接起來的？ 二、初讀指導 1、自學生字詞 （1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不理解的字詞。 （2）查字典或聯系上下文理解詞語。 2、檢查自學效果 （1）出示詞語 （2）指名朗讀，糾正讀音。 （3）了解詞語理解情況，提出質疑。 3、指名分段讀課文，相機指點重點句子的朗讀。 4、默讀課文，抓住關鍵人物來理清脈絡，初步搞清楚“喬依”、“老婦人”、“女店主”之間的關系。 5、指名說說課文主要內容。 三、指導書寫 重點指導：簸  餐 四、作業 ： 朗讀課文，抄寫生字   第二課時  一、復習導入 1、有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。 2、今天，我們繼續學習課文——《愛之鏈》，讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。 3、你還記得那一個個故事嗎？ 指名答，板書：（喬依幫助老婦人） （老婦人幫助女店主）  二、學習2—8小節 1、在一個風雪交加的黃昏，寒風挾裹著雪花紛紛揚揚地飄落下來。一條鄉間公路伸向遠方。這里看不見汽車，更沒有人影，一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內心會是怎樣的？請你自己讀一讀文章二至八小節。 靜靜地想一想，誰愿意先來交流一下。 （第二小節“又冷又怕” ---在冷風中發抖 緊張地閉上眼睛） （第五小節“緊張 絕望”---荒蕪人煙  等了一個小時幾乎完全絕望） 誰愿意通過朗讀把老婦人此刻內心的絕望、害怕表達出來。  指讀——齊讀 2、盡管老婦人此時幾乎絕望了，但她的內心始終在期望著有人來幫她一把。這時喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前，看到這一切，他怎么做的，請你自己去文中讀一讀、找一找。  交流：你從喬依安慰老婦人的話中體會到什么？（熱情、體貼、細心） 淡淡的幾句話如暖風吹拂過老婦人的心田，誰還愿意來讀一讀。 竭盡全力 無私助人 “難” 手和腳腕蹭破出血  顧不上擦 “冷” 手凍得幾乎沒有知覺  清水鼻涕流下來 [出示第六小節] 來，請同學們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對喬依會有更深刻的認識，對喬依的行為會有新的理解。齊讀 交流，理解“天經地義”（理所當然，不容質疑） 多么質樸，多么純潔的想法啊。再讀第六小節 3、引讀6、7 所以，當喬依修好車，老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問 ，喬依 ，他從來沒想到，他以前在困難的時候，所以他從來就認為 。因此，喬依笑著對老婦人說 。 4、小結：在喬依困難的時候，他曾經得到過別人愛的幫助，（板書……）所以當他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時，不容質疑地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。 三、學習9-11小節 1、這愛之鏈的第二個故事，就請同學們自己學習。 2、自讀9~11 3、[出示填空] 到小餐館，老婦人看到--------- ，突然想起了------  ， 于是---------  。 她還看到了什么？還會想起什么？你可以結合前文，也可以展開想象，自己先練習說一說。自說——指名說 。還有誰愿意說，說出自己的見解。 4、 讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事，齊讀9-11小節 四、學習12小節 1、引讀：關上店門，女店主走進里屋。----- 2、 [出示句子] 她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……” 從女店主的話中你讀懂了什么？ 板書：……喬依幫助老婦人 愛之鏈 老婦人幫助女店主 五、拓展延伸 1、老師請你再讀讀課題——愛之鏈，現在你如何理解這根愛之鏈，請你用簡潔而富有創意的圖畫、文字或你喜歡的任何一種形式來表達你對課文及課題的詮釋。可以獨立完成，也可以小組合作。 2、上講臺交流展示 六、總結 1、是啊，所有發生的這一切感人的故事都是因為愛，也正是因為同學們心中有愛，才會激情勃發，創作出這么多有創意、有思想的好作品。現在就讓我們一起來聆聽一曲愛的贊歌。 2、 結束語： 因為愛，冰雪會消融， 因為愛，枯木會逢春， 就因為愛，希望綻放華彩， 就因為愛，能撥云見日，未來永值得期待。 就因為愛，所有的生命才收獲了圓滿， 就因為愛，奇跡正在趕過來。 就讓我們一起把愛之鏈的故事延續下去吧！ 二次備課   課堂練習設計 續寫《愛之鏈》   課外作業設計 練習冊   板書設計 8、愛之鏈 喬依幫助老婦人—老婦人幫助女店主—女店主安慰丈夫喬依 （當別人需要幫助的時候，我們應該給予無私的幫助）   教學反思   參考資料  

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